《父親和鳥》教案：傳承家族溫暖的情感基因_第1頁(yè)
《父親和鳥》教案：傳承家族溫暖的情感基因_第2頁(yè)
《父親和鳥》教案：傳承家族溫暖的情感基因_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)《父親和鳥》教案：傳承家族溫暖的情感基因》教材版本：必修五教學(xué)內(nèi)容：閱讀理解與寫作授課對(duì)象：高中生教學(xué)目標(biāo)：閱讀理解文章《父親和鳥》了解文章傳遞的主題和思想培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，挖掘隱含含義的能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何拓展文章思路，寫出自己的文章教學(xué)重難點(diǎn)：如何發(fā)現(xiàn)文章中的隱含含義如何寫出自己的文章，傳遞個(gè)人的思想和情感教學(xué)前導(dǎo)請(qǐng)各位同學(xué)閱讀下面的文字：我父親有一直小鳥，每天都會(huì)給它喂食和喝水，小鳥健康有精神。直到有一天，它不再來(lái)了。我父親非常傷心，幾天都沒有完全恢復(fù)過(guò)來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，我父親發(fā)現(xiàn)那只小鳥的兒子也在家附近生活，開始每天都會(huì)給它喂食和喝水。現(xiàn)在兒子也已經(jīng)成為了一個(gè)健康的小鳥，我父親笑了笑說(shuō)：“爸爸總算有了自己的新朋友?！苯虒W(xué)過(guò)程第一步：了解文章主題和思想請(qǐng)各位同學(xué)思考一下，文章主要想要表達(dá)什么？通過(guò)組織集體討論，讓學(xué)生互相交流自己的思考。引導(dǎo)學(xué)生了解作者的情感，讓學(xué)生感受到文章的內(nèi)在情感。第二步：挖掘文章細(xì)節(jié)請(qǐng)各位同學(xué)閱讀全文并進(jìn)行第一次的嘗試，讓學(xué)生了解文章的基本內(nèi)容和故事情節(jié)。在了解文章大概內(nèi)容后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的小細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的情感。讓學(xué)生自行組織思路，分析文章中的細(xì)節(jié)和情感，并進(jìn)行討論。第三步：拓展文章思路請(qǐng)各位同學(xué)自主寫一篇類似的文章，傳遞對(duì)家族溫暖情感的思考。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己的思想和情感，用文字傳達(dá)給讀者，讓讀者更好地理解自己的思考。讓學(xué)生輪流朗讀自己的文章，進(jìn)行集體討論，并互相點(diǎn)評(píng)。教學(xué)總結(jié)通過(guò)上述教學(xué)過(guò)程，我們可以更好的理解文章《父親和鳥》中所傳遞的信息和情感，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何擴(kuò)展自己的思路，寫出自己的文章。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也讓學(xué)生更好的理解

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