高考語文復(fù)習(xí)：二元思辨“贊美與批評(píng)”作文課件

二元思辨作文——“贊美”與“批評(píng)”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解高考“關(guān)系型”材料作文出題方式。2.探究高考作文體現(xiàn)的邏輯關(guān)系，提高審題能力。3.典題練習(xí)，規(guī)范二元思辨作文行文結(jié)構(gòu)。真題導(dǎo)路閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。真題導(dǎo)路【學(xué)生答案】1、時(shí)間很珍貴，我們要掌控好時(shí)間我們就掌控了人生。2、我們要抓住機(jī)遇，勇于奮斗3、時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜時(shí)間很重要。4、時(shí)代發(fā)展迅速，管理時(shí)間是一門藝術(shù)。5、科技發(fā)展有利弊，要合理運(yùn)用，讓科技真正地改變生活。有什么問題？錯(cuò)因：①、沒有全面的審讀材料，找完關(guān)鍵詞。缺少“技術(shù)發(fā)展”這個(gè)核心詞語。②、只談一個(gè)方面，缺乏另一個(gè)方面。缺少“由于技術(shù)發(fā)展卻成為時(shí)間的仆人”，也就是只談因技術(shù)發(fā)展能夠讓我們更好的掌控時(shí)間，而未談?wù)摗坝捎诩夹g(shù)發(fā)展卻成為時(shí)間的仆人”。【小結(jié)】二元關(guān)系材料作文的注意事項(xiàng)：①、審讀材料。全面準(zhǔn)確的把握關(guān)鍵詞。②、明確二元關(guān)系：它們可能是對(duì)立的、互補(bǔ)的、或者是一種因果關(guān)系。常見的思辨關(guān)系有并列關(guān)系、因果關(guān)系、對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系、條件關(guān)系、整體與部分關(guān)系、偶然與必然關(guān)系、主觀與客觀關(guān)系、過程與結(jié)果關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)等。不能正確地全面地理解二者關(guān)系將會(huì)影響你的分析和討論。立意兩個(gè)方面都要涉及。不能只抓住一個(gè)方面。邏輯關(guān)系行文結(jié)構(gòu)行文結(jié)構(gòu)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)生活中,常有花式繁多的贊美,你聽了非常開心;也會(huì)聽到各種批評(píng),你很不喜歡。贊美固然讓人備受鼓舞,但無原則的贊美又會(huì)讓人迷惑;批評(píng)固然讓人倍感沮喪,但批評(píng)往往針對(duì)個(gè)人的實(shí)際缺點(diǎn),針砭現(xiàn)實(shí)，讓人清醒。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！疚念}解析】：本題的材料從生活中的贊美與批評(píng)入手，引導(dǎo)我們思考贊與罰的作用以及如何正確對(duì)待它們。材料分為兩個(gè)部分，第一部分描述了生活中贊美與批評(píng)的常見現(xiàn)象，指出贊美讓人開心，批評(píng)讓人不喜歡。第二部分闡述了贊美與批評(píng)的意義，贊美固然讓人備受鼓舞，但無原則的贊美會(huì)讓人迷惑；批評(píng)固然讓人倍感沮喪，但批評(píng)往往針對(duì)個(gè)人的實(shí)際缺點(diǎn)，讓人清醒。正確對(duì)待贊美與批評(píng)：在生活中，我們應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心，對(duì)待贊美不驕傲，對(duì)待批評(píng)不自卑。要學(xué)會(huì)在贊美聲中保持謙遜，在批評(píng)聲中勇敢面對(duì)。贊美不是驕傲的資本，而是進(jìn)步的動(dòng)力；批評(píng)不是自卑的根源，而是成長的階梯。贊美與批評(píng)的平衡：生活是一部多彩的畫卷，贊美與批評(píng)是其中最絢爛的筆墨。我們贊美他人的成就，同時(shí)也要批評(píng)自己的不足；我們接受他人的批評(píng)，同時(shí)也要贊美他人的優(yōu)點(diǎn)。如此，生活才能多姿多彩，人生才能更加精彩。贊與罰的意義：在贊與罰的交響樂中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)善待他人，善待自己。善待他人，就是給予贊美，給予批評(píng)，讓他人成為更好的自己；善待自己，就是接受贊美，接受批評(píng)，讓自己成為更好的自己。在贊美的陽光下，我們茁壯成長；在批評(píng)的風(fēng)雨中，我們砥礪前行。綜上所述，本題可以立意為：正確對(duì)待贊美與批評(píng)、贊美與批評(píng)的平衡、贊與罰的意義等。在寫作時(shí)，可以聯(lián)系生活實(shí)際，舉例論證贊與罰的作用，并提出如何在生活中更好地運(yùn)用贊與罰的觀點(diǎn)?！咀魑氖纠?】

贊美的藝術(shù)，成長的良藥

生活中，贊美與批評(píng)如影隨形，時(shí)而讓我們欣喜若狂，時(shí)而讓我們痛苦不已。面對(duì)贊美，我們心生歡喜；面對(duì)批評(píng)，我們心生厭惡。然而，贊美并非都是好的，無原則的贊美會(huì)讓人迷惑；批評(píng)也并非都是壞的，批評(píng)往往針對(duì)個(gè)人的實(shí)際缺點(diǎn)，讓人清醒。在這紛繁復(fù)雜的世界里，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)贊美與批評(píng)，從而在成長的道路上越走越遠(yuǎn)？

贊美，是一種肯定，一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們聽到贊美時(shí)，心中往往會(huì)充滿喜悅，倍感自豪。但是，贊美如果過于泛濫，就會(huì)讓人產(chǎn)生迷惑，讓我們無法正確認(rèn)識(shí)自己。因此，面對(duì)贊美，我們要學(xué)會(huì)篩選，分辨出哪些是真誠的贊美，哪些是虛假的捧殺。真誠的贊美能讓我們更加自信，而虛假的捧殺則會(huì)讓我們迷失自我。

批評(píng)，是一種鞭策，一種警示。當(dāng)我們聽到批評(píng)時(shí)，心中往往會(huì)感到沮喪，倍感痛苦。但是，批評(píng)往往針對(duì)個(gè)人的實(shí)際缺點(diǎn)，針砭現(xiàn)實(shí)，讓我們清醒。因此，面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)接受，要學(xué)會(huì)從中找到自己的不足，然后努力改進(jìn)。正如古人所說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批評(píng)雖然讓人痛苦，但卻能幫助我們成長。贊美的藝術(shù)，成長的良藥

在成長的道路上，贊美與批評(píng)都是我們不可或缺的良師益友。真誠的贊美能讓我們信心滿滿，勇敢地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)；而批評(píng)則能讓我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷地審視自己，改正自己的缺點(diǎn)。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。

然而，在這個(gè)世界上，并非所有人都懂得贊美與批評(píng)的藝術(shù)。有些人喜歡無原則地贊美，把虛假的捧殺當(dāng)作人際關(guān)系的潤滑劑；有些人則喜歡過分批評(píng)，用惡語傷人，以此來顯示自己的高人一等。這些做法都是不可取的。我們要學(xué)會(huì)真誠地贊美，理性地批評(píng)，讓贊美與批評(píng)成為我們成長的助力，而不是阻礙。

在人生的道路上，我們都會(huì)遇到各種各樣的贊美與批評(píng)。面對(duì)贊美，我們要學(xué)會(huì)謙虛，不要驕傲自滿；面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)接受，不要心生怨恨。只有這樣，我們才能在贊美與批評(píng)中不斷成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

讓我們用一顆感恩的心去面對(duì)贊美與批評(píng)，讓贊美成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓批評(píng)成為我們成長的良藥。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓我們學(xué)會(huì)欣賞贊美的美麗，品味批評(píng)的苦澀，從而在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。【作文示例2】

贊與懲，人生路上的明燈

贊美與批評(píng)，如同一對(duì)孿生姐妹，在我們的生活中交替出現(xiàn)，它們是人生旅程中的明燈，引導(dǎo)我們走向成熟與睿智。

在生活的舞臺(tái)上，贊美之花猶如璀璨的明珠，閃耀著激勵(lì)人心的光輝。我們?yōu)樗说馁澝蓝鴼g呼雀躍，為自身的優(yōu)點(diǎn)而自豪。然而，過多的無原則贊美卻讓人如墜五里霧中，分不清東南西北。此時(shí)，批評(píng)的利劍宛如劃破夜空的流星，直指問題所在，讓我們從夢(mèng)幻中驚醒，回歸現(xiàn)實(shí)。雖然批評(píng)之聲有時(shí)刺耳，但它針對(duì)的往往是我們的實(shí)際缺點(diǎn)，是針砭現(xiàn)實(shí)的良藥。

面對(duì)贊美與批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心。贊美的陽光固然溫暖，批評(píng)的風(fēng)雨卻能洗滌心靈。我們要學(xué)會(huì)在贊美聲中保持謙遜，在批評(píng)聲中勇敢面對(duì)。贊美不是驕傲的資本，而是進(jìn)步的動(dòng)力；批評(píng)不是自卑的根源，而是成長的階梯。

在贊美與批評(píng)的交織中，我們學(xué)會(huì)了成長。贊美讓我們自信，批評(píng)讓我們自省。自信讓我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接困難；自省讓我們不斷審視自己，修正錯(cuò)誤。贊美與批評(píng)，猶如人生的兩個(gè)輪子，推動(dòng)我們不斷前行。贊與懲，人生路上的明燈

生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)接受贊美與批評(píng)，更要學(xué)會(huì)給予贊美與批評(píng)。贊美的語言，能溫暖人心；批評(píng)的話語，能助人成長。當(dāng)我們贊美他人時(shí)，要真誠，要具體，讓贊美成為他人前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我們批評(píng)他人時(shí)，要善意，要委婉，讓批評(píng)成為他人成長的助力。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，贊美與批評(píng)總是相伴而生。我們要學(xué)會(huì)在贊美中保持謙遜，在批評(píng)中保持自省。只有這樣，我們才能在贊美與批評(píng)的洗禮中不斷成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。有人說：“贊美是糖果，吃多了會(huì)蛀牙；批評(píng)是良藥，苦澀卻能治病?！边@句話道出了贊美與批評(píng)的真諦。我們要正確對(duì)待贊美與批評(píng)，讓它們成為我們成長的動(dòng)力。在贊美的陽光中，我們茁壯成長；在批評(píng)的磨礪中，我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們要學(xué)會(huì)在贊美與批評(píng)中找到平衡，珍惜贊美，勇敢面對(duì)批評(píng)，讓自己在成長的磨礪中不斷前行。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)無悔的人生。在這個(gè)世界上，沒有人能夠一帆風(fēng)順地成長。我們要學(xué)會(huì)在贊與懲中尋找平衡，珍惜贊美，勇敢面對(duì)批評(píng)，讓自己在成長的磨礪中不斷前行。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)無悔的人生。讓我們?cè)谫澟c懲的指引下，勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，不斷地提升自己，成為更好的自己。在贊與懲的陪伴下，我們的人生之路會(huì)更加精彩?！咀魑氖纠?】

在陽光和風(fēng)雨中茁壯成長生活中，贊美與批評(píng)如同陽光與風(fēng)雨，交替出現(xiàn)，有時(shí)讓人欣喜若狂，有時(shí)又讓人痛苦不已。我們常常陶醉于贊美的溫暖，卻對(duì)批評(píng)心生厭惡。然而，贊美并非全然美好，無原則的贊美會(huì)讓人迷惑；批評(píng)也并非全然糟糕，批評(píng)往往針對(duì)個(gè)人的實(shí)際缺點(diǎn)，讓人清醒。面對(duì)贊美與批評(píng)，我們應(yīng)如何尋找其中的平衡，從而在成長的道路上穩(wěn)步前行？贊美，如同陽光，溫暖人心，讓人倍感自豪。當(dāng)我們聽到贊美時(shí)，心中往往會(huì)充滿喜悅，倍感自豪。但是，贊美如果過于泛濫，就會(huì)讓人產(chǎn)生迷惑，讓我們無法正確認(rèn)識(shí)自己。因此，面對(duì)贊美，我們要學(xué)會(huì)篩選，分辨出哪些是真誠的贊美，哪些是虛假的捧殺。真誠的贊美能讓我們更加自信，而虛假的捧殺則會(huì)讓我們迷失自我。批評(píng)，如同風(fēng)雨，雖然有時(shí)會(huì)帶來不便，但卻能洗滌心靈，讓人清醒。當(dāng)我們聽到批評(píng)時(shí)，心中往往會(huì)感到沮喪，倍感痛苦。但是，批評(píng)往往針對(duì)個(gè)人的實(shí)際缺點(diǎn)，針砭現(xiàn)實(shí)，讓我們清醒。因此，面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)接受，要學(xué)會(huì)從中找到自己的不足，然后努力改進(jìn)。正如古人所說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！迸u(píng)雖然讓人痛苦，但卻能幫助我們成長。在陽光和風(fēng)雨中茁壯成長在人生的道路上，贊美與批評(píng)都是我們不可或缺的良師益友。真誠的贊美能讓我們信心滿滿，勇敢地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)；而批評(píng)則能讓我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷地審視自己，改正自己的缺點(diǎn)。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。然而，在這個(gè)世界上，并非所有人都懂得贊美與批評(píng)的藝術(shù)。有些人喜歡無原則地贊美，把虛假的捧殺當(dāng)作人際關(guān)系的潤滑劑；有些人則喜歡過分批評(píng)，用惡語傷人，以此來顯示自己的高人一等。這些做法都是不可取的。我們要學(xué)會(huì)真誠地贊美，理性地批評(píng)，讓贊美與批評(píng)成為我們成長的助力，而不是阻礙。在尋找贊美與批評(píng)的平衡中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用感恩的心去面對(duì)贊美與批評(píng)。對(duì)于贊美，我們要謙虛，不要驕傲自滿；對(duì)于批評(píng)，我們要接受，不要心生怨恨。只有這樣，我們才能在贊美與批評(píng)中不斷成長，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。讓我們用一顆感恩的心去面對(duì)贊美與批評(píng)，讓贊美成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓批評(píng)成為我們成長的良藥。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓我們學(xué)會(huì)欣賞贊美的美麗，品味批評(píng)的苦澀，從而在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。課下作業(yè)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

樹枝綠葉蔥翠，能夠開花，還可結(jié)果，古人造字時(shí)叫它“末”。樹根隱身地下，默然不語，全力奉獻(xiàn)，古人造字時(shí)叫它“本”。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。二是古人對(duì)樹枝和樹根的認(rèn)識(shí)有異，稱樹枝為“末”，稱樹根為“本”，寄寓了古人對(duì)二者的褒貶之情。一是樹枝和樹根特點(diǎn)不同：樹枝外形美好，產(chǎn)果實(shí)；樹根隱身沉默，能奉獻(xiàn)樹枝與樹根是相依統(tǒng)一的關(guān)系，樹根長年累月默默輸送養(yǎng)分，讓樹枝開花結(jié)果，由此可隱喻“臺(tái)前幕后”“本末關(guān)系”“奉獻(xiàn)扶持”“厚積薄發(fā)”等；二者也有對(duì)立關(guān)系，樹枝依賴樹根的營養(yǎng)生出了花果，樹根樸實(shí)無語，樹枝外向顯目，樹根成熟穩(wěn)重，樹枝花果惹眼，由此，可以隱喻人生應(yīng)該沉穩(wěn)踏實(shí)，可談樹高不忘根，人生不忘本。從古人對(duì)樹枝、樹根的態(tài)度看。古人稱樹枝為“末”，稱樹根為“本”，可見古人貶樹枝，贊樹根，實(shí)質(zhì)應(yīng)是古人贊賞為人要踏實(shí)穩(wěn)重?，F(xiàn)實(shí)中，不少人“本末倒置”，追求光鮮亮麗的生活，輕視良好品德的修行，忽視踏實(shí)勤奮地工作?？捎纱酸橅緯r(shí)弊，探究其背后根源。啟示人們耐得寂寞，做好自己，努力扎根，不斷蓄力，然后拔節(jié)生長，成就自己?！玖⒁饨馕觥繕渲G葉蔥翠，能夠開花，還可結(jié)果，古人造字時(shí)叫它“末”。樹根隱身地下，默然不語，全力奉獻(xiàn)，古人造字時(shí)叫它“本”。1.固“本”方能“末”茂2.根碩木茂，基固樓高3.拒絕“本末倒置”。4.明曉“本”“末”，砥礪前行5.固“本”強(qiáng)“末”?！緟⒖剂⒁狻?.厚積才能“勃”發(fā)。7.臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。8.沉穩(wěn)人生，拒絕浮華。9.養(yǎng)得深根，終成枝繁葉茂。①舍本逐末方頹圮，固本厚積方勃發(fā)②扎根奉獻(xiàn)為本，喧嘩浮躁為末③知其本末，則可近道④厚積本而薄發(fā)，堅(jiān)定末而綻放⑤以本溯源，近末竟發(fā)⑥舍本逐末難致遠(yuǎn)，韜光正源譜詩篇⑦無堅(jiān)守之本，不絢爛之末⑧勉于固本，便可守末⑨莫急春滿，固本為要⑩本末相符，靜待花開?固基礎(chǔ)之根，發(fā)生命之花?存末求本，內(nèi)拓不悔1.固“本”然后“末”茂2.根碩木茂,基固樓高3.立基固本,樓高魏巍4.夯基固本,行穩(wěn)致遠(yuǎn).5.深知“本”“末”,方可砥礪前行6.根深基穩(wěn),枝繁葉茂7.筑基夯本,羽化成龍8.扎穩(wěn)固之基,去浮華之心9.“末”之繁盛需"本”之根固10.固“本”強(qiáng)“末”,方得始終11.“本”之固，成木(苗)之高(壯)12.固厚實(shí)之“本”,樹動(dòng)人之“末”13.積“本”之跬步,至“末”之千里14.源廣長流，“本”固“末”茂【優(yōu)秀題目】1.萬丈高樓平地起。(民諺)2.多深的根基,筑多高的墻。(民諺)3.水有源,故其流不窮；木有根,故其生不窮。(胡宏)4.種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。(王守仁)5.沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。(汪國真)6.夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮)【作文素材】7.明道德以固本，重修養(yǎng)以強(qiáng)魂，知廉恥以凈心，祛貪欲以守節(jié)。(佚名)8.墻上蘆葦頭重腳輕根底淺,峋竹筍嘴尖皮厚腹中空。(民諺)9.當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí),就應(yīng)該沉下心來讀書。(佚名)10.年輕和幼稚都會(huì)造成同樣的弱點(diǎn)：缺乏耐性。無論做什么事,都想馬上看到結(jié)果。人生就是一連串的等待,這樣的教訓(xùn)往往得活到中年才能體會(huì)。而意識(shí)到這-教訓(xùn)實(shí)為真知灼見,往往要耗費(fèi)剩下的全部人生?！?宮部美雪)【作文素材】

樹根深埋地下，寂靜無華，卻稱之為“本”；樹枝蔥蘢繁盛，花香彌漫，卻稱之為“末”。（引出材料）人生亦是如此，（過度）正如《論語》所記載：“君子務(wù)本，本立而道生。（引用）”人行于世，理應(yīng)固本強(qiáng)基，砥礪深耕，壯大自己的根系，方能有源源不斷的給養(yǎng)，使人生之花始終搖曳于歲月的枝頭。（點(diǎn)明中心論點(diǎn)）

林逋于《省心錄》中有言：“木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材成?！保ㄒ妹裕┏砷L之路如木之生長，非一日之功，唯有腳踏實(shí)地，靜心沉淀，方能有所成就。（重新強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)）養(yǎng)得深根，終成枝繁葉茂【作文示例】養(yǎng)得深根，是一種人生的大智慧。人生是一場漫長的馬拉松，一時(shí)的長短快慢并不意味著什么，最終決定勝負(fù)的是看誰更有力量跑得最久、跑得最遠(yuǎn)。然而縱觀當(dāng)下社會(huì)，許多人卻是“本末倒置”。尤其是現(xiàn)在的部分年輕人，為了敲開理想工作的大門，過度包裝自己的簡歷，搖身變成無所不能的“全才”，卻最終在實(shí)踐中暴露自己的“華而不實(shí)”，從而陷入信任危機(jī)，甚至面臨辭退。所以我們不妨在開始時(shí)就放慢腳步，扎根地下，踏實(shí)躬耕，沉淀自己，厚積“勃”發(fā)。古往今來，腳踏實(shí)地是亙古不變的真理。我們唯有拒絕浮華，耐得住寂寞，一步一個(gè)腳印，方能踏出堅(jiān)實(shí)的人生。中醫(yī)傳統(tǒng)制劑方法國家級(jí)代表性傳承人張伯禮院士幼年時(shí)便潛心研究中醫(yī)藥學(xué)，他翻遍中醫(yī)古方，熟記每一味中藥的藥性藥理，在中醫(yī)傳統(tǒng)制劑方法領(lǐng)域砥礪深耕，于新冠疫情嚴(yán)重之際，采用純中醫(yī)中藥的方法治病救人，創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)“三個(gè)零”的成果，為疫情防控作出重大貢獻(xiàn)。用百倍心血，開一劑良方，數(shù)十年的潛心鉆研為他積蓄了蓬勃的力量，終在古稀之年，獲得了“共和國勛章”，彰顯人生價(jià)值。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，身為新時(shí)代青年的我們也應(yīng)遠(yuǎn)離喧囂，扎根地下，涵養(yǎng)力量?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。”在這個(gè)風(fēng)云變幻、快速發(fā)展的時(shí)代，青年一輩當(dāng)日積跬步，以致千里。東漢張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，終成“草書之祖”；天才少女武亦姝，高中時(shí)詩詞儲(chǔ)備量便已驚人，最終斬獲《中國詩詞大會(huì)》冠軍；外賣小哥雷海為利用工作之余，讀書背詩，最終驚艷眾人。他們無一不在啟示我們，青年立身于世，應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，沉淀自我。腳踏實(shí)地，則根本固，大事可成。

工欲善其事，必先利其器。身為新青年的我們，更應(yīng)明白其中的真諦。我們當(dāng)不馳于空想，不騖于虛聲，肩負(fù)起時(shí)代的重任，涵養(yǎng)根本，使民族復(fù)興的大樹枝繁葉茂。（重新點(diǎn)明論點(diǎn)）（呼應(yīng)首段）

樹的枝頭鮮花盛開,綠葉蔥翠,一陣風(fēng)吹過,發(fā)出"嘩啦啦”的聲響,清脆悅耳,但古人造字時(shí)卻叫它“末”。樹根埋在地下,樸實(shí)無華,寂靜無聲,但古人造字時(shí)卻叫它“本”。由此,我認(rèn)為夯實(shí)基礎(chǔ)，是為學(xué)之道，更是處世之道?；A(chǔ)牢，則步履穩(wěn)健；步履穩(wěn)健，則斗志昂揚(yáng)；斗志昂揚(yáng)，則日行萬里。故而，固本培元，夯基固本,方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。夯基固本,行穩(wěn)致遠(yuǎn)【作文示例】“合抱之木,生于毫末，九層之臺(tái),起于壘土”老子從"大生于小”的觀點(diǎn)出發(fā),闡述了事物發(fā)展變化的規(guī)律,體現(xiàn)了變到質(zhì)變的道理。難道不是嗎?東晉著名書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之，從小跟父習(xí)字,因其聰穎敏慧進(jìn)步神速,一年半載后,王羲之的評(píng)價(jià)是有點(diǎn)像,并隨即揮毫按了一一點(diǎn),沮喪的王獻(xiàn)之仔細(xì)一一揣摩,才發(fā)現(xiàn)相距甚遠(yuǎn),菩提樹下恍然頓悟,始戒驕戒躁，日日夜夜苦練一筆一劃，終流芳百世。假若王獻(xiàn)之自以為是,好高騖遠(yuǎn),摒棄根基,信手涂鴉,那歷史上也許就不會(huì)有“二王”的美譽(yù)吧?

由此我又更遠(yuǎn)的想到意大利馳名中外的畫家達(dá)·芬奇,小時(shí)候?qū)W畫畫,好長的一段時(shí)間,導(dǎo)師總是把雞蛋擺放在他的眼前,讓他畫,起初也是煩躁不安,彷徨躊躇,導(dǎo)師耐心勸誡說：“你從不同的角度看,雞蛋形狀也有所不同”,達(dá)芬奇虛心地聆聽教誨,一遍遍，反反復(fù)復(fù)地練習(xí),終成-代名師。設(shè)想達(dá)芬奇若沒有靜下心來,耐得住寂寞,不厭其煩,苦練基本功,定不會(huì)成為聞名遐邇的藝術(shù)家!“問渠那得清如許,為有源頭活水來”觀棋、觀畫、觀水也蘊(yùn)含著同樣的哲理,即只有不斷補(bǔ)充新知識(shí),不斷學(xué)習(xí)才能達(dá)到一種新的境界。如果根基筑牢了,就固步自封,做井底之蛙,或一味躺平,斷然不足可取。誠如以上兩個(gè)例子,設(shè)若王獻(xiàn)之死記硬背其父親的字帖，即便一模一樣,最多只算繼承。難能可貴的是王獻(xiàn)之不拘泥于此,不墨守成規(guī),而是兼百家之長,集諸體之美,形成"丹穴凰舞

,清泉龍躍”的獨(dú)特風(fēng)格,還創(chuàng)造了氣勢(shì)宏偉的“一筆書”,在夯實(shí)的基礎(chǔ)上,融會(huì)貫通,突破創(chuàng)新!同理,達(dá)芬奇學(xué)識(shí)淵博,不僅擅長繪畫、雕刻、建筑,還通曉數(shù)學(xué)、生物、物理等學(xué)科,正如此,才有了《蒙娜麗莎》、《最后晚餐》等不朽的杰作,對(duì)后世產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響