重慶市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）3

重慶市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。（32分）1．下列詞語(yǔ)中字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．水筧（niǎn）骨髓（suǐ）山崩地裂車轍凌亂B．笨拙（zhuō）殷切（yīng）崇山峻嶺人跡罕至C．扎煞（sh?。┗ɑ埽╤uì）不容置疑受益匪淺D．窗框（kuàng）潛入（qiǎn）明眸皓齒層層璉漪2．下列劃線詞語(yǔ)不能使用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是（）A．母親是絕望時(shí)的一句鼓勵(lì)，當(dāng)你痛哭流涕時(shí)，堅(jiān)定的決心和充沛的信心使你發(fā)奮崛起。（振興）B．今天當(dāng)我收獲成功和汲取失敗經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我又想起了我邁出的人生第一步路和站在我身后媽媽有力的臂膀。（吸?。〤．我們?cè)谌魏螆?chǎng)合下講話都應(yīng)慎重，不要隨心所欲，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。（謹(jǐn)慎）D．在那亂糟糟的喧嚷聲中，我的話沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，而我卻被涌上來(lái)的人們推到后面去了。（熱鬧）3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A．寫一件事情的六要素分別是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事件的）起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，我們也稱它為記敘文。B．從句子的語(yǔ)氣上說(shuō)“海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？”屬于反問(wèn)句；“祖國(guó)的大自然多美??！”屬于感嘆句。C．“五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。”“在夜空中”是謂語(yǔ)，這句話縮句后變?yōu)椤把婊饦?gòu)成了圖案?！盌．“你們是早晨初升的太陽(yáng)，希望就寄托在你們身上。”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“初升的太陽(yáng)”是喻體。4．給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）爸爸指著竹筍對(duì)我說(shuō)你看竹筍多么有力量啊不論在什么地方不論被什么東西壓迫著它都能頂開一個(gè)勁地向上長(zhǎng)A．：，！，，，！ B．：，！，，，。C．：“，！，，，！” D．：“，？，，，！”5．《爬山虎的腳》一課，作者觀察細(xì)致并且運(yùn)用多種手法來(lái)描寫爬山虎，從而使我們產(chǎn)生了探究的欲望，從備選項(xiàng)目中選取一項(xiàng)，運(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的方法（句式不限）示例：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的（靜態(tài)描寫）一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就蕩起波紋（動(dòng)態(tài)描寫）備選項(xiàng)目：銀杏、玫瑰、蟋蟀、螞蟻____________________________________________________________________________________________6．關(guān)于神話故事，判斷下面說(shuō)法是否正確。（1）《神筆馬良》《八仙過(guò)?！贰犊涓缸啡铡范际侵袊?guó)的神話故事。（）（2）神話故事充滿了神奇的想象，非常吸引人。（）（3）古人創(chuàng)造了許多神話故事，來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如盤古開天地。（）7．根據(jù)提示猜猜與神話有關(guān)的詞語(yǔ)。①帶領(lǐng)子子孫孫搬走擋在家門口的兩座大山。②被煉丹爐的仙火煉就的眼睛能一下子看出誰(shuí)是妖魔鬼怪。③仙女麻姑曾經(jīng)三次看到汪洋的東海變成了桑田。綜合性學(xué)習(xí)。2022年八月下旬重慶山火，引發(fā)大量的關(guān)注。截至8月26日，經(jīng)過(guò)各方共同努力，會(huì)直接影響到空氣，也會(huì)影響到氣候的變化，所以滅火就成為了重中之重的任務(wù)。在山火那幾天，參與重慶滅火的人也是越來(lái)越多。也是因?yàn)檫@樣，完成下面的任務(wù)。8．假如你是記者，你要去采訪這位滴滴司機(jī)，你會(huì)向他問(wèn)哪個(gè)問(wèn)題呢？在8月23號(hào)的那天晚上，有一位滴滴司機(jī)拉了一位要去山火現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)志愿者的男子。滴滴司機(jī)了解到這個(gè)男子的情況之后，也是為這位志愿者免單。而且這位滴滴司機(jī)還說(shuō)，一樣是免單。____________________________________________________________________________________________9．從這個(gè)暖心的故事中，你看到了什么？感受到了什么？是否也為自己的城市驕傲？談?wù)勀愕母形颉＿@位滴滴司機(jī)和志愿者的經(jīng)歷被曝光之后。有很多網(wǎng)友被暖心到了。有網(wǎng)友是這樣說(shuō)的：永遠(yuǎn)被重慶人感動(dòng)著，為重慶男人點(diǎn)贊。還有重慶的網(wǎng)友是這樣說(shuō)的：我為自己的城市感到驕傲。確實(shí)，這一次重慶出現(xiàn)這樣的火災(zāi)是很不幸的，也是非常心痛的。但在這一次火災(zāi)之下____________________________________________________________________________________________10．如圖是來(lái)自云南的消防官兵在滅完火后離開重慶時(shí)，重慶市民迎街歡送的場(chǎng)景，許多重慶市民手拿國(guó)旗，懂得了什么叫做一方有難，八方支援！這個(gè)故事一定打動(dòng)了身為重慶人的你________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、詩(shī)文積累與閱讀。（20分）11．默寫填空。（1）梅雪爭(zhēng)春未肯降，。（盧鉞《雪梅》）（2），碧海青天夜夜心。（李商隱《嫦娥》）（3），古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？（王翰《涼州詞》）（4）面對(duì)超級(jí)大國(guó)對(duì)我國(guó)領(lǐng)土的虎視眈眈，我們?nèi)巳硕紤?yīng)關(guān)心邊防，這使我們不由得用王昌齡《出塞》中的詩(shī)句“，”來(lái)表達(dá)我們的渴望。（5）《別董大》中作者借景抒情，通過(guò)描寫凄涼而又雄渾的景象，烘托出董大所處的環(huán)境的惡劣和游子的惆悵的句子是：，。閱讀文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。【甲】精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。【乙】王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①溺而不返 ②堙于東海 ③諸小兒游 ④唯戎不動(dòng) 13．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①常銜西山之木石，以堙于東海。____________________________________________________________________________________________②答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！盻___________________________________________________________________________________________14．對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是____A．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，它贊揚(yáng)了精衛(wèi)不畏艱難、敢于同困難斗爭(zhēng)到底的精神。B．“元朝文學(xué)家王冕少時(shí)寄住在寺廟，夜里借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀至天亮?！笨梢杂谩熬l(wèi)填海”來(lái)贊揚(yáng)。C．《王戎不取道旁李》中王戎推理出如果道邊樹上李子成熟，自然會(huì)有人去試吃，如果好吃，但是這棵李樹長(zhǎng)在大路邊，還有這么多李子。因此斷定是苦李子。D．如果王戎和小伙伴們?cè)诘肋呌职l(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，只有高處的樹枝上還長(zhǎng)著幾個(gè)桃子，那這些桃子是甜的。15．選文【乙】中的王戎聰明機(jī)智、善于觀察、冷靜思考，閱讀【鏈接材料】，想一想李太白為什么又“還卒業(yè)”？從這個(gè)故事中可以看出李白是個(gè)怎么樣的人？結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀胯F杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成①，棄去②。過(guò)是溪，逢③老媼④方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。[注釋]①成：完成。②去：離開。③逢：碰上。④老媼：老婦人。⑤方：正在。⑥鐵杵；鐵棍，鐵棒，杵，一頭粗一頭細(xì)的圓棒。⑦欲：想要。⑧感：被……感動(dòng)。⑨還：回去。⑩卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）閱讀下面文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。女媧造人①盤古開天地以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，唯獨(dú)沒(méi)有人類。這世界不免顯得有些荒涼和寂寞。②不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫女媧。有一天，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得應(yīng)該在這天地間添一點(diǎn)什么東西③女媧一直走呀走呀，走得有些疲倦了，就在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水映出了她的面容和身影。她笑；她皺皺眉頭，池水里的影子也向她皺眉頭。她猛然醒悟了④這樣想著，她順手從池邊抓起一團(tuán)黃泥，摻和了水，捏成了一個(gè)娃娃樣的小東西，她把這個(gè)小東西放到地上，不由得樂(lè)在心頭，喜上眉梢。她給這個(gè)可愛(ài)的小東西取了一個(gè)名字⑤她一直忙碌著，夜以繼日，不能停歇。她一心想讓這些靈敏的小生物充滿大地上。但是，大地太廣闊了，她一個(gè)人速度太慢了，伸入泥潭里，將水?dāng)嚮斐蓽嘃S的泥漿，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，“媽媽，媽媽”的喊聲，就有許多新的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人。⑥她把那些小人兒分為男女兩種性別，讓男人和女人結(jié)合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天一天在增多。16．“女媧造人”的故事真有趣，我能找到故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把故事的主要內(nèi)容寫下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．聯(lián)系上下文讀讀第⑤段中的畫線詞語(yǔ)“夜以繼日”，你的腦海中出現(xiàn)了女媧的工作畫面？請(qǐng)描繪出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．當(dāng)女媧把泥做的小東西放到地上，發(fā)生了怎樣的奇跡呢？請(qǐng)你展開想象，仿佛看到什么？聽(tīng)到什么？請(qǐng)將第④段空白處補(bǔ)齊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．讀故事的時(shí)候，你腦海中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題呢？把你的問(wèn)題整理在下面的表格中，至少寫兩個(gè)提問(wèn)的角度提出的問(wèn)題針對(duì)故事內(nèi)容①②針對(duì)故事③20．下面的神話人物你都熟悉嗎？模仿例子，補(bǔ)充他們的故事。例：神農(nóng)嘗百草①大禹后羿倉(cāng)頡②如果學(xué)校要從上面五個(gè)故事中選一個(gè)拍成課本劇，你會(huì)選擇哪個(gè)故事、最想演故事中的誰(shuí)？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面實(shí)用類文本，完成問(wèn)題?！静牧弦弧苦l(xiāng)村旅游是以旅游度假為宗旨，以村莊野外為空間，以人文無(wú)干擾、生態(tài)無(wú)破壞、游居和野行為特色的村野旅游形式。通過(guò)在度假村、民族民俗風(fēng)情園、農(nóng)家樂(lè)等游玩各種項(xiàng)目，因此鄉(xiāng)村旅游十分受城市居民的歡迎?！静牧隙?019年7月，第一批全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村名單公示，湖北省包括恩施土家族苗族自治州恩施市白楊坪鄉(xiāng)洞下槽村、孝感市大悟縣新城鎮(zhèn)金嶺村、恩施土家族苗族自治州利川市南坪鄉(xiāng)營(yíng)上村（下文中簡(jiǎn)稱洞下槽村、金嶺村、營(yíng)上村）【洞下槽村】走在洞下槽村，真的會(huì)讓人心情變好。日光搭配著藍(lán)天白云，照得整座村子也明亮了許多。村口處蜿蜒盤旋的旅游公路寬闊又整潔，一棟棟青瓦、白墻、木門窗的民居點(diǎn)綴在茶園間，炊煙裊裊，成為了來(lái)到洞下槽村的游客們必須“打卡”的三件事。【金嶺村】金嶺村位于大悟縣新城鎮(zhèn)，在這里能看到最濃郁的鄂北風(fēng)情、保存完好的民俗文化。村中有一片小張灣古建筑群，其整體建筑始建于明朝中晚期，游客可以在工作人員的指導(dǎo)下親自體驗(yàn)制作過(guò)程?！緺I(yíng)上村】民宿旅游是營(yíng)上村最靚麗的一張名片，尤其是村中的休閑度假村，集特色民宿、農(nóng)業(yè)觀光園、溫泉城、特色燒烤、戶外露營(yíng)基地于一體，梨子成熟的季節(jié)，梨園采摘尤其熱鬧。這里出產(chǎn)的黃金梨肉質(zhì)脆嫩，清甜可口。【材料三】隨著生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，人們對(duì)精神方面的需求越來(lái)越大，假期旅游已經(jīng)成為一種重要的休閑娛樂(lè)方式。如圖所示為2017年——2019年國(guó)慶黃金周旅游基本情況。然而，在這樣的情況下【材料四】陳峭村，位于寧德世界地質(zhì)公園板塊內(nèi)。這里風(fēng)景獨(dú)絕，峰巒疊嶂，石壁如削。一條棧道有如盤龍，蜿蜒于山間峽谷，腳踏萬(wàn)丈之巔，身臨千仞懸崖之淵，如在畫中游。除了大自然的厚贈(zèng)，這里還有古老文明的痕跡——千年遺存的街巷、廊橋、民俗……在這里，盡情地享受一份別樣的質(zhì)樸、寧?kù)o與平和?！静牧衔濉咳耸恰帮L(fēng)景”的構(gòu)成者，沒(méi)有了人，那些所謂“風(fēng)景”又有什么可以稱道的呢？這里有一個(gè)例子。如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說(shuō)的，現(xiàn)在綠葉滿株，卻沒(méi)有一個(gè)桃子。半副舊石磨，幾尺斷碑，或是一截舊階石，現(xiàn)成的大小石塊作為凳子——而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。這些怪樣的家具之所以成為必要，是因?yàn)檫@里有一個(gè)茶社。桃林前面，有老百姓種的蕎麥，也有玉米之類的高稈植物。蕎麥正當(dāng)開花，那些玉米就像是屏風(fēng)，靠著地毯的邊緣。太陽(yáng)光從樹葉的空隙落下來(lái)，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽(tīng)得有草蟲在叫，也許是樂(lè)了，便長(zhǎng)嘶起來(lái)。但如果把這二三十棵桃樹，幾尺斷碑，還有蕎麥和玉米，看成了“風(fēng)景區(qū)”的主要條件，那是會(huì)被人笑話的。中國(guó)之大，這個(gè)值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看?，F(xiàn)在請(qǐng)你坐下，來(lái)一杯清茶，兩毛錢的棗子，有躺在長(zhǎng)石條上，用蒲扇擋住臉的老者，有兩位只是靜靜坐著發(fā)呆的青年，一群或坐或蹲、激烈地爭(zhēng)論著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題的中年男人。總之，并不古怪。在只想找一點(diǎn)什么來(lái)消磨時(shí)間的人們看來(lái)，這里坐的不舒服，也沒(méi)有什么可以供賞玩，至多來(lái)一次，因此，這桃林就很出名了。（節(jié)選自茅盾《風(fēng)景談》，有刪改）21．對(duì)上述材料的閱讀和理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．材料二中“打卡”的意思是親自來(lái)到某個(gè)景點(diǎn)游玩或在景點(diǎn)拍照留念。B．材料二中說(shuō)洞下槽村“美成了一幅畫”，這幅畫上的內(nèi)容不包括從豆腐作坊、釀酒作坊中冒出的裊裊炊煙。C．分析材料三中的圖表，可得出這樣的結(jié)論：2017年——2019年國(guó)慶黃金周期間，國(guó)內(nèi)游客人數(shù)逐年上升。D．材料五表現(xiàn)了這片桃林里的自然景色其實(shí)隨處可遇，設(shè)施也非常簡(jiǎn)陋，但作者認(rèn)為這里不值得留戀。22．下面廣告語(yǔ)對(duì)應(yīng)的是材料二中的，朗讀這段廣告語(yǔ)時(shí)應(yīng)讀出對(duì)的之情?！岸６＿诉恕钡钠魑锱鲎猜曋v述的是悠久的歷史和燦爛的民俗文化，穿梭在古建筑群的老屋間，仿佛與舊時(shí)光進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。23．結(jié)合材料三的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：如果十一黃金周期間材料三中的陳峭村接待游客過(guò)多，可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？為什么？24．材料五中，第二自然段提到了茶社的桌面、幾案、凳子分別是、、。作者對(duì)這些“家具”的介紹與第四自然段中的哪句話相呼應(yīng)？請(qǐng)寫出來(lái)。____________________________________________________________________________________________25．綜合上述材料，假如你要向全國(guó)人民推薦來(lái)江津旅游，你會(huì)宣傳哪個(gè)景點(diǎn)？哪些美食？推薦理由又是什么？請(qǐng)你寫一段推薦詞。____________________________________________________________________________________________四、寫作。以下兩題選做一題。（20分）26．任選一題作答①題目：給▲的一封信快過(guò)年了，請(qǐng)給你的好朋友或家人寫一封信，可以告訴他（她），或者你的一次觀察所得，也可以談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的一個(gè)人、去過(guò)的一個(gè)地方、一次開心的游戲……寫作提示：⑴把題目補(bǔ)充完整。注意書信的格式，統(tǒng)一署名為“文文”。⑵把事情、人或景介紹清楚，寫出自己的真實(shí)感受。⑶內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言連貫；⑷不少于600字；⑸凡是涉及到人名、校名等信息，請(qǐng)一律使用A、B、C等大寫字母表示；⑹不得抄襲或者套作。②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖然小，但內(nèi)涵十分豐富，能勾起人的許多遐想和回憶。由“？”→“！”你想到生活中的哪些人？有哪些感受？請(qǐng)以此寫一篇文章，題目自擬。寫作提示：⑴把事情、人或景介紹清楚，寫出自己的真實(shí)感受。⑵內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言連貫；⑶不少于600字；⑷凡是涉及到人名、校名等信息，請(qǐng)一律使用A、B、C等大寫字母表示；⑸不得抄襲或者套作。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有誤?！八钡摹爸弊x作“jiǎn”。

B.有誤。“殷切”的“殷”讀作“yīn”。

C.正確。

D.有誤?！皾撊搿钡摹皾摗弊x作“qián”。漣漪：細(xì)小的波紋。故“層層璉漪”的“璉”應(yīng)為“漣”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】A.崛起：指興起。近義詞是“振興”。符合語(yǔ)境。

B.汲取：指吸??；吸收。近義詞是“吸取”。符合語(yǔ)境。

C.慎重：指謹(jǐn)慎仔細(xì)，不輕率。近義詞是“謹(jǐn)慎”。符合語(yǔ)境。

D.喧嚷：指（許多人）大聲喊叫。近義詞是“喧囂”。符合語(yǔ)境?！盁狒[”不符合語(yǔ)境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。3．【答案】C【解析】【分析】A.正確。B.正確。C.有誤?！拔宀世_紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案?！薄霸谝箍罩小笔切揎椪Z(yǔ)，這句話縮句后變?yōu)椤把婊饦?gòu)成了圖案?！惫蚀鸢笧椋篊【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)踐作業(yè)、句式判斷、擴(kuò)句和縮句、修辭手法。實(shí)踐作業(yè)就是需要孩子動(dòng)手操作或者將知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中作業(yè)。4．【答案】C【解析】【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。如果“某某說(shuō)(問(wèn))”在引語(yǔ)前，它后面一般應(yīng)該用冒號(hào)，而不應(yīng)該用逗號(hào)，說(shuō)的話用引號(hào)。表達(dá)強(qiáng)烈的感情的地方“竹筍多么有力量啊”“它都能頂開一個(gè)勁地向上長(zhǎng)”兩句后面加感嘆號(hào)。逗號(hào)用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題是主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。5．【答案】銀杏秋天，是銀杏樹最美的季節(jié)，接著變成了黃綠色，滿樹都變成了金黃色，發(fā)出了耀眼的光芒，那光芒就在樹葉間跳躍。【解析】【分析】例句運(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的方法描寫“葉子”，從備選項(xiàng)目中選取一項(xiàng)仿寫一段話。故答案為：銀杏秋天，是銀杏樹最美的季節(jié)，接著變成了黃綠色，滿樹都變成了金黃色，發(fā)出了耀眼的光芒，那光芒就在樹葉間跳躍?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、描寫手法。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。6．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確【解析】【分析】（1）神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說(shuō)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。《神筆馬良》《八仙過(guò)?！贰犊涓缸啡铡范际侵袊?guó)的神話故事。（2）神話故事充滿了神奇的想象，非常吸引人。神話故事其內(nèi)容可能是虛構(gòu)的，但是卻表現(xiàn)了古人對(duì)于未知世界的思考。（3）古人創(chuàng)造了許多神話故事，來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如盤古開天地，就是古人對(duì)世界起源的一種解釋。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)神話故事的積累。神話傳說(shuō)是民間傳說(shuō)中不可思議或超自然故事的統(tǒng)稱。解答本題，要結(jié)合課內(nèi)外積累的知識(shí)作答。要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。7．【答案】愚公移山；火眼金睛；滄海桑田【解析】【分析】①北山有位叫愚公的九十歲老人，苦于大山交通不便，進(jìn)出都要繞遠(yuǎn)路，就召集全家來(lái)全力鏟除大山，大家紛紛表示贊成?？墒呛訛成弦晃宦斆鞯睦项^譏笑愚公說(shuō)：“你太不聰明了！就憑你衰殘的年齡和可憐的力量，想鏟除太行、王屋這兩座山，豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)?”愚公回答說(shuō)：“你啊鼠目寸光。你想假如我死了，我還有兒子；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡，然而這兩座山卻不會(huì)增高改變，何愁不除呢?”聰明的老頭沒(méi)有話來(lái)回答了。②孫悟空大鬧天宮被擒，被放入太上老君的八卦爐中燒煉，進(jìn)入爐中，他即將身鉆在巽宮位下.七七四十九天后，因?yàn)橘隳孙L(fēng)也，有風(fēng)則無(wú)火，把一雙眼芻紅了，弄做個(gè)老害病眼，故喚作“火眼金睛”。③大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田地變成了大海。比喻自然界變化很大或世事多變，人生無(wú)常；或喻世事變化的巨大迅速——略稱滄桑。故答案為：愚公移山、火眼金睛、滄海桑田【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)于神話故事的掌握。神話是反映人們對(duì)自然及社會(huì)現(xiàn)象與想像的故事，它的特點(diǎn)是：富於神奇的幻想和奇異的色彩；神話中的人或神都會(huì)具有超人力量；情節(jié)比較曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明。神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說(shuō)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。【答案】8．請(qǐng)問(wèn)您得知他們是救山火的志愿者時(shí)，心里是怎么想的？9．我看到了重慶人民的團(tuán)結(jié)，感受到了重慶人民的奉獻(xiàn)精神、為這個(gè)城市的英雄人民感到驕傲。10．感謝你們不懼辛苦、日夜奮戰(zhàn)，你們永遠(yuǎn)是值得我們敬佩的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。本文節(jié)選了重慶山火期間的一個(gè)暖心故事，表現(xiàn)了重慶人民的團(tuán)結(jié)奮斗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了作者對(duì)重慶人民的贊美之情。8．本題考查提問(wèn)題的能力。開放性試題，答案不唯一，以記著的角度對(duì)滴滴司機(jī)進(jìn)行提問(wèn)即可，如：請(qǐng)問(wèn)您得知他們是救山火的志愿者時(shí)，心里是怎么想的?

故答案為：請(qǐng)問(wèn)您得知他們是救山火的志愿者時(shí)，心里是怎么想的？9．本題考查談感悟的能力。開放性試題，答案不唯一，結(jié)合故事的內(nèi)容，我們可以從團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)等來(lái)談。

故答案為：我看到了重慶人民的團(tuán)結(jié)，感受到了重慶人民的奉獻(xiàn)精神、為這個(gè)城市的英雄人民感到驕傲。10．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，寫出對(duì)消防員的贊美、感激、敬佩即可。

故答案為：感謝你們不懼辛苦、日夜奮戰(zhàn)，你們永遠(yuǎn)是值得我們敬佩的人。11．【答案】（1）騷人擱筆費(fèi)評(píng)章（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥（3）醉臥沙場(chǎng)君莫笑（4）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（5）千里黃云白日曛；北風(fēng)吹雁雪紛紛【解析】【分析】（1）出自宋代盧鉞的《雪梅》。“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。（2）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心，出自唐代李商隱的《嫦娥》。（3）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”出自唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》。意思是：如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表達(dá)了出征戰(zhàn)征戰(zhàn)士豪放、開朗、興奮的感情和視死如歸的勇氣。（4）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”意思是：要是飛將軍李廣還依然健在，一定不會(huì)讓匈奴的軍隊(duì)越過(guò)陰山。出自唐代王昌齡的《出塞》。（5）“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”意思是：黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。出自唐代高適的《別董大》。故答案為：（1）騷人擱筆費(fèi)評(píng)章；（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；（3）醉臥沙場(chǎng)君莫笑；（4）但使龍城飛將在、不教胡馬度陰山；（5）千里黃云白日曛、北風(fēng)吹雁雪紛紛【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【答案】12．溺水，淹沒(méi)；填塞；眾多；只有13．①常常銜西山的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海②王戎回答說(shuō)：“李樹在路邊卻有這么多李子。”14．B15．李白被老婦人持之以恒的精神感到了，因此回去繼續(xù)完成了學(xué)業(yè)，能從一件小事中悟出道理的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。12．考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答，①溺：溺水，淹沒(méi)?！澳缍环怠钡囊馑际恰啊蹦缢硗?，再也沒(méi)有回來(lái)。②堙：填塞?！耙攒в跂|海”意思是：用來(lái)填塞東海。③諸：眾多。“諸小兒游”的意思是：和小朋友們一起玩耍。④唯：只有?！拔ㄈ植粍?dòng)”意思是：只有王戎不動(dòng)。

故答案為：溺水，淹沒(méi)；填塞；眾多；只有13．考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，①“常銜西山之木石，以堙于東?！币馑际牵撼３ｃ曃魃降臉渲褪瘔K，用來(lái)填塞東海。②“答曰：‘樹在道邊而多子，此必苦李。'”意思是：王戎回答說(shuō)：“李樹在路邊卻有這么多李子，這一定是苦李子。”

故答案為：①常常銜西山的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海；②王戎回答說(shuō)：“李樹在路邊卻有這么多李子?！?4．考查了內(nèi)容理解。A、C、D項(xiàng)正確。B項(xiàng)有誤，“精衛(wèi)填?！笨梢杂脕?lái)形容不畏困難，不達(dá)目的，決不罷休的精神。而題干中王冕的事例旨在贊揚(yáng)其專心致志，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。使用不當(dāng)。

故答案為：B15．查了拓展延伸。結(jié)合譯文理解文意后作答，文中李白“還卒業(yè)”的原因是：看到老媼“磨鐵杵欲作針”感其意。即李白被老婦人持之以恒的精神感到了，因此回去繼續(xù)完成了學(xué)業(yè)。由此看出：李白是一個(gè)善于思考，能從一件小事中悟出道理的人。

故答案為：李白被老婦人持之以恒的精神感到了，因此回去繼續(xù)完成了學(xué)業(yè)，能從一件小事中悟出道理的人。【答案】16．開天辟地以后，女媧覺(jué)得孤獨(dú)，于是創(chuàng)造一種像自己的生物加入世間。她用黃土造了一聰明美麗的生物，并為他們?nèi)∶小叭恕?。后?lái)她又把那些小人兒分為男人和女人，讓男人和女人配合起來(lái)，去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天多了。17．她日夜不停地一直忙碌著，白天忙到晚霞布滿了天空，星星和月亮照耀著大地。夜深了，她只能把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)她的工作。18．娃娃和女媧一樣，會(huì)走路，還會(huì)叫“媽媽”19．女媧為什么要造人；情節(jié)；為什么把小人分成男女兩種？20．治水；射日；我會(huì)選擇《后羿射日》這個(gè)神話故事，因?yàn)楹篝酁榻饩劝傩杖ド涮焐系奶?yáng)，他箭法很準(zhǔn)，一箭能射掉四個(gè)太陽(yáng)，其余的太陽(yáng)嚇得瑟瑟發(fā)抖，十個(gè)太陽(yáng)，被他射掉了九個(gè)，剩下一個(gè)，按他的吩咐，每天東升西落，造福百姓。因此，后羿才得到人類的尊敬。【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。本文是一篇神話故事，詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過(guò)程，想象奇特，文字通俗易懂，洋溢著人類誕生后的歡欣與喜悅。16．考查概括本文中的故事內(nèi)容。通讀短文可知，“女媧造人”的故事真有趣，我能按故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把故事的主要內(nèi)容概括出來(lái)，即：故事主要寫了開天辟地以后，女媧覺(jué)得孤獨(dú)，于是創(chuàng)造一種像自己的生物加入世間。她用黃土造了一聰明美麗的生物，并為他們?nèi)∶小叭恕?。后?lái)她又把那些小人兒分為男人和女人，讓男人和女人配合起來(lái)，去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天多了。

故答案為：開天辟地以后，女媧覺(jué)得孤獨(dú)，于是創(chuàng)造一種像自己的生物加入世間。她用黃土造了一聰明美麗的生物，并為他們?nèi)∶小叭恕?。后?lái)她又把那些小人兒分為男人和女人，讓男人和女人配合起來(lái)，去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天多了。17．考查根據(jù)詞語(yǔ)想象寫話。文中的“夜以繼日”形容日夜不停。多指工作或?qū)W習(xí)等。這個(gè)詞在文中是寫女媧造人的情形的，這個(gè)畫面可想象為：她日夜不停地一直忙碌著，白天忙到晚霞布滿了天空，星星和月亮照耀著大地。夜深了，她只能把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)她的工作。

故答案為：她日夜不停地一直忙碌著，白天忙到晚霞布滿了天空，星星和月亮照耀著大地。夜深了，她只能把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)她的工作。18．考查補(bǔ)充短文內(nèi)容。通讀短文第④段可知，當(dāng)女媧把泥做的小東西放到地上，竟然發(fā)生了這樣的奇跡：這個(gè)娃娃樣的小東西被放到地上，她便和女媧一樣，會(huì)走路，會(huì)說(shuō)或笑，還會(huì)叫“媽媽”。

故答案為：娃娃和女媧一樣，會(huì)走路，還會(huì)叫“媽媽”19．考查從不同的角度提問(wèn)題。通讀短文，結(jié)合題目中給出的表格中的提示，可從不同的角度提出問(wèn)題，如：女媧為什么要造人？針對(duì)故事情節(jié)，為什么把小人分成男女兩種？

故答案為：女媧為什么要造人、情節(jié)、為什么把小人分成男女兩種？20．考查對(duì)神話故事的掌握情況。根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，本題中的神話故事可補(bǔ)充為：①大禹治水、后羿射日、倉(cāng)頡造字。②如果學(xué)校要從以上五個(gè)故事中選—個(gè)拍成課本劇，我會(huì)選擇《后羿射日》這個(gè)神話故事。我最想演故事中的后羿，因?yàn)楹篝酁榻饩劝傩杖ド涮焐系奶?yáng)，他箭法很準(zhǔn)，一箭能射掉四個(gè)太陽(yáng)，其余的太陽(yáng)嚇得瑟瑟發(fā)抖，十個(gè)太陽(yáng)，被他射掉了九個(gè)，剩下一個(gè)，按他的吩咐，每天東升西落，造福百姓。因此，后羿才得到人類的尊敬。

故答案為：治水；射日；我會(huì)選擇《后羿射日》這個(gè)神話故事，因?yàn)楹篝酁榻饩劝傩杖ド涮焐系奶?yáng)，他箭法很準(zhǔn)，一箭能射掉四個(gè)太陽(yáng)，其余的太陽(yáng)嚇得瑟瑟發(fā)抖，十個(gè)太陽(yáng)，被他射掉了九個(gè)，剩下一個(gè)，按他的吩咐，每天東升西落，造福百姓。因此，后羿才得到人類的尊敬?！敬鸢浮?1．D22．金嶺村；金嶺村；喜愛(ài)23．①棧道承載量過(guò)重，可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，過(guò)于喧囂、寧?kù)o與平和。24．舊石磨；斷碑或舊階石；在只想找一點(diǎn)什么來(lái)消磨時(shí)間的人們看來(lái)，吃的喝的也太粗糙簡(jiǎn)單，至多來(lái)一次25．我會(huì)推薦江津四面山和江津酸菜魚。江津四面山以丹霞地貌出名，長(zhǎng)17千米，面積約300平方千米，最高峰蜈蚣嶺海拔1709，最低處海拔900米。地勢(shì)南高北低，河谷深切，多裂點(diǎn)、崩塌現(xiàn)象。由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和水流侵蝕，溝長(zhǎng)坡陡，使河流比降高，構(gòu)成了特有的自然景觀。創(chuàng)始人鄒開喜。民國(guó)時(shí)期，先是四處走方，后來(lái)集攢了一些銀錢。改革開放后，重操父業(yè)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。材料一介紹了什么是鄉(xiāng)村旅游；材料二介紹了三個(gè)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村；材料三說(shuō)明了假期旅游出游人數(shù)逐年增加以及帶來(lái)的弊端；材料四對(duì)陳峭村進(jìn)行了介紹；材料五節(jié)選自茅盾《風(fēng)景談》。21．考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、B、C正確。D.有誤，從材料五描寫的內(nèi)容以及“但是不知道消磨時(shí)間為何物的人們卻把這一片簡(jiǎn)陋的綠蔭看得很可愛(ài)”這句話可知，“作者認(rèn)為這里不值得留戀”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。

故答案為：D22．考查了朗讀、體會(huì)思想感情。根據(jù)“村中有一片小張灣古建筑群”可知，廣告語(yǔ)對(duì)應(yīng)的是材料二中的金嶺村。朗讀這段廣告語(yǔ)時(shí)應(yīng)讀出對(duì)金嶺村的贊美、喜愛(ài)之情。

故答案為：金嶺村、金嶺村、喜愛(ài)23．考查了對(duì)材料內(nèi)容的分析和概括。根據(jù)材料三“安全事故增多、環(huán)境負(fù)荷加重