職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉2023/12/28職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程大綱:導(dǎo)言：學(xué)習(xí)是企業(yè)第一戰(zhàn)略一、領(lǐng)導(dǎo)力是什么？二、授權(quán)的藝術(shù)三、激勵(lì)的藝術(shù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉學(xué)習(xí)是企業(yè)第一戰(zhàn)略職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

不要帶著來學(xué)習(xí)，你的結(jié)論只能讓你，學(xué)習(xí)就是為了，獲得。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉聯(lián)合國教科文組織關(guān)于學(xué)習(xí)的定義1、學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)壓力和環(huán)境2、學(xué)會(huì)溝通，適應(yīng)人際關(guān)系3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化4、學(xué)會(huì)技能，適應(yīng)職業(yè)生涯職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉認(rèn)識(shí)的進(jìn)步—螺旋式上升職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉一、領(lǐng)導(dǎo)力是什么？職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉一般意義上的領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)能力；現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力——不是一般的領(lǐng)導(dǎo)能力；領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)上是領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力；其核心是影響力領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者的影響力領(lǐng)導(dǎo)力的含義職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)九大內(nèi)涵職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的六大不同職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉能力突出的個(gè)人用自己的智慧、知識(shí)、技能和良好的工作作風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻(xiàn)個(gè)人才智，與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。富有實(shí)力的干部組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。第5級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。第1級(jí)第2級(jí)第5級(jí)第4級(jí)第3級(jí)影響力11職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉庫孜斯提升領(lǐng)導(dǎo)力的五大任務(wù)和十個(gè)步驟領(lǐng)導(dǎo)的五大任務(wù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)力的八大趨勢領(lǐng)導(dǎo)的“八化”職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用人，用人就是影響人。影響人就是以人為本，通過激勵(lì)、自我激勵(lì)、制度激勵(lì)、心智激勵(lì)和個(gè)體及群體的激勵(lì)，把人的潛能和顯能充分地調(diào)動(dòng)起來。同時(shí)要注意激勵(lì)的藝術(shù)，通過溝通增進(jìn)認(rèn)同感，把大家凝聚在一起。學(xué)會(huì)運(yùn)用軟權(quán)力和硬權(quán)力，因人、因事、因環(huán)境進(jìn)行權(quán)變，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。還要學(xué)會(huì)區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，在實(shí)踐中不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，成為一名從優(yōu)秀到卓越領(lǐng)導(dǎo)型的管理者。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉結(jié)語凡事之興衰成敗皆系于領(lǐng)導(dǎo)力人才決定組織的關(guān)系決定組織的結(jié)構(gòu)決定組織的目標(biāo)決定組織的領(lǐng)導(dǎo)決定組織的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉二、授權(quán)的藝術(shù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)與受權(quán)小張，以后白板歸你管理！沒問題！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉高層管理者中層管理層基層主管操作人員權(quán)力下移職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)三要素職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么要授權(quán)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)前后狀態(tài)的變化無權(quán)

等待命令

把事情做對(duì)

被動(dòng)工作

尋找借口

主管負(fù)責(zé)

服從管理

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么不愿意授權(quán)我的權(quán)力得來不易，豈可輕易給你?。÷殬I(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么不愿意授權(quán)？職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)應(yīng)考慮的因素（范圍與幅度）1、不授權(quán)2、低度授權(quán)3、高度授權(quán)4、完全授權(quán)

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉有效授權(quán)應(yīng)遵循的原則大個(gè)子，這個(gè)就交給你了！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉小資料：目標(biāo)的SMART及KISS原則目標(biāo)的SMART原則：Specify：明確的目的。Measurable：可衡量及評(píng)估。Achievable：可達(dá)成。Reasonable：合理的、客觀的。Timing：有時(shí)效性，能及時(shí)完成。目標(biāo)的KISS原則：Keepitsupersimple：目標(biāo)要簡單明了，使員工易懂易記，不會(huì)產(chǎn)生誤解。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)的改進(jìn)改進(jìn)一：必須授權(quán)的改進(jìn)二：應(yīng)該授權(quán)的改進(jìn)三：可以授權(quán)的改進(jìn)四：不應(yīng)授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉授權(quán)的改進(jìn)改進(jìn)一：必須授權(quán)的改進(jìn)二：應(yīng)該授權(quán)的改進(jìn)三：可以授權(quán)的改進(jìn)四：不應(yīng)授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進(jìn)一：必須授權(quán)的必須授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進(jìn)二：應(yīng)該授權(quán)的應(yīng)該授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進(jìn)三：可以授權(quán)的可以授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉改進(jìn)四：不應(yīng)授權(quán)的職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉有效授權(quán)的幾個(gè)小技巧讓員工領(lǐng)會(huì)授權(quán)的真實(shí)意圖讓員工了解授權(quán)對(duì)他自己的意義讓員工參與授權(quán)為員工提供適時(shí)的幫助消除員工對(duì)授權(quán)任務(wù)的恐懼感培育良好的授權(quán)氛圍避免越權(quán)有效的授權(quán)控制職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉特別注意：逆向授權(quán)！職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉三、激勵(lì)的藝術(shù)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉激勵(lì)的定義激勵(lì)是在管理的過程中，運(yùn)用精神和物質(zhì)的手段，激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)人的行為，調(diào)動(dòng)人的積極性，實(shí)現(xiàn)預(yù)定管理目標(biāo)的一種管理方式。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉為什么要激勵(lì)?沒有激勵(lì)20%通過激勵(lì)激發(fā)潛能80%美國學(xué)者威廉?詹姆斯通過大量的研究表明:具有高度工作動(dòng)機(jī)的員工，既滿足自己工作需要，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

給士兵加幾個(gè)法郎的薪水，他不會(huì)為你好好打仗，可是如果指揮官與士兵間能有情緒的激勵(lì)，他會(huì)為你戰(zhàn)死在沙場上。

-----拿破侖

職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉報(bào)酬激勵(lì)的公平問題理論假設(shè)：1、人們不僅關(guān)心自己報(bào)酬的絕對(duì)值，而且關(guān)心自己報(bào)酬的相對(duì)值；2、公平感是一種主觀感覺；客觀公平是人們產(chǎn)生公平感的必要條件，并非充分條件；3、每個(gè)人都追求公平。一旦人們感到受到不公平對(duì)待，總是設(shè)法恢復(fù)公平感。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉公平理論模型理論模型：

0A0B

IA

IB

0A、

0B分別是自己和比較對(duì)象的報(bào)酬；IA、IB分別是自己和比較對(duì)象的貢獻(xiàn)。公平感產(chǎn)生的條件是等式成立。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉三種不公平的原因1、0A＜

0B，IA=IB

2、0A=0B，IA＞IB

3、0A＜

0B，IA＞

IB

0A、

0B分別是自己和比較對(duì)象的報(bào)酬；IA、IB分別是自己和比較對(duì)象的貢獻(xiàn)。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉員工激勵(lì)的公平原理公平原理：（1）任何時(shí)候，都不要把絕對(duì)公平當(dāng)作管理目標(biāo)；絕對(duì)公平僅僅是一個(gè)理想，不可能實(shí)現(xiàn)；“沾不了便宜就認(rèn)為是吃虧了”的人在實(shí)際公平的制度下仍有不公平的感覺；（2）只要程序與機(jī)制是公平的，出現(xiàn)少量不公平的結(jié)果，人們是能夠接受的。管理者應(yīng)該充分利用這一心理特點(diǎn)。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉激勵(lì)的中心問題是

滿足人的需要的問題你的部屬有什么急于解決的問題，你就應(yīng)盡最大努力去幫助他們達(dá)成自己的心愿，這樣你便有了激發(fā)他們的砝碼。如何通過滿足部屬的需要而達(dá)到激勵(lì)他們的目的是每一個(gè)高績效主管都感興趣的學(xué)問。職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉公平原則的要點(diǎn)要點(diǎn)一：事先確定游戲規(guī)則要點(diǎn)二：規(guī)則公布于前要點(diǎn)三：及時(shí)解釋和說明要點(diǎn)四：為下屬確立比較的參照物要點(diǎn)五：按事先設(shè)定的游戲規(guī)則兌現(xiàn)承諾職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉剛性原則的要點(diǎn)要點(diǎn)一：根據(jù)需要層次進(jìn)行激勵(lì)要點(diǎn)二：每一次的激勵(lì)不能耗盡所有的資源要點(diǎn)三：對(duì)激勵(lì)資源的投入與激勵(lì)效果的產(chǎn)出要進(jìn)行對(duì)比分析要點(diǎn)四：結(jié)合其他激勵(lì)資源職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力修煉時(shí)機(jī)原則時(shí)機(jī)原則就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)實(shí)施激勵(lì)，或者在不當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)不實(shí)施激勵(lì)。時(shí)機(jī)原則常見的問題：年終情結(jié)激勵(lì)的隨意性職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)