粵教版九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教（學(xué)）案

./課題1.1中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段類型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固典型試題分析一、選擇題例l我國(guó)正處在A．社會(huì)主義階段B．共產(chǎn)主義階段C．共產(chǎn)主義社會(huì)的初級(jí)階段D．社會(huì)主義的初級(jí)階段析請(qǐng)注意：本題題干限定比較嚴(yán)格。共產(chǎn)主義社會(huì)作為一種社會(huì)制度,分為社會(huì)主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)。B項(xiàng)不符合人們習(xí)慣的表述方法,失之于過(guò)于寬泛,應(yīng)先排除。A、C兩項(xiàng)表述不同,卻都是指整個(gè)社會(huì)主義階段,都不是"我國(guó)正處在"的階段,同樣失之于過(guò)分寬泛。只有D項(xiàng)是符合題意的。例2我國(guó)當(dāng)代最基本的國(guó)情是A．我國(guó)資源相對(duì)不足B．我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段C．我國(guó)人口多,增長(zhǎng)快D．我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)析選擇時(shí)要抓住題干中的"最基本的國(guó)情",A、C、D項(xiàng)是我國(guó)的重要國(guó)情,但都不是最基本的國(guó)情。正確答案是B。例3構(gòu)成我國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅是A．環(huán)境意識(shí)淡薄B．資源開(kāi)發(fā)過(guò)度C．自然資源分布不平衡D．來(lái)自人口的壓力析解答本題時(shí)要抓住題干中"最大威脅"一詞。命題者設(shè)計(jì)了接近性、干擾性的選項(xiàng),如果不認(rèn)真審讀就可能造成誤選。應(yīng)選D。例4世界銀行1997年的一份報(bào)告《崛起的中國(guó)》指出：當(dāng)中國(guó)1978年嘗試著朝改革邁出第一步時(shí),她仍然是一個(gè)貧窮的農(nóng)業(yè)國(guó)家,約有6億人口的生活低于國(guó)家絕對(duì)貧困標(biāo)準(zhǔn)。在過(guò)去的15年中,中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了4倍。這一速度比多數(shù)國(guó)家發(fā)展的初期要快。這表明①改革是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力②只有不斷地從根本上變革生產(chǎn)關(guān)系,才能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展③只有從根本上改革我國(guó)社會(huì)主義的基本制度,才能促進(jìn)我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展④堅(jiān)持改革開(kāi)放是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路A．①②B．③④C．①④D．②④析本題涉及改革開(kāi)放的重要性及改革的性質(zhì)。改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路,是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力。改革的性質(zhì)不是否定和從根本上改變社會(huì)主義的基本制度。而是改革經(jīng)濟(jì)體制和其他方面的體制以適應(yīng)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史要求,使社會(huì)主義制度日趨完善和成熟。②表述的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,故應(yīng)選C。二、簡(jiǎn)答題例5為什么說(shuō)中國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段?析回答本題,應(yīng)從中國(guó)的歷史國(guó)情、現(xiàn)實(shí)國(guó)情及實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的長(zhǎng)期性三個(gè)方面入手。參考答案<1>我國(guó)的社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì)。當(dāng)我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的時(shí)候,生產(chǎn)力發(fā)展水平不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家,甚至與某些發(fā)展中國(guó)家相比也有很大的差距。這就決定了我國(guó)的社會(huì)主義必須經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的初級(jí)階段。<2>社會(huì)主義制度的建立,使中國(guó)的面貌發(fā)生了深刻的變化。從20世紀(jì)50年代中期進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段開(kāi)始,經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,我國(guó)的生產(chǎn)力有很大的提高,各項(xiàng)事業(yè)有了很大的進(jìn)步。但從總體上看,現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低,科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高,社會(huì)主義具體制度還不夠完善,因而,我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。<3>我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段。從社會(huì)主義制度建立到社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn),至少需要一百年的時(shí)間。我們必須從這一基本國(guó)情出發(fā),絕不能超越社會(huì)主義初級(jí)階段。三、辨析題例6人多力量大,人多好辦事。析本題待辨析觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)判定為"片面",說(shuō)"不對(duì)"不準(zhǔn)；解析時(shí),不可走向另一極端,以為"人越少越好"同樣是片面的。參考答案這種說(shuō)法是片面的。在做某一件具體事情時(shí),人多力量大,人多好辦事。從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況看,如果人口數(shù)量過(guò)多,增長(zhǎng)過(guò)快,超過(guò)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和資源環(huán)境的適應(yīng)能力,勢(shì)必會(huì)造成嚴(yán)重后果?，F(xiàn)階段,我國(guó)人口基數(shù)大,增長(zhǎng)快,已影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,使就業(yè)壓力日益沉重,對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境構(gòu)成了威脅。人多,已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大障礙。因此,應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地控制人口數(shù)量,使人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活協(xié)調(diào)發(fā)展。例7有人認(rèn)為,發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急,環(huán)境污染將來(lái)治理也不遲。析本題出示的待辨析觀點(diǎn)正誤并存,一定要認(rèn)真審題,分清正誤,發(fā)展生產(chǎn)是解決社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的惟一途徑,只,有大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能使社會(huì)主義制度最終戰(zhàn)勝資本主義制度,才能滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。因此,發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急是正確的。環(huán)境污染將來(lái)再治理的危害很大,它直接影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,影響社會(huì)的安定。環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的興衰,關(guān)系到國(guó)家的全局戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,治理環(huán)境刻不容緩。因此,環(huán)境污染將來(lái)治理也不遲是錯(cuò)誤的。參考答案<1>當(dāng)前,我們應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,只有大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度,才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步,才能使社會(huì)主義制度最終戰(zhàn)勝資本主義制度,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。因此,發(fā)展生產(chǎn)是當(dāng)務(wù)之急是正確的。<2>但發(fā)展生產(chǎn)決不是孤立的,它和人口、資源、環(huán)境有機(jī)地聯(lián)系著。它們之間相互影響、相互制約,如果不顧環(huán)境污染而發(fā)展生產(chǎn),只圖急功近利就會(huì)影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展,就會(huì)影響生態(tài)平衡,影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。因此,那種"先污染,后治理"的傳統(tǒng)發(fā)展模式已不再適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)發(fā)展的要求,也不利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。課題1.2復(fù)習(xí)：教學(xué)目的1、公有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用如何？2、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用如何？教學(xué)過(guò)程：1、公有制經(jīng)濟(jì)：包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體；非公有制經(jīng)濟(jì)：包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等。它們的作用分別是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)裝備,積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力,是國(guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。集體經(jīng)濟(jì)可以廣泛吸收社會(huì)資金,緩解就業(yè)壓力,增加公共積累和國(guó)家稅收,是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)<個(gè)體私營(yíng)等>是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,對(duì)增強(qiáng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)活力,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、創(chuàng)造性,加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)有重要作用。2．在我國(guó)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域,國(guó)有經(jīng)濟(jì)占有絕對(duì)比例,處于控制地位。說(shuō)明我國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力,是國(guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。3、例題分析選擇題：〔1公有制經(jīng)濟(jì)為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這一基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是〔國(guó)有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)C、公有制經(jīng)濟(jì)D、非公有制經(jīng)〔2、下列觀點(diǎn)不正確的是〔A、我國(guó)的分配制度是按勞分配為主體,多種分配方式并存B、在分配中,堅(jiān)持"按勞分配"與"按生產(chǎn)要素分配"相結(jié)合C、知識(shí)、技術(shù)也參與收益分配要解決我國(guó)個(gè)人收入分配不公問(wèn)題,就必須從根本上改變我國(guó)的分配制度〔3、與20世紀(jì)90年代相比,目前我國(guó)私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)17倍,私營(yíng)企業(yè)總戶數(shù)增長(zhǎng)1915倍,注冊(cè)資金增長(zhǎng)154倍,就業(yè)人數(shù)平均每年增加150萬(wàn)人?，F(xiàn)在全國(guó)私營(yíng)企業(yè)的隊(duì)伍不斷壯大。這充分說(shuō)明〔A、非公有制經(jīng)濟(jì)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量B、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度C、非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)增加就業(yè)、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的作用D、非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分4、閱讀與鞏固我國(guó)為什么要實(shí)行集中制的人民代表大會(huì)制度？〔2人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度是一回事嗎？〔3"一府兩院"是如何產(chǎn)生的？之間的關(guān)系如何？〔4我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？〔1我國(guó)為什么要實(shí)行集中制的人民代表大會(huì)制度？我國(guó)實(shí)行集中制的人民代表大會(huì)制度是由我國(guó)的國(guó)情決定的：我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,人民享有廣泛的權(quán)利；中國(guó)人口眾多地域遼闊,由人民直接管理國(guó)家大事有諸多困難；因此,集中制的人民代表大會(huì)制度是最適合我國(guó)人民管理國(guó)家的一項(xiàng)制度〔2人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度是一回事嗎？人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)人民代表大會(huì)制度：我國(guó)根本的政治制度,是體現(xiàn)我國(guó)〔4我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度是由我國(guó)的國(guó)情決定的：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家,為確保少數(shù)民族人民享有權(quán)利,實(shí)行此制度。民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度之一,這一制度有利于鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系,促進(jìn)各民族共同繁榮進(jìn)步。課題1．3復(fù)習(xí)教學(xué)目的1理解科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義2理解科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求4樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)不定項(xiàng)選擇〔2006.09.201、體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展起重大作用的事例是〔A遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展B模擬軍事演習(xí)C某地區(qū)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作D某校學(xué)生夜讀補(bǔ)習(xí)班2、美國(guó)：學(xué)生課本重復(fù)利用,一本教科書平均壽命5年。國(guó)：一次性臺(tái)布、洗刷用品早已沒(méi)了蹤影。日本：發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國(guó)樹(shù)木做筷子。以上這些給我們的啟示是〔①必須節(jié)約資源②必須發(fā)展生產(chǎn)力③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略A①③B①②C②③3、據(jù)統(tǒng)計(jì),1995年我國(guó)15歲以上的人口中,文盲或半文盲比重高達(dá)12%；目前近6000萬(wàn)殘疾人中,相當(dāng)部分屬于弱智或癡、呆、傻狀況。從另一角度看,到20XX,我國(guó)高等教育規(guī)模顯著擴(kuò)大,本科生在校生數(shù)達(dá)到1100萬(wàn)人左右,研究生在校生數(shù)達(dá)到30.1萬(wàn)人,派出留學(xué)人員和來(lái)華留學(xué)人員規(guī)模都得到較大發(fā)展?？梢?jiàn)〔A我國(guó)經(jīng)濟(jì)過(guò)于落后,教育基本沒(méi)有發(fā)展B我國(guó)人口素質(zhì)偏低,殘疾人過(guò)多C我國(guó)必須要嚴(yán)格控制人口數(shù)量D發(fā)展科學(xué)、教育,一定要以民族整體素質(zhì)的提高為目的4、我國(guó)十分重視人才資源,這是因?yàn)椤睞我國(guó)是世界上人才資源最豐富的國(guó)家B高度重視人才問(wèn)題,是社會(huì)發(fā)展的必然要求C科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)D高度重視人才問(wèn)題,才能化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)5、比爾·蓋茨說(shuō)："我們這種企業(yè),如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜之間。"這一觀點(diǎn)主要說(shuō)明〔A世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢(shì)B選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)銫日趨激烈的濟(jì)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)D從實(shí)際出發(fā)是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)6、我國(guó)從20XX設(shè)立國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)以來(lái),每年都召開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家科技事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。這表明〔A我國(guó)堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略B黨和國(guó)家重視人才,鼓勵(lì)創(chuàng)新C人才是指受到國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的人D發(fā)展科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)7、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的是〔A控制人口數(shù)量B提高人口素質(zhì)C保護(hù)資源和環(huán)境D控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)8、近二三十年來(lái),我國(guó)各種洪災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,酸雨已危及二十多個(gè)省、市,給我國(guó)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。這表明〔A我國(guó)科技水平較低,抗災(zāi)害能力不強(qiáng)B我國(guó)人口太多,排出的廢氣太多C我國(guó)森林覆蓋面積太少D我國(guó)的生態(tài)環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻9、省在"十五"計(jì)劃綱要指出：所有城市都要確保一定比例公共綠化和生態(tài)用地,加快工業(yè)污染治理,積極推進(jìn)環(huán)保模城市和環(huán)境優(yōu)美城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)。這表明該省堅(jiān)持〔A改革開(kāi)放的基本戰(zhàn)略B科教興國(guó)戰(zhàn)略C保護(hù)環(huán)境和資源的基本國(guó)策D精神文明建設(shè)10、近年來(lái),開(kāi)平市委、市政府為把城市建設(shè)成清新秀麗、充滿靈氣和活力的嶺南名城,充分開(kāi)發(fā)旅游資源,吸引外資,大力實(shí)施以"顯山、露水、透綠、現(xiàn)藍(lán)"為目標(biāo)的城市發(fā)展戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略〔A體現(xiàn)了以環(huán)境保護(hù)為中心的發(fā)展戰(zhàn)略B體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求C解決了社會(huì)的主要矛盾D符合了可持續(xù)發(fā)展的要求論述1、材料一：第五次人口普查表明,我國(guó)人口年均增長(zhǎng)率為1.07℅,比20世紀(jì)80年代下降了4個(gè)千分點(diǎn)。材料二：第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),與1990年普查相比,平均每10萬(wàn)人中具有大學(xué)以上程度的由1422人上升到3611人,增長(zhǎng)了154℅；具有小學(xué)程度的由37057人下降為35701人,下了4﹪。粗文盲〔15歲以上率由1990年的15.88﹪下降為6.72﹪。材料三：據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)、日本的粗文率不到0.5﹪,美國(guó)25歲以上接受大學(xué)教育的比例接近50﹪。閱讀材料,回答問(wèn)題：上述三則材料,分別說(shuō)明了什么？你從中得到什么啟示？2、上帝對(duì)地球的現(xiàn)狀很不滿,便讓時(shí)光倒流1000萬(wàn)年,走時(shí)上帝對(duì)動(dòng)物書/："我把美麗的世界交給你們了,你們還有什么要求？"動(dòng)物們跪下,說(shuō)："上帝呀,請(qǐng)把猴子們滅絕吧。"談?wù)勆系蹫槭裁磳?duì)地球的現(xiàn)狀不滿？列舉有關(guān)現(xiàn)象說(shuō)明。上帝對(duì)地球不滿的主要原因是什么？聯(lián)系我國(guó)實(shí)際談?wù)勎覈?guó)怎樣才能解決材料中暗示的問(wèn)題？答案：二、1、〔1"材料一"說(shuō)明我國(guó)的人口增長(zhǎng)速度得到了有效控制。控制人口增長(zhǎng)的速度能夠減輕人口對(duì)資源和生態(tài)環(huán)境造成的壓力,有利于生長(zhǎng)的發(fā)展和人民生活水平的提高。"材料二"反映了與過(guò)去相比,現(xiàn)階段我國(guó)人口的科學(xué)文化素質(zhì)有了明顯的提高,有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。"材料三"反映了與發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家相比,我國(guó)人口的科學(xué)文化素質(zhì)偏低的狀況沒(méi)有得到徹底的改變?！?21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),主要表現(xiàn)在科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。為此,我們青少年要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)的思想道德素質(zhì)。2、〔1因?yàn)榈厍蛏先丝诒姸唷①Y源短缺、環(huán)境污染嚴(yán)重。為此,如：水污染、大氣污染、垃圾成堆、土地荒漠化、森林減少、酸雨頻繁等?！?人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源所造成的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞?！?正確處理好發(fā)展與人口、資源與環(huán)境之間的關(guān)系,堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策,堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策,使人口增長(zhǎng)與自然資源的開(kāi)發(fā)相適應(yīng),與自然環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,把可持續(xù)發(fā)展作為我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略?！灿谜n本第26—27頁(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的四個(gè)要求作答也行。三、材料分析根據(jù)城鎮(zhèn)居民家庭收入抽樣調(diào)查,我國(guó)20XX家庭的全部收入中,勞動(dòng)收入占73.5%〔這其中公有制事業(yè)單位人員的工資收入占絕大部分比例,同時(shí)股息、紅利等財(cái)產(chǎn)收入、轉(zhuǎn)移性收入和其他收入由1995年的19.4%上升為26.6%。上述材料反映我國(guó)實(shí)行什么經(jīng)濟(jì)制度？這一制度體現(xiàn)了黨和國(guó)家的什么方針?為什么？答案：上述材料反映我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度。這一制度體現(xiàn)了黨和國(guó)家提出的"尊重勞動(dòng),尊重知識(shí),尊重人才,尊重創(chuàng)造。"的方針。在我國(guó)居民的家庭收入中,有勞動(dòng)收入,股息、紅利等財(cái)產(chǎn)收入、轉(zhuǎn)移性收入和其他收入。這就體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng),知識(shí),人才和創(chuàng)新的尊重。課題2.1復(fù)習(xí)教學(xué)目的對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固教學(xué)過(guò)程1.如何理解共同富裕？2.四個(gè)尊重的關(guān)系：尊重知識(shí)、人才、創(chuàng)造人才與尊重勞動(dòng)在本質(zhì)上是一致的,是尊重勞動(dòng)的必然要求,是現(xiàn)代社會(huì)勞動(dòng)的必然要求。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)已成為"第一生產(chǎn)力",知識(shí)、人才、創(chuàng)造等因素在勞動(dòng)過(guò)程中地位與作用日益提升。尊重勞動(dòng)要求尊重知識(shí)、人才、創(chuàng)造,只有這樣才能迅速有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,有利于當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)社會(huì)的進(jìn)步。3.如何理解總體小康？總體小康是指我國(guó)人民衣食住行實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽再到小康的歷史性跨越。我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。例題分析1、實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo),最關(guān)鍵的是〔A、力爭(zhēng)2020年國(guó)生產(chǎn)總值比20XX翻兩翻B、綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)C、鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)先富裕起來(lái)D、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)課題2.2復(fù)習(xí)教學(xué)目的1、人民當(dāng)家作主是本質(zhì)要求2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證3、依法治國(guó)是基本方略單項(xiàng)選擇題黨的十六大報(bào)告指出："發(fā)展社會(huì)主義政治,建設(shè)社會(huì)主義政治文明,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。"據(jù)此回答第1~2題。1、之所以要"發(fā)展社會(huì)主義政治,建設(shè)社會(huì)主義政治文明",是因?yàn)椤并偕鐣?huì)主義就是社會(huì)主義的在要求和本質(zhì)屬性②沒(méi)有社會(huì)主義就沒(méi)有③社會(huì)主義政治就是生產(chǎn)資料公有制的必然要求④只要發(fā)展社會(huì)主義,就能全面建設(shè)小康社會(huì)A①③B①②③C①②④D②③④2、發(fā)展社會(huì)主義政治,最根本的是〔A加強(qiáng)國(guó)家的專政職能B維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)C堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人們當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)3、"聽(tīng)證會(huì)"這一名詞,成為近兩年來(lái)在新聞媒體使用頻率較高的詞語(yǔ)。實(shí)行聽(tīng)證會(huì)制度表明〔A我國(guó)公民享有充分的政治自由B人民群眾的權(quán)利得到了充分尊重C社會(huì)主義法制建設(shè)不斷增強(qiáng)D政府職能在逐步增強(qiáng)4、20XX9月下旬到10月下旬,省市任何一位市民都可以參與市直屬機(jī)關(guān)作風(fēng)的評(píng)議活動(dòng)。這說(shuō)明〔A人民是國(guó)家的主人,國(guó)家的權(quán)利由人民直接行使B國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民,人民選舉自己的代表行使國(guó)家的權(quán)利C人民是國(guó)家和社會(huì)的主人,參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)D人民是國(guó)家的主人,由人民行使國(guó)家最高監(jiān)督權(quán)5、總書記指出："要把中國(guó)的事情辦好,關(guān)鍵取決于我們黨。主要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民的根本利益代表,我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地,永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。"這段話充分說(shuō)明〔①中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)具有先進(jìn)性②中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是中國(guó)革命發(fā)展的必然結(jié)果③中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心④只要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能改善黨的領(lǐng)導(dǎo)A①②④B①③C②③D②③④6、對(duì)依法治國(guó)的正確理解的是〔A、依法治國(guó)的的主體是全體公民B、依法治國(guó)的"治"是指依法管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)C、依法治國(guó)所依據(jù)的"法"是憲法D、依法治國(guó)的基本要用法治代替人治7、20XX10月1日,40部法規(guī)、規(guī)章開(kāi)始實(shí)施,其中包括國(guó)家級(jí)法規(guī)18部,地方級(jí)法規(guī)22部。容涉及信貸、稅收、消費(fèi)、住房、汽車、就業(yè)以及商檢等諸多方面。這些法規(guī)和部門規(guī)章的頒布實(shí)施〔A、說(shuō)明國(guó)家的治理只能依靠法律B、體現(xiàn)了"有法可依"的基本要求C、體現(xiàn)了"有法必依"的基本要求D、意味著我國(guó)的法律體系已經(jīng)完善8、中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào),要貫徹依法治國(guó)的基本方略,加強(qiáng)社會(huì)主義政治建設(shè),積極穩(wěn)妥地繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革。之所以要貫徹依法治國(guó)的基本方略,是因?yàn)橐婪ㄖ螄?guó)是〔A、社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志B、國(guó)家久安的重要保障C、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略D、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,做到"有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、必究"的根本目的4、溫家寶總理說(shuō)"政治的一切權(quán)利都是人民賦予的","只有人民監(jiān)督,政府才不會(huì)懈怠"。這表明〔A、在我國(guó),人民是國(guó)家的主人B、公民有向政府及其公職人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利C、關(guān)心國(guó)家,為其提出合理的建議既是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù)D、政府及其公職人員要依法行政9、20XX12月4日,中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播了"法治的力量20XX法治人物"評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì),揭曉了20XX法治人物。中宣部、司法部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的"法治人物"評(píng)選活動(dòng)是〔A、依法治國(guó)方略的體現(xiàn)B、科教興國(guó)戰(zhàn)略的體現(xiàn)C、以德治國(guó)方略的體現(xiàn)D、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的體現(xiàn)10、改革開(kāi)放以來(lái),全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)相繼制定和通過(guò)了數(shù)百部法律,僅20XX就出臺(tái)了100部法律。這表明依法治國(guó),首先要做到〔A、有法可依B、有法必依C、執(zhí)法必嚴(yán)D、必究11、在下列情況下,你可以行使監(jiān)督權(quán)的是〔①當(dāng)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員沒(méi)有切實(shí)履行責(zé)任時(shí)②派出所沒(méi)有出示合法證件對(duì)你進(jìn)行拘留時(shí)③國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員有、失職行為時(shí)④國(guó)家安全機(jī)關(guān)為國(guó)家安全需要查扣你的信件時(shí)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④課題2.3復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固1、在當(dāng)代中國(guó),發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。3、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),教學(xué)過(guò)程1、在當(dāng)代中國(guó),發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。這兩個(gè)方面相互聯(lián)系、相互滲透,不可分割。3、思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問(wèn)題,它體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向,是發(fā)展先進(jìn)文化的重要容和中心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)思想道德建設(shè),就是要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系；大力倡導(dǎo)"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的公民基本道德規(guī)。5、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,這也是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的根本任務(wù)。6、社會(huì)主義精神文明是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)和任務(wù)。因此,我們不但要積極參加以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的物質(zhì)文明建設(shè),還要積極參加以思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)為主要容的精神文明建設(shè)。尤其是在改革日益深入、開(kāi)放不斷擴(kuò)大、各種思想文化相互碰撞的背景下,更要注意提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使自己成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一、判斷題：1、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。〔2、在當(dāng)代中國(guó),發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明?！捕?、單項(xiàng)選擇題：1、我國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是〔A、科學(xué)文化建設(shè)B、培養(yǎng)"四有"新人C、加強(qiáng)思想道德建設(shè)D、堅(jiān)持"三個(gè)代表"重要思想2、下列屬于思想道德建設(shè)容的是〔①職業(yè)道德教育②組織未成年人參觀歷史博物館③學(xué)校組織同學(xué)們到社區(qū)參加志愿活動(dòng)④教育部重新修訂《中小學(xué)生守則》A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④課題3.1復(fù)習(xí)教學(xué)目的對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí):P661、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？2、什么是和平問(wèn)題？3、威脅世界和平的因素有哪些？4、什么是發(fā)展問(wèn)題？5、影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙有哪些？6、和平與發(fā)展的關(guān)系是這樣的？根據(jù)前面的知識(shí)回答下面問(wèn)題：材料一,進(jìn)入90年代,局部戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突接連不斷。1991年共有各種規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)25起,1992年30起,1993年月34起,1994年38起,1995年45起。材料二：據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì),目前全世界共有15億人處于絕對(duì)貧困狀態(tài),有7億人營(yíng)養(yǎng)不良,5億人吃不到清潔水,另有40000萬(wàn)人背井離鄉(xiāng),淪為難民。1、材料一、二反映了什么問(wèn)題？。2、兩則材料有什么在聯(lián)系？答：1、材料一與材料二分別反映出和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題2、兩則材料體現(xiàn)了和平與發(fā)展的關(guān)系。和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題是彼此聯(lián)系、相互影響的。維護(hù)和平是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基本前提,沒(méi)有和平就沒(méi)有發(fā)展,只有在和平的國(guó)際環(huán)境中,世界各國(guó)才能保持正常經(jīng)濟(jì)交往和實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；戰(zhàn)亂和沖突,則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙。發(fā)展經(jīng)濟(jì)又是維護(hù)和平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展有利于和平力量的壯大,貧窮落后則是國(guó)際形勢(shì)動(dòng)蕩不安的一個(gè)主要因素。復(fù)習(xí):P671、經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)：2、經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍〔1積極作用：〔2消極作用：請(qǐng)思考在當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)下,霸權(quán)主義是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,你認(rèn)為我們?cè)撛趺醋?？為維護(hù)世界和平與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)：〔1P68頁(yè)第一段第5行〔為了世界的和平……〔2P68頁(yè)第二段第6行〔我們中學(xué)生要……課題3.2復(fù)習(xí)教學(xué)目的對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧與鞏固教學(xué)過(guò)程P76我國(guó)的發(fā)展面臨哪些壓力和挑戰(zhàn)?P76面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn),我國(guó)應(yīng)采取哪些措施?P77材料一：當(dāng)前,高科技訊猛發(fā)展,各國(guó)為搶占高科技的制高點(diǎn),都在竭盡全力促進(jìn)科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)。1999年,美國(guó)的科技研究與開(kāi)發(fā)資金投入已占GDP的2、8%,日本更高達(dá)3、1%,歐盟也達(dá)1、8%。不少發(fā)