2023年河北省唐山市遵化市中考英語(yǔ)二模試卷

2023年河北省唐山市遵化市中考英語(yǔ)二模試卷

一、單選題（本大題共10小題，共10.0分）

1.Ifyouneedsomehelp,justcallme998-1263.

A.inB.atC.toD.for

2.Helen,stoptalkingwithPeter.______momiswaitingforhimtogohome.

A.MyB.YourC.HisD.Her

3.Wehavetosaygoodbye,butI______toseeyouagain.

A.comeB.cameC.willcomeD.wascoming

4.Maryisverycleverandshespeak4languages.

A.canB.mayC.needD.must

5.Believeinyourselfandyouaresuretomakea_______.

A.messB.faceC.mistakeD.difference

6.Putonyourcoatwhengoingout.Todayisthedayoftheweek.

A.colderB.coldestC.warmerD.warmest

7.Justasweknow,mostofthericeinthesouthofourcountry.

A.grewB.isgrownC.wasgrownD.hasgrown

8.Theoldmanmosthismoneytopoorstudents.

A.gaveupB.gaveawayC.gavebackD.gavein

9.Lily,wedon'tneedtogoback.Ioffallthelights.

A.turnB.willturnC.amturningD.haveturned

10.Thematchwasoverinourschoolyesterday.Doyouknow?

A.whowonthematchatlastB.whatwasoveryesterday

C.wherethematchwasheldD.whenthematchwasover

二、完形填空(本大題共10小題，共10.0分)

DoyouknowanythingaboutWorldFoodDay?

WorldFoodDayisonOctober16.Everyyearonthisday,governmentsaroundtheworldhave(1)that

mainlyfocusonagriculture(農(nóng)業(yè))andthedevelopmentoffoodproduction.AndWorldFoodDayisset

uptocallonpeopleallovertheworldto(2)food.

Inrecentyears,peopleliveawealthyand(3)life.Manyyoungpeopledon*trealizehow(4)thefood

isandhowhardthefarmershavetoworktomakeit.Theythinklessaboutfood,sometimesthewasteof

foodcanbeseenhereandthere,eveninschools.(5)allofmyfriendscareaboutfood.Weoften(6)our

ownwaysofsavingfoodwitheachother.

AsIseeit,savingfoodisnota(7)thingtodoatall.Intheschooldininghall,weshould(8)ordermore

foodthanweneed.Whenweeatoutinrestaurants,weshould(9)thefoodthatwecouldn'teatup.

Asastudent,weshouldtreateverysingledayasWorldFoodDay.Formagood(10)ofsavingfood,and

wewillhaveawonderfulworld.

11.A.meetingsB.classesC.examsD.matches

12.A.pickB.treatC.saveD.waste

13.A.busyB.happyC.famousD.simple

14.A.healthyB.expensiveC.deliciousD.valuable

15.A.AndB.ButC.OrD.So

16.A.workB.playC.takeD.share

17.A.fairB.rightC.hardD.good

18.A.everB.neverC.seldomD.always

19.A.giveawayB.moveawayC.takeawayD.throwaway

20.A.habitB.ideaC.recordD.secret

三、閱讀理解（本大題共15小題，共30.0分）

A

InanEnglishclass,studentsaretalkingaboutaproblemingroups.

Tom：Parentsworryabouttheirchildrenwhenthereisnooneat

??

Xhome.Throughhomecameras,parentscannotonlykeeptheirkidsfromthe

danger,butalsoencouragethemtodevelopgoodstudyhabits.

John：WhenIwasinmiddleschool,mymomsetupacamera.Iwantedtoplay

computergamesnowandthen.Butafterplayinggames,Icouldn'tgobackto

Xmystudyimmediately.SoIthinkmymomhelpsmealotinthisspecialway.

Lucy：Kidswhoareoldershouldn'tbemonitored（監(jiān)控），butparentscanlimit

（限制）thetimetheirchildrenspendonapps.ltwouldbemuchbettertohelp

?studentslearnhowtomakefulluseoftheirtime.Atthesametime,parents

八

alsoneedtotrusttheirchildrenandgivethemenoughfreedom（自由）.

Mary：Howtocontrolthemselvesisoneoftheimportantskillskidswillneed

inthefuture.Butusingcameraswon'thelpkidsgettheskill,andtheywill

alwaysfindwaystoavoidthecameras.What*smore,havingacameramight

alsodobadforparents1work,too.

21.Whataretheytalkingabout?

A.Shouldparentsmonitortheirkids?

B.Howtodealwithproblemswithparents?

C.Isitimportanttodevelopgoodstudyhabits?

D.Whataretheskillsstudentsneedinthefuture?

22.WhichisJohn'sidea?

A.Parentsshouldtrusttheirchildren.

B.Parentshelphimalotinaspecialway.

C.Studentsshouldlimittimeonusingapps.

D.Studentsshouldlearntocontrolthemselves.

23.Whodisagreeontheparents*idea?

A.TomandJohn.B.JohnandLucy.C.TomandMary.D.LucyandMary.

OnthemorningofNovember6,Iwenttoworkasavolunteer（志愿者）guidealongwithsomeofmy

schoolmates.Ihadnevervolunteeredatanartmuseumbefore.

Ourgroupwassenttotheshowcalled"Time-SpacePostOffice".Thisshowmadeupofmanylettersfrom

thevisitorswhohadattendeditbefore.Thelettersaboutpeople'sunderstandingoftheartsortheirwishes.

Soon,wewelcomedagroupofvisitors.Iwasafraidtospeaktothem.Instead,Ijuststoodby.Butslowly,

Ibecamelessnervous.Itriedtospeaktoanoldman.HHello,Iamavolunteerguidefortheshow.Youare

nowlookingatMr.DingYi*sTime-SpacePostOffice.Fdliketointroducethisshowtoyou.""Here,we

canseemanyletterswrittenbyouroldvisitors,"Icontinued.uInfact,everybodycanbecomeapartofthis

show.You,too,canwriteaboutthefuture-yourthoughts,dreamsandhopes.nTheoldmansmiledatme

andsaid,"Thankyou,boy!Youjustdidawonderfuljob!"Afterhearingthosewords,Iwassoproud.

Thisvolunteeractivityhelpedmetobecomemoreconfident（自信的）.Iamnowlookingforwardto

takingpartinasimilaractivityinthenearfuture!

24.Whatis"Time-SpacePostOffice"madeupof?

A.Lettersfromoldvisitors.

B.Differentkindsofpostcards.

C.Suggestionsfromthevisitors.

D.Problemsvisitorscantunderstand.

25.Whywasthewriterafraidtospeaktothevisitorsatthebeginning?

A.Hewasverynervous.B.Thevisitorswereunfriendly.

C.Thereweretoomanyvisitors.D.Heknewlittleabouttheshow.

26.Whatmaythewriterdointhenearfuture?

A.Neverbenervousagain.B.Workinapostoffice.

C.Continuetobeavolunteer.D.Becomeapartofthisshow.

c

Mindmapsareagreatwayofshowingapictureofinformationthatyouneedto

learn.Youcanusemindmapsforallkindsoflearning.Theyworkverywellfor

vocabularywhenyouarelearninganewlanguage.

Drawacircleinthemiddleofthepageandwritethevocabularysubjectinthe

middle.Forexample：

transport.

Brainstormsomewordgroupsfortransportandthinkofheadingsforeachone.

Forexample：

,seatransport

,landtransport

?airtransport

Foreachone,drawashortlinefromthecentrecircleoutwards.Addanothercircleand

writethenewgroupwordinthemiddle.

Lookateachgroupandtrytoaddmoregroups.

Forexample,in'landtransport1therearetwosub-groups：

?road

?rail

Drawtwomorelines,addtwomorecirclesandwritethetwonewheadingsinsidethem.

Whenyoucantmakeanynewgroups,addalineforeachwordyouknow.Writethe

wordsalongthelinesor,ifyouhavespace,writetheminsidemorecircles.

Asyoulearnnewvocabulary,addittothemindmap.

Tomakethemindmapsevenbetter,usecolourtoshowimportantideasorpartsofthe

map.

27.Theinstructionsabovemainlyshowus.

A.whatmindmapsareB.howtodrawmindmaps

C.whatmindmapscandoD.howtomakemindmapsbetter

28.Whatcanwelearnaboutmindmaps?

A.Mindmapsareusuallystartedwithaline.

B.Mindmapsshouldbesimple,withnocolour.

C.Amindmapisonlyusedforlanguagelearning.

D.Amindmapisapicturewithusefulinformation.

29.Whichofthefollowingshowstherightorderofmakingamindmap?

a.Drawacircleinthemiddleofthepage.

b.Addnewcirclesandwritethegroupwords“sea"，"land"and"air"inthem.

c.Write"transport”inthemiddleofthecircle.

d.Brainstormsomewordgroupsfortransport'.

A.a-c-d-b.B.a-d-c-b.C.d-a-c-b.D,d-a-b-c.

30.Thepassageisprobablytakenfrom.

A.anovelB.amagazineC.adiaryD.anotice

D

Supposethatyouhavesomefreetimetokill.Thereisanenjoyableshortvideotowatchandan

interesting1,000-wordarticletoread.Youcanonlychooseoneofthetwo.Whichonewillyoupick?

Perhapsthevideowillbeyourchoice.Overthepastfewyears,watchingvideosonlinehasbecomea

partofmanypeople'sdailylives.Thenumberofpeoplepatientreadinglongarticles,meanwhile,has

beencutdown.Somepeoplefearthatvideowillonedayreplace（代替）text.Butinmyopinion,

thisisn*tgoingtohappen.

Videoscaninfacthelpuslearnnewinformationmorequickly.However,cantheyhelpusfullylearn

abouttheancientworld?Manyhistoricalstorieswererecordedusingonlytexts.Onlythroughthe

readingofthesetextscanwetrulyandfullylearnaboutwhathappenedduringtheancientworldand

theknowledgepeoplehadgot.

Shortvideosareatypeof"inslantculture11.Theycomeintoandleaveourmindslikeflyingcars.

Oftentimes,wecan'thelpbutlookfbrthesecondvideoimmediatelyafterwe*vefinishedwatching

one.Butcanwealwaysrememberandunderstandthecontents（內(nèi)容）ofthesevideos?Whenwe

readalongarticlepatiently,weoftenpaycloseattentiontothecontents.What'smore,textsallow

ustouseourimagination,whilevideosdon't.

Inaword,videomightchangethewaypeoplelearnabouttheworldandthewaytheymake

themselveshappy,buttextswillneverbereplaced.Textsarelikeimmortal（不朽的）starswhich

shinefromthepasttothefuture.

31..Whatisthewritertryingtodointhepassage?

A.Togiveadvice.B.Toaskforhelp.

C.Toshowideas.D.Toexpressfeelings.

32..Howcanpeoplefullylearnabouttheancientworldaccordingtothewriter?

A.Byreadingtexts.B.Byusingimagination.

C.Bywatchingvideos.D.Bytalkingwitholdpeople.

33..Whatmaytheunderlinedword"instant"mean?

A.Slow.B.Quick.C.Small.D.Big.

34..Whydoesthewriterthinkpeoplewillchoosetowatchashortvideo?

①The1,000-wordarticleisnotinterestingatall.

②Fewerpeoplecanpatientlyreadlongarticlesnow.

?Watchingvideosonlinetakesuppeople'sdailylives.

?Somepeoplefearthatvideowillonedayreplacetext.

A.①②B.①③C.②③D.②④

35..What'sthemainideaofthepassage?

A.Textswillneverbereplaced.

B.Textstakelongtimetounderstand.

C.Videosareenjoyableandpopular.

D.Videosarethebesttokillfreetime.

四、任務(wù)型閱讀?多任務(wù)混合（本大題共1小題，共10?0分）

36.Onecan'tdiscussChinesemusicwithoutmentioningtheChineseseven-stringzither（七弦琴）,

alsoknownastheguqin,oneofthefourarts-alongwithgo（圍棋），calligraphy（書法）and

painting.ltfirstappearedover3,000yearsago.

Atfirst,theguqinhadonlyfivestrings,standingforthefiveelements（元素）ofmetal,wood,

water,fireandearth.Later,intheZhouDynasty,KingWenofZhouaddedasixthstringforhis

son.KingWuofZhouaddedaseventhstringtotheguqintoencouragehisarmytofightwiththe

Shang.

Theenvironmentthatpeopleplayedtheguqinwasimportant.Ingeneral,itwaspracticedinquiet

environmentandneverfbrpublicshow.Ancientartistsenjoyedperformingbyariverinthe

mountains.Thesoundoftheguqinmixedwiththeechoes（回音）fromthemountains,untilthe

musicianfoundhimselfatonewithnature.Playingitinsnowwasalsoanenjoyableactivityfor

ancientartists,whobelievedtheinstrumentwasthebestofitskindintheworld.Aeightwith

moonlightwasconsideredperfectforplayingtheguqin.WangWei,averytalentedmanoftheTang

Dynasty,likedplayingitinabambooforestonnightswithmoonlightmost.

TheguqinisavaluabletreasureinChineseculture.Sotheguqinanditsmusicwasaddedtothelistof

theIntangibleCulturalHeritageofHumanity（人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）in2003.

（1）,（2）題完成句子；（3）題簡(jiǎn)略回答問題；（4）題找出并寫出第三段的主題句；（5）

題翻譯劃線句子。

（1）TheChineseseven-stringzitherfirstcameoutmorethan.

（2）Theguqin,inancienttimes,whichhadfivestringsstandsfor.

(3)HowdidKingWuofZhouencouragehisarmytofightwiththeShang?

(4)______

(5)______

五、單詞造句(本大題共5小題，共5.0分)

37.beautiful,zoo,a,what

38.lots,animals,in,are,it,of,there

39.favorite,what's,animal,your?

?

40.think,pandas,the,are,I,cutest

41.protect,should,animals,we,

六、單詞拼寫/單詞釋義(本大題共1小題，共10?0分)

42.Iusedtobeveryshy.(1)IwasinGrade7,ourChineseteacheraskedeveryonein

ourclasstogiveaspeechinfrontoftheclass.WhatshouldIdo?”1(2)(feel)afraid.

Thedaytogiveourspeechesfinallyarrived.AlthoughIhadalltheinformationIneeded,Iwasstill

(3)(worry).Atthatmoment,myfriendChristinacameoverandtoldmetorelax.She

saidshewassureIcouldgive(4)excellentspeech.Thismademefeelmuch(5)

(good).

Finally,itwasmyturn.Istood(6)andbeganmyspeech.But!wassonervousthatIforgot

the(7)(one)sentence!Then,IsawChristina*seyes.Shewassmilingatme.

Irememberedwhatshesaidandgotmorerelaxed.Atlast,Ifinishedmyspeech(8)

(successful).EveryonethoughtthespeechwasgreatandIwasproudof(9)(my).

Sometimes,oursimple(10)(word)canmeanalot.Trytoencourageothers.

Bothofyouwillfeelhappy.

(1)

(2)

⑶

(4)

(5)

(6)

⑺

(8)

(9)

(10)

七、書面表達(dá)(本大題共1小題，共15.0分)

43.假設(shè)學(xué)校正在進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)月”系列活動(dòng)，請(qǐng)你以"Exerciseandme”為主題，結(jié)合以下提示,

用英語(yǔ)寫一篇短文。

l.Theimportanceofexercise

Exerciseandme2.Yourwaysofexercise

3.Suggestionsforclassmates

注意：

(1)短文須包含提示中的所有內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮;

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

(3)詞數(shù)80左右。開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Exerciseandme

Doyouusuallydosomeexercise?

答案和解析

1.【答案】B

【解析】根據(jù)題干可知如果你需要一些幫助，打998-1263給我,其中callsb.at表示給某人打電話。

故選：Bo

如果你需要一些幫助，打998-1263給我。

本題考查介詞辨析，基礎(chǔ)題，熟悉常見介詞的含義及固定搭配，再根據(jù)題干即可作出選擇。

2.【答案】C

【解析】my我的，your你的，her她的，都是形容詞性物主代詞，后面都可以接名詞或名詞短

語(yǔ)；his他的，既是形容詞性物主代詞，又是名詞性物主代詞。根據(jù)后半句中的waitingforhimtogo

home可知，本題句意是"Hellen,不要和Peter說(shuō)話了。他的媽媽正等著他回家"。

故選：Co

Hellen,不要和Peter說(shuō)話了。他的媽媽正等著他回家

區(qū)分形容詞性物主代詞的含義，分析句意，選出正確答案。

3.【答案】C

【解析】結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)可知此題考查come的正確形式。結(jié)合句子"Wehavetosaygoodbye,""我們

不得不說(shuō)再見，",和seeyouagain"再來(lái)看你”，可知此題為一般將來(lái)時(shí)態(tài)。come是謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)

用willcome。

故選：Co

我們不得不說(shuō)再見，但是我會(huì)再來(lái)看你。

理解句意的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵詞，有效提高答題的速度。

4.【答案】A

【解析】結(jié)合語(yǔ)境，空缺處要表示一種“能力"，用can.句意就是：Mary非常聰明且她能說(shuō)4種語(yǔ)

言。

故選：Ao

Mary非常聰明且她能說(shuō)4種語(yǔ)言。

結(jié)合語(yǔ)境，判斷出句子的意思，準(zhǔn)確選出情態(tài)動(dòng)詞。

5.【答案】D

【解析】句意：相信自己，你一定會(huì)有所作為。A.mess混亂;B.face面部;C.mistake錯(cuò)誤;D.difference

差異。短語(yǔ)makeadifference有所作為，有影響，有作用。其他三項(xiàng)均不符合句意。故選D。

6.【答案】B

【解析】結(jié)合句意，當(dāng)外出時(shí)候要穿上你的外套?？芍鞖馐抢涞模懦鼵,D.再結(jié)合句中有ofthe

week,可知需要用最高級(jí)，用coldest.

故選:Bo

當(dāng)外出時(shí)候要穿上你的外套。今天是這周中最冷的一天。

形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)是考試的必考知識(shí)點(diǎn)，需充分掌握各種形式的變化規(guī)則，結(jié)合具

體語(yǔ)境，根據(jù)所學(xué)靈活運(yùn)用，方可得出正確結(jié)論.

7.【答案】B

【解析】根據(jù)語(yǔ)境，題干主語(yǔ)mostoftherice（大部分水稻）和謂語(yǔ)動(dòng)詞grow（種植）之間是被

動(dòng)關(guān)系，表“被種植“；且主語(yǔ)是不可數(shù)名詞，題干語(yǔ)境表客觀情況，因此應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被

動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

故選：Bo

正如我們所知道的，大部分水稻生長(zhǎng)在我國(guó)的南部。

解答此題的關(guān)鍵，判斷主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的關(guān)系，同時(shí)根據(jù)語(yǔ)境判斷時(shí)態(tài)的選用。

8.【答案】B

【解析】gaveup放棄；gaveaway捐贈(zèng)，贈(zèng)送；gaveback歸還；gavein讓步。根據(jù)預(yù)測(cè)句意"老人

把他的大部分錢捐給了貧窮的學(xué)生"可知，要填”捐贈(zèng)，贈(zèng)送”，其它選項(xiàng)語(yǔ)意不通。

故選：B?

老人把他的大部分錢捐給了貧窮的學(xué)生。

考查動(dòng)詞短語(yǔ)，要牢記動(dòng)詞短語(yǔ)的詞義及用法，進(jìn)行比較分析，選擇正確答案。

9.【答案】D

【解析】Lily,wedon'tneedtogoback譯為：莉莉，我們不需要回去。turnoffallthelights譯為"關(guān)

掉了所有的燈。”“不需要回去"說(shuō)明“已經(jīng)把燈都關(guān)了?！按_定句子時(shí)態(tài)為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，其結(jié)構(gòu)為：

have/has+過(guò)去分詞。

故選：D。

莉莉，我們不需要回去.我關(guān)掉了所有的燈。

理解句意的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵詞，確定好時(shí)態(tài)，選出詞匯的正確形式。

10.【答案】A

【解析】根據(jù)題干D。youknow?可知此處考查賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序，B項(xiàng)

是疑問句語(yǔ)序，排除.C比賽在哪里舉行；D比賽什么時(shí)候結(jié)束；結(jié)合句子

Thematchwasoverinourschoolyesterday的意思是"比賽昨天在我們學(xué)校結(jié)束了。"，選項(xiàng)CD不符

合題意，排除。所以選項(xiàng)A”誰(shuí)最后贏得了比賽嗎”是正確答案。

故選：A?

比賽昨天在我們學(xué)校結(jié)束了。你知道誰(shuí)最后贏得了比賽嗎？

考查賓語(yǔ)從句，做題時(shí)一般先觀察是否使用陳述語(yǔ)序，再結(jié)合句意可確定句子的時(shí)態(tài)和答案.

11?20.【答案】A、C、B、D、B、D、C、B、C、A

【解析】(1)A.考查名詞。meetings會(huì)議；classes課；exams考試；matches比賽。根據(jù)后面"mainly

focusonagriculture(農(nóng)業(yè))andthedevelopmentoffoodproduction"主要集中在農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)的發(fā)

展，可知應(yīng)該是全世界的政府都開關(guān)于重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)的會(huì)議。故選A。

(2)C.考查動(dòng)詞。pick撿：treat款待：save節(jié)省;waste浪費(fèi)。根據(jù)

"AndWorldFoodDayissetuptocallonpeopleallovertheworld"設(shè)立世界糧食日是為了呼吁世界

各地的人們，此處是世界糧食日設(shè)立的目的，應(yīng)該是為了號(hào)召全世界人民節(jié)約糧食，因此選save。

故選C。

(3)B.考查形容詞。busy忙碌的；h叩py開心的；famous著名的；simple簡(jiǎn)單的。根據(jù)

"peopleliveawealthyand”人們過(guò)著富裕的生活，空格部分和wealthy構(gòu)成順承并列，再結(jié)合常識(shí)，

可知近年來(lái)，人們過(guò)著富裕幸福的生活。故選B。

(4)D.考查形容詞。healthy健康的；expensive貴的；delicious美味的；valuable有價(jià)值的。根據(jù)

上句，近年來(lái)，人們過(guò)著富裕幸福的生活。可知年輕人沒有意識(shí)到糧食多么地珍貴，因此選valuable

符合題意。故選D。

（5）B.考查連詞。And和；But但是；Or或者；S。因此。根據(jù)上文，他們很少考慮食物，有時(shí)食

物的浪費(fèi)隨處可見，甚至在學(xué)校也是如此?？芍@里談到了浪費(fèi)現(xiàn)象，再結(jié)合

"ourownwaysofsavingfoodwitheachother"我們自己節(jié)約食物的方式，此處應(yīng)該是我所有的朋友

關(guān)心食物，前后之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此選B項(xiàng)符合題意。故選B。

（6）D.考查動(dòng)詞。work工作；play玩；take拿；share分享。根據(jù)上文，我所有的朋友都關(guān)心食

物，因此推測(cè)此處應(yīng)該是分享節(jié)約食物的方法，所以選share,sharesthwithsb為固定搭配，意為"

與某人分享某物"。故選D。

（7）C.考查形容詞。fair公平的；right正確的；hard難的；good好的。根據(jù)

"Intheschooldininghall,weshould（8）ordermorefoodthanweneed"在學(xué)校食堂，我們應(yīng)該...

點(diǎn)比我們需要的更多的食物，可知節(jié)約食物并不難，因此選hard符合題意。故選C。

（8）B.考查副詞。ever曾經(jīng)；never從不；seldom很少;always總是。根據(jù)上文,節(jié)省食物一點(diǎn)

也不難，可知此處介紹如何節(jié)省食物，所以應(yīng)該是從不多點(diǎn)食物，選never符合題意。故選B。

（9）C.考查短語(yǔ)。giveaway送走；moveaway搬走；takeaway帶走；throwaway扔掉。根據(jù)上文，

節(jié)約食物并不難，可知此處是當(dāng)我們?cè)诓宛^吃飯時(shí)，我們應(yīng)該把吃不完的食物打包帶走，因此選

takeaway符合題意。故選C。

（10）A.考查名詞。habit習(xí)慣；idea主意；record記錄；secret秘密。根據(jù)上文描述,可知句意為

養(yǎng)成節(jié)約食物的好習(xí)慣，我們就會(huì)有一個(gè)美好的世界，因此選habit,formagoodhabitof為固定搭

配，意為”養(yǎng)成...的好習(xí)慣"。故選A。

本文主要介紹了世界糧食日，并建議我們節(jié)省糧食。

首先要通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語(yǔ)境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合排除

法逐一選出答案，最后再通讀全文核對(duì)答案。

21?23.【答案】A、B、D

【解析】（1）推理判斷題。根據(jù)第一段Throughhomecameras（通過(guò)家庭攝像頭），第二段

mymomsetupacamera（我媽媽安了一個(gè)攝像頭）,第三段Kidswhoareoldershouldn'tbemonitored

（監(jiān)控）（大點(diǎn)的孩子不應(yīng)該被監(jiān)控），第四段Butusingcameraswon'thelpkidsgettheskill（但

是使用攝像頭不會(huì)幫助孩子擁有技能）可知，四個(gè)人在討論是否需要攝像頭監(jiān)控孩子。故選A。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段SoIthinkmymomhelpsmealotinthisspecialway.（所以我認(rèn)為我

媽媽以一種特殊的方式幫我很多。）可知，父母以一種特殊的方式幫助他。故選B。

（3）推理判斷題。根據(jù)第三段Kidswhoareoldershouldn'tbemonitored（監(jiān)控）（大點(diǎn)的孩子不

應(yīng)該被監(jiān)控），第四段Butusingcameraswon'thelpkidsgettheskill（但是使用攝像頭不會(huì)幫助孩

子擁有技能）可知，Lucy和Mary并不贊同家長(zhǎng)用攝像頭監(jiān)控孩子。故選D。

本文是關(guān)于家長(zhǎng)是否需要監(jiān)控孩子的討論。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。仔細(xì)核對(duì)，找出符合原文意思

的選項(xiàng)。

24?26.【答案】A、A、C

【解析】（1）A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段，Ourgroupwassenttotheshowcalled"Time-SpacePost

Office".Thisshowmadeupofmanylettersfromthevisitorswhohadattendeditbefore.我們的小組被

派去參加名為“時(shí)空郵局”的展覽。這場(chǎng)展覽由許多以前參加過(guò)的參觀者的來(lái)信組成。可知，

"Time-SpacePostOffice"是由以前游客的來(lái)信組成的，故選A.

（2）A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段，Iwasafraidtospeaktothem.Instead,Ijuststoodby.Butslowly,

Ibecamelessnervous.我不敢和他們說(shuō)話。相反，我只是袖手旁觀。但慢慢地，我變得不那么緊張

了?可知，一開始不和游客們交談是因?yàn)樽髡呔o張，故選A.

（3）C.推理判斷題。根據(jù)第四段,Iamnowlookingforwardtotakingpartinasimilaractivityinthenear

future!我現(xiàn)在期待著在不久的將來(lái)參加類似的活動(dòng)?？芍?，作者以后會(huì)繼續(xù)做志愿者工作，故選

C.

本文講述了作者第一次做志愿者工作時(shí)非常緊張，后來(lái)慢慢的放松，將工作完成的非常棒。因此

他希望自己以后還能繼續(xù)做該類工作。

閱讀題型，要注重句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系以及對(duì)篇章的整體理解，根據(jù)所給

問題選擇正確選項(xiàng)完成試題。

27?30.【答案】B、D、A、B

【解析】（1）主旨大意題。根據(jù)表一Mindmapsareagreatwayofshowingapictureofinformationthat

youneedtolearn.Youcanusemindmapsforallkindsoflearning.Theyworkverywellforvocabulary

whenyouarelearninganewlanguage.（思維導(dǎo)圖是展示你需要學(xué)習(xí)的信息的一種很好的方式。你

可以在各種學(xué)習(xí)中使用思維導(dǎo)圖。當(dāng)你學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言時(shí)，它們對(duì)詞匯很有用。）及下面描述可

知，主要展示給我們?nèi)绾萎嬎季S導(dǎo)圖，故選B。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表一Mindmapsareagreatwayofshowingapictureofinformationthatyouneed

tolearn.（思維導(dǎo)圖是展示你需要學(xué)習(xí)的信息的一種很好的方式。）可知，思維導(dǎo)圖是一張有用信

息的圖片，故選D。

（3）閱讀排序題。根據(jù)表二Drawacircleinthemiddleofthepageandwritethevocabularysubjectin

themiddle.Forexample：transport.（在頁(yè)的中間畫一個(gè)圈，在中間寫上詞匯主題。例如：交通。）

可知，a是第一位，c是第二位，根據(jù)表三Brainstormsomewordgroupsfortransportandthinkof

headingsforeachone.（為"運(yùn)輸”想出一些單詞組。）可知，d是第三位。正確順序是a-c-d-b,故

選Ao

（4）推理判斷題。表一Mindmapsareagreatwayofshowingapictureofinformationthatyouneedto

learn.Youcanusemindmapsforallkindsofleaming.Theyworkverywellforvocabularywhenyouare

learninganewlanguage.（思維導(dǎo)圖是展示你需要學(xué)習(xí)的信息的一種很好的方式。你可以在各種學(xué)

習(xí)中使用思維導(dǎo)圖。當(dāng)你學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言時(shí)，它們對(duì)詞匯很有用。）及下面描述可知，主要展示

給我們?nèi)绾萎嬎季S導(dǎo)圖，應(yīng)該出自雜志，故選B。

本文主要介紹思維導(dǎo)圖是展示你需要學(xué)習(xí)的信息的一種很好的方式。你可以使用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行

各種學(xué)習(xí)。作者就如何畫思維導(dǎo)圖給出了一些意見。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對(duì)，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

31?35.【答案】C、A、B、C、A

【解析】（1）C.主旨大意題。根據(jù)第二段Butinmyopinion,thisisn'tgoingtohappen.但是在我看

來(lái)，這不會(huì)發(fā)生，因此判斷作者努力想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。故選C。

（2）A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段

Manyhistoricalstorieswererecordedusingonlytexts.Onlythroughthereadingofthesetextscanwetr

ulyandfullylearnaboutwhathappenedduringtheancientworldandtheknowledgepeoplehadgot.可

知很多歷史故事是用文本記錄的。只有通過(guò)閱讀這些文本我們才能真正地了解古代社會(huì)發(fā)生了什

么以及人們已經(jīng)獲取的知識(shí)。故選A。

（3）B.詞義猜測(cè)題。根據(jù)第四段Theycomeintoandleaveourmindslikeflyingcars它們像會(huì)飛的

汽車一樣進(jìn)出我們的大腦，據(jù)此判斷短視頻像飛行的汽車一樣，是一種快速的文化，因此判斷劃

線單詞的含義為快速的。故選B。

（4）C.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段

Overthepastfewyears,watchingvideosonlinehasbecomeapartofmanypeople'sdailylives.Thenu

mberofpeoplepatientreadinglongarticles,meanwhile,hasbeencutdown.在過(guò)去的幾年里，在線看視

頻己經(jīng)成為許多人日常生活的一部分。與此同時(shí).，耐心閱讀長(zhǎng)篇文章的人數(shù)已經(jīng)減少?？芍@是

作者認(rèn)為人們選擇觀看短視頻的原因。故選Co

（5）A.主旨大意題。根據(jù)最后一段

Inaword,videomightchangethewaypeoplelearnabouttheworldandthewaytheymakethemselves

happy,buttextswillneverbereplaced.總之，視頻可能會(huì)改變?nèi)藗兞私馐澜绲姆绞胶退麄冏屪约嚎?/p>

樂的方式，但文本永遠(yuǎn)不會(huì)被取代。因此判斷本文主要講了文本不會(huì)被取代。故選A。

本文主要介紹了短視頻文化，以及它無(wú)法取代紙質(zhì)書籍的觀點(diǎn)。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對(duì)，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

36.【答案】【小題1】3,000yearsago

【小題2】thefiveelementsofmetal,wood,water,fireandearth

【小題3】

KingWuofZhouaddedaseventhstringtotheguqintoencouragehisarmytofightwiththeShang.

【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段Itfirstappearedover3,000yearsago.（它最早出現(xiàn)在3000

多年前。）可知，中國(guó)的七弦琴最早出現(xiàn)在3000多年前。故填3,000yearsago,

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Atfirst,theguqinhadonlyfivestrings,standingforthefiveelements

（元素）ofmetal,wood,water,fireandearth.（起初，古琴只有五根弦，代表金屬、木、水、火

和土五種元素。）可知，古琴在古代有五根弦，代表金屬、木、水、火、土五種元素。故填thefive

elementsofmetal,wood,water,fireandearth?

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段

KingWuofZhouaddedaseventhstringtotheguqintoencouragehisarmytofightwiththeShang.（周

武王在古琴上加了第七弦，以鼓勵(lì)他的軍隊(duì)與商朝作戰(zhàn)。）可知，周武王在古琴上加了第七弦，

以鼓勵(lì)他的軍隊(duì)與商朝作戰(zhàn)。故填

KingWuofZhouaddedaseventhstringtotheguqintoencouragehisarmytofightwiththeShang.

（4）段落大意題。根據(jù)第三段Ingeneral,

itwaspracticedinquietenvironmentandneverforpublicshow.Ancientartistsenjoyedperformingbya

riverinthemountains.（一般來(lái)說(shuō)，它是在安靜的環(huán)境中練習(xí)的，從不公開表演。古代藝術(shù)家喜歡

在山里的河邊表演。）可知，此段主要講述了人們演奏古琴的環(huán)境很重要。所以本段的主題句是

第一句話。故填Theenvironmentthatpeopleplayedtheguqinwasimportant.

（5）英譯漢題。Anightwithmoonlight有月光相伴的夜晚：wasconsidered被認(rèn)為：perfect完美的；

for對(duì)于；playingtheguqin演奏古琴。故填：有月光相伴的夜晚演奏古琴是最完美的。

本文主要介紹了中國(guó)的七弦琴。

這是個(gè)綜合型閱讀題，題目中有翻譯題、也有問答題，主要考查學(xué)生的閱讀理解能力及知識(shí)運(yùn)用

能力.

37.【答案】Whatabeautifulzoo

【解析】根據(jù)標(biāo)點(diǎn)和所給的詞可知此句為感嘆句。中心詞zoo為單數(shù)可數(shù)名詞，用what修飾，且

beautiful以輔音音素開頭，不定冠詞用a。句子符合What引導(dǎo)的感嘆句“What+a/an+（形容詞）+

單數(shù)可數(shù)名詞+（主語(yǔ)+謂語(yǔ)/系動(dòng)詞）！”結(jié)構(gòu)。

故答案為：Whatabeautifulzoo?

多么美麗的動(dòng)物園！

做連詞成句這種類型的題，首先確定句子類型，如：陳述句、疑問句或感嘆句等，然后根據(jù)所給

單詞，明確主語(yǔ)、謂語(yǔ)等句子成分，在確定句意的前提下結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)組合句子。

38.［答案】Therearelotsofanimalsinit.

［解析】根據(jù)關(guān)鍵詞There和所給的詞可知，此題是therebe結(jié)構(gòu)，且用一?般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。lotsofanimals

是主語(yǔ)，是復(fù)數(shù)名詞，故be動(dòng)詞用are。init表示"在它里面"。

故答案為：Therearelotsofanimalsinit.

在它里面有很多動(dòng)物。

做連詞成句這種類型的題，首先確定句子類型，如：陳述句、疑問句或感嘆句等，然后根據(jù)所給

單詞，明確主語(yǔ)、謂語(yǔ)等句子成分，在確定句意的前提下結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)組合句子。

39.（答案】What'syourfavoriteanimal

【解析】根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句中的特殊疑問詞what,可知本題考查特殊疑問句；whafs引起特殊疑

問句；your你的，形容詞性物主代詞；favorite最喜歡的，用于名詞之前；animal動(dòng)物：one'sfavorite

animal表示“某人最喜歡的動(dòng)物”。

故答案為：What'syourfavoriteanimal?