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第第頁幼兒園小班數學教案【紙盒的一家】

幼兒園小班數學教案【紙盒的一家】

活動目標：

1.比較大和小，依據紙盒的特征進行分類和配對。

2.體驗動手操作的歡樂。

活動預備：

1.預備與幼兒人數相等的鞋盒，其中大小鞋盒各一半。將大小配對的兩只鞋盒運用相同的包裝紙進行包裝。一只特大紙盒;大小不等、外形相同的球和積木假設干;一大一小兩只塑料筐。

2.自制圖片兩張。

3.幼兒兩兩分組就坐。

4.伴奏音樂《大雨和小雨》。

活動過程：

一.魔術導入，認識紙盒一家，兩兩對應區(qū)分大小。

1.老師變魔術，變出一大一小兩個盒子，請幼兒觀測，找出兩只紙盒相同的地方，比較兩只紙盒的大小，區(qū)分"紙盒媽媽'和"紙盒寶寶'。

"這兩個盒子一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣'

"你知道誰是盒子媽媽?誰是盒子寶寶?為什么?'

2.幼兒每人取一個紙盒，要求依據包裝的特征找到與自己相同的紙盒，分組進行比較，區(qū)分大小。

依據相同的紙盒特征，兩兩分組。

"找一找，哪兩個是一家人?一家人坐在一起。'

將相同圖案的紙盒進行比較，區(qū)分大小。

"比一比，誰是紙盒媽媽?誰是紙盒寶寶?'

援助幼兒加深對紙盒的大小的認識。

"請紙盒媽媽們一起來打個招呼'

"紙盒寶寶們來親一親。'

3.將小紙盒放進大紙盒里，再次援助幼兒比較大小。

"紙盒寶寶們玩捉迷藏的游戲呢，快把紙盒寶寶藏到紙盒媽媽的懷里去。'

二.情境游戲，依據物體的大小特征進行分類和配對。

游戲一：運果果。

老師拖一大盒子裝滿大小不同的球，扮紙盒爺爺。

"嗨喲嗨喲，我是紙盒爺爺，今年我的果園大豐收，收了好多果子，可是我年紀大了，沒力氣了，想請盒子媽媽和盒子寶寶幫我運果子。'

"大、小不同的果子，應當怎么運呢?紙盒爺爺把要求都畫在圖片里了，請你們看一看，說一說。'

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