幼兒園中班美術繪畫美術教案《臉譜》及教學反思

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幼兒園中班美術繪畫美術教案《臉譜》及教學反思

活動目標：

1、嘗試用線條、色調、對稱的方法大膽表現京劇臉譜的特征。

2、在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到驕傲。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

活動預備

ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

活動過程

一、導入，觀賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日，老師帶來了一個特別的東西，想不想知道呢?(出示臉譜)來告知我，你看到了什么?(幼兒回答)師：今日，老師還帶來了一段錄像，你認真看就能想到答案。(涌現視頻)，剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)覺唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)小結：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個名字叫臉譜。

二、觀賞四種臉譜了解臉譜的特征師：京劇臉譜有許多，今日老師帶來了四種臉譜，我想請小伙伴用顏色來為臉譜取個名字嗎?看一看，這幾張臉譜你最喜愛哪一張，你覺得這個人怎樣?小結：小伙伴說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人特別勇猛，黑臉的人就像包青天一樣特別聰慧，正直。黃臉的人在特別，別人都可怕他，白臉的人特別狡猾，像狐貍一樣師：我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀測)為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。師：這些臉譜除了顏色很美麗外還用了許多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么外形?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。小結：這兩個圖案外形一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側位置也一樣，這就叫左右對稱。

三、觀賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，還有許多顏色多樣，圖案對稱的臉譜，我們一起來觀賞吧。

四、幼兒作畫師：我們觀賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設計一個呢?今日，老師給你們預備了一個空白的臉譜，請小伙伴先用記號筆在臉譜上設計左右對稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色。留意：1、顏色，花紋要對稱。2、設計的圖案要大一些。3、留意衛(wèi)生，不要弄到衣服桌子上。

五、展示臉譜，相互觀賞，結束活動。

教學反思

幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造技能。大班的幼兒已積累了較多的美術知識閱歷，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞技能。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作愛好，提高幼兒感受美、表現美的技能。幼兒通過這一主題內容獲得了較好的進展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：

1、由于幼兒對美術的感受技能不一，部分幼兒不能很好地觀測并把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中涌現了臉譜不對稱的現象。

2、由于幼兒對美術表現技能的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色調夸張地表現臉譜特征。比如：線條不夠連貫、流暢，色調較單一、配色不夠鮮亮等。

在以后活動中值得留意的是應加強對幼兒觀測技能的培育，加強幼兒對美術活動的愛好，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀測，并在觀測中發(fā)覺問題。平常著重對幼兒線條練習及色調搭配的指導。