2022級室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2022級室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一'專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計

專業(yè)代碼：550114

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限3-6年，學(xué)分制

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)（代主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技職業(yè)資格證書或技能等

（代碼）（代碼）碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域）級證書舉例

室內(nèi)設(shè)計師（繪圖員、

設(shè)計助理）

建筑裝飾、裝建筑工程識圖職業(yè)技能

文化藝術(shù)大類藝術(shù)設(shè)計類室內(nèi)裝飾設(shè)計人軟裝飾設(shè)計師、

修和其他建等級證書、室內(nèi)設(shè)計職業(yè)

（65）（6501）員（2T0-07-06）電腦效果圖制作員、

筑業(yè)（50）技能等級證書

整體家具定制、

裝飾材料設(shè)計

五、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格

（-）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，面向建筑裝飾、裝修和其他建筑

行業(yè)的室內(nèi)裝飾設(shè)計崗位群，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強的可持

續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事室內(nèi)方案設(shè)計、整體家具定制設(shè)計、石材等

裝飾材料設(shè)計、軟裝飾設(shè)計、電腦效果圖制作等工作的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國

情感和中華民族自豪感；

2.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維：崇尚憲法、遵法守

紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社

會參與意識；

3.具有健康的體魄，健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)

生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

4.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律

法規(guī)以及環(huán)境保護、安全文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；

5.熟悉室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握裝飾材料、構(gòu)造以及施工工藝的專業(yè)基礎(chǔ)知識；

6.掌握室內(nèi)設(shè)計識圖與制圖的基本知識與室內(nèi)空間方案設(shè)計的知識體系；

7.具有室內(nèi)空間方案設(shè)計能力，包括住宅空間、公共空間及涉外小型景觀空間的設(shè)計能力；

8.具有室內(nèi)空間設(shè)計表現(xiàn)能力與設(shè)計溝通表達能力；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

六、課程設(shè)置

（-）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生主要面向住宅裝飾企業(yè)、設(shè)計工作室、設(shè)計院和整木定制企業(yè)、石

材、瓷磚定制企業(yè)等室內(nèi)裝飾裝修企業(yè)、公共建筑裝飾裝修企業(yè)等。其典型工作任務(wù)為室內(nèi)空間裝

飾設(shè)計和室內(nèi)裝飾工程中的分部分項設(shè)計，需要學(xué)生具備一定藝術(shù)素養(yǎng)，依據(jù)空間特性與項目設(shè)計

要求進行設(shè)計與表達的工作。

（二）課程體系結(jié)構(gòu)

設(shè)計實務(wù)、室內(nèi)設(shè)計專題、識崗實習(xí)、跟崗實習(xí)、創(chuàng)意工坊、戶外寫

生、專題設(shè)計、綜合實訓(xùn)1、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)

個

藝術(shù)欣賞、形體藝術(shù)、書法藝術(shù)、花卉藝術(shù)、水彩藝術(shù)、攝影基礎(chǔ)、

形式與材料、短視頻制作、陶藝設(shè)計、鋼筆畫、影視音樂賞析

室

內(nèi)個

藝

術(shù)庭院設(shè)計、設(shè)計營銷、家具設(shè)計、軟裝設(shè)計、景觀設(shè)計、3DMAX、

設(shè)

計裝飾工程預(yù)算、裝飾施工管理

專

業(yè)個

課

程室內(nèi)制圖與識圖、室內(nèi)裝飾施工圖深化、室內(nèi)設(shè)計初步、電腦效果圖、

體住宅空間設(shè)計、裝飾材料與構(gòu)造、公共空間設(shè)計、手繪技法、

系

個

專業(yè)導(dǎo)論、大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)、形態(tài)與色彩訓(xùn)練、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計

速寫、計算機輔助設(shè)計、三維模型制作、圖像處理技術(shù)、SketchUp

軍事技能、軍事理論、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會

基本素養(yǎng)模塊

主義理論體系概述、形勢與政策、大學(xué)生心理健康教育、體育、勞動

與美育、職場英語、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

__±____±____i__小

項目設(shè)計能項目實踐能綜合素質(zhì)及創(chuàng)新意識及

力訓(xùn)練力訓(xùn)練能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練

（三）公共基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容與要求

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想政治、體育、軍事、心理健康、勞動與美育等課程為公

共基礎(chǔ)必修課；將職場英語、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列入限定選修課；并將黨

史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、《課說浙江》、傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、信息技術(shù)、

應(yīng)急救護、職業(yè)素養(yǎng)等列入任選課，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

序號課程名稱主要內(nèi)容與要求學(xué)分/學(xué)時

主要內(nèi)容：內(nèi)務(wù)條令、紀律條令、隊列條令教育；單個軍人隊列動作、

分隊的隊列動作、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作；射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護

訓(xùn)練；軍體拳、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

軍事技能

1教學(xué)要求：掌握基本的軍事技能和軍事素質(zhì)，有良好的體魄、嚴明的2/112

組織紀律性、強烈的愛國熱情、善于合作的團隊精神，為中國人民解放軍

訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：國防法規(guī)、國防義務(wù)和權(quán)力、國防建設(shè)、武裝力量和國防

動員；安全形勢及國際戰(zhàn)略形勢；世界新軍事革命及古今中外軍事思想；

新軍事革命、機械化戰(zhàn)爭和信息化戰(zhàn)爭；信息化裝備、信息化作戰(zhàn)平臺、

2軍事理論綜合電子信息系統(tǒng)和信息化殺傷武器。2/36

教學(xué)要求：掌握軍事基礎(chǔ)知識，增強國防觀念、國家安全意識和憂患

危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因，增強愛國主義，民族主義、

集體主義觀念，加強紀律性，提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主

義核心價值觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，

培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國精神，尊

思想道德

3重和維護憲法法律權(quán)威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。3/48

與法治

教學(xué)要求：針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德與法治問題，開展

馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，幫助大學(xué)生提升思

想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

主要內(nèi)容：以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化

理論成果的形成過程、主要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分

反映中國共產(chǎn)黨不斷推進馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進程和基本經(jīng)驗。以馬克思主義中國化最

毛澤東思新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平

想和中國新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映實現(xiàn)全面

4特色社會建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略部署。4/72

主義理論教學(xué)要求：準確把握馬克思主義中國化進程中形成的理論成果及其精

體系概論神實質(zhì)；加深學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命、建設(shè)、改革的歷史

進程、歷史變革、歷史成就的更深刻認識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的

基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立

場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的

幫助。

主要內(nèi)容：黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會

主義的生動實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國

形勢與政情、國內(nèi)外形勢及其熱點難點問題。

51/40

策教學(xué)要求：正確認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，正確認識國情，理

解黨的路線、方針和政策。具有一定正確分析和認識當(dāng)前國內(nèi)外形勢的分

辨能力和判斷能力，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。

主要內(nèi)容：包括情緒管理、壓力管理、生命教育、心理危機應(yīng)對以及

逆境與成長等主題，涵蓋大學(xué)生認知與探索、調(diào)試與應(yīng)對、發(fā)展與提升等

方面內(nèi)容，由心理現(xiàn)象和心理過程引入心理健康教育的概念等，讓學(xué)生學(xué)

大學(xué)生心

會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

6理健康教2/32

教學(xué)要求：使學(xué)生明確心理健康的標準及意義，了解大學(xué)階段人的心

育

理發(fā)展特征及常見的心理問題表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識；使學(xué)生掌

握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能，正確認識自我、完善自

我、發(fā)展自我、優(yōu)化心理素質(zhì)，提高心理水平，促進全面發(fā)展。

主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本的體育理論以及田徑、球類、健美操、武術(shù)等項

目的基本知識、技術(shù)、技能。增強學(xué)生自覺樹立培養(yǎng)良好的職業(yè)道德及職

業(yè)習(xí)慣的意識，形成敬業(yè)、守信、高效、協(xié)作、精益求精等職業(yè)道德與素

質(zhì)。

7體育6/108

教學(xué)要求：掌握運動項目的技戰(zhàn)術(shù)理論和基本知識、運動健身的基本

原理與鍛煉方法、運動損傷的預(yù)防與處理；使學(xué)生能把所學(xué)理論、技戰(zhàn)術(shù)、

技能知識運用到具體身體活動中；提高學(xué)生在身體活動中觀察、思維、推

理、判斷、分析與解決問題的能力。

主要內(nèi)容：主要講授勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞

動安全和勞動法規(guī)、美與審美的基本理論、自然審美、社會審美、藝術(shù)審

美活動等內(nèi)容。增強學(xué)生職業(yè)認同和勞動自豪感，培育愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)

度，嚴謹專注、精益求精、追求卓越的工匠精神，樹立正確的審美觀，提

勞動與美

8高審美境界、審美能力以及提高審美活動和審美教育的自覺性。2/32

育

教學(xué)要求：使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，養(yǎng)成誠實守信、

吃苦耐勞的勞動品質(zhì)和珍惜勞動成果、杜絕浪費的消費習(xí)慣。握基木的勞

動知識和技能，能夠結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，解決實際問題。掌握基本的美學(xué)

理論，具備一定的審美能力。

主要內(nèi)容：從創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育相融合的角度，通過創(chuàng)

新基本理論、創(chuàng)業(yè)團隊組建、發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會、分析創(chuàng)業(yè)市場、整合創(chuàng)業(yè)資

源、推演創(chuàng)業(yè)項目等內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生在參與教學(xué)過程中體驗、參悟和提

大學(xué)生創(chuàng)高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

92/36

業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)要求：掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，熟悉創(chuàng)業(yè)基木流程和基本方法，

了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活

動的特殊性，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強學(xué)生社會

責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。

主要內(nèi)容：自我認知、社會環(huán)境認知、科學(xué)決策的方法、確立生涯目

職業(yè)生涯

標；了解職場與職位、掌握簡歷寫作方法、學(xué)習(xí)面試成功經(jīng)驗、提升大學(xué)

發(fā)展規(guī)劃

10生的就業(yè)能力。2/40

與就業(yè)指

教學(xué)要求：了解和掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識。增強大學(xué)生職業(yè)生

導(dǎo)

涯規(guī)劃的能力，幫助大學(xué)生更好的解決職業(yè)生涯過程中遇到的問題。

（四）主要專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容與要求

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

本專業(yè)設(shè)置專業(yè)群平臺課/基礎(chǔ)課6門，包括專業(yè)導(dǎo)論、大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)、形態(tài)與色彩訓(xùn)練、

設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計速寫、計算機輔助設(shè)計。

序號課程名稱主要內(nèi)容要求學(xué)分/學(xué)時

主要內(nèi)容：認識室內(nèi)設(shè)計行業(yè)背景與專業(yè)前景、把握專業(yè)現(xiàn)狀、

發(fā)展趨勢及就業(yè)形勢。介紹專業(yè)課程設(shè)置與專業(yè)方向規(guī)劃。

1專業(yè)導(dǎo)論教學(xué)要求：等，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)興趣和確立自我學(xué)習(xí)方向。1/16

引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計源流、影響因素，知曉設(shè)計門類、設(shè)計原則、設(shè)

計表現(xiàn)、設(shè)計師職業(yè)操守等，以奠定學(xué)生設(shè)計基礎(chǔ)，啟迪創(chuàng)意智慧。

主要內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識,Windows7操作系統(tǒng)，Word文檔

的基本操作、Excel表格的基本操作、PowerPoint的基本操作。

大學(xué)生信息技教學(xué)要求：幫助學(xué)生認識信息技術(shù)及信息處理過程,理解計算

22/32

術(shù)基礎(chǔ)機組成及工作原理、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握計算機應(yīng)用以及信息處理

技術(shù)，培養(yǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為未來應(yīng)用信息技術(shù)解決問題奠

定能力基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：素描觀察方法、表現(xiàn)方法和素描基本技法；透視與

形態(tài)與色彩訓(xùn)構(gòu)圖常識視覺形式美法則；色彩基本原理；寫生色彩技法。

34/60

練教學(xué)要求：掌握素描觀察方法；掌握透視、構(gòu)圖常識和形式美

常識；掌握色彩理論常識；掌握色彩靜物技法；掌握色彩風(fēng)景技法。

主要內(nèi)容：點線面的構(gòu)成形式法則；肌理在平面構(gòu)成中的應(yīng)用；

色彩構(gòu)成的基本形式；色彩的情感運用。

4設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)要求：掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成的設(shè)計基本形式；培養(yǎng)學(xué)4/60

生的二維造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和設(shè)計創(chuàng)造力；按照形式

美的基本法則，合理設(shè)計圖形。

主要內(nèi)容：速寫構(gòu)圖技巧與基本的透視規(guī)律；寫生的觀察與表

現(xiàn)技法；基本線條練習(xí)；速寫的審美意義視覺形式美法則以及學(xué)生

對速寫興趣培養(yǎng)和信心的建立。

5設(shè)計速寫教學(xué)要求：掌握鋼筆畫的基本流程和方法；認識和理解速寫形2/32

式美法則能對速寫作品進行解析評價；了解寫生的觀察方法在繪畫

表現(xiàn)中對造型、比例、透視準確把握；了解速寫的風(fēng)格流派；簡單

的鋼筆畫命題創(chuàng)作和設(shè)計方案表現(xiàn)能力。

主要內(nèi)容：AutoCAD軟件的基礎(chǔ)知識；AutoCAD的基本繪圖命

令;AutoCAD的基本編輯命令；繪制住宅施工圖；圖紙打印。

計算機輔助設(shè)

6教學(xué)要求：在讀懂圖紙的基礎(chǔ)上，掌握AutoCAD軟件的基本操4/60

計

作命令；掌握AutoCAD軟件繪制住宅施工圖的方法；掌握AutoCAD

軟件中室內(nèi)施工圖打印的方法；了解AutoCAD制圖規(guī)范的要求。

2.專業(yè)核心課主要教學(xué)內(nèi)容與要求

本專業(yè)設(shè)置專業(yè)核心課6門，包括室內(nèi)制圖與識圖、室內(nèi)設(shè)計初步、電腦效果圖、住宅空間設(shè)

計、裝飾材料與構(gòu)造、公共空間設(shè)計。

'J-課程名稱主要內(nèi)容要求學(xué)分/學(xué)時

主要內(nèi)容：裝飾設(shè)計制圖的二維表達；室內(nèi)裝飾施工圖的識圖

與繪制；測繪房屋室內(nèi)平面圖。

室內(nèi)制圖與識

1教學(xué)要求：理解正投影的原理；能夠使用常用繪圖工具并掌握4/60

圖

制圖有關(guān)標準；能讀懂建筑裝飾設(shè)計的施工圖紙；能規(guī)范繪制建筑

裝飾施工圖。

主要內(nèi)容：室內(nèi)空間的功能分隔、交通流線、立面裝飾、家具

陳設(shè)擺放等知識原理；對同一個室內(nèi)空間能做出兒個不同的方案設(shè)

2室內(nèi)設(shè)計初步4/60

計；對不同性質(zhì)的室內(nèi)、外空間做初步方案設(shè)計。

教學(xué)要求：通過室內(nèi)設(shè)計的運行程序、圖面作業(yè)程序和項目實

施程序的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能基本認識和把握室內(nèi)設(shè)計的基本原理和設(shè)

計方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和設(shè)計表達能力。

主要內(nèi)容：模型管理，燈光布置思路，材質(zhì)屬性，效果圖渲染。

教學(xué)要求：能熟練管理簡易場景模型，了解模型管理要點與方

3電腦效果圖4/60

法。掌握燈光布置要點，布光思路，布光原則。掌握材質(zhì)的原理，

材質(zhì)制作思路，材質(zhì)屬性調(diào)節(jié)。能獨立繪制室內(nèi)效果圖。

主要內(nèi)容：住宅空間設(shè)計的基礎(chǔ)理論；住宅設(shè)計的要素和原理；

住宅空間設(shè)計的設(shè)計方法和設(shè)計程序。

教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生能對項目設(shè)計內(nèi)容的要求進行分析、研究、

4住宅空間設(shè)計收集、消化、借鑒相關(guān)的資料。掌握住宅空間設(shè)計原理與方法，并4/60

具備能處理一般住宅的空間組織與界面設(shè)計的能力。能對項目設(shè)計

空間進行平面功能布局及立面裝飾設(shè)計。能對項目設(shè)計空間進行裝

飾基本材料的選配。

主要內(nèi)容：隱蔽工程的材料與施工規(guī)范；樓地面裝飾材料與構(gòu)

造；頂棚裝飾材料與構(gòu)造；墻面與柱面裝飾材料與構(gòu)造；廚衛(wèi)和衣

裝飾材料與構(gòu)柜材料與構(gòu)造。

54/60

造教學(xué)要求：掌握常用建筑裝飾材料的品種、性能以及價格，掌

握建筑裝飾構(gòu)造設(shè)計原理，正確領(lǐng)會裝飾設(shè)計方案的意圖，靈活運

用裝飾材料進行合理可行的裝飾構(gòu)造設(shè)計。

主要內(nèi)容：圖形分析思維方式；各類工程項目的平面功能布局、

空間的主次關(guān)系、流通關(guān)系、空間形態(tài)的轉(zhuǎn)換及裝飾藝術(shù)等方法，

創(chuàng)造空間形象的藝術(shù)性；項目設(shè)計中關(guān)于施工工藝和裝飾構(gòu)造知識

的理解。

教學(xué)要求：掌握公共空間設(shè)計原則、設(shè)計方法、設(shè)計思維特征

6公共空間設(shè)計4/60

和設(shè)計程序；掌握體公共空間設(shè)計在不同的階段的設(shè)計深度和設(shè)計

內(nèi)容，流通關(guān)系中人體工程學(xué)與各類設(shè)計空間的尺度關(guān)系；熟練地

運用圖解分析思維方法，能對設(shè)計項目的空間進行構(gòu)思、創(chuàng)意；能

對設(shè)計項目進行平面功能布局、界面裝飾等設(shè)計，創(chuàng)造空間形象的

藝術(shù)性。

（五）主要實踐環(huán)節(jié)

實訓(xùn)實習(xí)既是實踐性教學(xué)，也是勞動教育、專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，各專業(yè)要以實習(xí)實訓(xùn)課為

主要載體開展勞動教育，加強勞動精神、勞模精神、工匠精神和勞動安全、勞動法規(guī)教育。本專業(yè)

實踐性教學(xué)主要有識崗實習(xí)、跟崗實習(xí)、戶外寫生、室內(nèi)設(shè)計專題、設(shè)計實務(wù)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實

習(xí)等。

課時或

實踐環(huán)節(jié)學(xué)期主要內(nèi)容及要求

周數(shù)

1、了解本專業(yè)范疇及工作流程；

2、了解本專業(yè)工程相關(guān)工種及職業(yè)技能要求；

識崗實習(xí)22周3、了解本專業(yè)應(yīng)具備的知識及能力；

4、了解本專業(yè)的課程體系。

5、愛崗、敬業(yè)、誠信、友善的崗位思政教育。

1、培養(yǎng)設(shè)計修養(yǎng)及設(shè)計審美能力；

戶外寫生32周2、培養(yǎng)快速手繪表現(xiàn)能力；

3、培養(yǎng)色彩、空間等的塑造能力。

4課時/1、室內(nèi)設(shè)計程序。

室內(nèi)設(shè)計專題4

周2、設(shè)計施工圖的識讀與設(shè)計施工圖的標準化繪制。

3、設(shè)計方案效果表達。

4、室內(nèi)設(shè)計項目陳述。

5、工匠精神、勞模精神的思政教育。

1、方案前期設(shè)計部分。項目接洽與溝通，項目背景資料分

析，現(xiàn)場勘測與溝通，初步方案構(gòu)思與形成。

2、方案中期整體設(shè)計部分。室內(nèi)整體空間設(shè)計，室內(nèi)各空

4課時/間界面設(shè)計。

設(shè)計實務(wù)4

周3、方案后期深化設(shè)計部分。施工圖設(shè)計，設(shè)計反饋與校正。

4、多種類型室內(nèi)空間方案設(shè)計、溝通表達、深化設(shè)計與施

工對接的能力。

5、工匠精神、勞模精神的思政教育。

1、對助理室內(nèi)設(shè)計師崗位（CAD制圖）的工作任務(wù)進行認

知和訓(xùn)練；

跟崗實習(xí)45周

2、圍繞室內(nèi)設(shè)計的制圖、實地量房、室內(nèi)設(shè)計方案設(shè)計、

室內(nèi)設(shè)計施工圖設(shè)計等某一專項任務(wù)，進行專項實習(xí)。

3、愛崗、敬業(yè)、誠信、友善的崗位思政教育。

1、擔(dān)任助理室內(nèi)設(shè)計師崗位，對設(shè)計助理（CAD制圖）的

工作任務(wù)進行認知和訓(xùn)練；

52、圍繞室內(nèi)設(shè)計的制圖、實地量房、室內(nèi)設(shè)計方案設(shè)計、

室內(nèi)設(shè)計施工圖設(shè)計等某一專項任務(wù)，進行專項實習(xí)。

3、愛崗、敬業(yè)、誠信、友善的崗位思政教育。

1、深入理解和實踐鞏固所學(xué)知識體系；

頂崗實習(xí)6個月2、了解畢業(yè)設(shè)計項目的流程與任務(wù)；

6

3、完成項目作品冊的繪制，包括方案設(shè)計、施工圖設(shè)計和

效果圖表現(xiàn)等。

1、對主案設(shè)計師崗位（方案設(shè)計、后期施工圖設(shè)計）的工

作任務(wù)進行認知和訓(xùn)練；

6

2、通過實習(xí)，對室內(nèi)設(shè)計各個工程環(huán)節(jié)有較深刻的認識。

3、愛崗、敬業(yè)、誠信、友善的崗位思政教育。

七、教學(xué)進程及學(xué)時安排

（-）教學(xué)周數(shù)安排表

授課環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)

集中

教

內(nèi)

總

課社會

學(xué)

教

時

間

周

學(xué)入學(xué)畢

學(xué)M復(fù)習(xí)軍訓(xùn)/實踐

教

數(shù)

學(xué)

一考試業(yè)教育機動

一201601120

二201621010

三201621010

四201621010

五211621002

六190180100

總計12080265252

注:第5學(xué)期各專業(yè)統(tǒng)一安排社會實踐2周，完成第二課堂教學(xué)相關(guān)要求。

（二）課程進程及學(xué)時安排表

見附件：2022級室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置與安排表

八'師資隊伍

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人，其中高級職稱2人，雙師素質(zhì)教師比例達100%；3名教

師具有境外訪學(xué)、學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，3名教師長期在設(shè)計機構(gòu)兼任藝術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計總監(jiān)等職。校內(nèi)

的專任教師曾入選湖州市大師工作室，另建有多個藝術(shù)工作室，每年為服務(wù)地方承擔(dān)了一定數(shù)量的

設(shè)計項目。所有教師均有高校教師資格證，室內(nèi)設(shè)計本科或以上學(xué)歷；能獨立完成一門課程的授

課任務(wù)；具有整體課程設(shè)計能力和多種教學(xué)方法的能力.同時，邀請湖州市較大規(guī)模的裝飾設(shè)計公

司和設(shè)計工作室的設(shè)計師，作為兼職校外導(dǎo)師，參與課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及答辯、實訓(xùn)實習(xí)指

導(dǎo)等工作。此外，專業(yè)還聘請業(yè)界專家學(xué)者擔(dān)任客座講師，進行各種形式的講座研習(xí)和培訓(xùn)。

九、教學(xué)條件

（-）教學(xué)設(shè)施配置標準

本專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)室基本能從真實職業(yè)角度出發(fā)，配備能夠滿足手工繪圖實訓(xùn)、設(shè)計項目實訓(xùn)I、

材料與施工工藝實訓(xùn)I、模型制作實訓(xùn)等實訓(xùn)要求的教學(xué)軟硬件設(shè)施設(shè)備，充分滿足日常教學(xué)及科研

需求。在保證實訓(xùn)教學(xué)目標要求的前提下，根據(jù)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實際班級人數(shù)和教學(xué)組織模式,

對實訓(xùn)課程進行合理安排，配備相應(yīng)的儀器設(shè)備的數(shù)量。根據(jù)地域特點和行業(yè)企業(yè)對從業(yè)人員的具

體要求優(yōu)先選擇具有0SI標準管理體系認證等國家質(zhì)量監(jiān)督管理部門認可的企業(yè)所生產(chǎn)的相應(yīng)規(guī)

格、型號的設(shè)備，優(yōu)先選擇企業(yè)生產(chǎn)開發(fā)所采用的真實設(shè)備。根據(jù)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)特點部分選擇虛擬

仿真實訓(xùn)資源等。實訓(xùn)設(shè)備為滿足40人/班同時開展實訓(xùn)教學(xué)的要求設(shè)計。

本專業(yè)校外和較大規(guī)模的裝飾公司共享構(gòu)造和材料、工程預(yù)決算等實訓(xùn)基地，同時聯(lián)合湖州本

地近20家裝飾企業(yè)，為識崗實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等提供充足的校外實訓(xùn)基地。校外實訓(xùn)基地

應(yīng)具有專業(yè)的設(shè)施設(shè)備，如專業(yè)的電腦、計算機輔助工具、繪畫設(shè)備以及相關(guān)軟件等。社會實踐基

地主要為學(xué)生提供企業(yè)實習(xí)項目，有利于學(xué)生掌握崗位技能、提高實踐能力。；滿足學(xué)生少則兩周

多則半年的實習(xí)需求。從而實現(xiàn)學(xué)生在基地的頂崗后就業(yè)，有利于專業(yè)及時了解社會對人才培養(yǎng)的

要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地展開教育教學(xué)。

（二）教學(xué)資源配置標準

1教材選用

本專業(yè)教材選用嚴格按照《湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)、選用與管理辦法》文件規(guī)定執(zhí)行，思

政課全部采用國家“馬”工程教材和國家規(guī)劃教材。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程從國家和省級教育

行政部門發(fā)布的規(guī)劃教材目錄中選用，其他課程優(yōu)先選用