深深淺淺話友誼+ 教學(xué)設(shè)計 部編版道德與法治七年級上冊_第1頁
深深淺淺話友誼+ 教學(xué)設(shè)計 部編版道德與法治七年級上冊_第2頁
深深淺淺話友誼+ 教學(xué)設(shè)計 部編版道德與法治七年級上冊_第3頁
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文檔簡介

第四課友誼與成長同行第2課時深深淺淺話友誼核心素養(yǎng)1.政治認同:澄清我們對友誼的錯誤認識,正確認識友誼的意義。2.道德修養(yǎng):培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感,在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。3.法治觀念:與朋友相處時能堅持原則。4.健全人格:梳理對友誼的感受,培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。5.責(zé)任意識:能澄清對友誼認識的誤區(qū),樹立正確的友誼意識。學(xué)習(xí)線索本課時包括兩目。第一目是“友誼的特質(zhì)”,理解友誼的重要特質(zhì),學(xué)會建立真正的友誼。第二目是“友誼的澄清”,能夠正確對待友誼,學(xué)會處理交友中出現(xiàn)的問題。重點難點重點:友誼的特質(zhì)。難點:學(xué)會處理交友中出現(xiàn)的問題。教法學(xué)法以案例式、啟發(fā)式為主。自主學(xué)習(xí)、小組合作探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課視頻:同學(xué)們提供的和好朋友的照片配上音樂感受到友誼的美好,啟示我們友誼對于我們很重要,由此導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.友誼的特質(zhì)有哪些?2.如何澄清友誼?(對待友誼有哪些誤區(qū)?)三、探究平臺探究一:友誼的特質(zhì)1.故事分享思考:你的好朋友叫什么?請分享你和你好朋友的故事。在友誼中,你看重什么特質(zhì)呢?提示:結(jié)合自己的實際回答即可,如我認為在友誼中,忠誠、信任、理解這三種特質(zhì)重要。理解、信任、忠誠、友善、平等、幫助、誠信、親密2.展示情境一小丸子的新朋友(1)友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。3.展示情境二小丸子和小玉的故事問:如果你是小丸子你心里是什么滋味?如果是你會幫助小丸子嗎?提示:在這樣的情境下,“我”心里不好受。因為“我”為朋友付出,當(dāng)“我”需要幫助的時候卻得不到朋友的支持,感覺是不平等的,心里不是滋味。會,朋友之間的幫助是相互的,在幫助朋友的過程中我們會收獲快樂,自己的能力也會得到進一步提升。另一方面,真正的友誼,不能過于在乎一時的得失。(2)友誼是平等的雙向的4.小丸子和小玉不同的觀點問:你贊同誰的?為什么?提示:友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。(3)是一種心靈的相遇5.點撥:展示習(xí)近平語錄:以利相交,利盡則散;以勢相交,勢去則傾;惟以心相交,方成其久遠。6.知識歸納:友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面?(1)友誼是一種親密的關(guān)系——我們能從中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。(2)友誼是平等的、雙向的——共同分享,相互分擔(dān)。(3)友誼是一種心靈的相遇——志同道合、志趣相投。當(dāng)堂鞏固練習(xí)題(課件展示)探究二:友誼的澄清1.展示情境三小丸子和小玉的友誼的變化。思考:他們的友誼有什么變化?友誼是一成不變的么?提示:變淡了,會變。澄清1:友誼不是一成不變的。自己變了,對方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。2.繼續(xù)展示情境三思考:是什么讓他們的友誼變淡了?提示:競爭思考:競爭必然會傷害友誼嗎?提示:競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。3.小組討論思考:在競爭中如果朋友贏,是否就意味著自己是失敗者?對競爭的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的?澄清2:在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。4.展示情境四小玉和小丸子的故事導(dǎo)與學(xué)過程思考:如果你是小丸子你會怎么做?為什么?提示:拒絕小川的請求,答應(yīng)他才不是好朋友,因為答應(yīng)了他的要求意味著認同他的錯誤行為,只會使小川在錯誤的道路上越走越遠,這不是好朋友應(yīng)有的做法。澄清3:友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當(dāng)朋友誤入歧途時,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。5.引導(dǎo)學(xué)生歸納:我們需要澄清友誼的哪些誤區(qū)?(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害朋友,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時,不予規(guī)勸甚

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