大學(xué)全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代美育工作實(shí)施方案

為貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的美育工作，強(qiáng)化美育育人功能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，強(qiáng)化文化主體和文化創(chuàng)新意識(shí)，培育藝術(shù)傳承的責(zé)任感和使命感，塑造新時(shí)代大學(xué)生的美好心靈，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持學(xué)生中心。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以美育人、以文化人，讓美育教育普及到每一個(gè)學(xué)生，形成學(xué)生自覺(jué)增強(qiáng)文化主體意識(shí)、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)男旅婷病?jiān)持因材施教。健全并不斷完善面向全校學(xué)生的美育育人機(jī)制，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)特色發(fā)展。堅(jiān)持改革創(chuàng)新。深化美育教育綜合改革，全面提高普及藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化美育教育載體，促進(jìn)德智體美勞有機(jī)融合，協(xié)同推進(jìn)。創(chuàng)新美育教育模式，將美育教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與志趣之中。以全面提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，將美育作為立德樹(shù)人的重要載體，把培育和踐行核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操，普及面向全體學(xué)生的美美育成果熏陶“四位一體”的美育教育體系。全面深化學(xué)校美育綜合改革，發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，拓展美育資源，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)、健全評(píng)價(jià)體系，完善管理機(jī)制，構(gòu)建面向全體、智育、體育和勞動(dòng)教育相互融合、相互支撐、相互促進(jìn)的美育工作模式。到2022年，學(xué)校美育工作取得突破性進(jìn)展，美育課程全面開(kāi)齊開(kāi)足，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有**特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。全面修訂人才培養(yǎng)方案，將美育工作貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，將美育教學(xué)與學(xué)生思想政治教育、課外業(yè)余文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，第一課堂與第二課堂協(xié)同推進(jìn)。落實(shí)學(xué)分制管理，細(xì)化美育教育評(píng)價(jià)，將美育教育計(jì)入第二課堂成績(jī)單。1.將美育課程納入人才培養(yǎng)方案。在通識(shí)教育選修課程中設(shè)立藝術(shù)教育模塊，實(shí)行學(xué)分制管理，要求學(xué)生最低修讀2學(xué)分的藝術(shù)教育類課程。(責(zé)任單位：教務(wù)處、各學(xué)院)2.完善美育課程體系。根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)全校通識(shí)美育課程的頂層設(shè)計(jì)，拓展美育課程資源，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)教育類課程。構(gòu)建以審美藝術(shù)、人文素養(yǎng)和文學(xué)文化培養(yǎng)為核心、以增強(qiáng)文化自信為重點(diǎn)、以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)經(jīng)典為主要內(nèi)容的通識(shí)美育課程體系。內(nèi)容上覆蓋音樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、美術(shù)、書(shū)法、設(shè)計(jì)等主要藝術(shù)門類，采取多元化的課程形式，體現(xiàn)地域特色和藝術(shù)個(gè)性。(責(zé)任單位：教務(wù)處、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院)3.開(kāi)發(fā)區(qū)域文化特色美育課程。圍繞東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、赫哲族歷史文化等方向，依托人文學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院骨干教師，開(kāi)發(fā)一批具有三江區(qū)域特色的美育課程。到2025年建成校本特色美育課程20門左右。(責(zé)任單位：教務(wù)處、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、人文學(xué)院)4.創(chuàng)新美育教學(xué)方法。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下，縱深挖掘文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。以行政班級(jí)為基礎(chǔ)發(fā)掘有藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮其積極作用，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)至少1至2項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。注重以信息技術(shù)手段為支撐，重點(diǎn)圍繞美育理論課程、藝術(shù)鑒賞課程和美育實(shí)踐課程，通過(guò)引進(jìn)或建設(shè)慕課、微課等在線任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)5.全面加強(qiáng)美育課程建設(shè)。開(kāi)齊開(kāi)足優(yōu)質(zhì)豐富的美育課程，覆蓋美育修養(yǎng)、美育理論、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)實(shí)踐等各類課程。將美育教材納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的公共美育教材建設(shè)。面向全校學(xué)生大力開(kāi)展藝術(shù)類通識(shí)實(shí)踐類課程，以合唱實(shí)踐、舞蹈形體實(shí)踐、器樂(lè)實(shí)踐、戲劇表演實(shí)踐、戲曲表演實(shí)踐、音樂(lè)劇表演實(shí)踐、攝影藝術(shù)實(shí)踐、繪畫(huà)與設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐、制陶實(shí)踐、民族工藝美術(shù)實(shí)踐等為主的多元藝術(shù)類實(shí)踐體驗(yàn)，提升美育課程的普適性和覆蓋面。(責(zé)任單位：教務(wù)處、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院)6.加強(qiáng)美育教育理論與實(shí)踐研究。通過(guò)教研室教研活動(dòng)和設(shè)立校級(jí)美育專項(xiàng)課題，開(kāi)展美育教育模式、教學(xué)方法手段改革、大學(xué)生美育實(shí)踐、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展、美育與龍江特色精神文化、美育與三江區(qū)域特色歷史文化、美育實(shí)踐探索等相關(guān)教育教學(xué)研究，以提升美育教育成效。(責(zé)任單位：教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃與高教研究中心、各學(xué)院)7.加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足美育教師，使擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師數(shù)占在校生比例的0.15%—0.2%,其中專職教師人數(shù)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%,以滿足學(xué)生對(duì)美育課堂教學(xué)的需求。聘請(qǐng)各藝術(shù)門類的領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀傳承人來(lái)學(xué)校開(kāi)辦工作坊或舉辦講座，擔(dān)負(fù)一定的美育教學(xué)輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)專業(yè)課教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師跨學(xué)科合作開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)美育課程，以多種形式組織美育教學(xué)交流和培訓(xùn)，提高教師美育教學(xué)水平。(責(zé)任單位：教務(wù)處、人事處、各學(xué)院)8.課程化管理美育第二課堂。美育教育實(shí)踐活動(dòng)納入“第二課堂成績(jī)單”,將美育教育第二課堂學(xué)分化、規(guī)范化，合理設(shè)計(jì)美育項(xiàng)目體系，制訂考核和評(píng)價(jià)辦法，學(xué)生須完成至少1學(xué)分的美育第二課堂學(xué)分，方可畢業(yè)。將第二課堂成績(jī)單作為用人單位選人、用人提供具有規(guī)范性和公信力的參考依據(jù)。(責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)9.豐富美育實(shí)踐活動(dòng)。依托“四節(jié)”,即以社團(tuán)嘉年華巡禮節(jié)(3月至5月)、校園科技藝術(shù)節(jié)(4月至6月)、新生文化節(jié)(9月至10月)、青年風(fēng)尚節(jié)(10月至12月)為載體，開(kāi)展內(nèi)容豐富、可選擇性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的多樣化、專業(yè)化的文化藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生參與到美育實(shí)踐中來(lái)。通過(guò)“四節(jié)”充分培育學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)接受先進(jìn)文化的熏陶，形成濃厚的校園文化氛圍，打造**美育活動(dòng)品牌。(責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)10.注重引進(jìn)優(yōu)秀美育作品。主動(dòng)對(duì)接省內(nèi)各類高水平藝術(shù)團(tuán)體，積極推進(jìn)高雅藝術(shù)和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國(guó)情懷、弘揚(yáng)集體主義精神，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以“晨星講壇”為載體，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、龍江特色精神文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和特色區(qū)域民族文化傳承與發(fā)展、文學(xué)與藝術(shù)等領(lǐng)域，每學(xué)期至少舉辦1至2次專題講座。(責(zé)任單位：教務(wù)處、各學(xué)院)11.營(yíng)造美育教育校園文化氛圍。持續(xù)建設(shè)高雅時(shí)尚、明德礪學(xué)的學(xué)校校園文化，充分利用教學(xué)樓、圖書(shū)館、校史館等平臺(tái)，發(fā)揮“**新聞網(wǎng)”“**學(xué)工”“**團(tuán)委”“**教務(wù)”“**易班”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及微博、微信公眾號(hào)等新媒體的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。把核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入到校園文化環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美。(責(zé)任單位：宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)12.弘揚(yáng)優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，弘揚(yáng)中華美育精神。以春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為重點(diǎn)，堅(jiān)持貼近生活、貼近學(xué)生，創(chuàng)新載體、創(chuàng)新形式，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展主題活動(dòng)，宣傳普及傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，豐富節(jié)日文化內(nèi)涵，培育學(xué)生家國(guó)情懷和人文情懷。學(xué)生須每學(xué)期至少讀1本優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化著作，形成讀后感，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感。(責(zé)任單位：宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)13.搭建美育成果展演平臺(tái)。建立常態(tài)化學(xué)生文化藝術(shù)成果展演機(jī)制。依托美術(shù)學(xué)院，每2個(gè)月至少舉辦1-2次不同主題的師生美術(shù)作品展，學(xué)生須每學(xué)期至少參觀1次美術(shù)展?；I建大學(xué)美術(shù)館，每年按需收藏一定數(shù)量的師生優(yōu)秀美術(shù)作品。同時(shí)，籌建大學(xué)線上美術(shù)館，供全校學(xué)生參觀。依托音樂(lè)學(xué)院，舉辦師生專場(chǎng)演出、畢業(yè)演出和新年音樂(lè)會(huì)等演出活動(dòng)，為學(xué)生提供接觸高雅藝術(shù)機(jī)會(huì)。學(xué)生須每年至少觀看1場(chǎng)，使學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中獲得美育知識(shí)增長(zhǎng)，接受美育熏陶。(責(zé)任單位：教務(wù)處、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院及其他各學(xué)院)14.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用。通過(guò)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、笛簫協(xié)會(huì)、丁香話劇社、街舞社、曳舞社等學(xué)生社團(tuán)，積極開(kāi)展校院兩級(jí)藝術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)也營(yíng)造了積極向上、青春陽(yáng)光的校園文化氛圍。(責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)15.普及校園冰雪文化。利用得天獨(dú)厚的冰雪資源，搞好校園“冰”"雪"文化建設(shè)，積極開(kāi)展與冰雪相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、書(shū)法、攝影、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、征文以及微電影等各具特色的冰雪文化活動(dòng)。依托美術(shù)學(xué)院在校園創(chuàng)作冰雕、雪雕作品，美化校園，打造成獨(dú)具特色的**品牌。(責(zé)任單位：教務(wù)處、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院及其他各學(xué)院)16.增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力和水平。在美育工作中融入國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)地區(qū)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。開(kāi)展高校美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，為本地區(qū)的中小學(xué)校美育課程教學(xué)、藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、美育師資培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等提供定向精準(zhǔn)幫扶。依托“國(guó)培計(jì)劃”,為中小學(xué)培訓(xùn)藝術(shù)教師。在農(nóng)村學(xué)校設(shè)立教育實(shí)習(xí)基地，積極開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)。開(kāi)展美育公益項(xiàng)目，組織外出慰問(wèn)演出、美麗鄉(xiāng)村墻繪等活動(dòng)，引導(dǎo)師生強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提升社會(huì)服務(wù)能力和水平。開(kāi)放校園文化資源，將校史館、博物館、藝術(shù)館、音樂(lè)廳等場(chǎng)所面向各階段學(xué)生、面向社會(huì)有序開(kāi)放，提升校園文化藝術(shù)場(chǎng)館的社會(huì)服務(wù)功能。(責(zé)任單位：教務(wù)處、繼續(xù)教育學(xué)院、人文學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院)17.激發(fā)專業(yè)美育動(dòng)能。各學(xué)院及其所屬本科專業(yè)要緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)實(shí)際，深入挖掘?qū)I(yè)所蘊(yùn)含的美育元素，并將其應(yīng)用于人才培養(yǎng)全過(guò)程中。立足本專業(yè)，打造專業(yè)美育特色，營(yíng)造專業(yè)美育文化氛圍，激發(fā)專業(yè)美育教育的內(nèi)生動(dòng)力。(責(zé)任單位：教務(wù)處、各學(xué)院)1.加強(qiáng)學(xué)校美育教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化學(xué)校黨委在美育工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將美育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。建立由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)職能部門分工負(fù)校辦、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委、各學(xué)院)2.健全美育教育條件保障機(jī)制。將美育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，提供美育工作經(jīng)費(fèi)支持。保障美術(shù)展、音樂(lè)會(huì)以及體驗(yàn)式美育實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展。充分整合現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地資源，提高利用率