護(hù)理教育學(xué)智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)_第1頁(yè)
護(hù)理教育學(xué)智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)_第2頁(yè)
護(hù)理教育學(xué)智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)_第3頁(yè)
護(hù)理教育學(xué)智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)_第4頁(yè)
護(hù)理教育學(xué)智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

護(hù)理教育學(xué)智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)山東第一醫(yī)科大學(xué)

第一章測(cè)試

教育是隨著社會(huì)的發(fā)展,生產(chǎn)力的提高而產(chǎn)生的()

答案:

對(duì)

最近發(fā)展區(qū)是前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基提出的。()

答案:

對(duì)

我國(guó)目前的護(hù)理教育以護(hù)理本科教育為主。()

答案:

錯(cuò)

護(hù)理教育學(xué)的發(fā)展受教育學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的影響()

答案:

對(duì)

護(hù)理教育的基礎(chǔ)學(xué)歷可以是函授教育。()

答案:

錯(cuò)

第二章測(cè)試

下教育目的首先要對(duì)教育活動(dòng)和教育對(duì)象做出質(zhì)的規(guī)定。()

答案:

錯(cuò)

制約教育目的的因素有()。

答案:

生產(chǎn)力;教師的主觀意識(shí);生產(chǎn)關(guān)系

完成一門(mén)課程學(xué)生所要達(dá)到的要求一般稱為()

答案:

教學(xué)目標(biāo)

制定描述教學(xué)目標(biāo)時(shí),其主語(yǔ)時(shí)教師。()

答案:

錯(cuò)

首次將動(dòng)物實(shí)驗(yàn)引入心理學(xué)研究的時(shí):()

答案:

桑代克

布魯納學(xué)習(xí)記憶的首要任務(wù)不是存貯而是提?。ǎ?/p>

答案:

對(duì)

根據(jù)信息加工理論,長(zhǎng)時(shí)記憶一般時(shí)指記憶時(shí)間超過(guò)_____時(shí)間。()

答案:

1分鐘以上

班杜拉的觀察學(xué)習(xí)中其主要作用的是榜樣的特性。()

答案:

錯(cuò)

奧蘇伯爾的認(rèn)知同化理論認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)一定是研究性學(xué)習(xí)。()

答案:

錯(cuò)

小組教學(xué)的在功能方面的解釋遠(yuǎn)比形式上的解釋更重要()

答案:

對(duì)

備課中教法的準(zhǔn)備應(yīng)該在備課開(kāi)始就要優(yōu)先考慮。()

答案:

錯(cuò)

討論法與談話法的根本區(qū)別是討論課中以學(xué)生為中心,主要由學(xué)生完成。()

答案:

對(duì)

PBL教學(xué)因其優(yōu)越性,因此適合于護(hù)理教育中任何年級(jí)的任何課程。()

答案:

錯(cuò)

演示法中一般不能使用反例。()

答案:

對(duì)

個(gè)性化教育是指在護(hù)理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生不同于其它人的特點(diǎn)()

答案:

錯(cuò)

人文關(guān)懷教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神。()

答案:

錯(cuò)

德育教育的過(guò)程包括()

答案:

道德情感;道德意志;道德認(rèn)識(shí);道德情感

護(hù)理職業(yè)素質(zhì)教育中要注意其實(shí)踐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論