大班美術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班美術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。

2、激發(fā)幼兒想象和制造力，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

4、能開(kāi)展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種制作材料，，材料筐假設(shè)干。

2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞PPT，引入課題指導(dǎo)語(yǔ)：今日陳老師請(qǐng)你們來(lái)看時(shí)裝表演，觀賞各式各樣的服裝。

觀賞指導(dǎo)語(yǔ)：呀，這件衣服真美麗，你們喜愛(ài)嗎?你最喜愛(ài)衣服的哪個(gè)部分?(衣領(lǐng)、衣擺)

二、示范講解指

導(dǎo)語(yǔ)：這些衣服都是服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件美麗的衣服?？矗I(lǐng)子上有什么?(花邊)衣服上還有什么?其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。

(先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來(lái)做小花，先把雙面膠貼成一個(gè)圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對(duì)著雙面膠粘成一個(gè)圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提問(wèn)：這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導(dǎo)語(yǔ)：我太喜愛(ài)這件衣服了，請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)一件比陳老師的更美麗的衣服吧，陳老師還給你們預(yù)備了很多材料，待會(huì)我要請(qǐng)五個(gè)小伙伴一起合作設(shè)計(jì)一件衣服，制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計(jì)師表演。

提問(wèn)：五個(gè)人設(shè)計(jì)一件衣服，應(yīng)當(dāng)怎么分工合作呢?"出處'(有的負(fù)責(zé)衣領(lǐng)，有的負(fù)責(zé)衣擺，還有的負(fù)責(zé)裝飾)但是每組的小伙伴只能有一個(gè)小模特，怎么選擇?(猜拳等)指導(dǎo)語(yǔ)：想好的小伙伴請(qǐng)你輕輕地找一個(gè)桌子5個(gè)人合作設(shè)計(jì)一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。

三、幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))

四、時(shí)裝表演

1、老師發(fā)覺(jué)各組幼兒已經(jīng)做完了開(kāi)始放音樂(lè)老師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和模特一起走上T臺(tái)擺好看的亮相動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們的小模特已經(jīng)預(yù)備好了，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來(lái)排隊(duì)吧。

2、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場(chǎng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)響起來(lái)了，請(qǐng)模特帶領(lǐng)你的設(shè)計(jì)師把我們的設(shè)計(jì)作品給客人老師看看?，F(xiàn)在請(qǐng)你們往教室走讓更多的小伙伴來(lái)觀賞我們的作品吧。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增