大班語言教案：甜甜的子彈教案及教學反思

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大班語言教案：甜甜的子彈教案及教學反思

活動目標：

1、仔細傾聽和理解故事內(nèi)容，能說出小狐貍孤獨和快樂的緣由。

2、了解與伙伴產(chǎn)生沖突后的和解方法，體驗友愛帶來的歡樂。

3、感覺故事異想天開、富有童趣的特點。

活動預(yù)備：

掛圖4號。

活動過程：

設(shè)問引題提問：一只淘氣的小狐貍，最近很孤獨，這是為什么呢?

幼兒自由猜想。

老師講解并描述故事一段至"怎樣讓小動物們再和自己做好伙伴呢?'

提問：小狐貍對它的小伙伴們做了些什么?伙伴們被戲弄以后，怎樣對待小狐貍的呢?

提問：沒有了伙伴，小狐貍心里是怎么想的?

爭論：如何幫小狐貍找回伙伴?幼兒依據(jù)生活閱歷，提出方法。"文章.出自.(學習詞語：和解)出示掛圖一，老師講解并描述故事"'小狐貍挖空心思，想出了個好主意"至'再打我一槍，再打我一槍。

小動物們看到了小狐貍的槍都怎么樣了?

為什么小黃狗挨了小狐貍的一槍，還說小狐貍想和大家和好呢?

為什么小動物們直嚷嚷"再打我一槍，再打我一槍'?

出示掛圖二，老師講解并描述故事從"小狐貍沒方法了'直至結(jié)束。

小狐貍往自己的槍里裝進了一顆大炮彈，朝天開了一炮，結(jié)果怎么樣?

小狐貍找回自己的伙伴了嗎?

為什么故事中小護理打出的子彈是甜甜的?

為什么小狐貍覺得這次的笑，是真正的快樂?

老師播放錄音，幼兒完整觀賞故事，再次感受友愛帶給小狐貍的歡樂。

活動反思：

今日的這節(jié)語言課《甜甜的子彈》，小伙伴在中班早期閱讀中也接觸過，它有另外一個名字，叫《小狐貍的槍和炮》。

在活動中，我徑直直截了當?shù)匾鲋魅斯?小狐貍'，然后再設(shè)置懸念："有一只淘氣的小狐貍，他做了一把搶、一門炮，他想用槍和炮干什么呢?'讓幼兒思索片刻后自由想象猜想，再自然而然地引出故事內(nèi)容，講解并描述故事第一小節(jié)來介紹小狐貍：小狐貍很愛作弄人聽了介紹后再向幼兒拋出問題，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒了伙伴，小狐貍很難受這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了爭論：怎么才能幫小狐貍找回伙伴呢?這個問題為了是讓幼兒能夠開闊思維，組織語言清晰地表達而設(shè)。同時也讓幼兒體會到"做錯事情要知錯就改'這一道理，貫穿活動目標。接著我出示掛圖，講解并描述故事。再對故事內(nèi)容做出相應(yīng)的提問，以便幼兒能夠更好的完全掌控故事內(nèi)容。最末再請小伙伴講講你對這故事里的小狐貍有何看法。我認為開放式的提問可以拓展了幼兒的空間，孩子們說的多，爭論的多，孩子有許多奇異的提問和答案，有創(chuàng)意的想法我都給了鼓舞。

當然，在活動中還存在著很多不足。如，孩子們都聽過這個故事也上過這個繪本課，所以我提的一些問題，小伙伴都能很好地回答出來，沒有太多的懸。在對目標定位上和難點的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探討。來有一個比較嚴峻的問題就是重復(fù)說明提問一遍，導致話語重復(fù)變羅嗦，其實提出的問題只要我放慢速度，讓幼兒的留意力集中，孩子們大都也能懂，不必再去重復(fù)為他們做說明闡明，有些問題也可以讓他們自己去解決!為此，在今后的教學活動中我要極力的掌握自己的教學用語，大膽放心地把問題拋給幼兒，去相信他們!這些，需要在以后的教學過