山西省晉中學(xué)市靈石縣重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考生物押題試卷含解析

山西省晉中學(xué)市靈石縣重點(diǎn)中學(xué)2024年中考生物押題試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、小瑩從出生到20歲，卵巢的發(fā)育趨勢(shì)符合下圖中的（）A． B．C． D．2、洋洋不小心劃破手臂，暗紅色的血液汩汩地流出，你認(rèn)為應(yīng)（）A．在受傷處的近心端止血B．在受傷處的遠(yuǎn)心端止血C．在受傷處的兩端止血D．可自然止血3、下列所描述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符合的是A．生物的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)——朵朵葵花向太陽(yáng)C．生物需要排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點(diǎn)水D．生物能生長(zhǎng)繁殖——離離原上草，一歲一枯榮4、下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)匹配錯(cuò)誤的是（）A．“多利”羊的誕生﹣克隆技術(shù)B．抗凍番茄的培育﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．酸奶和泡菜的制作﹣發(fā)酵技術(shù)D．無(wú)病毒植株的培養(yǎng)﹣無(wú)土栽培技術(shù)5、下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A．白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌B．制作豆醬、豆腐乳等食品離不開(kāi)霉菌C．生活在豆類、瓜果類等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥D．制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌6、在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱。下列說(shuō)法正確的是（）A．小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同特征B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少7、有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)B．研究生物進(jìn)化中常用到比較的方法C．生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜8、雞卵中能發(fā)育為雛雞的結(jié)構(gòu)是（）A．胎盤(pán) B．胚盤(pán) C．胚胎 D．卵帶9、下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是（）A．草→食草昆蟲(chóng)→青蛙 B．青蛙→蛇→貓頭鷹C．陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng) D．草←食草昆蟲(chóng)←青蛙10、露天種植農(nóng)作物時(shí)，過(guò)度密植會(huì)使其產(chǎn)量減少，主要原因是影響了農(nóng)作物的（）A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用11、下列疾病不屬于遺傳病的是（

）A．色盲

B．白化病

C．侏儒癥

D．血友病12、下面能正確表示人體聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的是（）A．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞B．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞C．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞D．外界聲波→耳廓、外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞13、下列關(guān)于植物細(xì)胞形態(tài)的敘述，正確的是（）A．近似長(zhǎng)方體 B．近似長(zhǎng)方形C．扁形 D．不同的植物以及不同結(jié)構(gòu)的細(xì)胞形態(tài)各不相同14、關(guān)于動(dòng)物行為的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（

）A．螞蟻和蜜蜂不具有社會(huì)行為B．鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為能遺傳給后代15、語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語(yǔ)中，說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是（）A．螳螂捕蟬、黃雀在后 B．千里之堤、潰于蟻穴C．種瓜得瓜、種豆得豆 D．風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵16、在一般情況下，尿液中尿素的濃度總是大于原尿中尿素的濃度，其主要原因是A．腎小管將大部分尿素重吸收B．腎小管將大部分的水分重吸收C．腎小管上皮細(xì)胞分泌產(chǎn)生尿素D．腎小管外毛細(xì)血管壁的細(xì)胞產(chǎn)生尿素17、以下反射類型中原理與其他三項(xiàng)不同的是（）A．小孩夜間遺尿B．司機(jī)看到紅燈停車C．吃楊梅流唾液D．手碰到火縮回18、體育大課間，同學(xué)們跑步、跳繩、踢毽、跳舞，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身心．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是（）A．骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)B．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉C．大腦能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確D．運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)線粒體耗氧量加大19、早春時(shí)節(jié)，海棠葉片還沒(méi)有完全長(zhǎng)出，卻可以開(kāi)出嬌艷的花朵。請(qǐng)推測(cè)這些花瓣中有機(jī)物的主要來(lái)源A．花瓣進(jìn)行光合作用合成的 B．根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑腃．樹(shù)皮進(jìn)行光合作用合成的 D．葉在上一年通過(guò)光合作用制造的20、下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（）A．白鰭豚B．平菇C．草履蟲(chóng)D．綠蘿21、將某種綠色盆栽置于恒定光照的密閉容器中，測(cè)得一定時(shí)間內(nèi)容器中二氧化碳減少量與溫度變化的關(guān)系如圖，則()A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B．b點(diǎn)時(shí)，植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C．c點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用D．在曲線ab段(不含b點(diǎn))，光合作用強(qiáng)于呼吸作用22、蝌蚪的呼吸器官是（）A．始終為內(nèi)鰓 B．始終為外鰓C．外鰓，外鰓消失后用內(nèi)鰓 D．肺，皮膚形成后再用皮膚23、如圖是血液流經(jīng)人體某器官的示意圖，下列表述正確的是()A．b表示肝臟，則c血管里流的是靜脈血B．b表示肺，則c血管里流的是靜脈血C．b表示小腸，則c血管里流的是動(dòng)脈血D．b表示心臟，則c血管里流的是動(dòng)脈血24、下列昆蟲(chóng)中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的一項(xiàng)是（）①蠅②蜜蜂③蟋蟀④蝗蟲(chóng)⑤蝴蝶⑥蟑螂A．②④⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．④⑤⑥25、地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是A．水、二氧化碳 B．水、氧氣 C．葡萄糖、二氧化碳 D．有機(jī)物、氧氣26、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片完善實(shí)驗(yàn)步驟：①.用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②.把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴___。③.把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。④.把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平。⑤.用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響實(shí)驗(yàn)觀察。⑥.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴___。⑦.用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2~3次，使所加試劑浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。（二）觀察植物細(xì)胞把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)____，直到看到清晰的物像。若在視野中看到的物像位于視野的左下方，要把物像移到視野的中央，載玻片應(yīng)向____方向移動(dòng)。27、如圖表示某完整生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，其中A、B、C分別代表某種生物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：該圖中的實(shí)現(xiàn)箭頭分別表示生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能，實(shí)線箭頭表示_____，虛線箭頭表示_____。用圖中代碼和文字、箭頭寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_____；若植食動(dòng)物獲得1千焦的能量，則至多消耗A_____千焦能量。圖中生物可能不具有成形細(xì)胞核的是_____；碳元素在圖示的“環(huán)境”中主要以_____形式存在，圖中所有盛購(gòu)物所散發(fā)的熱能最初都來(lái)自于_____。28、狗是人類的朋友。但流浪狗肆意游走，給人們生活帶來(lái)極大的隱患，人有可伯被狗咬導(dǎo)致狂犬病?？袢∈怯煽袢《疽鸬娜诵蠊不嫉膫魅静　？袢〉牟≡w是_____；其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由_____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。從傳染病流行環(huán)節(jié)上看，患狂犬病的狗和人都屬于_____。人若被狗咬傷，人體的第一道防線被破壞，狂犬病毒可能會(huì)侵入體內(nèi)。須及時(shí)去醫(yī)院處理傷口，注射狂犬病疫苗。從免疫學(xué)的角度分析，狂犬病疫苗屬于_____（填“抗原”或“抗體”），注射疫苗獲得的免疫屬于_____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。29、地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為_(kāi)__________；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是___（填數(shù)字）。圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[______]中的_____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是______（填字母）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。資料一說(shuō)明______行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠______。資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做__________，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_________。30、閱讀下列資料，分析回答問(wèn)題。2018年8月3日我國(guó)確診首例非洲豬瘟疫情。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的豬的種急性、熱性、高度接觸性動(dòng)物傳染病，國(guó)內(nèi)將其列為一類動(dòng)物疫病。該病主要通過(guò)接觸病毒或污染物以及被感染的蜱叮咬后感染，其特征是發(fā)病過(guò)程短，急性感染死亡率髙高達(dá)100%。疫情發(fā)生后，所在地的縣級(jí)人民政府依法及時(shí)組織撲殺和銷毀疫點(diǎn)內(nèi)的所有豬，并對(duì)所有病死豬、被撲殺豬及其產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)害化處理。在疫區(qū)周圍設(shè)立警示標(biāo)志，在出入疫區(qū)的交通路口設(shè)置臨時(shí)消毒站，執(zhí)行監(jiān)督檢查任務(wù)，對(duì)岀入的人員和車輛進(jìn)行消毒。非洲豬瘟的病原體是_____，這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是_____。在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中，患非洲豬瘟的豬屬于_____。對(duì)所有病死豬進(jìn)行無(wú)害化處理屬于_____。非洲豬瘟沒(méi)有疫苗預(yù)防，生豬染上病后死亡率高達(dá)100%，所以要做好防控。發(fā)現(xiàn)疫情后，在出入疫區(qū)的交通路口設(shè)置臨時(shí)消毒站，立即對(duì)出入的人員和車輛進(jìn)行滅菌消毒等處置措施。從傳染病預(yù)防的角度來(lái)看，這屬于_____。31、臨合蜜瓜香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。多采用溫室大棚栽培，春末上市（如圖）。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：一般選擇陰天或傍晚移栽甜瓜幼苗，這樣做的目的是______，移栽時(shí)根部需要帶土坨，這樣做的目的是______。瓜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的甜瓜苗施加適量的有機(jī)肥，使得大棚內(nèi)的二氧化碳濃度大大增加。大棚內(nèi)二氧化碳濃度增加的原因是______。如圖是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是______；曲線BC段下降的原因是______。學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響。①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，______。②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò)）③將這四種不同顏色的小紙片______。④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______。

參考答案1、C【解題分析】

青春期是童年到成年的過(guò)渡時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)育的重要時(shí)期，一般地說(shuō)，男生從12～14歲、女生從10～12歲開(kāi)始進(jìn)人青春期；青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化；在青春期，女生卵巢質(zhì)量增加，并分泌雌性激素，開(kāi)始產(chǎn)生卵細(xì)胞和出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象?！绢}目詳解】不論男孩還是女孩在1-10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢，幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)，在進(jìn)入青春期以后，女孩約在9-11歲，性器官開(kāi)始迅速發(fā)育，C正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是知道青春期身體和心理的變化。2、B【解題分析】試題分析：動(dòng)脈出血的特點(diǎn)，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩，毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出，動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈，靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動(dòng)的方向是心臟←靜脈，因此，大靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血，動(dòng)脈出血在近心端止血，毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口，某人手臂受傷出血，血色暗紅，血液連續(xù)不斷流出，因此判斷是靜脈出血，故應(yīng)在受傷處的遠(yuǎn)心端止血?？键c(diǎn)：本題考查的是止血的方法。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)脈、靜脈血液流動(dòng)的特點(diǎn)和止血的方法。3、C【解題分析】

生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。1．生物都能遺傳和變異的特征?！绢}目詳解】螳螂捕蟬，黃雀在后，說(shuō)明生物的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)，A正確；朵朵葵花向太陽(yáng)，說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，B正確；蜻蜓點(diǎn)水是動(dòng)物的繁殖行為，說(shuō)明生物能繁殖。C錯(cuò)誤；離離原上草，一歲一枯榮，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，D正確。【題目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的生命現(xiàn)象。4、D【解題分析】

（1）“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同；（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)；（3）發(fā)酵技術(shù)是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的一種新技術(shù)；（4）無(wú)土栽培不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法，包括水培、霧（氣）培、基質(zhì)栽培，在配制培養(yǎng)液時(shí)除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的比例和種類。【題目詳解】克隆羊的培育過(guò)程大致如下：科學(xué)家將供核母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊的去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”，“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉。因此，“多利”羊的誕生是克隆技術(shù)，A正確；科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)敕眩狗训哪秃芰Υ蟠筇岣?。因此，抗凍番茄的培育是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，使得菜具有特殊的風(fēng)味，還不破壞菜的品質(zhì)。因此，酸奶和泡菜的制作屬于發(fā)酵技術(shù)，C正確；培養(yǎng)無(wú)病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無(wú)菌條件下培養(yǎng)的獲得的，因此，無(wú)病毒植株的培養(yǎng)-組織培養(yǎng)，而不是無(wú)土栽培技術(shù)，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見(jiàn)的關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料。5、C【解題分析】

多數(shù)細(xì)菌對(duì)人體是有益的，如制作味精要用到棒狀桿菌，釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開(kāi)酵母菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等細(xì)菌．少數(shù)細(xì)菌對(duì)人體是有害的?！绢}目詳解】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要作用，如釀酒等離不開(kāi)霉菌、酵母菌，釀酒時(shí)在無(wú)氧的條件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，A正確；制醬要用到霉菌，制作腐乳也要用到霉菌，霉菌發(fā)酵把有機(jī)物分解成氨基酸等物質(zhì)，利于人體的吸收和提高食品的鮮度，B正確；在豆類、瓜果類等植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，不是氮肥，C錯(cuò)誤；制作酸奶、泡菜離不開(kāi)乳酸菌，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)菌、真菌的作用以及與人類生活的關(guān)系是考試的重點(diǎn)，要注意掌握和靈活答題。6、D【解題分析】

考點(diǎn)：植物的分類．分析：此題考查的是植物分類的知識(shí)，據(jù)此作答．【題目詳解】生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．由題意可知，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱．科比門(mén)小，因此小麥和玉米之間的親緣關(guān)系較近，共同特征多，小麥和大豆之間的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，共同特征少．可見(jiàn)D符合題意．【題目點(diǎn)撥】熟練掌握生物的分類的等級(jí)單位，明確所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．即可解答本題．7、C【解題分析】

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生?！绢}目詳解】A、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性。因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)，故A正確；B、研究生物進(jìn)化中常用到比較的方法，故B正確；C、生物進(jìn)化的外在原因是環(huán)境的變換，如果環(huán)境沒(méi)有變化，生物與環(huán)境之間就沒(méi)有了生存斗爭(zhēng)，自然選擇也就不會(huì)進(jìn)行，故C錯(cuò)誤；D、生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生，故D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查生物進(jìn)化的主要?dú)v程。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的證據(jù)和總體趨勢(shì)。8、B【解題分析】

雞卵中的大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，其中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱卵細(xì)胞?！绢}目詳解】雞卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)等。雛雞由胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)，胚盤(pán)是由受精卵發(fā)育而來(lái)，為卵黃表面中央一盤(pán)狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位。胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)是由卵黃提供，雞卵生殖發(fā)育過(guò)程：受精卵→胚盤(pán)→雛雞，未受精的卵，胚盤(pán)色淺而??；已受精的卵的胚盤(pán)色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開(kāi)始。胚胎是由胚盤(pán)發(fā)育形成的。B正確，ACD錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】明確雞卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵。9、A【解題分析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！绢}目詳解】該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，A正確；

青蛙是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，B錯(cuò)誤；

陽(yáng)光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C錯(cuò)誤；

箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。10、B【解題分析】

合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量?！绢}目詳解】如果過(guò)度密植，植物的枝葉會(huì)互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機(jī)物會(huì)過(guò)多的被呼吸作用所消耗，所以會(huì)造成作物減產(chǎn)。所以露天種植農(nóng)作物時(shí)，過(guò)度密植會(huì)使其產(chǎn)量減少，其主要原因是影響了農(nóng)作物的光合作用，植物下部葉片呼吸作用大于光合作用?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。合理密植在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用是高頻考點(diǎn)，應(yīng)該理解掌握。11、C【解題分析】

遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病?！绢}目詳解】色盲、白化病、血友病，都是由遺傳物質(zhì)改變或受致病基因控制引起的遺傳病，A、B、D不符合題意；

侏儒癥是由于幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足而引起的疾病，不是遺傳病，C故符合題意。【題目點(diǎn)撥】色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病是常見(jiàn)的人類遺傳病，記住這些就能解決種類題目。12、A【解題分析】

考點(diǎn)：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程【題目詳解】外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)?？梢?jiàn)聽(tīng)覺(jué)的形成途徑是：外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞。13、D【解題分析】試題分析：植物細(xì)胞排列得很整齊，連在一起的許多近似長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)?？键c(diǎn)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。14、A【解題分析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（3）社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶?！绢}目詳解】螞蟻和蜜蜂都具有社會(huì)行為而不是不具有社會(huì)行為，A錯(cuò)誤；

鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為，B正確；

動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，C正確；

蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為是遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，能遺傳給后代，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為的特點(diǎn)。15、B【解題分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！绢}目詳解】螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對(duì)生物的對(duì)生物的影響，A不符合題意；千里之堤、潰于蟻穴，白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意；種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，C不符合題意；風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，屬于復(fù)雜反射，D不符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。16、B【解題分析】

解答此題需分析好兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一、尿液中尿素濃度為何會(huì)增加。二、尿素濃度是在什么結(jié)構(gòu)中增加的。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)都與尿液的形成有關(guān)?！绢}目詳解】腎動(dòng)脈血漿中的尿素隨血液由入球小動(dòng)脈流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等濾過(guò)到腎小囊腔中形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分對(duì)人體有用的物質(zhì)（如：大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽）又被腎小管重新吸收進(jìn)入血液。而剩下的物質(zhì)，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。因此原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，重吸收了大部分水，而尿素沒(méi)有被吸收，尿素被濃縮。所以，剩下的物質(zhì)----尿液中尿素濃度會(huì)明顯增高。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】尿液的形成。17、B【解題分析】小孩夜間遺尿、吃楊梅流唾液、手碰到火后會(huì)縮回，都是生來(lái)就有的非條件反射；司機(jī)看到紅燈停車，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的條件反射。故B符合題意。18、C【解題分析】試題分析：骨骼肌收縮，牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，可見(jiàn)骨的位置的變化產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，A正確；在運(yùn)動(dòng)中骨骼肌起動(dòng)力作用，骨杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．可見(jiàn)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，B正確；小腦能夠使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，C錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的線粒體利用氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，D正確?？键c(diǎn)：骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系。19、D【解題分析】

植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物輸送?！绢}目詳解】花瓣一般不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。根從土壤中吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽，并輸送到植物體的各個(gè)器官，B錯(cuò)誤。樹(shù)皮內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。有機(jī)物是植物的葉通過(guò)光合作用制造的，海棠等植物植物在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒(méi)有完全長(zhǎng)出時(shí)，有機(jī)物來(lái)自上一年葉通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹(shù)干，在開(kāi)花時(shí)通過(guò)篩管輸送到花瓣，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是知道植物體內(nèi)有機(jī)物的制造場(chǎng)所以及植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器作用。20、C【解題分析】單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。白鰭豚為多細(xì)胞動(dòng)物；平菇是多細(xì)胞真菌；綠蘿是多細(xì)胞植物。21、D【解題分析】考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達(dá)式為：（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用釋放二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加。（3）植物的光合作用與光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等有關(guān)。如果植物的光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，植物體內(nèi)的有機(jī)物就會(huì)積累。（4）由圖可以知道：橫軸代表溫度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中c點(diǎn)吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說(shuō)明c點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用，b、c點(diǎn)為零界點(diǎn)，從a到c都有光，只是光越來(lái)越強(qiáng)，到b、c點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等。而ab（不含b點(diǎn)）段表示光合作用逐漸增強(qiáng)，制造的有機(jī)物逐漸大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物開(kāi)始積累。a點(diǎn)后表示光合作用趨于穩(wěn)定，據(jù)此可以解答本題。解答：A。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，a點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量成正值比較高，表示光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量，A錯(cuò)誤；B。b點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，B錯(cuò)誤；C。呼吸作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，呼吸作用釋放的二氧化碳增多，而光合作用強(qiáng)度卻隨著溫度的增高而降低，所以釋放的的二氧化碳逐漸增多；c點(diǎn)后，隨著溫度的持續(xù)升高，該植物的呼吸作用始終大于光合作用，兩種作用同時(shí)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D。ab段（不含b點(diǎn)）光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用逐漸增強(qiáng)，吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)。但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行，只不過(guò)表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，D正確。故選D22、C【解題分析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，其生殖發(fā)育過(guò)程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長(zhǎng)出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育．可見(jiàn)，A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，只有C是正確的．故選C23、A【解題分析】血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，各級(jí)動(dòng)脈，流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由各級(jí)靜脈、上下腔靜脈流會(huì)右心房的循環(huán)；在體循環(huán)中，從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血，流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，這樣動(dòng)脈血就變成了靜脈血，因此體循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由動(dòng)脈血→靜脈血。肺循環(huán)是指血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流會(huì)左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，這樣靜脈血就變成了動(dòng)脈血，因此肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由靜脈血→動(dòng)脈血。據(jù)題意得：血液經(jīng)過(guò)肝臟后是體循環(huán)，流出的是靜脈血，故A錯(cuò)誤；肺部氣體交換后是富含氧氣的動(dòng)脈血，故B錯(cuò)誤；b表示小腸，則c血管是小腸靜脈，小腸靜脈里流的是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較豐富的靜脈血，故C錯(cuò)誤；一次血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟2次，第一次上下腔靜脈進(jìn)入右心房，右心房進(jìn)入右心室，因此是靜脈血進(jìn)，靜脈血出，右心室到肺部進(jìn)行氣體交換，交換后又進(jìn)入心臟左心房，再到左心室，因此是動(dòng)脈血進(jìn)，動(dòng)脈血出，故D錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：本題考查了在血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化，意在考查考生的識(shí)記能力和分析理解能力，難度適中?？忌鞔_血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，由動(dòng)脈血變成了靜脈血；流經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。24、B【解題分析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大；（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。【題目詳解】①蠅、②蜜蜂、⑤蝴蝶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育；③蟋蟀、④蝗蟲(chóng)、⑥蟑螂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。25、D【解題分析】綠色植物制造的有機(jī)物不僅滿足自身的生長(zhǎng)需要，而且也是動(dòng)物和人所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終來(lái)源，制造的氧氣供生物的呼吸。26、（一）②清水⑤氣泡⑥碘液（二）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋左下方【解題分析】

臨時(shí)裝片制作：擦拭玻片、滴液滴、取材、蓋蓋玻片、染色。觀察不同的材料所用的液體不同，洋蔥表皮細(xì)胞用清水，而口腔上皮細(xì)胞用生理鹽水。正確的蓋蓋玻片是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，否則可能會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)氣泡而影響觀察。染色用的染液是碘液，細(xì)胞的各個(gè)部分著色的深淺不同，利于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)?！绢}目詳解】（一）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；

“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響實(shí)驗(yàn)觀察；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

（二）把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到清晰的物像為止，由于裝片的移動(dòng)方向和物像相反，故細(xì)胞在左下方，為了使細(xì)胞在視野中央，則裝片應(yīng)往左下方移動(dòng)?！绢}目點(diǎn)撥】臨時(shí)裝片的制作要熟記操作步驟和注意事項(xiàng)，并熟練掌握顯微鏡的使用是做好此類題目的關(guān)鍵。27、物質(zhì)循環(huán)；能量流動(dòng)A→植食性動(dòng)物→B；10C；二氧化碳；太陽(yáng)【解題分析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（4）如圖表示某完整生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，根據(jù)圖示頭分別表示生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能，可以判斷A代表生產(chǎn)者，B代表肉食動(dòng)物，C代表分解者?！绢}目詳解】（1）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)又有本質(zhì)上的區(qū)別：能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運(yùn)動(dòng)。圖示A能被植食性動(dòng)物捕食，并且實(shí)線箭頭可以和環(huán)境中的物質(zhì)相互循環(huán)，因此A可以代表生產(chǎn)者，B代表肉食動(dòng)物，C表示分解者。虛線箭頭單向的，不可循環(huán)的，因此虛線表示的是能量流動(dòng)。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，C代表分解者，因此圖中食物鏈有：A→植食性動(dòng)物→B．“若植食動(dòng)物獲得1千焦的能量，則至多消耗A：1÷10%═10（千焦）。（3）細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，因此圖中生物可能不具有成形細(xì)胞核的是C分解者。碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以二氧化碳的形式存在，它通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物體內(nèi)。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，動(dòng)物以植物為食物，食物鏈中所有動(dòng)植物體內(nèi)的能量最初來(lái)自于太陽(yáng)?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。28、狂犬病毒蛋白質(zhì)傳染源抗原特異性【解題分析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)；預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者?！绢}目詳解】（1）狂犬病的病原體是狂犬病毒；其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成；（2）從傳染病流行環(huán)節(jié)上看，患狂犬病的狗和人都屬于傳染源；能夠傳播病原體。（3）人若被狗咬傷，人體的第一道防線被破壞，狂犬病毒可能會(huì)侵入體內(nèi)，須在第一時(shí)間內(nèi)去醫(yī)院處理傷口、注射狂犬病疫苗，狂犬病疫苗屬于抗原。一段時(shí)間過(guò)后，病人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這樣的免疫稱為特異性免疫?！绢}目點(diǎn)撥】掌握傳染病的預(yù)防措施、抗體和抗原的概念。29、蠕動(dòng)Ⅱ4關(guān)節(jié)軟骨3滑液收縮舒張A先天性更好的適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境性外激素信息交流【解題分析】（一）觀圖可知：乙中Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅；丙中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌，8骨，9關(guān)節(jié)。（1）圖甲蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成蠕動(dòng)運(yùn)動(dòng)。圖乙中，Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，翅是飛行的器官，主要在Ⅱ胸部。（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有4關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔中的滑液。屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒。（3）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，A正確。（二）（4）“資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有利于它的生存”，說(shuō)明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。

（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流（或通訊）。30、非洲豬瘟病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)傳染源控制傳染源切斷傳播途徑【解題分析】

病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。傳