2023年綜合實踐教研組工作計劃（通用5篇）

2023年綜合實踐教研組工作計劃（通用5篇）綜合實踐教研組工作安排1

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學(xué)的實效性這個中心任務(wù)，以合作、研討、共進為策略，依托各年級組，接著大力促進我校語文老師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、主要活動。

（一）組織支配月檢工作。

集中時間集體展示每位老師的備課和常規(guī)作業(yè)批改狀況，組織老師們之間相互參觀、學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)先進。月檢期間，每位老師剛好小結(jié)互學(xué)體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們相互發(fā)覺特色做法，反思自己的教化教學(xué)的不足之處，發(fā)覺工作問題，改進工作做法，提高教化教學(xué)的效率。

（二）主題教科周。

活動時間：11月8日——11月12日。

活動主題：結(jié)合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教化教學(xué)中的實際問題，通過現(xiàn)場研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通等形式，提高語文老師的專業(yè)水平。

（三）組織青年老師基本功大賽。

依據(jù)我校實際確定競賽內(nèi)容，制定競賽規(guī)則，組織我校青年老師基本功大賽，以賽促教，促進青年老師成長。

（四）指導(dǎo)老師賽課

結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年老師課堂教學(xué)評比活動，通過舉薦典型課例、組織校骨干老師聽課、評課等形式，指導(dǎo)參賽老師做好參賽打算。

（五）集體備課。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點特殊強調(diào)集體備課的實效性。我們語文教研組將根據(jù)學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，做到全體老師參與，守時有效。仔細(xì)填寫活動記錄。備課前，老師要做好充分打算；備課時，要互通有無，主動質(zhì)疑、補充、研討，力求集體備課成為大家剛好解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習(xí)再提高的機會。通過備課，不斷更新學(xué)問，不斷提高教研實力，不斷提高教學(xué)水平。

（六）校本課程研討

結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”接著推動我校校本課程。指導(dǎo)老師利用每周校本課程時間和每天課前，有安排的帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩文，同時有所拓寬。主動組織各位語文老師參與“班級讀書會”的籌備，針對本學(xué)期的必讀書目開展讀書活動。開展老師“班級讀書會教學(xué)設(shè)計”評比，以此為契機，在學(xué)校營造更好的讀書氛圍。

（七）結(jié)合區(qū)教研室工作支配做好相關(guān)的教化教學(xué)工作。

依據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作安排，主動開展相應(yīng)的活動。

綜合實踐教研組工作安排2

我組的全體老師整體素養(yǎng)高，教學(xué)基本功扎實，有較強的駕馭教材的實力。為了更好地發(fā)揮每一位老師的潛力，特制定本期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

1、常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊伍。

二、工作重點：

團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增加教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；注意教化教學(xué)理論的溝通和傳播。

三、詳細(xì)措施：

1、增加教研組的民辦法識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作安排為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。

2、仔細(xì)組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的閱歷和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的須要。

3、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)探討教材，把握教材特點和教學(xué)要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，落實學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會發(fā)展的合格人才而努力探究。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，留意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的特性和特長，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

4、仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

5、加強試驗教學(xué)。本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗教學(xué)、試驗操作和試驗設(shè)計實力，提高試驗教學(xué)的質(zhì)量，培育學(xué)生動手實力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)建性。

6、加強教學(xué)閱歷的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，創(chuàng)建條件，有機會力爭使全組老師多參與市、學(xué)區(qū)教研活動。

7、加強全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位老師上一堂多媒體公開課。

詳細(xì)支配：

二月份—三月份

1、線上教學(xué)。

四月份

1、線上教學(xué)。

2、教研組制定教研安排。

3、任課老師制定教學(xué)安排，合理支配教學(xué)進度。

五月份

1、各科老師做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、開展教學(xué)研討課備課、試講、公開課。

6月份

1、楊xx老師在xx小學(xué)上英語公開課。

2、吳xx師在xx小學(xué)上科學(xué)公開課。

3、邵xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二（1）班上語文公開課。

4、李xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二（1）班上語文公開課。

5、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

7月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、期末復(fù)習(xí)、檢測。

3、教研組工作總結(jié)。

綜合實踐教研組工作安排3

一、工作目標(biāo)

1、通過教研活動，促進整體老師專業(yè)水平與實力的發(fā)展，使幼兒園的各項科研活動在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實。

2、每位老師都要主動撰寫論文、案例、教化隨筆、案例分析并投稿。

3、圍繞“楠溪小鎮(zhèn)”所開展的大課題《三問》將在幼兒園各班實施。幼兒自主嬉戲，做好常態(tài)教研活動，通過教化教學(xué)實踐活動提升園本教研活動的實效性。分層次對老師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研實力。

二、工作重點與措施

（一）全面落實課程開發(fā)工作

1、主動協(xié)作園大課題的申報工作，縣級大課題《三問》課題立項，各段長帶領(lǐng)成員合作，立項小課題，主動探討。

2、在主題教學(xué)背景下，圍繞主題教學(xué)全面開展豐富多彩的區(qū)域嬉戲的同時，跟進落實“楠溪小鎮(zhèn)”幼兒自主嬉戲的實施。

3、本學(xué)期我們將進一步深化解讀教材《幼兒園完整兒童活動課程》，在每月的中下旬，各年級段分組進行課程審議，依據(jù)實際狀況制定下個月的月教學(xué)安排，確定每周的周安排。

（二）開展參加式教研活動

1、熱身嬉戲：以年級段為單位，每次由一位老師組織熱身嬉戲，通過互動嬉戲的方式向大家展示玩法，做到人人參加。

2、主題學(xué)習(xí)：每單周四中午進行參加式教研活動，圍繞一日保教常規(guī)開展常態(tài)下的集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、自主嬉戲和班級常規(guī)等方面專題研討。本學(xué)期我們把重點放在STEAM教化項目設(shè)計與開發(fā)上，內(nèi)容由組長和段長輪番組織。

3、技能練兵：為了讓老師能夠走近幼兒的嬉戲，走近孩子的嬉戲世界，來看懂、讀懂幼兒的嬉戲行為，本學(xué)期我們結(jié)合《STEAM教化項目設(shè)計與開發(fā)校本研訓(xùn)課程》，開展獨創(chuàng)家、工程師、設(shè)計師的活動，由每個年級段的段長組織，然后每位老師參加進行集體創(chuàng)作和嬉戲。

4、自主嬉戲展示：每雙周四中午進行集體備課，我組將主動發(fā)揮同伴互助作用，在組內(nèi)按班級進行“幼兒自主嬉戲”展示活動。一方面是要促進老師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，另一方面是激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。由1位主備老師從自己班級的自主嬉戲動身，提出現(xiàn)在的困惑和不足，每位教研組成員將自己的想法和建議呈現(xiàn)給主備老師，并聽取和接受別人的建議。然后于下一個雙周五上午做自主嬉戲展示，活動后大家暢所欲言，共同探討，目的使大家從中尋求最佳教化途徑。

綜合實踐教研組工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們中班組接著以幼兒園工作安排和幼兒園教研安排為指導(dǎo)，以綜合考評為重點，遵循科學(xué)發(fā)展觀和新綱要理念，通過不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學(xué)習(xí)和教化實踐中提高老師自身素養(yǎng)，提高組內(nèi)老師參加教研的主動性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。

二、狀況分析：

我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有閱歷豐富的骨干老師，也有一年教齡的青年老師，相互組合，富有活力。目前我們的老師還存在著很多不足，依據(jù)在上學(xué)期教研組活動中出現(xiàn)的問題和困惑，本學(xué)期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手，規(guī)范老師教化行為；以幼兒發(fā)展為追求，加強園本課程建設(shè)；以園本教研為載體，促進老師專業(yè)發(fā)展。

三、工作重點：

1、加強理論學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程等努力提高老師的教化教學(xué)水平，促進老師專業(yè)發(fā)展更上一個臺階。

2、做好“六仔細(xì)”工作。合理支配課程，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

3、主動實施課題。通過實踐探討，以教研促進老師的專業(yè)成長。

4、做好家長工作。接著探究家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。

四、詳細(xì)工作及措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們結(jié)合園本培訓(xùn)，采納集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等各種學(xué)習(xí)方法，借助書本（雜志期刊、理論書籍等）研讀、網(wǎng)上資源利用、活動觀摩溝通等載體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合自身的發(fā)展須要、結(jié)合幼兒園的特色、結(jié)合專題與課題探討的內(nèi)涵，有針對性地加以選擇進行學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)一些幼兒教化的專業(yè)理論學(xué)問，還要學(xué)習(xí)一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書，以拓寬自己的教化視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎(chǔ)。

2、開展閱歷溝通，提高班級管理實力。

各班抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先依據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的.一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標(biāo)一樣，對幼兒要求統(tǒng)一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教化。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的狀況與做法，相互溝通，達(dá)到閱歷共享與相互提高的的效果。

加強團隊建設(shè)，分析老師優(yōu)弱勢，了解老師在教化教學(xué)上遇到的困惑，采納同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，溝通展示的方法，促進老師的專業(yè)化成長。新老師是幼兒園的新生力氣，除了與老老師“青藍(lán)結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的懷疑和困難。通過關(guān)切和指導(dǎo)，漸漸使新老師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參加各種活動的實力。

3、定期課程審議，不斷完善課程實施。

依據(jù)中班幼兒實際，教研組共同探討教材，針對性的制定主題活動安排，各班結(jié)合班級狀況制定月、周、日安排，切實把科學(xué)的教化理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。每個主題進行一次課程審議，包括探討各班主題環(huán)境布置、嬉戲材料的投放等。

每周進行集體備課，包括一日活動的合理支配，并共同探討每個教學(xué)活動的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。圍繞課堂教學(xué)探究在教學(xué)過程中如何整合多種資源進行教學(xué)，班級之間進行資源共享，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、多形式教研活動，真正發(fā)揮輻射作用。

年級教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使探討更為深化、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。確定每一次參與教研活動的老師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師盡可能有時間和精力來參與，切實提高老師們的教研水平。

閱歷豐富、教學(xué)實力強的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。

不斷豐富教研活動的形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師主動參加、有效互動，使老師在教研活動中得到真實的提高。

5、實施課題探討，提高老師科研水平。

主動投入到課題的探討中去，制定課題安排，每個班，每位老師都能參加到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)淖诱n題探討中去，踏實地開展各項探討，操作科學(xué)，規(guī)范，并留意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結(jié)題工作。

6、做好家長工作，有效促進家園互動。

勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順當(dāng)開展班級活動。剛好和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教化目標(biāo)是一樣的，并主動協(xié)作班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。

組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子制作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家進步一步了解孩子，了解我們的工作，以此來主動協(xié)作我們開展教化教學(xué)工作，促進家園互動、有效溝通。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、組內(nèi)探討溝通共同制定教研組學(xué)習(xí)安排；

2、編排晨間律動、早操等動作；

3、探討第一個主題墻式的布置；

4、進行新學(xué)期平安大檢查；

5、開展“生龍活虎又一春，歡欣鼓舞鬧元宵”活動；

6、開展“我和爸爸媽媽齊運動”家庭攝影展。

三月份：

1、青年老師基本功競賽；

2、開展慶?！叭恕睈蹕寢尰顒?；

3、組織幼兒參與植樹節(jié)愛綠護綠活動；

4、開展幼兒文明禮儀月活動；

5、開展全園性體育活動評比；

6、開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭征文競賽；

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：關(guān)注活動打算，有效實施一日活動。

四月份：

1、接受幼兒園綜合考評；

2、開展全園性環(huán)境（區(qū)角）評比活動；

3、開展家園小制作評比活動；

4、老師“六仔細(xì)”工作檢查；

5、后勤人員崗位技能競賽；

6、專題探討：班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)溝通。

五月份：

1、開展體育嬉戲設(shè)計征集活動；

2、紀(jì)念“5·12抗震自救演練活動；

3、全園性教研活動；

4、探討第四個主題墻飾的布置；

5、自制數(shù)學(xué)教具的溝通活動；

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園體育活動的實踐探討。

六月份：

1、開展慶“六一“活動；

2、班級特色活動展示與考評活動；

3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r抽查；

4、讀書心得溝通；

5、老師“六仔細(xì)”工作檢查；

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班常規(guī)管理閱歷溝通。

綜合實踐教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)辦人民滿足的教化為總目標(biāo)，不斷更新教化觀念，深化教學(xué)改革，以高效課堂賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設(shè)，全面推動課程改革，大力開展教化科研，以教學(xué)質(zhì)量為中心，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面實施素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)

1、老師培訓(xùn)目標(biāo)——培育更多的省、市級教學(xué)骨干。激勵老師參與各類研修活動，不斷豐厚學(xué)問底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2、教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研安排，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

3、科研管理目標(biāo)——依托校本教研，主動開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查，確保按安排實施。

4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面對全體，著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進教化均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)探討活動。

三、主要工作及措施

（一）改革創(chuàng)新，推動課程改革，實施素養(yǎng)教化

1、加強教研。

要結(jié)合我市教學(xué)實際，確定探討課題，仔細(xì)制訂活動方案并細(xì)心組織開展教研活動。

2、仔細(xì)開展校本教研活動。

要從學(xué)校實際動身，堅持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和閱歷溝通研討活動。

3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心，注意抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵老師。努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使老師想教、會教、樂教。

（二）強化隊伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

實施素養(yǎng)教化，推動課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引