制取氧氣-教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課時(shí)_第1頁(yè)
制取氧氣-教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課時(shí)_第2頁(yè)
制取氧氣-教學(xué)設(shè)計(jì)-第二課時(shí)_第3頁(yè)
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課題制取氧氣（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟；2.理解選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)，明確反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟間的關(guān)系；3.初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。教學(xué)難點(diǎn)：理解選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)，明確反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)4分鐘反應(yīng)原理提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室中還有其他方法制取氧氣嗎？查閱資料過(guò)氧化氫溶液用途演示實(shí)驗(yàn)播放教材原型實(shí)驗(yàn)P38（12）明確反應(yīng)藥品過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣鐘確定實(shí)驗(yàn)裝置提出問(wèn)題可否用加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置？為什么？分析裝置發(fā)生裝置的選擇依據(jù)歸納總結(jié)確定實(shí)驗(yàn)裝置4分鐘確定實(shí)驗(yàn)步驟演示實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟查→裝→收總結(jié)注意事項(xiàng)2分鐘總結(jié)一般思路對(duì)比分析比較加熱高錳酸鉀制氧氣與過(guò)氧化氫制氧氣的不同之處歸納總結(jié)一般思路明確反應(yīng)原理→確定實(shí)驗(yàn)裝置→確定實(shí)驗(yàn)步驟鐘學(xué)以致用學(xué)以致用1確定加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟2學(xué)以致用2利用提供的儀器藥品設(shè)計(jì)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案學(xué)以致用2利用提供的儀器藥品設(shè)計(jì)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案學(xué)以致用2根據(jù)藥品確定原理→根據(jù)裝置選擇的依據(jù)確定改進(jìn)裝置→觀(guān)看實(shí)驗(yàn)明確步驟學(xué)以

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