大班美術(shù)教案：快樂的游戲教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：歡樂的游戲教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在回憶和觀賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴開心游戲的情景。

2.大膽地描繪自己與同伴制造性游戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。

3.能合理布局畫面內(nèi)容。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.蠟筆等繪畫工具和材料

2.幼兒用書：《歡樂的游戲》

活動(dòng)過程：

1.觀賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行制造性游戲時(shí)的情景。

援助幼兒回憶制造性游戲時(shí)的情景。

師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲?你們是怎么玩的?做了什么樣的動(dòng)作?玩游戲的心情是什么樣的?表情怎樣?相互學(xué)一學(xué)。

觀賞制造性游戲時(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)小伙伴的動(dòng)作和表情。

師：認(rèn)真看看他們玩游戲的時(shí)候是什么樣的?,網(wǎng)出,處!小伙伴跳起來的時(shí)候是什么樣的?

蹲下來的時(shí)候什么看不見了?坐著和站著的人有什么不一樣的地方?

不興奮的時(shí)候又是什么樣的呢?

2.師幼共同爭(zhēng)論繪畫制造性游戲場(chǎng)景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。

老師與幼兒共同爭(zhēng)論表現(xiàn)制造性游戲場(chǎng)景的方法。

師：我們把制造性游戲的場(chǎng)景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲?玩這個(gè)游戲的時(shí)候你和同伴是什么樣的?請(qǐng)你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時(shí)的動(dòng)作。

鼓舞幼兒大膽作畫，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時(shí)可能會(huì)存在肯定的問題，老師可以鼓舞幼兒依據(jù)自己的閱歷和方法大膽的表現(xiàn)。

3.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

引導(dǎo)幼兒觀賞大家的作品。

師：看看誰(shuí)畫的制造性游戲最有意思?為什么?你覺得哪個(gè)小伙伴最快樂?

哪個(gè)小伙伴生氣了?

爭(zhēng)論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累閱歷。

活動(dòng)延伸：

在日?；顒?dòng)中，老師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全，有趣，寧?kù)o的制造性游戲，避開游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而