岳麓版選修1第14課《日本近代化的起航明治維新》課件

導入119世紀中期，許多遭受到歐美國家侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本卻脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉變，成為亞洲唯一一個沒有淪為殖民地的國家，也成為第一個走上近代化道路的國家。日本明治維新是在怎樣的歷史條件下發(fā)生的？課標要求:知道明治維新的歷史條件概述明治維新的主要過程和基本內容,理解近代化道路的多樣性.分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位2第14課日本近代化的起航——明治維新請思考：3在幕府統(tǒng)治下的日本社會狀況如何？在幕府統(tǒng)治下的日本社會存在著哪些主要社會矛盾？總結19世紀幕府統(tǒng)治危機表現(xiàn)在哪里？一、明治維新的背景4幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機（內）政治：幕藩制19世紀以后，社會各階層對幕府統(tǒng)治強烈不滿，尤其下級武士，迫切希望改變現(xiàn)狀。經(jīng)濟：幕府統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展外交：閉關鎖國政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢。5天皇將軍大名武士資本主義生產(chǎn)關系的形成和發(fā)展幕府掌握政權，組成幕府只是傀儡，毫無實權新興地主商人農(nóng)民﹑城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟狀況惡化不滿情緒增強經(jīng)濟實力增強政治權利較少生活日益貧困進行反抗斗爭6幕府已成眾矢之的，國內階級矛盾激化公元1192年到1867年，日本歷史上是實行軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時期，經(jīng)歷三大幕府的統(tǒng)治。一、鐮倉幕府（1192——1333年）二、室町幕府（1336——1573年）三、德川幕府（1603——1867年）日本的幕府時代德川家康7第一代將軍德川家康81603年初，德川家康打敗競爭對

手，取得“征夷大將軍”的稱號，

在江戶設立幕府，建立起幕府統(tǒng)治，史稱德川幕府或江戶幕府，開始了

二百六十多年的統(tǒng)治。當時，天皇

雖享有崇高威望，名義上是國家的最高統(tǒng)治者，但并沒有實權，實權掌握在幕府將軍手中。將軍也是最大的封建主，直接管理著全國四分之一的土地和許多重要城市，全國其他地區(qū)分成大大小小兩百多個“藩”，藩的首領大名享有藩的世襲統(tǒng)治權，但必須聽命于將軍。9日本武士將軍與大名都養(yǎng)著自己的家

臣即武士，武士從將軍或大名

那里得到封地和祿米，但必須

效忠將軍或大名，這些武士一

般是職業(yè)軍人，擁有佩刀特權，他們構成了幕府統(tǒng)治的基礎，從而形成了由幕府和藩構成的封建統(tǒng)治制度即幕藩體制。德川幕府為了從思想意識上培養(yǎng)武士這個支柱，大力宣揚武士應具有忠、義、

勇的“武士道”精神，使武士為其效力和賣命。10日本武士歐洲騎士相同：1.都是極端崇尚武力的階層2.都有一定社會地位，食俸祿，為主戰(zhàn)不同：決斗目的和結果不同兩種文化的淵源不同內部規(guī)則和主張不同使用的武器不同11請思考：12日本面臨怎樣的民族危機?西方社會的入侵對日本社會造成怎樣的沖擊？1853年浦賀港《日美親善條約》民族危機美國東印度艦隊司令培理13培理登陸圖(1853年)驚

破

太

平

夢幾

只

蒸

汽

船142.黑船來航的沖擊（外）美國、英國等西方國家入侵，民族危機加深。3.國內要求改革的呼聲：下級武士萌生了強烈的民族意識，探尋救亡圖存之路。吉田松陰15改革派的主體是哪部分人？19世紀60年代的斗爭策略先后發(fā)生過怎樣的變化？結果分別是怎樣的？據(jù)此，你認為在確定策略時應注意哪些問題？請思考：通過幕府改革來挽救民族危機的希望破滅16下級武士（長州、薩摩等強藩）1868年幕府統(tǒng)治結束，明治維新開始幕府的鎮(zhèn)壓使武士認識到要改革必須推翻幕府國內外反動勢力的鎮(zhèn)壓使得武士認識到必須依靠自己的力量推翻幕府武裝倒幕，建立明治政府二、維新前提：武裝倒幕，建立明治政府17大政奉還圖18該圖現(xiàn)藏于日本東京圣德紀念繪畫館。1867年，薩摩、長州等藩組成討幕聯(lián)盟，策劃武力討幕；與此同時，人民群眾反封建斗爭席卷包括京都等大城市在內的幕府管轄區(qū)。幕府統(tǒng)治搖搖欲墜。在此情況下，德川慶喜采取以退為進的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出辭職，將政權交還天皇，稱為大政奉還。吉田松陰，1840年8月4日出生于長州。他是經(jīng)營兵學

師范的叔父吉田大助的養(yǎng)子，因而繼承了兵學師范教育事

業(yè)。他虛歲11歲時，就已能給藩主講課。1854年，因策劃搭乘培理率領的美國軍艦

偷渡美國而被捕。出獄后,專事培育人才工作，是倒幕維新運動和民族擴張理論的“宗師”，由于反對幕府，倡導尊皇攘夷，再次被捕入獄。1859年，在江戶的刑場被處死,時年29歲。19明治天皇名睦仁，1867年繼承皇位。1868年改年號為明治元年，在位

時期實行一系列資產(chǎn)階級性質的改革，日本完成了從封建

社會向資本主義社

會的過渡。明治天皇睦仁（1852—1912）20京都21東京（江戶）遷都1868年《五條誓文》22廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官民一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破例來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。三、明治維新的內容（三）內容：（一）目的鞏固明治政府的統(tǒng)治實現(xiàn)民族振興擺脫外來壓迫發(fā)展資本主義（二）特點:

“破舊”和“立新”脫亞入歐23富國強兵產(chǎn)興業(yè)中央文明開化集權

世界強國世界強

國殖廢除不平等條約24建立起中央集權的政治體制，為進一步推行改革，富國強兵奠定了基礎。廢藩置縣：廢除藩國，設置都、 道、府、縣，把地方置于中央直接管轄之下。廢除等級制度：宣布“四民平等”，取消了等級身份制和武士階層特權。1.政治：廢除舊體制，加強中央集權25廢藩置縣東京京都大阪縣縣縣縣縣縣縣縣縣縣

縣縣三府七十二縣縣縣縣縣26下面哪個階級對新政府最有威脅？武士農(nóng)民工人商人四

民

平

等27廢

除

武

士

特

權28帶刀者斬29原因：受西方自由民主思想影響的知識分子不滿藩閥專制，掀起自由民權運動。內容：影響：初步建立君主立憲制形式的資產(chǎn)階級國家體制。實質：專制主義統(tǒng)治4.政體：1889年《大日本帝國憲法》30《明治憲法》頒布儀式(1889)31你能根據(jù)明治憲法，制作一幅近代日本天皇政體示意圖嗎？總攬統(tǒng)治權行使立法權掌握軍隊統(tǒng)帥權協(xié)贊天皇行使立法權

有審議國家預算案權力直接對天皇負責成員由天皇任命協(xié)助天皇服務于天皇天皇議會內閣32土地改革：廢除領主土地所有制,承認土地私有殖產(chǎn)興業(yè)A.重點:軍事、重工業(yè)

B.交通運輸和通訊業(yè)

C.出國訪問D.創(chuàng)辦國營民企，扶持私人資本主義企業(yè)

E.培養(yǎng)人才提高農(nóng)民積極性，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，但市場狹小為日本奠定了工業(yè)化的基礎；日本掀起了工業(yè)革命的熱潮，僅用30年時間，建立起完整工業(yè)體系，由農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國。2.經(jīng)濟：殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義33殖產(chǎn)興業(yè)的具體內容就是運用國家政權的力量，以各種政策為杠桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導，按照西方的樣板，大力扶持日本資本主義的成長。34大凡之富強人民之國

系而于人民之貧富，貧富系于物產(chǎn)之多寡。物產(chǎn)之多寡，雖依賴于人民致力于工業(yè)與否，但尋其根源，又無不依賴政35日本紡織工場圖36日本的交通運輸和通訊業(yè)37日本使團出發(fā)3839思想：傳播啟蒙思想（ 福澤渝吉、新聞出版

）社會生活各方面：西化（1）教育：確定“國民皆學”方針A.改革教育內容：打破了等級制度，培養(yǎng)了大量人才40儒學 自然科學B.建立近代教育體制：小學、中學、大學3.文教：文明開化 ，發(fā)展近代教育41明治維新時期學校教學情景42東京的鹿鳴館43軍事上創(chuàng)辦軍火工業(yè)，實行義務兵役制，建立常備軍（皇軍）武土道教育：尚武、忠君（3）設立軍事院校擺脫了西方殖民地的民族危機，走上了獨立富強道路，日本躋身于世界強國的行列，逐漸廢除了全部不平等條約，并走上對外擴張道路。忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義、崇儉樸445.軍事：建立新軍隊，為對外擴張創(chuàng)造條件明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠于天皇思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。天皇

萬歲萬歲萬萬歲45日本自維新三十年來，廣求智識于寰宇，其所譯所著有用之書，不下數(shù)千種，而尤詳于政治學、經(jīng)濟學、哲學等，皆開民智強國基之急務也。吾中國之治西學者固微矣，其譯出各書，偏重于兵學藝學，而政治資生等本原之學，幾無一書焉?！簡⒊孪噘滤果溦Z人曰： “三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者，討論學業(yè)，講求官制，歸而行之。中人之游歐者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎？”——摘自《世界近代史》46四、明治維新的評價（一）明治維新的性質（二）明治維新的歷史作用（三）明治維新的局限性47(二)明治維新的歷史作用明治維新是日本歷史的轉折點,是日本走上近代化(資本主義)道路的標志。體現(xiàn)在：①經(jīng)濟:建立起比較完整的工業(yè)體系,實現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國向先進工業(yè)國的轉變②政治:實現(xiàn)了由早期中央集權向后期立憲政體的過渡,成為亞洲第一個立憲國家③文化:西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變化④影響:擺脫了民族危機,躋身世界強國行列;為亞洲近鄰提供了啟迪和經(jīng)驗48(三)明治維新的局限性49①經(jīng)濟:地主土地所有制的消極性不斷顯現(xiàn),農(nóng)民的貧困,影響市場擴大,制約工業(yè)發(fā)展②政治:憲法頒布后,藩閥依然長期壟斷政權,議會形同虛設,人民沒有民主權利③文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固④影響:爭奪的野心和軍國主義傳統(tǒng)結合推動日本加

入侵略的行列,給亞洲國家?guī)頌碾y(挑起二戰(zhàn))2002年上海高考題：問題：（l）你認為其中哪種觀點更合理？為什么？“改革”說。明治維新由天皇主持,自上而下完成,日本由此走上資本主義發(fā)展的道路。（2）請說明另外兩種觀點的可以理解之處。學術界一般認為，日本“明治維新”是一次資產(chǎn)階級性質的改革。但是，在最近一次國際學術研討會上；有些學者主張：“明治維新

”應理解為一次“明治革命”；而另一些學者則提出“明治中興”的解釋?！案锩闭f：“明治維新”是在武裝倒幕前提下進行的，它確立了以天皇為首的地主和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政?！爸信d”說：維新前，日本遭外來侵略，天皇被幕府架空。維新后，天皇重掌朝政，促進了經(jīng)濟發(fā)展，維護了民族獨立。50合作探究：511.19世紀中期，中國和日本都難逃被侵略的厄運，有何共同原因？從中有何啟示？2.比較中日的閉關鎖國政策有何不同？請你談談日本明治維新成功的原因？4.19世紀60年代，日本和俄國都進行了對本國有重大影響的改革，你能結合所學知識說說兩者的異同嗎？想一想：幕府實行閉關鎖國主要是擔心各藩通過對外貿易強大起來，這和中國清朝的閉關鎖國有什

么不同？清朝的閉關鎖國政策，一方面是落后閉塞的封建自然經(jīng)濟的產(chǎn)物，封建統(tǒng)治者不了解世界形勢，以天朝上國自居，對外國商品缺乏興趣;另一方面清朝統(tǒng)治者害怕外國商人與沿海人民接觸，威脅其統(tǒng)治。德川齊昭521.內部條件背景：日本資本主義有初步發(fā)展準備過程：倒幕派實力較強，有自己的武裝；得到天皇和西南四強藩的支持。內容：制定和實施了全面的、行之有效的措施2.外部條件日本有相對寬松的國際環(huán)境53資產(chǎn)階級性質的改革54A.有利于資本主義發(fā)展

B.都有大量封建殘余勢力C.都在改革后對外侵略擴張都是資本主義發(fā)展到一定階段的要求都面臨著統(tǒng)治危機而被迫進行改革都由統(tǒng)治者實行自上而下的改革都為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件背景方式性質影響結果日本先武裝倒幕，推翻幕府統(tǒng)治后由明治政府實行改革。領導內容俄國完全自上而下，由沙皇簽署廢除農(nóng)奴的法令而進行。日本以各種法令，鼓勵發(fā)展資本主義工商業(yè)，廢除禁止買賣土地等方式進行；俄國則以解放農(nóng)奴，贖買份地方式進行。55俄國1861年改革1861年美國內戰(zhàn)1871年德意志統(tǒng)一工業(yè)革命的進行和

工業(yè)資本主義的發(fā)展小

結

提

高1870年意大利統(tǒng)一1868年日明治維新19世紀六七十年代的資產(chǎn)階級革命和改革資本主義制度在世界范圍內確立561.日本出現(xiàn)明治維新的根本原因是（C）57A.新興地主

C.大名B.資本家D.中下級武士A.人民的反抗

B.西方的入侵C.資本主義生產(chǎn)關系的形成及影響

D.幕府的腐朽統(tǒng)治2.1853年，首先入侵日本的西方國家是（D）A.英國

B.法國

C.俄國

D.美國3.在倒幕運動中，倒幕派的主力是

（D）4.日本明治維新中實行“廢藩置縣”，58其中“藩”指

A.幕府的領地

C.武士的領地B.大名的領地

D.天皇的領地（B）5.明治維新中對封建土地所有制改造采取的中心措施是土地國家化統(tǒng)一征收地