2023年《蒙蒙細(xì)雨》課件設(shè)計

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《蒙蒙細(xì)雨》課件設(shè)計

課時目標(biāo)：

1、學(xué)會6個生字，理解5個新詞；

2、流利地朗讀課文；

3、了解課文內(nèi)容，初步感知人物形象。

教具決定：幻燈片等。

課前活動：

考考大家堆積的詞語是不是很豐盛。（板書：雨）

誰能給“雨”組詞？越多越好！

在這些詞語當(dāng)中哪些詞表示雨下得很大很大？（讓學(xué)生在黑板上劃出來。如：傾盆大雨，瓢潑大雨，狂風(fēng)暴雨，暴風(fēng)雨，暴風(fēng)驟雨，雷雨，雷陣雨……）

學(xué)生們，有一個詞語表示雨下得很小很小——蒙蒙細(xì)雨（出示課題）這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的課文，現(xiàn)在教師把“課文”發(fā)給大家。（要求學(xué)生在每一個天然段前面標(biāo)上序號）

師生問好。

教學(xué)過程：

一、讀課題，感觸意境

（1）那雨小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像蠶吐出來的絲。

（2）雨是不大，小得幾乎聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像那蠶吐出來的絲。

1、指名讀課題。

2、請學(xué)生們迅速瀏覽課文，從課文中找出兩句描寫蒙蒙細(xì)雨的句子。

誰能把雨讀得很小很小？

二、自由讀，自學(xué)字詞

1、蒙蒙細(xì)雨中，講述了一個動人的故事。請大家自由朗讀課文，朗讀時嘴巴里要發(fā)出聲音，至少要讓同桌能聽得到，倘若有不會讀的字，可以問問聽課的教師；倘若有讀不通的句子，可以反復(fù)地讀幾遍；倘若想站起來朗讀，那你就自己站起來。

2、部分學(xué)生讀完后出示：

shènyǒngbeijuēyuānwǎng

腎詠唄撅冤枉

●哪些注了拼音的字對你來說不算生字？

腎炎藍(lán)征服歌詠冤枉失信

●哪些沒有學(xué)過的詞對你來說不算新詞？

3、學(xué)生交流（字詞可同時舉行）

（1）學(xué)生交流自己“認(rèn)識的字”和“認(rèn)識的詞”，如：讀音，字義，何時學(xué)會的，哪兒學(xué)會的等。

（2）你覺得哪些字比較難寫，尤其是字的間架結(jié)構(gòu)很難控制？教師在黑板上范寫，邊寫邊講。

如：腎，又字的一捺要拉長，下面的月一撇變成了一豎，要寫得“瘦”一些，不能太“胖”。

撅，提手旁占的地方很小，右邊要異常注意，總算一捺要堅定有力。

冤，上面不能多一點，下面不能少一點，兔字的豎彎鉤要往外舒展。

（3）讓學(xué)生挑自己認(rèn)為最難寫的.字在課文中寫1-3遍。

三、操練讀，讀通課文

1、學(xué)生們，在這個細(xì)雨蒙蒙的清晨，媽媽在“家”和“小學(xué)”之間走了幾次？（三次）

2、每一次所花的時光都一樣嗎？（教師在“→”上劃上三個“？”）

板書如下：

先別急著舉手，我預(yù)計99％的學(xué)生現(xiàn)在還說不出個“所以然”，咱們得把課文讀通、讀熟，才有可能弄清晰?，F(xiàn)在，給大家4分鐘的時光舉行操練。

3、課文中有無數(shù)句子或段落跟這三次時光有著直接或間接的關(guān)系，請你把它挑出來讀給大家聽。

朗讀指導(dǎo)重點：

①第2天然段（朗讀時抓住“擔(dān)心”）

②第3天然段（朗讀時抓住“安心”）

③“忘就忘了唄！”我撅著嘴說，“已經(jīng)快到小學(xué)了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！”

比較讀：

這兩個句子讀起來有什么不同：

（1）天下著雨，已經(jīng)快到小學(xué)了，犯不著又跑一趟冤枉路。

（2）已經(jīng)快到小學(xué)了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！

“犯不著又跑一趟冤枉路”的理由一個是“已經(jīng)快到小學(xué)了”，另一個理由是“下著雨”，把另一個理由放在后面，用“再說”銜接，表示更進(jìn)一步，增強了說話的語氣，使理由更充足，無可辯駁。

④媽媽斜了我一眼：“答應(yīng)了的事，媽媽不能失信。再說，許小燕沒有藍(lán)征服，怎么參加演出呢？”(讀法與上句相同)

⑤“下午，我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)征服，我答應(yīng)把你的借給她，可臨走時給忘了，快到小學(xué)門口，才想起來?！保ㄗx出“自責(zé)”）

⑥“媽，您怎么回來了？”我驚奇地望著媽媽，只見她頭發(fā)上沾滿了一層細(xì)水珠，衣服也濕了。（讀出“驚奇”）

……

四、回味讀，留下懸念

1、（指著板書）學(xué)生們，這三個“？”都解決了嗎？每一次所花的時光一樣嗎？是怎樣變化的？（交流）

時光一次比一次少，也就意味著媽媽行走的速度一次比一次快。

板書如下：

2、學(xué)生們，在這樣一個細(xì)雨蒙蒙的清晨，媽媽從“家”到“小學(xué)”走了三次，而媽媽患有腎炎，身體又不好,怎么會一次比一次快呢？

預(yù)計會說前四點：

（1）蒙蒙細(xì)雨——天氣不佳

（2）“來不及了”——心里著急

（3）“趕緊要上課了”——時光很緊

（4）“答應(yīng)了的事，媽媽不能失信”——遵守諾言

（5）對工作高度負(fù)責(zé)

（5）一心為學(xué)生——主要緣故

3、學(xué)生們，今天我們只是初讀課文，這三次時光還