滬粵版物理八年級上冊全冊專訓(xùn)試題(附答案)

專訓(xùn)測量長度的特殊方法測量長度的特殊方法有累積法(如測量銅絲的直徑)、化曲為直法(如利用滾輪法測量操場跑道長、利用軟線法測量地圖上鐵路線的長度)、等量代換法(如利用平移法、輔助工具法測量環(huán)形物體、圓柱體的直徑)。累積法1．【中考·龍巖】將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長度L是________cm，則金屬絲的直徑d＝eq\f(L,n)。測量時，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測出的金屬絲的直徑，第________次測量誤差較小。(第1題圖)2．為了減少測量誤差，某同學(xué)采用如圖方法測量硬幣的直徑，測得硬幣的直徑D＝________cm。(第2題圖)化曲為直法(滾輪法)3．下面敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，錯誤的是()A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈，用刻度尺量出紙上兩顏色點之間的距離，即是圓柱體的周長C．用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長4．為了測量地圖上北京到上海鐵路線的距離，小明進行了如下操作：仔細地將白線與地圖上北京到上海鐵路線重合，用筆在白線上北京處標(biāo)個記號A、上海處標(biāo)個記號B，把線拉直，用________量出白線上________間的距離即要測的長度。5．學(xué)習(xí)了長度測量的知識后，小明和同學(xué)一起設(shè)法測量操場的周長。他們先用軟尺測出一個輪子的周長c，然后讓輪子沿著操場滾動一周，記下輪子滾動的圈數(shù)為n，則操場的周長l＝________。等量代換法6．【中考·淮安】如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是()7．【中考·福州】小亮在“長度的測量”實驗中：(1)圖甲中圓的直徑是________cm。(2)一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是________(填“A”或“B”)。A.eq\f(D2－D1,n)B.eq\f(D2－D1,2n)(第7題圖)

全章高頻考點專訓(xùn)答案eq\a\vs4\al(專訓(xùn))1．5.15；二點撥：刻度尺的分度值是1mm，由圖可知，線圈的總長度L＝15.15cm－10.00cm＝5.15cm；在測量金屬絲的直徑過程中，取的圈數(shù)越多，測量的誤差越小。2．1.85點撥：圖中4枚硬幣的直徑和為7.40cm，每枚硬幣的直徑D＝7.40cm/4＝1.85cm。3．D點撥：橡皮筋受力會伸長，不受力又會恢復(fù)原長，導(dǎo)致測得的圓柱體周長不準(zhǔn)確。4．刻度尺；AB方法規(guī)律：題中測量利用的是化曲為直法。5．cn方法規(guī)律：題中測量利用的是滾輪法。6．C方法規(guī)律：題中測量利用的是等量代換法。7．(1)1.54(2)B點撥：長度測量讀數(shù)時要估讀到分度值下一位。因為紙帶環(huán)繞了n圈，(D2－D1)是2n層紙帶的總厚度。專訓(xùn)聲的探究聲現(xiàn)象探究點較多，如探究聲速的影響因素、真空不能傳聲、音調(diào)和響度的影響因素、材料的隔音性能等，實驗中，主要的實驗方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。探究音調(diào)、響度的影響因素(控制變量法)(第1題圖)1．在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了如下實驗，請你幫她將實驗記錄填寫完整：(1)將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，發(fā)現(xiàn)小球彈開的角度不同，聽到聲音的響度不同，說明響度與________有關(guān)。(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時，距音叉遠近不同的同學(xué)聽到音叉發(fā)聲的響度不同，說明響度與____________________________有關(guān)。2．在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：編號規(guī)格材料長度/cm橫截面積/mm2A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳鉻合金①0.5猜想一：琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗。(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選編號________、________的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。(2)在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________。(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是________________。探究材料的隔音性能(控制變量法、比較法)(第3題圖)3．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了如圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是____________________________________________________________________；(2)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，你認為表中空格處應(yīng)填入______________；材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小最強最弱較弱較強(3)小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合裝修隔音墻的是____________；(4)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的________(寫出一個即可)。(第4題圖)4．【中考·陜西】物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強弱。實驗結(jié)果如下表：反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到(2)分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)。你還可以得出的結(jié)論是______________________________________________________(寫出一條即可)。(3)實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學(xué)認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法__________________________________________________(寫出一條即可)。(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的__________作為反射面效果最好。5．李想同學(xué)家住繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴(yán)重。李想制作一個防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。(1)準(zhǔn)備的實驗器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。其中適合做聲源的是_____________________________________________。(2)李想將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料。設(shè)計了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的方案是()A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。B．一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。(3)實驗得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是____________。實驗隱含的物理方法有______________________________。檢測材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱距離較長長短6.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)，設(shè)計并做了下列實驗：用這些材料做成大小相同的盒子，先把鬧鐘放入其中一個盒子當(dāng)中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲源的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔音性能。進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動聲的距離泡沫塑料板0.3m玻璃0.6m木板0.4m硬紙板0.5m(1)將材料按隔音效果好壞依次排列：________、________、________、________。(2)通過本實驗?zāi)阏J為好的隔音材料應(yīng)具備的特點是：________________。7．為了研究棉花和泡沫的隔音性能，小明與同學(xué)們一起進行了如下探究。器材：小鬧鐘、皮尺、棉花、方形泡沫塊、便攜式聲強計。實驗過程：①使小鬧鐘鬧鈴，用聲強計在距離其5m遠處測出鬧鈴發(fā)聲強度為65dB。②用棉花蓋住小鬧鐘，再用聲強計在距離其5m遠處測出鬧鈴發(fā)聲強度為55dB。③把小鬧鐘裝在泡沫盒里，再用聲強計在距離其________m遠處測出鬧鈴發(fā)聲強度為60dB。(1)將實驗步驟中的空格處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2)由上述實驗可以得出的結(jié)論是：棉花比泡沫的隔音性能________(填“強”或“弱”)。消音材料的特點8．閱讀下列短文，回答問題。大雪過后為什么很寂靜你是否留意到：一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，這是怎么回事？難道是人為的活動減少了嗎？那么，為什么在雪被踩過后，大自然又恢復(fù)了以前的喧囂？原來，剛下到地面的雪是新鮮蓬松的，它的表面層有許多小氣孔，當(dāng)外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射，由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小，所以僅有少部分聲能能通過口徑反射回來，而大部分的能量則被吸收掉了，從而導(dǎo)致自然界聲音的大部分能量均被這個表面層吸收，故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面。雪被人踩過后，情況就大不相同了，原本新鮮蓬松的雪被壓實，從而減少了對聲的吸收，所以，自然界便又恢復(fù)了往日的喧囂。(1)大雪過后很寂靜的原因是()A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢(2)如圖所示，體育館頂端和四周用特殊的材料制成特殊形狀的結(jié)構(gòu)，這種特殊形狀的結(jié)構(gòu)具有降低雜音的作用。猜想一下這些材料應(yīng)該是________(填“松軟”或“堅硬”)的。(第8題圖)

全章高頻考點專訓(xùn)答案專訓(xùn)1．(1)振幅(2)距離發(fā)聲體的遠近點撥：輕敲音叉時音叉振幅小，重敲音叉時音叉振幅大，這是為了研究響度與振幅的關(guān)系。2．(1)A；B(2)55(3)控制變量法點撥：(1)研究音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇僅橫截面積不同的琴弦進行實驗。(2)研究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系，應(yīng)選擇僅材料不同的琴弦B和D進行實驗。3．(1)將小球拉到同一高度釋放(2)吸音性能(3)聚酯棉(4)厚度點撥：(2)研究的是材料的吸音性能與材料的關(guān)系，故表格中應(yīng)填入“吸音性能”。4．(1)不變(2)其他條件相同時，海綿的吸音效果最好(3)用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱(4)大理石方法規(guī)律：(1)由控制變量法知，探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面材料的關(guān)系，只能改變反射面的材料進行實驗，其他條件應(yīng)控制不變。(4)利用聲音的反射現(xiàn)象測量空氣中的聲速，應(yīng)選擇反射聲音效果最強的材料，即大理石。5．(1)機械鬧鐘(2)B(3)泡沫塑料；控制變量法、比較法點撥：(1)機械鬧鐘可以提供持續(xù)的、響度大小不變的鈴聲。(2)方法A的缺點是：當(dāng)聲音的響度相差很小時，人無法作出準(zhǔn)確地判斷。(3)泡沫塑料做隔音材料時，聽到聲音的距離最短。6．(1)泡沫塑料板；木板；硬紙板；玻璃(2)蓬松多孔點撥：由題知，聽不到鬧鐘指針走動聲的距離越小，材料的隔音性能越好，故泡沫塑料板的隔音性能最好，玻璃的隔音性能最差。由幾種材料對比可知，如果材料越蓬松，并且小孔越多，隔音性能越好。7．(1)5(2)強8．(1)C(2)松軟點撥：質(zhì)地松軟、多孔的材料吸收聲音效果好。專訓(xùn)聲學(xué)計算1.解復(fù)雜的多物體運動的計算題，應(yīng)結(jié)合行程線段圖分析路程、速度和時間之間的關(guān)系。2．解超聲波測速類計算題，關(guān)鍵是計算運動的物體兩次遇到超聲波的時間間隔。聲在同種介質(zhì)中的直線傳播1．五彩繽紛的煙花在夜空中綻放，小明發(fā)現(xiàn)，看到煙花爆炸后2s才聽到煙花爆炸的聲音，則煙花爆炸處與小明相距多遠？(聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s)2．在軍事學(xué)習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過0.6s，射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，再經(jīng)過1.5s聽到爆炸的聲音，設(shè)炮彈做勻速直線運動，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s。則：(1)坦克模型到射手的距離為多少米？(2)炮彈運動的速度是多少米/秒？聲在同種介質(zhì)中的反射3．【中考·常州】2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示。小明在圓心A點大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲。設(shè)空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑的直徑為多少？(第2題圖)聲在不同介質(zhì)中的直線傳播4．【中考·衡陽】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上。現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要多少秒？你會聽到幾次敲打的聲音？(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中的傳播速度為5200m/s)5．小明和小軍想估測一段鐵路長，但由于沒有合適的直尺所以不能如愿。學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識后，他們想到了解決問題的辦法。小明在鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌，小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲，記錄兩次響聲的時間差為2s。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中的傳播速度為5200m/s，請幫他們計算這段鐵路的長。

專訓(xùn)答案專訓(xùn)1．解：煙花爆炸時光從煙花爆炸處傳播到小明的眼睛所用的時間極短，可以忽略不計，故聲音從煙花爆炸處傳播到小明的耳朵用時2s，其傳播的距離就是煙花爆炸處與小明之間的距離，則s＝vt＝340m/s×2s＝680m。2．解：由題可得如圖所示的聲音和炮彈行程線段圖，則：(1)坦克模型到射手的距離s＝v聲t2＝340m/s×1.5s＝510m。(2)炮彈運動的速度v炮彈＝s/t1＝510m/0.6s＝850m/s。(第1題圖)3．解：畫出聲音運動線段圖如圖，可見，聲音通過的路程s是圓形凹坑的半徑r的兩倍，即r＝s/2＝340m/s×6s/2＝1020m，則圓形凹坑的直徑d＝2r＝2×1020m＝2040m。(第2題圖)4．解：聲音在空氣中傳播時間t1＝s/v空氣＝8.5m/(340m/s)＝0.025s，聲音在鐵中傳播時間t2＝s/v鐵＝8.5m/(5200m/s)≈0.0016s，兩次聲音的時間間隔Δt＝t1－t2＝0.025s―0.0016s＝0.0234s＜0.1s，人耳不能區(qū)分這兩次聲音，故只能聽到一次敲打的聲音。5．解：設(shè)鐵路長為s，則s/v空氣－s/v鐵＝2s，即s/(340m/s)－s/(5200m/s)＝2s，解得s≈727.6m。專訓(xùn)探究樂器的聲學(xué)原理探究樂器音調(diào)、響度的影響因素時，應(yīng)利用控制變量法。實驗中，研究一個物理量A與幾個變量之一的物理量B之間的關(guān)系時，應(yīng)保持影響物理量A的其他幾個變量不變，只改變物理量B進行實驗。認識三種樂器1．【中考·宜昌】如圖所示是同學(xué)們自制的一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的()A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度(第1題圖)2．如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，下列關(guān)于編鐘的說法正確的是()A．它發(fā)出的聲音能在真空中傳播B．它發(fā)出的聲音是由它的振動產(chǎn)生的C．它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)(第2題圖)(第4題圖)3．【中考·雅安】在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的________(填“音調(diào)”“音色”或“響度”)。4．架子鼓是一種打擊樂器，起源于中國，最早可追溯到明朝時期。如圖所示，當(dāng)用大小不同的力敲擊架子鼓時，發(fā)出聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。當(dāng)其他條件相同時______________(填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”)可以使音調(diào)升高。探究樂器音調(diào)、響度高低的影響因素(控制變量法)5．【中考·常州】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：【導(dǎo)學(xué)號06222014】猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號ABCDE琴弦的材料鋼絲尼龍絲琴弦的長度/cm20403040琴弦的橫截面積/mm20.30.50.50.50.5(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗。(2)為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗。(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為________。(第6題圖)6．小蘭愛好音樂，在課余時間，他想利用牛皮鼓“探究鼓皮發(fā)聲的響度大小與振幅的關(guān)系”。請參與他的探究：(1)如圖所示，往鼓皮上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較小，發(fā)聲的響度較小。(2)用________(填“同樣”或“更大”)的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較大，發(fā)聲的響度較大。由此，可以得出的結(jié)論是：鼓皮振動幅度越______，響度越________。

專訓(xùn)答案專訓(xùn)1．A點撥：敲擊裝水的玻璃瓶，水和玻璃瓶振動發(fā)聲，水柱越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。2．B點撥：敲擊大小不同的鐘會發(fā)出音調(diào)高低不同的聲音，這樣許多編鐘一起演奏，就能夠演奏出優(yōu)美的樂曲。3．音調(diào)點撥：二胡發(fā)聲時，發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的長度有關(guān)。其他條件相同時，長的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短的弦發(fā)聲的音調(diào)高。4．響度；繃緊鼓皮點撥：用不同的力擊打架子鼓，可以改變其振幅，使其發(fā)出不同響度的聲音；改變鼓皮的松緊，可以改變其振動頻率，使其發(fā)出不同音調(diào)的聲音。5．(1)C；E(2)D；E(3)20方法規(guī)律：(1)由控制變量法可知，研究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，應(yīng)選擇僅材料不同的弦進行實驗。(2)研究音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，應(yīng)選擇僅長度不同的弦進行實驗。(3)要研究音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，琴弦A、B只能僅橫截面積不同。6．(2)更大；大(或小)；大(或小)點撥：敲鼓時，用的力越大，鼓皮的振幅越大。研究響度與振幅的關(guān)系，就應(yīng)用不同的力敲鼓，來改變鼓皮的振幅。專訓(xùn)1：光學(xué)作圖1.作圖應(yīng)注意：(1)箭頭的方向不能畫反；(2)線的虛實不要弄錯；(3)角度的大小不可出錯。2．善于聯(lián)想。如題中有物體和平面鏡時，就應(yīng)聯(lián)想平面鏡成像特點，認識到像的位置可以確定。光的直線傳播1．如圖所示，A點為路燈的一發(fā)光點，MN為燈下站立著的人，請作出人在路燈下的影子。(第1題圖)光的反射(作圖法)2．(中考·蘭州)如圖所示，一塊平面鏡置于O處，恰能使光線AO被平面鏡反射后照亮墻壁上的B點，請用作圖的方法確定平面鏡的位置。(第2題圖)(第3題圖)3．(中考·銅仁)如圖所示是一礦井的結(jié)構(gòu)示意圖，請你用一塊平面鏡使太陽光沿水平方向照亮礦井中的水平通道。平面鏡成像4．(中考·恩施)如圖所示，將一個發(fā)光小球放置于豎直的茶色玻璃板前，會看到玻璃板中也出現(xiàn)一個“小球”。請畫出看到“小球”的位置，作一條眼睛看到該“小球”的光路。(第4題圖)(第5題圖)5．(中考·德州)“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳。如圖所示，若猴子的眼睛用點A表示，空中的月亮用點B表示，請畫出猴子看見水中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡。光的折射6．(中考·葫蘆島)如圖所示，魚缸底部射燈A發(fā)出一束光，射向魚缸壁的B點并發(fā)生反射，其反射光經(jīng)水面后發(fā)生折射，畫出反射光線及其折射光線的大致方向。(第6題圖)(第7題圖)7．(中考·大慶)如圖所示，實線左側(cè)為空氣，右側(cè)為玻璃，AO為入射光線，O點為入射點，畫出反射光線、折射光線和法線。8．(中考·眉山)有一種玻璃制成的正方體玩具，內(nèi)有光源S，搖動玩具就能看見其發(fā)光。圖中畫出了玻璃中的兩條入射光線，請畫出空氣中對應(yīng)的兩條折射光線。(第8題圖)(第9題圖)9．(中考·隨州)科學(xué)家研制出一種新材料(newmaterial)，以下簡稱“N材料”。當(dāng)光線從空氣中以60°入射角傾斜射入“N材料”時，發(fā)現(xiàn)折射光線竟然和入射光線位于法線的同側(cè)！且此時折射角為45°，同時光路是可逆的。如圖，將一塊“N材料”板豎直放置，光線PQ以圖示角度從空氣射入該材料，AB、CD兩表面平行。畫出光線經(jīng)“N材料”后，從CD面射出的光路(標(biāo)明相關(guān)角度)。

全章高頻考點專訓(xùn)答案專訓(xùn)11．解：如圖所示。(第1題圖)2．解：如圖所示。點撥：連接OB可作出反射光線，再作法線——∠AOB的角平分線，最后根據(jù)法線垂直平面鏡作出平面鏡。(第2題圖)(第3題圖)3．解：如圖所示。點撥：(作圖法)根據(jù)題意，可先畫出水平方向的反射光線，再作法線——入射光線和反射光線組成夾角的角平分線，最后根據(jù)法線垂直平面鏡的規(guī)律作出平面鏡。4．解：如圖所示。點撥：根據(jù)平面鏡成像特點作出小球S的像S′，連接S′與人眼A，與玻璃板交于O點——入射點，連接SO可得入射光線，連接OA可得反射光線。(第4題圖)(第5題圖)5．解：如圖所示。點撥：根據(jù)平面鏡成像特點作出月亮的像B′，連接AB′與水面交于點O，即為入射點，再連接B和入射點O即為入射光線，OA為反射光線。6．解：如圖所示。點撥：反射光線可利用光的反射定律畫出，畫折射光線時應(yīng)注意折射角大于入射角。(第6題圖)(第7題圖)7．解：如圖所示。點撥：反射光線可利用光的反射定律畫出，畫折射光線時應(yīng)注意折射角小于入射角。8．解：如圖所示。點撥：光線垂直入射時傳播方向不變，光從玻璃中斜射入空氣中，折射角大于入射角。(第8題圖)(第9題圖)9．解：如圖所示。點撥：過入射點Q作出法線，由圖可知，根據(jù)光線從空氣中以60°入射角傾斜射入“N材料”時，折射光線和入射光線位于法線的同側(cè)，且此時折射角為45°，在“N材料”內(nèi)部作出折射光線，交CD面于點E；再根據(jù)光路是可逆的作出從CD面射出的折射光線EF，此時折射角為60°。專訓(xùn)1探究凸透鏡成像規(guī)律在探究凸透鏡成像規(guī)律中：(1)實驗操作：①調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使像成在光屏中央。②調(diào)整蠟燭和光屏的位置，使像變大或變小。(2)實驗評估：評價實驗操作是否得當(dāng)，分析實驗操作的目的。(3)實驗拓展：探究物像移動速度、放大率等。實驗操作1．(中考·聊城)某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示。(第1題圖)(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向________(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)。(2)實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是________cm。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、________的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是________(填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時將光屏________(填“靠近”或“遠離”)透鏡，直至得到清晰的像。2．(中考·北京)小安在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖所示。(第2題圖)請結(jié)合此實驗完成下列問題：(1)圖示的實驗現(xiàn)象能夠說明________的成像特點。(填選項前的字母)A．照相機B．幻燈機C．放大鏡(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進行的操作是()A．將蠟燭左移，光屏左移B．將蠟燭左移，光屏右移C．將蠟燭右移，光屏左移D．將蠟燭右移，光屏右移(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰()A．倒立放大的像B．倒立縮小的像C．正立放大的像3．(中考·遂寧)洋洋同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡。(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作為光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm。(第3題圖)(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在____________上，為實驗探究做好準(zhǔn)備。(3)如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止。生活中________就是利用這一成像原理來工作的。(4)在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?)A．凸透鏡B．凹透鏡(5)若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處，移動光屏?xí)诠馄辽系玫揭粋€倒立、________的實像。(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果是()A．沒有影響B(tài)．不能成像C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度變暗實驗評估4．(中考·廣東)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。(1)如圖甲所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f＝________cm。(2)如圖乙所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上能否得到清晰的蠟燭像？為什么？答：_________________________________________________________________________________________________。(第4題圖)(3)如圖丙所示，蠟燭能在光屏上形成清晰的像，此像是________、________的實像。如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示的位置________(填“能”或“不能”)直接看到蠟燭的實像。(4)在圖丙中，保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應(yīng)該向________(填“左”或“右”)移動。5．(中考·杭州)在利用光具座進行凸透鏡成像實驗中：(1)如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小最亮的光斑。由圖可知凸透鏡對光線具有________的作用，該凸透鏡的焦距是________cm。(第5題圖)(2)在凸透鏡成像實驗測量物距和像距的過程中，________(填“物距”或“像距”)的測量誤差較大，原因是______________________________________。實驗拓展6．(中考·隨州)物理興趣小組利用凸透鏡進行實驗：(1)同學(xué)們想知道某只透鏡的焦距f為多少，做實驗甲，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行)，測出透鏡與白紙間距與對應(yīng)的白紙被烤焦的時間，繪出圖像乙，則可判斷該透鏡的焦距f為________cm；(2)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙)，做成像實驗，記錄每次成實像的物距u、像距v、物像間距L(u＋v)，繪出圖線丁(以f為長度單位)，由圖可知，要想成實像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥________(用f表示)。(3)經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個凸透鏡成像的“新概念”：放大率n＝eq\f(A′B′,AB)＝eq\f(v,u)，結(jié)合丙、丁兩圖，可知當(dāng)物距u＝1.5f時，n＝________。(第6題圖)

專訓(xùn)答案專訓(xùn)11．(1)上(2)10(3)縮?。徽障鄼C；遠離點撥：(1)為使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處，由圖知，蠟燭位置偏低，應(yīng)向上調(diào)節(jié)；(2)當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時，在光屏上得到一個等大清晰的像，則20cm＝2f，所以f＝10cm；(3)燭焰距凸透鏡35cm時，物距大于2f，此時成倒立縮小的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機；要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，則應(yīng)減小物距，增大像距。2．(1)A(2)D(3)B點撥：(1)由圖知u>v，則圖示現(xiàn)象反映的是照相機的原理。(2)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大。(3)將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處時，u＝30cm>2f，物體通過凸透鏡會成倒立縮小的實像。3．(1)10(2)同一高度(3)照相機(4)B(5)放大(6)D4．(1)15(2)不能，因為當(dāng)u＜f時，成正立、放大的虛像，不能用光屏接收(3)倒立；放大；能(4)左點撥：(1)由圖甲可知，焦距為f＝35cm－20cm＝15cm。(2)圖乙中，物距u＝20cm－10cm＝10cm＜15cm，成正立、放大的虛像，不能用光屏接收。(3)圖丙中，物距u′＝30cm－10cm＝20cm，2f＞u′＞f，成倒立、放大的實像，當(dāng)撤去光屏，人眼在如圖所示位置能看到蠟燭的實像。(4)當(dāng)凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動5cm，此時物距變大，像距變小，要想在光屏上再一次成清晰的像，需要將光屏向左移動。5．(1)會聚；10(2)像距；在通過向前和向后移動光屏觀察像的位置時可能有誤差點撥：凸透鏡成像的實驗中，在觀察像的過程中要不斷向前向后移動光屏以得到最清晰的像，因此觀察存在較大的主觀因素，測量的誤差也較大。6．(1)12(2)4f(3)2點撥：(1)由圖乙知，當(dāng)透鏡與白紙間距s＝12cm時，白紙被烤焦的時間t＝4min，用時最短，說明太陽光經(jīng)過凸透鏡會聚后該點的溫度最高，這個點就是凸透鏡的焦點，則測出透鏡與白紙間距即為焦距，f＝12cm。(2)凸透鏡成實像時u＞f，由圖丁知，隨著物距u的增大，物像間距L先減小后增大，當(dāng)物距u＝2f時，物像間距L最小為4f，可見，要成實像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f。(3)由圖丁可知，當(dāng)物距u＝1.5f時，物像間距L＝4.5f，根據(jù)L＝u＋v可得v＝L－u＝4.5f－1.5f＝3f，則放大率n＝eq\f(A′B′,AB)＝eq\f(v,u)＝eq\f(3f,1.5f)＝2。專訓(xùn)1影和小孔成像的探究1．影是光在直線傳播的過程中遇到不透明物質(zhì)時，在其背面形成的陰暗區(qū)。同一物體在不同條件下形成的影子大小不同。2．小孔成像成的是倒立的實像，像的大小會隨物體和光屏到小孔的距離的改變而改變。3．探究影子大小的影響因素和小孔成像的特點，應(yīng)利用控制變量法。影的探究1．小東與幾位同學(xué)做手影游戲時發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關(guān)？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)，他們借助如圖甲所示的實驗裝置，來探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。實驗中，把手電筒正對黑板擦由近及遠先后放在距離黑板擦不同的位置，保持其他因素不變，分別測量影子在墻面上的高度。記錄數(shù)據(jù)如下表：手電筒到黑板擦距離l/cm203040506070黑板擦影子高度H/cm201714.513.51312.6(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之________。(2)為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離l變化的圖象(如圖乙)。由圖象可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離l＝35cm時，影子的高度H大致是________cm。(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠時，觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)，影子變小得________(填“快”或“慢”)；當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠時，影子大小將____________(填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”)。(第1題圖)小孔成像的探究(對比法)2．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示，他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。(1)分析比較甲、乙兩圖可以得出：小孔成的像與小孔的形狀________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(第2題圖)(2)分析比較甲、丙兩圖可以得出：小孔成的像與物體的形狀________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(3)通過實驗可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是________(填“正立”或“倒立”)的實像。(4)在研究小孔成的像與小孔的形狀、物體的形狀關(guān)系時，采用了一種很重要的研究方法，這種方法是________法。(5)在研究光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律時，為了能看清光在空氣中的傳播路徑，通常在空氣中______________，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。(第3題圖)3．如圖所示，某同學(xué)用硬紙筒探究小孔成像。(1)小孔成像的原理是____________________________________。(2)請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A′B′(要求標(biāo)出A′、B′)。(3)該同學(xué)將一根高3cm的蠟燭固定在小孔前6cm處，改變像到小孔的距離，測出了不同距離時像的高度，填在表格中：像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0像的高度h/cm1.02.03.04.05.0根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和實驗觀察到的現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成________(填“正比”或“反比”)，當(dāng)像到小孔的距離小于蠟燭到小孔的距離時，所成的像是________(填“放大”“縮小”或“等大”)的，物體通過小孔所成的像一定是________(填“倒立”“放大”“等大”或“縮小”)的。

專訓(xùn)答案專訓(xùn)11．(1)減小(2)15.5(3)慢；基本不變點撥：(1)由表中數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之減小；(2)由圖象可知，當(dāng)l＝35cm時對應(yīng)的H大致為15.5cm；(3)從圖象中曲線的變化趨勢可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒距黑板擦較遠時，影子變化較慢；當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠時，影子大小基本不變。2．(1)無關(guān)(2)有關(guān)(3)倒立(4)對比(5)充入煙霧3．解：(1)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播(2)如圖所示。(3)正比；縮小；倒立(第3題圖)點撥：(3)由表中數(shù)據(jù)可知，像的高度和像到小孔距離的比值是一個定值，即像的高度h與像到小孔的距離s成正比。由表中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)像到小孔的距離為2.0cm、4.0cm時，像的高度為1.0cm、2.0cm，均小于蠟燭的高3cm，可見當(dāng)像到小孔的距離小于蠟燭到小孔的距離時，所成的像是縮小的。由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)像到小孔的距離和蠟燭到小孔的距離相等時，即為6.0cm，此時蠟燭和像的高度均為3.0cm；當(dāng)像到小孔的距離大于蠟燭到小孔的距離時，即8.0cm、10.0cm，像的高度為4.0cm、5.0cm，均大于蠟燭的高3cm；所以物體通過小孔所成的像可能是放大的、可能是等大的、可能是縮小的，但一定是倒立的。專訓(xùn)2探究光的反射定律探究光的反射定律的實驗中：(1)紙板的作用：對光起漫反射作用，顯示光線位置；(2)光線位置的確定：在紙板的光線上描兩點，再連接并標(biāo)上方向；(3)紙板和鏡面的放置：紙板與鏡面垂直；(4)“三線共面”的判斷方法：將一紙板后折，觀察其上是否有光線；(5)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行實驗的目的：保證結(jié)論的普遍性；(6)驗證光路可逆的方法：讓入射光線逆著原來的反射光線入射。實驗設(shè)計1．【中考·揚州】如圖所示，在探究光的反射定律時，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上。(第1題圖)(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO入射到O點，為了便于測量和探究，需要在紙板上記錄的是________________________；將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過去的紙板上________(填“能”或“不能”)看到反射光線。(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)_______________________________________________________________________________________。2．為了驗證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆。(第2題圖)(1)這個實驗還需要的一個重要器材是：________。(2)海若按如圖甲所示方式開始實驗，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請你為她設(shè)計一個簡便的方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，可采取的做法是_________________________________________________________。(4)如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：____________________________________________________________________。(5)海若將一缺角的紙板按如圖乙所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說明了：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．如圖所示，是陳濤同學(xué)探究光反射規(guī)律的實驗，他進行了下面的操作：(1)實驗時在光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了________(填“鏡面”或“漫”)反射。這種反射________(填“遵循”或“不遵循”)反射定律。(2)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使i減小，這時r跟著減小，使i增大，r跟著增大，r總是________i，說明__________________________。(3)如圖甲，入射光線為EO，反射光線為OF，若讓一束光沿FO射入，我們會發(fā)現(xiàn)反射光線沿OE射出，這說明了光在反射時___________________________________________________________________。(4)如圖乙，把紙板NOF向前折或向后折，這時，在紙板NOF上________(填“能”或“不能”)看到反射光線，說明_______________________________________________________________________________________。(第3題圖)4．如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實驗裝置，其中O為入射點，ON為法線，面板上每一格對應(yīng)的角度均為10°。實驗時當(dāng)入射光線為AO時，反射光線為OB；當(dāng)入射光線為CO時，反射光線為OD；當(dāng)入射光線為EO時，反射光線為OF。(1)請你完成以下表格的填寫。實驗序號入射光線入射角反射角1AO50°2CO40°3EO20°(第4題圖)(2)分析上述數(shù)據(jù)，我們可以得出初步結(jié)論：___________________________________________________________________________________。(3)在該實驗中，當(dāng)光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，這說明在反射現(xiàn)象中，______________。實驗評估5．【中考·山西】如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成。(第5題圖)(1)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是________(填“垂直”或“不垂直”)。實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了________反射。(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡。三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，實驗所測得的數(shù)據(jù)如表所示。他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題：__________________________________________________________________________________________________________________________。實驗次數(shù)入射角反射角120°70°230°60°350°40°(3)三次實驗中，總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡。由此小明得出結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”。請你評估小明的做法是否合理并說明理由：______________________________________________________________________________________________。6．【中考·煙臺】如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。(1)白紙的主要作用是什么？(2)實驗中，放置平面鏡和白紙的順序是：先把一個小平面鏡豎直立在一塊長方形木板上，然后把一張白紙平鋪在木板上，使白紙邊緣緊貼平面鏡放置，而不是先放白紙再把平面鏡豎直立在白紙上，這樣做的好處是什么？(第6題圖)7．【中考·福州】小聰小組跟老師一起設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”。(第7題圖)(1)如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折，活動小鐵板上就看不到反射光線，這說明__________________________________________________________________________________________________________________。(2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩€AO與ON的夾角進行實驗，測量記錄如表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認為應(yīng)是：光反射時，反射角等于入射角。你認為______的結(jié)論正確，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。實驗次數(shù)入射角反射角130°30°240°40°360°60°(3)在圖乙中，再用另一支激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明__________________________________________________。

專訓(xùn)答案專訓(xùn)21．(1)反射光線的傳播路徑；不能(2)改變?nèi)肷浣谴笮?，進行多次實驗點撥：(1)將紙板的右半邊沿著ON向后折去，入射光線沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，我們在紙板上看不到反射光線；(2)為了得出普遍結(jié)論，使結(jié)論符合客觀事實，應(yīng)改變?nèi)肷浣谴笮?，進行多次實驗。2．(1)光源(2)沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上(3)給對應(yīng)的入射光線和反射光線編號(4)在紙板上看不到反射光線(5)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)3．(1)漫；遵循(2)等于；反射角等于入射角(3)光路是可逆的(4)不能；反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)4．(1)50°；40°；20°(2)反射角等于入射角(3)光路可逆5．(1)垂直；漫(2)把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角(3)不合理。應(yīng)將紙板F沿法線向前或向后折轉(zhuǎn)，再觀察紙板上是否還能看到反射光點撥：(2)反射角是反射光線與法線的夾角，入射角是入射光線與法線的夾角，當(dāng)入射角分別為20°、30°、50°時，反射光線與法線的夾角，即反射角也應(yīng)分別是20°、30°、50°，而70°、60°、40°正好是反射光線與鏡面的夾角，故小明是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角。(3)要探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板F沿法線向前或向后折轉(zhuǎn)，再觀察紙板上是否還能看到反射光。6．解：(1)呈現(xiàn)和記錄入射光線和反射光線。(2)準(zhǔn)確確定白紙和鏡面的垂直關(guān)系，便于(易于)呈現(xiàn)反射光線和入射光線。7．(1)反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)(2)小聰；先有入射光線，后有反射光線(3)光路具有可逆性專訓(xùn)2：探究光的折射規(guī)律在探究光的折射規(guī)律的實驗中：(1)探究光的折射的原因：用車通過不同的路面類比光通過不同的介質(zhì)(類比法)；(2)液體中加入牛奶的原因：牛奶對光起漫反射的作用，更好地顯示光路；(3)進行多次實驗的目的：使得到的規(guī)律具有普遍性。探究光的折射的發(fā)生原因1．閱讀短文，回答后面的問題：(第1題圖)人們常把光波類比成水波，因為它們之間有很多相似的地方。如圖甲所示，我們把光波畫得像水波一樣，利用一些橫線表示光波在行進中的波紋。當(dāng)光斜射入玻璃的時候，一個波紋的一端先觸及玻璃的表面，由于光在玻璃中比在空氣中前進的速度小，所以波紋的這一端就先慢下來了，這樣波紋就改變了前進方向，當(dāng)這個波紋全部進入玻璃中以后，它就又沿著直線前進了?？梢钥闯龉饩€的偏折只發(fā)生在經(jīng)過界面的一瞬間。還可以打個比方來幫助你弄清楚光折射的原因。在勞動的時候，同學(xué)們推著兩個輪子的手推車，當(dāng)你把車從平坦的水泥路面推向一段沙地時，如果水泥路面和沙地的交界線跟車子的前進方向斜交，如圖乙所示，就會有一個車輪先遇到沙地，它的速度立即減慢下來，而另一個車輪仍以原來較快的速度前進，兩個輪子的速度不同，車子就轉(zhuǎn)彎，等兩個輪子同時進入沙地以后，車子就又沿著直線前進了。(1)上述研究問題的方法叫()A．類比法B．轉(zhuǎn)換法C．控制變量法D．放大法(2)光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中傳播方向會發(fā)生改變與光在不同介質(zhì)中的________有關(guān)。(3)光由一種介質(zhì)垂直射入另一種介質(zhì)時，傳播方向為什么不發(fā)生改變？2．如圖a所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上)，然后使一個小線軸(如縫紉機上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動，可以看到，線軸在棉布上滾動的方向發(fā)生了改變。如圖b所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時傳播方向也發(fā)生了改變。(第2題圖)(1)由圖a可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時，其速度的大小將________，此時乙輪速度的大小將______。(均填“變小”“不變”或“變大”)(2)從圖a、b兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是___________________________________________________。探究光的折射的規(guī)律3．(中考·撫州)小文在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入玻璃和水中。其實驗過程如下：實驗一：將光從空氣射入玻璃中(1)將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，如圖甲所示；(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射。記錄入射角和折射角；(第3題圖)(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)；實驗所測數(shù)據(jù)如表一所示：表一實驗次數(shù)1234入射角i0°30°45°60°玻璃中折射角r0°17°24°30°實驗二：將光從空氣射入水中(1)將標(biāo)有角度的圓盤按圖乙所示安放；(2)將一束激光從空氣射向水面O′處，激光在O′處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角；(3)逐漸增大入射角，重復(fù)步驟(2)；實驗所測數(shù)據(jù)如表二所示：表二實驗次數(shù)1234入射角i0°30°45°60°水中折射角r0°22°35°40°分析以上數(shù)據(jù)可得：①當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時，傳播方向______________。②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角______(填“大于”“等于”或“小于”)入射角。③當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時，折射角________(填“相等”或“不相等”)。4．下表是光在幾種不同的介質(zhì)中傳播的速度，如圖是光在這幾種介質(zhì)中發(fā)生折射的光路圖。介質(zhì)光速/(m·s－1)真空3×108空氣2.99×108水2.25×108玻璃2×108(第4題圖)(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：________________________________________________________________________________________________；(2)分析表中數(shù)據(jù)和光路圖可以得出的結(jié)論是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；(3)由分析的結(jié)論可知，光從水中斜射入玻璃中，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角。探究不同物質(zhì)的折射能力(控制變量法)5．如圖所示，在探究“光從空氣斜射入糖水和酒精時，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中，小東按以下設(shè)計的方案進行實驗，得到李老師的認可：①先讓一束入射光從空氣斜射到空水槽中，記錄下水槽底部的光斑的位置；②倒入糖水，讓入射光從空氣斜射入糖水中，記錄下光斑位置；③倒入酒精，讓入射光從空氣斜射入酒精中，記錄下光斑位置；④比較三個光斑的位置，得出實驗結(jié)論。請回答以下問題：(第5題圖)(1)做本實驗時，要在________(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境下完成。(2)如圖甲所示，三個水槽內(nèi)液面高度相同，要實現(xiàn)探究目標(biāo)，小東應(yīng)選擇圖中的________(填字母序號)兩圖進行實驗。(3)實驗時，小東在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了__________________________________________________________。(4)某小組同學(xué)正確實驗后，記錄的三次光斑的相對位置如圖乙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入糖水和酒精中時，________(填哪種液體)對光的偏折本領(lǐng)較大。探究全反射的規(guī)律(第6題圖)6．(中考·龍巖)小林在探究光的折射規(guī)律時發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光由空氣沿半圓玻璃磚邊緣垂直射入圓心處發(fā)生反射和折射時，不斷加大入射角會發(fā)生折射光消失而反射光卻變得更亮的情況，如圖所示，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象。課后，小林查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)，如下表，表中數(shù)據(jù)說明：入射角折射角反射能量0°0°5%10°15.2°7%20°30.9°26%30°48.6°43%40°74.6°77%41.2°81°84%41.8°/100%42°/100%(1)光從玻璃斜射向空氣時，折射角、反射能量隨著入射角的增大而________，當(dāng)入射角達到________°時，反射能量達到100%，就發(fā)生了全反射現(xiàn)象。(2)根據(jù)光路可逆原理知，當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時，折射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角。

全章高頻考點專訓(xùn)答案eq\a\vs4\al(專訓(xùn)2)1．解：(1)A(2)速度(3)此時光波兩端的速度同時減小至相同的速度，故光的傳播方向不發(fā)生改變。點撥：(1)材料中將光波類比成水波，將光的折射現(xiàn)象類比為推車現(xiàn)象，講述了光的折射與光在不同介質(zhì)中傳播速度的關(guān)系。(3)由材料可知，當(dāng)光由一種介質(zhì)垂直射入另一種介質(zhì)中，光波兩端的速度同時減小至相同的速度，光的傳播方向就不會發(fā)生改變了。2．(1)變??；不變(2)光的傳播速度發(fā)生了變化3．(3)①不發(fā)生改變；②小于；③不相等點撥：①由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)入射角為0°時，折射角也為0°；由此可見，當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時，傳播方向不發(fā)生改變。②由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中，入射角增大時，折射角也隨著增大，但折射角總小于入射角。③由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的介質(zhì)中時，折射角不相等。4．(1)光在不同介質(zhì)中傳播速度不同(2)在光的折射現(xiàn)象中，光在哪一種介質(zhì)中的傳播速度大，則光在這種介質(zhì)中的入射角(或折射角)就大(3)小于5．(1)較暗(2)A、C(3)準(zhǔn)確記錄光斑的位置(4)糖水方法規(guī)律：(1)如果實驗環(huán)境光線較強，則不易觀察到水槽底部的折射光斑，為了觀察并記錄水槽底部的光斑的位置，實驗應(yīng)在較暗的環(huán)境中進行。(2)(控制變量法)要探究光從空氣斜射入糖水和酒精時哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大，實驗中應(yīng)控制液面高度、入射角大小不變，只改變液體的種類進行實驗。(3)在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，目的是為了準(zhǔn)確記錄折射光線在水槽底部形成的光斑位置。(4)根據(jù)圖乙記錄的光斑位置可知，在糖水中折射光斑的位置距離光在空氣中的光斑比較遠，由此可知，糖水對光線的偏折程度大，對光的偏折本領(lǐng)較大。6．(1)增大；41.8(2)小于專訓(xùn)2凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律的理解：(1)焦距分界：二倍焦距處是成放大的實像與縮小的實像的分界點；一倍焦距處是成實像與虛像的分界點；可以概括為“二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實”。(2)動態(tài)特性：同一凸透鏡成實像時，物體離焦點越近，像越遠，像越大；物體離焦點越遠，像越近，像越小；可以概括為“物近像遠像變大，物遠像近像變小”。凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用1．(中考·濟南)把一支點燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個清晰的燭焰的像，這個像是如圖中的()(第1題圖)2．(中考·婁底)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙所示時，在光屏上可成清晰的像。下列說法正確的是()(第2題圖)A．凸透鏡的焦距是30cmB．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像C．照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同D．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像3．(中考·武漢)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，先用焦距為10cm的透鏡甲進行實驗，在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰的縮小實像。接下來不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進行實驗，下列情形可能發(fā)生的是()A．光屏向右移，能接收到清晰的縮小實像B．光屏向左移，能接收到清晰的放大實像C．光屏向左移，能接收到清晰的縮小實像D．無論怎樣移動光屏，都接收不到清晰的像4．(中考·威海)榮成煙墩角天鵝湖良好的生態(tài)環(huán)境，每年冬季吸引了上萬只天鵝成群結(jié)隊悄然降臨，棲息越冬，這期間有大批的攝影愛好者云集于此，如圖是一名攝影愛好者所拍的照片，下列說法正確的是()A．天鵝在水中倒影，是光的反射形成的實像B．天鵝在水中倒影，是光的折射形成的虛像C．當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒有全部進入照相機取景框內(nèi)時，攝影者應(yīng)遠離天鵝并將鏡頭后縮D．當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒有全部進入照相機取景框內(nèi)時，攝影者應(yīng)靠近天鵝并將鏡頭前伸(第4題圖)(第5題圖)5．(中考·廈門)近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便。如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以________物距，減小人像的大小，從而________取景范圍，取得更好的拍攝效果。(均填“增大”或“減小”)6．(中考·丹東)如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時，應(yīng)將手指放在距放大鏡________(填“大于”“小于”或“等于”)10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠處的物體時，他所看到的是倒立的、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的實像。(第6題圖)

專訓(xùn)答案專訓(xùn)21．B點撥：凸透鏡的焦距為10cm，點燃的蠟燭放在凸透鏡前16cm處，故蠟燭在透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律知此時成倒立放大的實像。2．B點撥：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將會聚于點F，則點F為透鏡的焦點，則由圖甲可知，其焦距為30cm－20cm＝10cm，故A錯誤；圖乙中，物距u＝15cm，像距v＝30cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實像，故B正確；由凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)u＞2f時，成倒立縮小的實像，應(yīng)用于照相機，故C錯誤；凸透鏡成實像時，物距增大，像距會減小；故將蠟燭遠離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，在光屏上不能成清晰的像；要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動，故D錯誤。3．A點撥：凸透鏡成倒立縮小實像的條件是u＞2f，f＜v＜2f；當(dāng)凸透鏡的焦距增大時，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，即保持物距不變，此時物距仍可能滿足u＞2f′，將光屏向右移，增大了像距，可能在光屏上得到清晰的倒立縮小的實像，A正確；此時物距也可能滿足u＝2f′或f′＜u＜2f′，即物距相對減小，但一定大于焦距，若想得到清晰的實像，應(yīng)增大像距，即應(yīng)將光屏向右移動，可能得到等大或放大的實像，故B、C、D均錯誤。4．C點撥：天鵝在水中的倒影是光的反射形成的等大的虛像，故A、B錯誤；凸透鏡成實像時，物遠像近像變?。惶禊Z沒有全部進入照相機取景框內(nèi)時，應(yīng)使底片上的像變小些，攝影者應(yīng)遠離天鵝，并將鏡頭后縮，故C正確，D錯誤。5．增大；增大點撥：凸透鏡成實像時，物遠像近像變小。自拍桿增大了物距，會使成的像變小，故會增大拍攝范圍。6．小于；縮小點撥：放大鏡工作時，物體在一倍焦距以內(nèi)；當(dāng)用放大鏡觀察遠處物體時，物體在二倍焦距以外，成倒立、縮小的實像。專訓(xùn)3探究平面鏡成像的規(guī)律在探究平面鏡成像的規(guī)律中：(1)選擇較暗的環(huán)境：使像看起來更明亮；(2)用玻璃板代替平面鏡：便于確定像的位置；(3)選擇薄玻璃板：防止重影的影響；(4)用兩支完全相同的蠟燭：便于比較物像的大小關(guān)系，應(yīng)用了等效替代法；(5)玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直：否則水平桌面上蠟燭無法與像重合；(6)刻度尺的作用：便于測量物和像到平面鏡的距離；(7)驗證平面鏡成虛像：用光屏承接，光屏上沒有像；(8)多次改變蠟燭與平面鏡的距離進行實驗：使結(jié)論具有普遍性。感受實驗方法(等效替代法)1．【中考·遵義】小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點燃，如圖所示：(1)在蠟燭A所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A所成像重合后，看上去蠟燭B也被點燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是____________(填“控制變量”“等效替代”或“理想模型”)法。(2)小明在蠟燭B處做好標(biāo)記，測得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時所成像與前一次成像的大小比較將________(填“變大”“變小”或“不變”)。第二次所成像到蠟燭A的距離為________cm。(第1題圖)(第2題圖)設(shè)計實驗方案2．【中考·廣安】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，明明同學(xué)設(shè)計了下列實驗步驟：A．在水平桌面上鋪一張白紙，在紙上記錄玻璃板的位置。B．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置。C．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實驗，在紙上記錄物與像的位置。D．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置。(1)以上實驗步驟，合理的順序是________(填寫實驗步驟前的字母)。(2)步驟C的實驗?zāi)康氖莀__________________________________________。3．【中考·淮安】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中：(1)用茶色玻璃板代替平面鏡，取完全一樣的蠟燭A、B，點燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)移動蠟燭B至某一位置時，B與A的像恰好重合，這說明像與物大小________；用光屏替換蠟燭B，光屏上接收不到A的像，說明玻璃板所成的像是________像。(第3題圖)(2)“潛望鏡”是平面鏡的重點應(yīng)用之一，小明認為潛望鏡成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理、簡便的驗證方案()①繪制光路圖來分析。②用潛望鏡觀察一同學(xué)，讓他揮動右手，判斷像中哪只手在揮動。分析實驗現(xiàn)象(對稱法)4．【中考·泉州】小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：(第4題圖)(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗較合適。實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關(guān)系。(2)在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了__________的位置。為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小麗用光屏代替蠟燭B，她________(填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是_____________________________________________________像。(3)如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙所示，在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．【中考·漳州】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，裝置如圖甲所示。(1)選取A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系。(2)將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置，紙張承接不到像，這說明平面鏡成的是________像。(3)如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像__________(填“水平向右”“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”)運動。(第5題圖)6.【中考·安順】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：(1)應(yīng)該選取兩根________(填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗。(2)甲小組的同學(xué)，將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動，發(fā)現(xiàn)未點燃的蠟燭與前面點燃的蠟燭的像完全重合，如圖甲所示，這說明什么？(第6題圖)(3)乙小組的同學(xué)，將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動，發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處，如圖乙所示。造成該現(xiàn)象的原因是什么？7．【中考·本溪】(1)小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板________(填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折；(第7題圖)②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論________________________________________________________________；次數(shù)入射角反射角120°20°240°40°360°60°③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示)，但紙板并未與平面鏡垂直，他________(填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。(2)陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作：①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖丙所示，這樣的操作會造成的后果是_