《田家四季歌》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

田家四季歌第一課時(shí)微課腳本【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“季、蝴”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”，會(huì)寫“季、吸”等10個(gè)字，會(huì)寫“四季、月光”等4個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生趣味識(shí)字，能正確、流利朗讀課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】板塊一：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：一年四季，每個(gè)季節(jié)都有不同的美景。在鄉(xiāng)下，勤勞的農(nóng)民伯伯們忙碌的身影是一道美麗的風(fēng)景線。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《田家四季歌》。（出示四季和課題圖片）師：（ppt出示“季”）這里的“季”，是“稚”的本字，本義是幼小的禾苗。上禾下子構(gòu)成季，表示年少的莊稼。季跟我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字長(zhǎng)得很像？（停頓3秒）是的，在李字頭上加上一撇就是季。（出示季、李）注意書寫時(shí)撇，捺要舒展。師：下面我們一起走進(jìn)田家生活，去感受四季農(nóng)家樂(lè)。板塊二：初讀課文趣味識(shí)字師：（ppt出示全文）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第23頁(yè)，端書坐直，聽(tīng)老師讀，聽(tīng)清讀音，注意節(jié)奏。（師范讀）師：（出示PPT）這首兒歌共有4個(gè)小節(jié)。請(qǐng)你自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，按下暫停鍵，開(kāi)始吧?。ㄍｎD3秒）師：現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的朗讀。（播學(xué)生音頻）師:這里“麥苗兒”和“桑葉兒”的“兒”要讀本音，跟老師讀，麥苗兒，桑葉兒?！伴L(zhǎng)”是生長(zhǎng)的意思，因此要讀“花開(kāi)草長(zhǎng)”。有些生字組成詞組，讀音也發(fā)生變化，如“稻上場(chǎng)，農(nóng)事了”。了和場(chǎng)是多音字，“場(chǎng)”大多數(shù)情況讀三聲，形容較大的地方如“操場(chǎng)、球場(chǎng)”等，課文的“場(chǎng)”讀二聲，專指平坦的空地，多半用來(lái)曬糧食?！耙荒贽r(nóng)事了”，表示一年農(nóng)事全部結(jié)束，讀liǎo。師：春天一一年四季的開(kāi)始，也是草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，請(qǐng)你讀讀第一小節(jié)。（播學(xué)生音頻）生1：春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。師：春季農(nóng)民伯伯看到了什么？（ppt出示第一小節(jié)）

（播學(xué)生音頻）生2：蝴蝶飛，麥苗嫩，桑葉肥。師：我們可以用圖文識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)“蝴蝶”、“麥苗”和“肥美”。（出示蝴蝶，麥苗、綠葉青翠欲滴的圖片）蝴蝶是形聲字，蟲字旁，其字義與昆蟲有關(guān)。你在春天還會(huì)看到哪些昆蟲？（播學(xué)生音頻）生1：我看到了蜻蜓、螞蟻、蜘蛛。師：它們?cè)诿利惖拇禾炖锔墒裁?？（播學(xué)生音頻）生2：美麗的蝴蝶在鮮嫩的麥苗旁邊翩翩起舞。師：你說(shuō)得真好。此外，“苗”上面的“草字頭”代表小嫩芽，田里的小嫩芽就是苗，大田里麥子的幼苗就是——麥苗。肥，在這里是指桑葉長(zhǎng)得很旺盛，就像小朋友一樣茁壯成長(zhǎng)呢！轉(zhuǎn)眼間，夏天到了，這是一年中最炎熱的時(shí)節(jié)，也是農(nóng)民最忙碌的日子。讀一讀第二小節(jié)。按下暫停鍵，開(kāi)始吧。（播學(xué)生音頻）生：夏季里，農(nóng)事忙，采蠶養(yǎng)桑\又插秧。早起\勤耕作，歸來(lái)\戴月光。師：這里有兩個(gè)生字“農(nóng)”、“戴”。農(nóng)，組詞：農(nóng)民、農(nóng)事（放課后練習(xí)二的圖片：插秧采桑耕田割麥[帶農(nóng)具]）、農(nóng)具、農(nóng)活。田里的事情比較多，農(nóng)民們很忙，要采桑葉，還要插秧，每天都要早早到田里忙碌，回來(lái)的時(shí)候月光灑在了農(nóng)民伯伯的身上，這就是兒歌中的“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光?！保ǔ鍪菊n文插圖）。這句話化自陶淵明的“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”。師：一起讀一讀（出示文段），再想一想：我們每天上學(xué)都要“戴……”？是的，戴紅領(lǐng)巾。平時(shí)生活中還“戴”過(guò)什么東西？還有戴口罩、戴手表、戴項(xiàng)鏈。師：把東西戴在頭上、臉上、脖子上，都用這個(gè)“戴”。如果把東西隨身帶著，就用我們學(xué)過(guò)的“帶”。（出示選字填空)下面句子應(yīng)該用哪個(gè)“戴”、“帶”。（播學(xué)生音頻）生：媽媽（）上心愛(ài)的珍珠項(xiàng)鏈，（）著行李，去度假了。農(nóng)民伯伯（）著草帽，揮著鋤頭，披星（）月地在田間勞作。師：到了秋天，稻谷成熟了，豐收在望，沉甸甸的谷粒笑彎了腰。（邊說(shuō)邊出示）“?！?，可以用加一加的方法來(lái)認(rèn)識(shí)它，“米+立”也讀“粒”，同樣的方法還可以認(rèn)識(shí)“辛、苦”?？梢越M詞：谷粒、辛苦。此時(shí)，你想到了哪句詩(shī)？（停頓3秒）是的，“粒粒皆辛苦?！薄安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”師：真了不起。調(diào)皮的生字寶寶跑回到課文中，你能讀一讀嗎？（播學(xué)生音頻）生：秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。師：秋季農(nóng)民伯伯真辛苦，心里卻是喜洋洋。師：這節(jié)課我們聯(lián)系生活識(shí)字、圖文結(jié)合識(shí)字、字理識(shí)字，感受到了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，體會(huì)了收獲的喜悅。板塊三：書寫指導(dǎo)，能力訓(xùn)練師：本課我們要學(xué)寫9個(gè)生字，按照結(jié)構(gòu)把它分成四類。上下:季、辛、苦左右：肥、歸、吹、忙半包圍：戴獨(dú)體：農(nóng)、事（ppt出示以下分類圖結(jié)構(gòu)）師：首先來(lái)看左右結(jié)構(gòu)的字，一看寬窄，“吹、肥、忙、歸”都是左邊窄右邊寬，二看高低，輔助線可以幫助我們看得更加清楚，三看穿插，要注意筆畫之間的高低位置和變化。師：再看上下結(jié)構(gòu)的字，我們發(fā)現(xiàn)“季、苦、辛”3個(gè)字都是以橫中線為分割點(diǎn)，上下每部分都各占其位，半包圍結(jié)構(gòu)的“戴”的斜鉤要寫得平穩(wěn)稍長(zhǎng)，可借助順口溜記住字形：“土字頭，田字腰，共短腿，斜鉤后撇點(diǎn)甩大刀”。師：接下來(lái)就請(qǐng)觀看筆順演示。（播放筆順演示）師：你們不但坐姿端正，字跡還很美觀！真棒！按下暫停鍵，在小學(xué)語(yǔ)文寫字本上寫一寫“戴”、“事”、“農(nóng)”。請(qǐng)注意正確的坐姿和拿筆姿勢(shì)。師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)《知識(shí)與能力訓(xùn)練》第15頁(yè)，完成第一大題。按下暫停鍵，開(kāi)始吧?。ㄍｎD三秒）大家寫完字看看自己寫的字是否正確。師：這節(jié)課我們聯(lián)系了生活識(shí)字，初步了解了農(nóng)家生活，下節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行田園之旅。這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！《田家四季歌》第二課時(shí)微課腳本【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。【教學(xué)過(guò)程】板塊一：溫故知新，導(dǎo)入新課師：小朋友們好！我是寶安中學(xué)（集團(tuán)）塘頭學(xué)校的曾敏怡老師。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《田家四季歌》，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀課文，并試著完成下面的練習(xí)。（PPT出示知能第二大題）（停頓三秒，老師讀答案）跟著老師一起讀一讀，檢查你是否做對(duì)了？春季里農(nóng)事忙谷像黃金粒粒香夏季里雪初晴花開(kāi)草開(kāi)蝴蝶飛秋季里春風(fēng)吹新制棉衣暖又輕冬季里稻上場(chǎng)采蠶養(yǎng)桑又插秧板塊二：趣味朗讀，熟讀成誦師：（出示課文以及四幅插圖）相信這連線題一定難不倒你們。叮咚叮咚，田家傳來(lái)了美妙的音樂(lè)?，F(xiàn)在老師就帶著大家走進(jìn)田家，去領(lǐng)略春夏秋冬的樂(lè)趣。你最想走進(jìn)哪一幅圖？（出示課文圖1與第一小節(jié)）有不少同學(xué)選擇了春天，讓我們讀讀這一小節(jié)，來(lái)感受花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)\蝴蝶飛。麥苗兒\多嫩，桑葉兒\正肥。（播學(xué)生音頻）讀完這一小節(jié)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（播學(xué)生音頻）生1：花兒開(kāi)了，蝴蝶在飛，我覺(jué)得春天好美??！師：你說(shuō)得真好。（出示：美）美麗的春天來(lái)了，萬(wàn)物都醒來(lái)了。把你對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美送到句子中，再來(lái)讀一讀。（播學(xué)生音頻）師：從你們的朗讀中，我感受到了百花齊放、生機(jī)勃勃。師：（出示課文圖2）看夏姑娘帶著大太陽(yáng)走來(lái)了，人們也跟著忙碌起來(lái)，農(nóng)民們?cè)诿κ裁茨?？帶著疑?wèn)，我們一起來(lái)讀一讀這一小節(jié)。夏季里，農(nóng)事忙，采蠶養(yǎng)桑\又插秧。早起\勤耕作，歸來(lái)\戴月光。（播學(xué)生音頻，出示對(duì)應(yīng)的圖）你找到了農(nóng)民們?cè)诿κ裁戳藛?？生：農(nóng)民伯伯要忙著采桑、養(yǎng)蠶、插秧。（播學(xué)生音頻）師：是的，婦女要采集桑葉，養(yǎng)蠶生絲，并將絲織成美麗的衣裳，大家忙得不亦樂(lè)乎。農(nóng)夫則要彎下身子，將一棵棵嫩綠的禾苗插在田里，面朝黃土背朝天，在烈日下?lián)]灑汗水。除此之外，農(nóng)民伯伯還有許多農(nóng)事要做呢。你知道還有哪些農(nóng)事嗎？（出示課后練習(xí)：播種、除草、插秧、采桑、耕田、割麥、打谷、積肥）請(qǐng)你借助拼音讀一讀這些農(nóng)事?。ㄍｎD3秒，播學(xué)生音頻）生：播種、除草、插秧、采桑、耕田、割麥、打谷、積肥師：通過(guò)圖片，我們可以生動(dòng)了解到農(nóng)民要做的農(nóng)活有這么多。不僅如此，他們還要選種、育苗、培土、施肥、防治病蟲害……每粒糧食都來(lái)之不易，農(nóng)民們付出了大量的心血與汗水。（翻下一頁(yè)）這真是一個(gè)忙碌的夏季?。。ǔ鍪尽懊Α弊郑╇y怪兒歌這么說(shuō)道“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光”。這里的戴月光就生動(dòng)地說(shuō)明了農(nóng)民伯伯耕作的不易，他們?cè)缭缙鸫驳教锢锔鳎钡揭鼓唤蹬R，月亮星星都出來(lái)了，他們才帶著農(nóng)具，頭頂著月光回家去。有一個(gè)成語(yǔ)，叫“披星戴月”，意思是身披著星星，頭頂月亮，形容早出晚歸，或者連夜奔波，非常辛苦。這個(gè)詞語(yǔ)就能用來(lái)形容我們的農(nóng)民們。帶著我們剛學(xué)過(guò)的農(nóng)事，您能來(lái)填一填，背一背嗎？（播學(xué)生音頻）夏季里，農(nóng)事（忙），（采蠶養(yǎng)桑）\又（插秧）。早起\（勤耕作），歸來(lái)\（戴月光）。師：（點(diǎn)擊PPT）忙碌了一個(gè)夏季，到了豐收的季節(jié)——秋季。秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。這里的雖，我們可以組詞：雖然。雖然農(nóng)民伯伯的身體很辛苦，但他們心里卻是……，我們可以用一個(gè)字來(lái)形容農(nóng)民伯伯的心情。（出示“喜”字）對(duì)的，他們的心里喜洋洋，十分開(kāi)心。除了金子般的谷粒成熟了，還有哪些農(nóng)作物成熟了呢？（出示圖片）你能仿照“谷像黃金粒粒香”，試著寫一寫嗎？按下暫停鍵，開(kāi)始吧。（停頓3秒）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的創(chuàng)作吧。生1：棉花像雪朵朵白。生2：玉米像珍珠粒粒甜。（出示音頻）師：你們創(chuàng)作得太好了。冬天也來(lái)了，漫天飛舞的雪花帶來(lái)了不一樣的美景，一年農(nóng)事了，這里的“了”是結(jié)束的意思。結(jié)束了一年的農(nóng)事，農(nóng)民們坐在屋子里，穿著又暖又輕的新棉衣，大家笑盈盈。（出示“笑”）此時(shí)是多么輕松喜悅啊！讓我們帶著喜悅的心情，一起讀一讀。冬季里，雪初晴，新制棉衣\暖又輕。一年\農(nóng)事了，大家\笑盈盈。這里的“笑盈盈”和前面的“喜洋洋”都是ABB式詞語(yǔ)，老師還給你們補(bǔ)充了幾個(gè)類似結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。試著讀一讀，感受語(yǔ)言的韻律美。笑盈盈喜洋洋美滋滋羞答答笑哈哈金燦燦最后，讓我們帶著春天的“美”，夏天的“忙”，秋天的“喜”，冬天的“笑”，一起試著拍手讀。（播學(xué)生音頻，拍掌讀）板塊三：發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)，仿寫兒歌師：（出示對(duì)應(yīng)課文，圈出押韻字詞，ppt點(diǎn)擊各節(jié)韻尾）讀完后，你有什么發(fā)現(xiàn)？（播學(xué)生音頻）生1：我發(fā)現(xiàn)每小節(jié)有三行，字?jǐn)?shù)相同。（播學(xué)生音頻）生2：我發(fā)現(xiàn)每小節(jié)末尾字的韻母都一樣。師：是的，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。兒歌每小節(jié)三行，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，一節(jié)一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。這么有趣的兒歌，我們要把它記在心里，現(xiàn)在，請(qǐng)你根據(jù)段落提示，試著把兒歌背出來(lái)。（出示課文部分段落）（播學(xué)生音頻）師：（出示課文四幅圖片）你們背得真流利?，F(xiàn)在，老師要提高難度，請(qǐng)你結(jié)合四幅圖片，不看提示，挑戰(zhàn)背誦。按下暫