部編版三年級(jí)語文上冊(cè)（全冊(cè)）期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)課件（培優(yōu)版）

期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)棵件(境優(yōu)所第一單元培優(yōu)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)寫25個(gè)生字。會(huì)寫32個(gè)生早晨(chénchéng)鮮艷(yànyàng)安靜(jìnjìng)荒野(huānghuǎng)衣裳(shangshǎng)雙臂(pìbì)胸脯(xiōngxióng)ānjìng所病狂(狂風(fēng))漢(漢字)粗(粗心)朋(朋友)落(落下)避(避開)實(shí)(誠(chéng)實(shí))猜(猜出)灰(灰色)楊(楊樹)粒(谷粒)城(城市)扶有’鮮艷—(艷麗)好聽—(動(dòng)聽)好像—(好似)招引—(吸引)粗壯—(強(qiáng)壯)搖晃—(晃動(dòng))突然—(忽然)散學(xué)—(放學(xué))婉轉(zhuǎn)—(悠揚(yáng))喜愛—(喜歡)誠(chéng)實(shí)—(老實(shí))流利—(流暢)認(rèn)真—(仔細(xì))鴉雀無聲—(悄然無聲)鮮艷—(素凈)好聽—(難聽)安靜—(熱鬧)喜愛—(討厭)粗壯—(弱小)潔白—(烏黑)婉轉(zhuǎn)—(直率)誠(chéng)實(shí)—(欺騙)流利一(結(jié)巴)糊里糊涂—(一清二楚)認(rèn)真—(馬虎)鴉雀無聲—(人聲鼎沸)清楚—(模糊)(打)招呼(朗讀)課文(好奇地)聽著(歡唱)的小鳥(敬愛)的老師)教室)小男孩一(條)小路一(間(搖頭晃腦)(披頭散發(fā))(張牙舞爪)(提心吊膽)1.例：于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，雷云拍著大手。清風(fēng)一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來，他們便爭(zhēng)先恐后地打招呼。意欲捕鳴蟬。課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)_,反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族詩人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用擬人手法，勾畫一、根據(jù)拼音寫詞語。木jūnzǐí到列料xiānzǐ任聞雪(雪花)挑(挑明)殘(殘花線(白線)蓋(蓋子)盒(盒子)呢(人呢)利(利用)增添—(增加歡樂一(快樂凌亂—(雜亂仔細(xì)—(認(rèn)真)愉快—(愉悅美麗一(漂亮)香甜—(甜美仔細(xì)一(馬虎)雪白—(烏黑五、寫出下列詞語的反義詞。凌亂—(整齊)增添—(減少清涼—(炎熱)美麗一(丑陋(小心地)走著(愉快地)蹦跳著一(盒)顏料一(盒)顏料一(枚)郵票描寫秋天的四字詞語(秋高氣爽)(五谷豐登)表示顏色的詞語(金黃)(紫紅)(淡黃)頭一回覺得，門前的水泥道啊，祖國(guó)的大自然多美呀!2.一年好景君須記，最是橙黃菊綠時(shí)。3.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家.停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。二、《贈(zèng)劉景文》這首古詩的意思是什么?荷葉敗盡，像遮雨的傘似的根莖和荷葉再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也枯萎，但是它那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然生機(jī)勃勃。別以為一年的好景要結(jié)束，你記住，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)!蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，使客游在外的夜深了，籬笆邊有一盞明亮的燈。一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”?！虛u晃(huònghuǎng)睜大(zhēng,zhēn)縮小(suǒsuō)根莖(jījīng)蟋蟀(shuàishuāi)嚼著(juéjiáo吞到(tūntún)答應(yīng)(dádā)幾乎(jǐjī)二、根據(jù)拼音寫詞語。PYNhjiēzheyáohuǎng淚(淚水粗(粗心減(減法)詩(詩歌)睜(睜著)剩(剩下)乘(乘車)拼(拼命)*應(yīng)jǐ(幾個(gè))jǐ(幾個(gè))舒展—(伸展)分散—(分開)滿意—(滿足悲哀一(滿意—(滿足悲哀一(悲傷周圍一(四周)寒冷—(溫暖)難受—(舒服)高大一(矮小)舒展—(收縮)悲哀一(歡樂)分散—(集中)七、照樣子，寫詞語。(很遠(yuǎn)的)的地方(小小的)陽臺(tái)(要好的)朋友(勇敢的)蟋蟀(吞到)嘴里((吞到)嘴里(笑瞇瞇地)說(笑瞇瞇地)說十、按要求寫詞語。ABB式的詞語(暖洋洋)(笑瞇瞇)ABAC式的詞語(走來走去)(跑來跑去)含反義詞的詞語(爭(zhēng)先恐后(七上八下)含數(shù)字的詞語(四面八方1.例：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒奶酪多誘人啊!本文敘述鳥兒四處尋訪它的朋友——_樹的經(jīng)過，贊揚(yáng)了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì).本文語言活潑，內(nèi)容充滿童趣。主要寫蟋蟀_紅頭_被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們懂得大洞(dòngdòu)準(zhǔn)備(zūnzhǔn)孵蛋(fū,fǔ)發(fā)瘋(fēngfōng發(fā)瘋(fēngfōng)來訪(fǎnfǎng)壓根(yàyā)上立F面芬→二、根據(jù)拼音寫詞語。3)使勁—(用勁)濃密—(稠密)飄動(dòng)—(飄蕩)牢固—(堅(jiān)固)明白—(明了)高興—(快樂)特別一(特殊)好聽—(動(dòng)聽)洪亮一(響亮)感謝—(感激)憐憫—(可憐)詫異一(驚詫)濃密—(稀疏)牢固—(松散)陌生一(熟悉)討厭—(喜歡)容易—(困難)成功—(失敗明白—(糊涂)高興—(悲傷)批評(píng)—(表揚(yáng))失望—(希望)(甜甜)的果醬(百發(fā)百中)的獵人一(根)胡子一(只)公雞九、照樣子，寫詞語。一(個(gè))男孩十、照樣子，寫詞語。有關(guān)“笑”的詞語(捧腹大笑)(開懷大笑(哄堂大笑)(眉開眼笑)一、照樣子，寫句子。1.例：它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。一天早晨，他在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔握的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮?！犊傄驳共涣说睦衔荨愤@篇課文主要講了什么?本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂于助人的一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。船篷(péngpén)啦些啦些艙(船艙)三、形近字組詞。沙(沙發(fā))吵(吵鬧)啦(沙啦)拉(拉手)答(回答)搭(搭船)漂(漂亮)飄(飄揚(yáng))釣(釣魚)鉤(魚鉤)取(取出)趣(有趣)假(使))[yue(首樂)用力—(用勁)美麗一(漂亮)喜歡一(喜愛快樂—(歡樂仔細(xì)—(細(xì)心合攏—(合住)張開一(合上)一本正經(jīng)一(義正辭嚴(yán)引人注目一(引人注意)六、寫出下列詞語的反義詞。漂亮—(丑陋)快樂—(悲傷)喜歡—(討厭)仔細(xì)—(馬虎)合攏—(分開引人注目—(默默無聞)(金色)的草地(一本正經(jīng))的樣子一、照樣子，寫句子。例：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。翠鳥蹬開葦稈，像_箭一樣飛出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。本文通過對(duì)翠鳥外形和捕魚動(dòng)作的描寫，讓學(xué)生感受人與自然的和諧相處美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛自然的美好情感，并且呼吁人類與動(dòng)物和諧相處里面玩耍，以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。表飲水(yǐnyǐng)鏡子(jìngjǐng)海參(cānshēn)劃過來(huá,huà)銀盤(yínyíng)挺好(dǐngtǐng)鳥糞(fèngfèn)見初磨交錯(cuò)大蝦 yīzuòzōyàzhěngjié遙(遙遠(yuǎn))球(足球)飲(飲水軟(軟硬錯(cuò)(對(duì)錯(cuò))惜(可惜)瑰麗—(美麗)交錯(cuò)—(交叉)綻開一(綻放)威武—(威風(fēng))龐大一(巨大)茂密—(茂盛)欣賞—(觀賞)浩瀚—(浩蕩)來臨—(到來)理睬—(搭理)五光十色—(五彩繽紛)整潔—(整齊)各種各樣—(各式各樣)富饒—(貧窮干凈—(骯臟龐大一(微小)茂密—(稀疏)浩瀚—(微小)寂寞—(喧鬧)美麗一(丑陋)整潔—(雜亂)七、照樣子，寫詞語。(可愛的)的地方(彩色的)條紋(茂盛的)樹林(厚厚的)鳥糞(寶貴的)肥料(綠色的)海洋(藍(lán)藍(lán)的)天空(美麗的)大花壇(巨大的)寶庫(kù)九、按要求寫詞語。ABB式的詞語(懶洋洋)(圓溜溜)AABB式的詞語(飄飄搖搖)(祖祖輩輩ABAC式的詞語(各種各樣)(又肥又厚含數(shù)字的詞語(五光十色)太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。著腦袋欣賞自己映在水里的影子。蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。3.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。一、用自己的話說說《望天門山》詩句的意思天門山被長(zhǎng)江從中斷開，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，向北流去。兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。二、用自己的話說說《飲湖上初晴后雨》詩句的意思晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖三、用自己的話說說《望洞庭》詩句的意思秋夜，皎潔明月的清光與清澈明凈的洞庭湖的水色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜的像一面未經(jīng)磨平的鏡子，沒有一絲波紋。月光下，洞庭山顯得更加青翠，洞庭湖顯得更加清澈遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一只晶瑩剔透的銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。本文用生動(dòng)、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富五、《海濱小城》這篇課文主要講了什么?本文是一篇寫景的美文。作者按照大?！碁┮灰煌ピ骸珗@——街道的順序進(jìn)行敘述，描寫海濱小潔，抒發(fā)作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)河山六、《美麗的小興安嶺》這篇課文主要講了什么?這篇課文以“樹木”為主線，記敘了我國(guó)東北小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產(chǎn)，贊美了小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，又是一座美麗的大花園，讓我們感受到了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的手風(fēng)琴(qínqín)瞬間(zhùn舒暢(càng翅膀(chì扎傷(zhāzá)抖鼻翅湊(湊齊)場(chǎng)(一場(chǎng))顯(明顯)豬(豬肉五、寫出下列詞語的近義詞。美妙—(奇妙)雄偉—(宏偉)輕快—(明快)快樂—(歡樂)喜歡—(喜愛)兀立一(直立)驚動(dòng)—(驚擾)舒暢—(暢快)驚愕—(驚訝)朦朧—(模糊)忽然—(突然)注視一(凝視)猜測(cè)—(推測(cè))立刻—(立即)躡手躡腳—(輕手輕腳)六、寫出下列詞語的反義詞。溫柔—(暴躁)熱鬧—(冷清)快樂—(悲傷)喜歡—(討厭)沉重—(輕松)高興—(傷心聰明—(愚蠢)高級(jí)—(低級(jí))(美妙的)聲音(雄偉的)樂曲(熱鬧的)音樂會(huì)(快活的)時(shí)刻(朦朧的)月光(舒暢地)呼吸(驚愕地)問(深深地)的呼吸一(根)樹枝一(根)樹枝一(棵)樹ABB式的詞語(嘩啦啦)(圓乎乎)(熱騰騰)AABB式的詞語(輕輕柔柔)(敲敲打打)(滴滴答答)ABAC式詞語(爬來爬去)(躡手躡腳)(晃來晃去)偷棗的本事可真高明啊!1.當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語,讓人感受到大自然的溫柔_;當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自啦地洶涌澎湃。從一首輕快的，唱到波瀾壯闊的海洋大3.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。本文采用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描述大自然中“風(fēng)”“水”“動(dòng)物”這幾位音樂家的演奏，讓人不由自主地感慨：大自然的聲音是多么美妙動(dòng)聽啊!表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達(dá)了_愛鳥護(hù)鳥的思想感情。本文語言生動(dòng)、明快，條理清楚，用詞準(zhǔn)確。特別是細(xì)致描寫刺猬偷棗，充分表現(xiàn)了刺猬本事高明。從字里行間表達(dá)了對(duì)刺猬的喜愛_之情。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。第八單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。調(diào)來(cāndiào,)勇氣(yǒngyǒu)觀眾(zhòngchòng)落下(làoluò)師傅師傅(fèng差點(diǎn)(chà