一一校本教材教案

課題學習要有好習慣次數1時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間教學目標通過教學使學生認識到，只有養(yǎng)成好的習慣，學習和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點使學生知道怎樣才能養(yǎng)成好的習慣。教學難點使學生懂得只有辦事認真才能有好的結果。教學準備動物面具，小黑板。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課激趣導入學文明理活動明理孩子們，一個在生活中、學習上經常有成功和失敗的時候，原因是什么呢？這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關。有了好的習慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習慣就可能影響你的學習成績。可見，好的習慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學習新的一課《學習要有好習慣》。1、教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導同學思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯？應該怎樣做？2、教師按課文提示，幫助學生明事理。1、演一演學生傾聽。學生思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯？應該怎樣做？分組討論。各組找代表進行匯報。學生從中明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習慣。通過角色扮演，讓學生產生不同的情教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課課堂總結2、填一填教師在黑板上寫兩段話，讓學生讀，并思考在空白處填上什么詞語，才能使勉勵句子完整。通過今天的學習，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習慣有助天學習和工作的提高，小學生要注意培養(yǎng)良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。緒體驗，從而學習劇中人物的某種精神，如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以取得了好的效果，教育學生要向熊姐姐學習，做作業(yè)的時候認真仔細，不丟三落四，從小養(yǎng)成認真負責的精神。熊妹妹是一個做事不認真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學習，我們要克服缺點，培養(yǎng)自己的好習慣，沒有這種精神也不行。學生填空時，不拘于詞語的準確，只要意思對就行。如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。板書設計學習要有好習慣學習小學生要從小培養(yǎng)生活的好習慣勞動文明禮貌課題良好行為習慣養(yǎng)成教育次數2時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間教學目標通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。教學重點使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。教學難點形成觀念，做遵守校紀校規(guī)的校園之星。教學準備搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做校園之星的做法。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課激趣導入回顧反思自檢自省行動爭星教師談話激趣：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為傳統(tǒng)文化特色校的實驗小學的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！ 老師對開學一個月的班級工作做總體概括。模塊一：講文明、懂禮貌引導學生結合《小學生守則》、〈小學生日學生傾聽，引起心中的共鳴。學生聽后，做補充。① 同學例舉生活中的不文明現象；② 學生對照〈小學生日常行為范教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課課堂總結布置作業(yè)常行為規(guī)范〉和學校的“校規(guī)校紀”及“五星級班級評比細則”進行自查自檢。結合學生的自查與討論進行小結。 模塊二：遵守校紀校規(guī)，爭做校園之星 老師結合學生的討論作出小結。1、總結：希望通過本節(jié)課的學習，同學們的精神面貌能煥然一新，在新的學期、新的起點，有一個新的氣象。徹底與不文明的現象說“byebye”，大家一起爭做講文明、懂禮貌、守紀律的校園之星。2、課后制定自己的爭做校園之星的計劃。自查自身有無不文明的行為③ 展開討論：結合學?！岸Y儀之星”及“五星級班級評比細則”如何爭做一名講文明懂禮貌的“禮儀之星”。① 班級同學之間進行自評與互評，說說自己做得好的方面，互相提醒指出同學的不足。② 展開討論：如何爭做一名校園內的“守紀之星”。板書設計文明禮儀與你同行 守紀之星禮儀之星課題上課專心聽講次數3時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間教學目標1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。教學重點上課學會用眼、用耳“聽”老師指揮。教學難點上課時耳朵要仔細聽老師的講課和同學的發(fā)言。教學準備一只眼睛模型；一只耳朵模型。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課出示模型導入新課激情明理指導行為出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？1、我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。為什么呢？下面我們來做個游戲。2、師生共同游戲。3、教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？4、怎樣才算會用眼學生回答：眼睛。自主交流眼睛的用處。兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學說說卡片上寫的什么字？其中一位學生回答不上來。學生思考。六人小組內討論。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課課堂總結睛呢？結合學生的匯報，師生共同歸納。5、訓練用眼“聽”指揮(用不同內容訓練學生用眼)6、出示耳朵模型明理耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學習也要學會用耳朵。7、怎樣才算會用耳朵呢？8、訓練用耳聽。老師在教室的各個方位講話。請學生復述，檢查學生是否聽得清楚。今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵來學習，希望大家按要求去做。我想我們一定能學到本領，成為一名愛學習的好學生。小組內先代表匯報。學生接受不同內容的訓練。并說說接受訓練后的感受。學生傾聽，明白道理。六人小組內討論。小組內先代表匯報。學生聽后回答講什么。板書設計上課認真聽講眼睛耳朵并用課題問候次數4時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間二備教師：二備時間上課時間教學目標1、知道日常生活中的常用問候語。2、愿意學習并使用問候語。3、以正確使用問候語為榮。教學重點讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學難點知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。教學準備多媒體課件；小紅花數朵。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課激趣導入感知禮貌用語禮儀活動實踐談話激趣：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。則，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！1、（出示課件）：早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？看課后題：說說下列場合該如何問候？學生傾聽，進入情境。學生看后回答。學生可能會說：媽媽，早晨好！媽媽，早安！學生看后回答。學生自主交流。學生討論：（1）為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”（2）圖書館大教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課禮儀鏈接課堂禮儀實踐2、比比看，那個小朋友記得快。太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了……美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”