六年級22.跳水教案

“開放式素質(zhì)教育”教學(xué)活動設(shè)計(jì)審核人簽字：年級六年級學(xué)科語文課題22跳水教師課型新授課時1授課時間教材分析《跳水》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰所寫。文章記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安?！短分写L表現(xiàn)出的沉著、果斷、機(jī)智，源自豐富的經(jīng)驗(yàn)、超人的智慧，以及對孩子深切的愛，展現(xiàn)了極大的人格魅力學(xué)情分析由于六年級的小學(xué)生的知識水平達(dá)到一定的層次，閱讀能力也得到很大提高，通過自主閱讀，他們能正確地理解這篇課文的含義，感受故事的驚險(xiǎn)。設(shè)計(jì)理念1．學(xué)生為主體。重視學(xué)生的自我探究、自我發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生從始至終能自己讀書，自己感悟，自己發(fā)現(xiàn)，自己獲得。2．教師為主導(dǎo)。教師帶領(lǐng)學(xué)生讀得更深，體會得更細(xì)，悟到得更多，發(fā)現(xiàn)得更快，最后引導(dǎo)學(xué)生把自己的所得通過讀或?qū)懕憩F(xiàn)出來。

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、學(xué)會本課生字，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的表達(dá)順序。3、理解文章內(nèi)容。過程與方法：引領(lǐng)學(xué)生精讀課文，抓重點(diǎn)語句，通過體會人物內(nèi)心世界、想象場景，深入理解文章。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，獲得啟示，學(xué)會在生活中處理問題。重難點(diǎn)抓住重點(diǎn)語句，想象場景、體會人物的心情，感受故事的驚險(xiǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)卡片學(xué)習(xí)指南第一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、揭示課題。3談話導(dǎo)入，學(xué)生回答問題，老師給予評價,引入課文。同學(xué)們，你們在生活中碰到過困難或經(jīng)歷過一些危險(xiǎn)嗎？當(dāng)你們面臨這些困難和危險(xiǎn)的時候，你們是怎樣處理問題的？下面我們就來學(xué)習(xí)第8課《跳水》這篇課文，學(xué)完后，它會給我們一些啟示！（板書課題）看到《跳水》，你想到了什么？2、俄國作家列夫·托爾斯泰為我們描述的是怎樣一個場面呢？學(xué)生各抒己見二、精讀課文，交流體會24初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，了解課文內(nèi)容，整體感知。出示學(xué)習(xí)指南（一）巡視各組情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，進(jìn)行指導(dǎo)。小組合作完成學(xué)習(xí)卡片（一）的內(nèi)容學(xué)生交流匯報(bào)自讀情況,總結(jié)出故事中的關(guān)鍵人物。課件出示學(xué)習(xí)指南（二），引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)。默讀課文，完成學(xué)習(xí)卡片（二）的內(nèi)容，參與討論三、拓展10交流體會教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度談：1.做事要像船長一樣沉著、鎮(zhèn)定、機(jī)智、果斷。2.遇見事情不要像孩子一樣不冷靜，盲目沖動，不計(jì)后果。3.開玩笑的時候要注意分寸不要太過分。。學(xué)生積極談體會五、小結(jié)2分總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對學(xué)生表現(xiàn)作出評價，并布置課下作業(yè)認(rèn)真完成老師所布置的作業(yè)板書設(shè)計(jì)22、跳水水手拿猴子取樂，笑孩子（過分的玩笑）——猴子摘帽子（頑皮）——小孩追猴子，爬桅桿，上橫木（沖動、任性、不顧后果）——船長用槍逼孩子跳水，孩子得救（沉著冷靜，機(jī)智果斷）教學(xué)反思

學(xué)習(xí)指南（一）1.初讀課文，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)卡片（一）（建議5分鐘）2.小組交流匯報(bào)。（建議2分鐘）學(xué)習(xí)卡片（一）1.自讀課文，要求讀正確、流利。2.思考：課文描寫了一件什么事？3、課文中描寫的跳水場面與你印象中的有什么不同？學(xué)習(xí)指南（二）1.認(rèn)真讀課文，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)卡片（二）（建議3分鐘）2.通過小組合作，積極討論