幼兒園中班語言教案《送小鳥回家》

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幼兒園中班語言教案《送小鳥回家》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用可是、接著等連接詞和難過、快樂、興奮、歡樂等形容詞，能比較連貫地講解并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)從整體到局部進行觀測的方法。

3.喜愛參加看圖講解并描述活動，體驗樂于助人的歡樂。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動預(yù)備：

1.講解并描述圖片PPT。

2.每人一份圖片。

活動過程：

1.播放音頻小鳥的叫聲，引出活動主題。

指導(dǎo)語：小伙伴聽誰來了?今日我們一起來看圖講一個關(guān)于小鳥的故事。

2.出示圖一，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀測、并簡約講解并描述單張圖片的基本內(nèi)容提問：圖上有誰?在什么地方?發(fā)生了什么事情?它的心情怎么樣?

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒觀測人物表情和四周環(huán)境，提示幼兒用完整句講解并描述圖一的基本內(nèi)容。

3.幼兒分組講解并描述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖片順次觀測、連貫地講解并描述三張圖片的主要內(nèi)容。

(1)幼兒兩人一組，自由講解并描述。

指導(dǎo)語：誰來援助小鳥?它們是怎么援助小鳥的?老師又帶來兩張圖片，請小伙伴兩人一組按圖片順次用完整語句連貫講解并描述三張圖片內(nèi)容。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測圖片，按圖片順次用完整語句連貫講解并描述三張圖片內(nèi)容。想象小動物們的內(nèi)心和神情，并學(xué)習(xí)運用：難過、快樂、興奮、歡樂等形容詞，描述故事。

(2)每組派代表講解并描述。

指導(dǎo)語：請小伙伴認(rèn)真聽，聽聽小伙伴是否根據(jù)圖片的順次連貫講解并描述圖片內(nèi)容，聽聽他的故事里用到了那些詞你最喜愛，一會告知老師和小伙伴。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會傾聽同伴講解并描述，并選擇出好的句子和詞語讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富幼兒講解并描述閱歷。

4.老師示范講解并描述，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用可是、接著等連接詞比較連貫地講解并描述圖片內(nèi)容。

指導(dǎo)語：老師也講一個好聽的故事，請小伙伴留意聽老師用了哪些好聽地詞語把故事連接起來的。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒按圖片順次，學(xué)習(xí)可是接著的連接詞連貫講解并描述圖片內(nèi)容。

5.幼兒分組講解并描述，手偶表演，引導(dǎo)幼兒運用可是接著的連接詞連貫講解并描述圖片內(nèi)容。

(1)幼兒四人一組，操作手偶自由講解并描述。

指導(dǎo)語：請小伙伴選擇喜愛的手偶帶上，運用可是接著的連接詞，完整地講解并描述一個好聽的故事。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒操作手偶，學(xué)習(xí)運用可是接著的連接詞，邊表演邊連貫完整的講解并描述圖片內(nèi)容。

(2)每組派代表講解并描述、表演。

指導(dǎo)語：請每組小伙伴把自己編的好聽故事邊表演邊講給小伙伴聽，聽聽他們的故事里，你最喜愛他們說的哪句完整的句子和詞語?

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講解并描述，學(xué)習(xí)新的句子和詞語，豐富幼兒新的講解并描述閱歷。

活動延伸：

把圖片投放在語言區(qū)讓幼兒大膽的發(fā)揮想象去創(chuàng)編新的故事。

附故事：

一天早上，三只小鳥不當(dāng)心從鳥窩里掉了下來。小鳥們很難過，它們想回家可是回不去。

接著，小兔和小羊走了過來。它們抱起小鳥，想把小鳥送回家，小鳥們很快樂。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鳥送回家。

接著，長頸鹿來了。長頸鹿脖頸一伸，輕輕松松地把小鳥送回了家。小兔、小羊和小鳥們興奮地說：