幼兒心理學幼兒的注意

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第三幼兒的注共3 1、2學重點難點課型教具一、注旨在幼兒心剪發(fā)展中的作用（一）（二）1.3-42.4-53.5-6第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的重要特性一、注旨在幼兒心剪發(fā)展中的作用（一）注意的概念（一）1

補充普心知舉例分析類別（1）abcd（2）ab結合例子分c2、故意注意邊同窗在聊天，不自覺地聽別人聊天（無意注意）引導學生通一種認真負責，吃苦耐勞、堅毅頑強個性特性的人易于克反之保持隨意注意則比較困難。（二）（三）注意對幼兒的活動和心剪發(fā)展的意義

結合實例分案例分析引（一）

舉例和圖片聯(lián)系身邊的容易引發(fā)人無意注意的刺激物同樣容易分散幼兒的注意。結合練習總（二）象，但注意的穩(wěn)定性很低。注意集中的時間大概是：3-5分鐘10-15分鐘。并且大班的孩子開始對自己的情感、試用所學有關注意的知識分析下面的現(xiàn)象,并指出如何解決這種狀況:（

自學思考討重重點難點課型教具1017第二幼兒注意與幼兒活一注意的規(guī)律與幼兒的活（一）（二）（三）（四）（一）（二）幼兒注意的重要特性 3歲前幼兒的注意基本屬容易引發(fā)幼兒無意注意的誘因第三幼兒注意與幼兒活（一）3-6歲的小朋友注意發(fā)展很快，注意的選擇性隨著幼兒年紀的增

（二）10分20分1.2.3-510分鐘左（三）（四）

5持續(xù)進行的單調活形式多樣缺少嚴格的作息制養(yǎng)成合理、有規(guī)律的生活習無關刺激的干避免無關刺激干

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