小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃——2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期石臼中心小學(xué)三年級(jí)三班一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度，教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，正確處理改革發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。二、班級(jí)學(xué)情分析每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，經(jīng)過前兩年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維較活躍、寬廣。雖然少數(shù)學(xué)生在繪畫技巧方面有些欠缺，但大多數(shù)學(xué)生已具有一定的繪畫技巧。因此，應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。三、教材內(nèi)容分析（一）教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)美術(shù)教材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活。造型·表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)形色以及肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞·評(píng)述觀賞自然與各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞形象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合·探索采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握簡單的圖案設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.能用豐富的表現(xiàn)手段、表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境和自己的情感體驗(yàn)。3.在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。（三）教學(xué)難點(diǎn)1.圖案的設(shè)計(jì)和美感以及適度的夸張。14立體的畫面115我們班級(jí)的標(biāo)志116家鄉(xiāng)的橋和塔

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