高中歷史課時(shí)作業(yè)（選修第一冊(cè)）課時(shí)作業(yè)(七)　近代以來中國(guó)的官員選拔與管理

課時(shí)作業(yè)(七)近代以來中國(guó)的官員選拔與管理一、選擇題(每小題3分，共48分)1．“規(guī)定自高等小學(xué)以上，畢業(yè)考試結(jié)果分最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等，一般中等以上者都獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身，并被授以官職或得以升學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)出身大致可分為翰林、進(jìn)士、舉人、貢生、生員五級(jí)，依據(jù)各級(jí)不同情節(jié)，分別由官府予以錄用。”此規(guī)定應(yīng)出自()A．新政時(shí)期更新選官制度B．清政府時(shí)期《奏定學(xué)堂章程》C．南京臨時(shí)政府法規(guī)草案D．北洋政府《文官考試法草案》2．[2022·四川瀘州市統(tǒng)考]鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，受西方民主啟蒙思想影響的人士猛烈批判科舉制；19世紀(jì)末，維新派稱科舉制“箍人心”“壞人才”“毀實(shí)業(yè)”；1905年，清政府正式廢除科舉制。這說明在當(dāng)時(shí)科舉制()A．無法選拔優(yōu)秀的人才B．遭到民眾的普遍反對(duì)C．不適合社會(huì)發(fā)展的需要D．不利于統(tǒng)治基礎(chǔ)的擴(kuò)大3．科舉制廢除后，新式學(xué)堂的數(shù)量明顯增加。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1903年有新學(xué)堂769所，1904年為4476所，而1905年則猛增到8277所，1906年達(dá)到23862所。新式學(xué)堂的出現(xiàn)導(dǎo)致()A．知識(shí)分子的職業(yè)觀更加多元B．救亡圖存成為社會(huì)主流思潮C．中國(guó)教育的近代化開始起步D．學(xué)堂選官制度得以正式確立4．1898年，光緒帝批準(zhǔn)開設(shè)經(jīng)濟(jì)特科，以外交為六科之一，“凡考求各國(guó)政治、條約公法、律例章程諸學(xué)者隸之”，同時(shí)詔令改八股為策論。這表明()A．傳播西學(xué)成為社會(huì)各界的廣泛共識(shí)B．清政府開始關(guān)注國(guó)際法方面的問題C．清政府的人才選拔制度發(fā)生根本變革D．中西文化碰撞下傳統(tǒng)價(jià)值體系被打破5．1901年清政府實(shí)行新政，湖廣總督張之洞、兩江總督劉坤一合奏《復(fù)議新政折》，主張大力派遣留學(xué)生，加速培養(yǎng)新政人才，清政府采納了這一建議。1903年清政府正式頒布《獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)畢業(yè)生章程》，宣布給留學(xué)歸國(guó)人員以正途出身(等同于科舉及第)。這說明清政府()A．想徹底改革政治經(jīng)濟(jì)制度B．開始正式培養(yǎng)翻譯人才C．迫于列強(qiáng)政治方面的壓力D．鼓勵(lì)留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)6．民國(guó)初，孫中山令法制局?jǐn)M定出《任官狀紙程式》《任官令》《文官考試令》《文官考試委員官職令》《外交官及領(lǐng)事官考試委員官令》《法官考試令》《官職試驗(yàn)章程》等法令，并交參議院議決。這些法令()A．預(yù)示著立法程序和環(huán)節(jié)基本完成B．保證了民主共和政體的建立與發(fā)展C．深受西方文官制影響而具有開創(chuàng)性D．體現(xiàn)了建立現(xiàn)代文官制度的構(gòu)想7．1935年國(guó)民政府頒布的《公務(wù)員任用法》規(guī)定：“致力國(guó)民革命十年以上而有功勞者，經(jīng)證明屬實(shí)即可免試任為公務(wù)員。重要職位的‘公務(wù)員應(yīng)由該黨長(zhǎng)官，促研究黨義，隨時(shí)介紹入黨’?！边@一規(guī)定()A．調(diào)動(dòng)了公務(wù)員的工作積極性B．促進(jìn)了中國(guó)政治民主化的進(jìn)程C．有利于國(guó)民黨對(duì)政府的控制D．剝奪了民主黨派參政議政的權(quán)力8．袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)后，相繼頒布了一整套文官法，將文官分為政務(wù)官和事務(wù)官：政務(wù)官負(fù)責(zé)制定政策，隨政黨內(nèi)閣更替而變動(dòng)；事務(wù)官負(fù)責(zé)執(zhí)行政策，管理行政事務(wù)，不因政黨內(nèi)閣更替而變動(dòng)。文官法的頒布()A．為復(fù)辟帝制做準(zhǔn)備B．規(guī)范了官員等級(jí)秩序C．有利于政治近代化D．推動(dòng)了政黨政治發(fā)展9．1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》等，標(biāo)志著文官考試制度的建立，這說明()A．文官制度比科舉制更為進(jìn)步B．中國(guó)文官制度借鑒了西方文官制度的經(jīng)驗(yàn)C．近代中國(guó)文官考試思想開始形成D．北洋政府重視人才的選拔10．有學(xué)者指出，作為社會(huì)近代化的產(chǎn)物，北洋政府時(shí)期推行的文官考試法令把經(jīng)義作為應(yīng)試人員的必考科目，并且限定只有男子才能參與考試。該學(xué)者意在說明北洋政府時(shí)期推行的文官考試法令()A．完全違背了時(shí)代發(fā)展潮流B．內(nèi)容與形式存在背離現(xiàn)象C．重視借鑒中國(guó)的傳統(tǒng)文化D．阻礙了近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型11．1948年10月底，中共中央要求各地通過黨校、軍校以及其他方式，對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，在條件可能的情況下開辦正規(guī)大學(xué)，盡快使干部熟悉政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的管理和技術(shù)。這一做法體現(xiàn)了()A．社會(huì)主義原則B．學(xué)校教育的發(fā)展C．黨管干部制度D．干部管理科學(xué)化12．20世紀(jì)50年代初，毛澤東曾告誡全黨：“治國(guó)就是治吏。禮義廉恥，國(guó)之四維。四維不張，國(guó)將不國(guó)。如果……一個(gè)個(gè)都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國(guó)家還沒有辦法治理他們，那么天下一定大亂?！泵珴蓶|在當(dāng)時(shí)說這話的目的在于()A．懲治干部貪污腐敗，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)B．提高干部素質(zhì)，推行政治體制改革C．加強(qiáng)干部思想道德建設(shè)，提高治國(guó)水平D．加強(qiáng)干部廉政建設(shè)，鞏固新生政權(quán)13．[2022·四川省達(dá)州市月考]據(jù)調(diào)查，解放初的農(nóng)村村干部多是貧下中農(nóng)，人民公社時(shí)期多是勞模、勞動(dòng)積極分子，新時(shí)期選拔大學(xué)生當(dāng)村官成為一個(gè)新動(dòng)向。這些變化說明()A．宗法世俗操控農(nóng)村民主選舉B．社會(huì)需求影響農(nóng)村干部任用C．經(jīng)濟(jì)地位決定農(nóng)村干部身份D．基層民主政治建設(shè)日漸成熟14．1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過憲法，規(guī)定國(guó)家主席、副主席等重要職務(wù)連續(xù)任職不得超過兩屆。全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)組成人員不得擔(dān)任國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)。這說明我國(guó)干部人事管理制度實(shí)現(xiàn)了()A．民主化B．科學(xué)化C．制度化D．現(xiàn)代化15．2005年，全國(guó)人大常委會(huì)通過《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，其第二十一條規(guī)定：“錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。”公務(wù)員考試錄用制度在我國(guó)的全面推行和實(shí)施()A．從源頭上確保了公務(wù)員隊(duì)伍的高素質(zhì)B．對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化影響不大C．避免了腐敗現(xiàn)象的滋生D．極大地提高了女性的社會(huì)地位16．2022年是國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》29周年，從某種意義上說，公務(wù)員選拔制度，其雛形是從1400多年前的中國(guó)開始的。這里“雛形”主要指()A．以考試為選拔方式B．以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容C．由地方以品行推薦D．注重門第和家世二、非選擇題(第17題14分，第18題12分)17．(14分)閱讀材料，回答問題。材料一新建立的公務(wù)員制度，在公務(wù)員的范圍、職位體系、錄用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、工資福利與保險(xiǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)借鑒了發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員制度的有益經(jīng)驗(yàn)……但又具有中國(guó)特色。如：對(duì)公務(wù)員沒有“政治中立”的要求，沒有“政務(wù)官”與“事務(wù)官”之分，各級(jí)政府的組成人員包括由同級(jí)人民代表大會(huì)任免的人員，都在公務(wù)員之列?！卒摗墩沃贫仁贰凡牧隙覈?guó)公務(wù)員制度的建立，意味著中國(guó)特色的法制化的國(guó)家機(jī)關(guān)人事管理制度的確立，這對(duì)于貫徹與實(shí)現(xiàn)黨的基本路線，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，建設(shè)小康社會(huì)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都具有十分重要的意義?！舷榭啤稖\析中國(guó)公務(wù)員制度》(1)依據(jù)材料一分析中華人民共和國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的特點(diǎn)。(6分)(2)依據(jù)材料二說明中華人民共和國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度實(shí)施的意義。(8分)18．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料1927年南京國(guó)民政府建立后，依據(jù)孫中山的五權(quán)憲法思想，國(guó)民政府考試院陸續(xù)頒布各種相關(guān)法規(guī)，正式建立起了一整套以西方文官制度為模板的近代文官制度。其考選機(jī)構(gòu)獨(dú)立化、事務(wù)官與政務(wù)官分離、按職位分類、用自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)取代四書五經(jīng)等，不僅在考試形式、考場(chǎng)管理、考官、應(yīng)試資格、法規(guī)等方面都吸收了科舉的環(huán)環(huán)相接、細(xì)密有序的特點(diǎn)，最重