2023年月考工作總結(jié)(集錦篇)

2023年月考工作總結(jié)(集錦篇)月考工作總結(jié)1

今日下午要月考了，所以我早早的來到學校，打算先復習一小會兒，然后“迎戰(zhàn)”月考。

我把英語、語文和數(shù)學復習了一遍。“分發(fā)試卷”，一個聲音說。復習的早，不如復習的巧，我把草稿紙拿出來，墊在卷紙下面，起先寫卷紙了。

第一門考語文，正面的題都是簡潔而又簡單出錯的基礎題，大部分都是詞語盤點和日積月累里面的內(nèi)容，然而這些題我們背的那是倒背如流，但是也不能忽視那些老師幾乎每節(jié)課都要講的字；反面就是卷卷都有的閱讀理解。這個靠的是膽大心細，膽大指的是不怕錯，往上寫。心細是不要有錯別字，只要記住這個秘訣，就能“成功”。

其次門考數(shù)學，這個要記住一個秘訣，好記性不如爛筆頭，只要在本上細心的計算，這個難關就不怕了。

第三門考的是英語，這個只要牢記英語老師上課時說的`：be動詞，Let's后面加動詞原形……之類的就不怕了。

其實考試并不行怕，可怕的是自己馬虎，簡潔的寫錯了，以上是我的總結(jié)，希望對你有幫助！

月考工作總結(jié)2

本學期的第一次月考（上學期稱階段性測試，這學期稱大周測）剛剛結(jié)束，可謂幾家高興幾家愁啊。這次考試，作為進入初三階段的一次考試，是非常重要的。本次考試，我獲得了年級其次的成果（班級也是其次），這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續(xù)9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中醒悟過來——別被成功沖昏了頭腦。

考試成果：

語文86分（滿分100）最高93分，差距7分。

數(shù)學90分（滿分100）最高97分，差距7分。

英語95分（滿分100）年級第一。

物理95分（滿分100）最高97分，差距2分。

語文：語文應當說是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時好時壞。而且做題目時，我也總是靠著自己的想象做題，并沒有駕馭足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯在詞語說明上，其實只是差了一個字（“遁”，我說明為“逃”，而標準答案是“逃跑”），這也提示我，不要褻瀆書上的細微環(huán)節(jié)，尤其是語文的基礎學問?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個馬虎的錯誤（把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了）也是不應當錯的，這告知我，還是不能馬虎大意?？鄯肿疃嗟念}型還是作文，只得了32分（滿分40），我覺得敘事還是不錯的，就是選材不夠新奇，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成果，這個成果較為中等，并不算很好，但是對我來說已是一大進步了。但是，語文學科中要獲得更高的分數(shù)并不難，關鍵在于細心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。

數(shù)學：這次數(shù)學題目并不難，至少沒有很“變態(tài)”（掛三，滬語）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了）。但是，我還是只考了90分。什么緣由呢？一、馬虎。馬虎依舊是困擾著我的一個大毛病。填空題錯的兩道題里，就有一道馬虎做錯（把方程看成了方程組）。最終一題的綜合題，依舊是我的老大難，我好像恒久破不了最終一題做不出的陰影，看來，加強這方面的訓練還是必不行少的。

英語：英語考試是最簡單拉開差距的.一門。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置。不過說實話，有些題目還是因為沒有仔細聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告知我，在咬文嚼字的同時，也肯定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應當還是不錯的，只扣了2分（別人基本上全錯），而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現(xiàn)的（其實我知道那個單詞的意思）因此，我還是比較滿足的。

物理：物理應當對我來說并不難，終歸我還是上海市物理業(yè)余學校的一名學生。但是馬虎依舊困擾著我。你說，一個在物理學校的學生定滑輪、動滑輪會分不清嗎？惋惜，這一空的失誤就是因為馬虎，另外，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因為馬虎，看來考試真的不能跳著做題?。∵€有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應當吸取教訓，多做這方面的訓練。

這次考試，我好像又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”（我與Helen，Ruby，Cindy）中Helen得了第一，我其次，Cindy第五，最仔細的Ruby數(shù)學只得了79，總分位列第十一?！敖鹚慕恰保ㄎ遗cChris，Tom，James）中，Tom第三，Chris第八，James語文只考了76分，只得了第十九。Jenny這次身體不舒適，但是還考了第八。雖然，Ruby與James這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因為他們（尤其是Ruby和James）的實力還是不容忽視的。

勝利只代表過去，路還在腳下。我只有遺忘過去，全力以赴，才能獲得將來的勝利。接下來的路將會坎坷坎坷，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵自己：“別被成功沖昏了頭腦，加油！”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑，成功肯定屬于我。

月考工作總結(jié)3

10月份已經(jīng)進入了中旬，對于初三的同學們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復習總結(jié)第一次月考的時間，但是有許多同學對月考好像并不關切，考過了就將卷子放下，接著埋頭苦干自己的事情。

其實對于學習來講，復習是很重要的，復習能夠?qū)⒉粫膶W問重新拾取，同時也是一個階段性的總結(jié)，所以x巨人名師提示同學們，第一次月考過后，總結(jié)復習很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復習吧。

第一、正應對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽視掉失分的題目；也不能因為考的'不好而灰心，將全部題目試卷束之高閣。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為馬虎而失分的就重新將其做正確，并且告知自己要心細些。因為學問不夠熟識和堅固失分的，就查閱書本，先將學問駕馭，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。

其次、重新整體做一次試卷

之后，必需要耐性的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點學問的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學們對前面學問想成一個完成的體系，將點與點之間連接成線。

第三、對前一個月學問進行復習

最終，也是重中之重，就是將前面學習的學問進行復習，這就能夠?qū)⒅皇歉訄怨痰鸟{馭。同時，這也是一個將學問由線匯成面的過程。

信任經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復習步驟，對前面一個月學問的應用就應是得心應手了。同時x巨人教化也有針對中考的同步提高班，讓同學們更好的復習，更快的進步。

考前要有足夠的休息，才能積攢足夠能量，否則考場上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充足，你的思路就無法快速運轉(zhuǎn)，大腦不活躍，你的學問儲備和答題技巧就運用不靈敏。正如電腦死機，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動了。下面是我給大家整理的“學校月考老師工作總結(jié)精選模板”，希望對大家有所幫助！

月考工作總結(jié)4

一、前階段總結(jié)：

月考狀況分析

高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分數(shù)不達60分，但還是份好試卷。注意學問面的覆蓋，按學問點出題，并力爭涉及一個多月來全部學問點。并依據(jù)高考難度值0.55—0.60。多點題量，熬煉學生，同時便于講解時的再鞏固，提高學生對基礎學問點的重視及運用。因?qū)W問點多，題量較大，造成學生平均分不足60分，但也在歷年高三學生這一模塊學問考查得分正常范圍內(nèi)。

①以區(qū)域地理56分，加以改造，修改原選項，保持題目的科學性及嚴謹性，增加對高三學生對區(qū)域地理學問運用的`考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公允性。

②地球運動學問，是公認中學地理最難點，但考慮到實際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng)新方案》用書中，學生做過的原題的改造，但對這部分學問，因是難點，雖都做過，圖也基本一樣，也詳講過，但變更部分條件后，學生還是不能適應，說明我們學生“舉一反三”實力有限，當然也暴露出對基本原理、基本技能、基本學問敏捷運動實力滯后。

③考試后學生會滿足這樣的考卷（已調(diào)查中上生，他們大多滿足這樣的地理試卷。備課組也認為，是份較能考查前段學問內(nèi)容的試卷，對于考后的講解及學生的再鞏固有肯定的輻射意義。同時我們也認為，對高三考試，終歸是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對涉及相關章節(jié)學問點，應依據(jù)實際章節(jié)內(nèi)容，可以提倡高于“60分”，不肯定對每次考試都要求統(tǒng)一一個什么樣的分數(shù)標準。（因為某些模塊學問是較難的，若出題簡潔，雖分數(shù)好看了，但對高三沒有選拔性，學生考時、考后老師講評意義不大。）。

二、下階段教學安排：

針對前階段“區(qū)域地理”基礎學問常用性與“地球運動學問”難點，在周末“培優(yōu)補差”活動中，每兩次活動中爭取支配一個課時的講練結(jié)合，保證學生對這兩模塊學問接著相識，因為區(qū)域地理全體學生“輸不起”，地球運動學問———中上生要“啃得動”，所以確保學生對區(qū)域?qū)W問的基礎鞏固，提高學生對“地球運動”學問的突破，必需周周加以“補充”、“強化”。

月考后到半期考前教學內(nèi)容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內(nèi)容。這部分學問以記憶為主，所以要求學生每天要拿中10分鐘左右或更多時間鞏固當天學問，再花30分鐘左右時間做練習。記憶理解基礎學問，建構(gòu)體系，按部就班，再適當升華到運用，應當是第一輪復習主要教與學重點。所以盡量發(fā)揮學生主動性，提高課堂效率，加大對基礎學問的鞏固。并提倡學生“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促學生按這種思維完成與提高自己。

月考工作總結(jié)5

月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學，使后一段工作更有效特分析如下

一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較志向，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。

二、試卷分析：

1、試題前半部分較簡單，后半部比較活。

2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、其次單元，既注意對事務的整體把握，同時也留意書中細微環(huán)節(jié)的描述。

3、注意實力考查與學問并重，大部分是要求學生對敏捷運用學問解題的要求，注意學生分析、比較、理解、歸納運用思品學問的考查。

三、問題總結(jié)：

1、基礎學問落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，學問駕馭不夠，簡單混。

2、審題實力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析非常嚴峻

3、學問的綜合運用實力差。照實踐探究題，學問綜合實力不強。失分也比較多。

四、教訓總結(jié)

基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注意提高自己：

（1）突出重點，突破難點。仔細分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。

（2）因材施教，由于各個班級對學問的'理解和把握程度不同，適當調(diào)整講課的內(nèi)容和深度，在完成教學任務的前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特殊關注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。

（3）留意材料題的練習，特殊是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生敏捷駕馭，舉一反三。

（4）接著抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，實行多提問，多提示，多激勵的方式，督促后進生的學習，提高班級的整體水平。

（5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分嘉獎力度。

月考工作總結(jié)6

接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的狀況。

在本次月考中，全級718人有304人達到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總?cè)藬?shù)的42。3%；及格人數(shù)577人，占全級總?cè)藬?shù)80。4%。全級物理平均分數(shù)72。2分。

本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我盡可能將書上每一個重要的學問點以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上，著重考察了長度時間的測量以及其次章聲音的一些題目。我信任試卷上的絕大部分題目大家并不生疏，許多試題都是我們干脆或間接接觸過的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢？

終歸初二學年的第一次考試。都說初二成果簡單塌腰，又加上新增物理

說句公道話，其實物理沒什么難學的，尤其是初中的物理。學習重要的是愛好，假如你對物理很有愛好的話，那我信任你學習初中物理就不難了；但假如你對物理沒有愛好或者只有一點點愛好的話，那你就須要多看一下物理書了，其實物理書上講了很多非常好玩的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會發(fā)覺物理其實很好玩，那你的留意力就漸漸地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦?？几叻值闹匾稽c是多作物理練習冊上的練習，錯題搞清晰為什么，加上多做，見識多一點的題型，那考試拿高分就非常簡單了。

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因為物理終歸不是文科，假如死記硬背的話，當題目敏捷、變通一點的.話，就會導致一系列的錯誤。

我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學習道理和，當我們考試差時，假如只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會恒久掩蓋著錯誤，始終錯下去。學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。假如該每天完成的學習任務沒有完成，喜愛集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成果。要做到必需每天的學問積累，每天復習，而且要做到用心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

學習，不僅僅要用腦，還要專心！

月考工作總結(jié)7

從班級平均分的數(shù)據(jù)來看，除了歷史及生物兩個科目排在年級中間的位置外，其余科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。

從班級前十可看到我們班出現(xiàn)了好幾匹黑馬，均為入學時的三線生，相應的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學習和生活的視察中發(fā)覺此次考得較好的同學都具有端正的學習看法，較為主動向上，最重要的是有自主學習，自我管理的理念。

從我們班總體狀況看，本次月考的成果相對較好，首先我特別感謝我們班的各科任老師所付出的.努力及耐性，其次才是學生的學習實力。

第一次當班主任許多事情都在摸索中進行，對班級的德育及教學管理我是這樣看的，首先要切實落實好學校的各項要求，在這個基礎上要結(jié)合七年級學生的心理特點，小學與初中的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時間、學習方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高，因此我在日常管理中會給他們滲透這方面的概念，讓他們從學習方法，生活技能上學會一些技巧方法來擠時間高效學習，更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁?，他們須要什么，而不是我要求你怎么樣做到你就必需去做到，他們根本不懂怎么樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪里，只知道這是老師父母要求的全部我要去做。比方說：老師往往會要求他們預習和剛好復習，重復的提示但是效果不佳，我會在重復提

醒的同時告知他們?yōu)槭裁匆A習和剛好的復習，預習復習的對他們自己有什么作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。

在對時間、方法有了基本概念以后，我常常會通過一些生活學習上我看到的小事來引導他們讓他們知道學習是一件歡樂有意義的事情，并且是必需要自己重視的事情，轉(zhuǎn)變他們的學習看法。

乖巧的一部分學生重視起來，就會漸漸形成自主學習，自我管理，自我約束的好習慣去感染身邊的同學，雖然目前我們班對自主學習和自我管理方面還是比較欠缺的，但是我也信任只要有人牽起頭來就會漸漸的好起來。

對于學生遇到的每一件事情的第一次，我會花比較大力氣去引導，講清晰要求，并告知他們我只會帶著他們做一次，以后在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必需是先自己思索過以后才可以問。

目前雖然許多班級已放手讓班干處理許多的班級事物，但對我們班的班情而言，班干部實力稍欠缺，因此到目前為止小班會仍舊由我來上，班級每天出現(xiàn)的問題就能得到更全面和剛好的解決.

月考工作總結(jié)8

開學一個月了，初一的學生也學了一個月的地理?？荚嚨膬?nèi)容是第一章地球，這是初中地理最基礎的學問點，這章節(jié)的內(nèi)容對后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，其次部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分?？键c有以下幾個：地球的基本形態(tài)和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點是考查學生是否會判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會寫經(jīng)緯度，會分清東西、南北半球和會推斷地球公轉(zhuǎn)中關于太陽直射點以及晝夜長短判定。

從檢測的結(jié)果來看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學不及格，六班相對差，有十五位同學不及格。絕大多數(shù)學生能駕馭了這些考點，有少部分同學對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點現(xiàn)象的學問點沒有駕馭。失分比較嚴峻的在不及格的學生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很志向。

緣由有以下幾個：

一是學生的看法問題，少部分同學看法不夠端正，認為學地理沒有什么必要性，答題時候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的.。

二是對所學學問駕馭不堅固，只駕馭了皮毛，真正做起題來不

不能對所學學問應用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學生缺乏問，平常不懂的，在課后不問，自習課有老師坐班也不問。

三是學生馬虎馬虎，沒有看清晰題目問的是什么，沒有看清晰選項，寫完了也沒有檢查的習慣，說明學生在答題的時候缺乏思索，沒有養(yǎng)成良好的答題習慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。

四是對圖駕馭不好，學問點和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分別狀態(tài)。

最終是部分學生在考試時候沒有形成復習的習慣，認為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態(tài)以后必需改正。

針對這些問題，后面要做的措施：

一是要明確地理在初中的重要地位，讓學生重視，同等對待每一門功課。

二是培育學生的做題思維和解題的方法技巧，讓學生養(yǎng)成良好習慣，做到考慮全面，細心，做到仔細檢查。不會的問題剛好問，不要不懂裝懂。

三是總結(jié)閱歷和教訓，對不及格的學生賜予肯定的輔導，讓他們盡快駕馭不懂的內(nèi)容，同時加強對優(yōu)秀生的培育和輔導。

最終針對出現(xiàn)的問題，剛好改進教學方法，加強學生練習和做題的實力。

月考工作總結(jié)9

其次次月考已經(jīng)結(jié)束，這次的考試成果和半期考試比較平均分有進步，但成果還比較差，須要接著努力提高，在接下來的時間里加油，爭取期末取得大的進步。經(jīng)過大半學期的工作，將總結(jié)反思教學狀況及學生的學習狀況如下：

1.教學中存在的主要問題:

(1)在教學上的閱歷不足,對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不仔細的同學,作為老師在這方面抓得還不夠.

(2)學生的基礎學問不夠扎實,學習困難學生較多,信念不足.老師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

2.改進措施:

(1)生嚴格要求,培育良好的學習習慣和學習方法.

變更學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的'信念;變更學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.

有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化學問;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些詳細的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要指責.使學生漸漸地建立起好的學習方法和仔細的學習看法.當然,要變更根深蒂固的問題并不簡單,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研實力.

平常要仔細閱讀新課標,鉆研新教材,熟識教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當調(diào)整課節(jié)數(shù),仔細細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老老師，讓他們幫忙解決.另外,要主動閱讀教學教參書等。

在以后的學習考試中，我信任通過努力改進，不斷的學習，我和學生們能共同進步共同提高的。

月考工作總結(jié)10

今日第一節(jié)晚自習我讓學生寫我們上周月考的個人總結(jié)。大部分學生寫的還很仔細、反省總結(jié)的比較深刻與詳細，有些學生也寫出來自己下次月考的分數(shù)范圍，決心下次肯定要進步。比如宋xx同學，還寫了些英文，如“總結(jié)自己這次考試失敗的主要緣由是自己太careless，自己missedagoodchance,whatashame!“學以致用，她是我班第一個試著用英語來表達的學生，值得我們大家學習。對于我校英語基礎比較差的現(xiàn)實，這可以作為一個很好的學習英語的方法來推廣，雖然是英漢交叉，剛好還有語法錯誤，但是它是一種比較好的記英語的方法。對于學生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題，我今日晚自習的時候，有給八學生出一好玩的記單詞的方法----給生活當中遇見的物品貼上英語標簽，比如在校內(nèi)里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平常學生請假時我都要求他們寫英文的請假條，這也是督促他們用英語的一種途徑。

當然也有學生的總結(jié)純屬是在應付老師檢查，了了的幾行，還不免有很多錯別字，口語化嚴峻。比如張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的'是什么意思。還有意的學生郭xx在說自己這次英語考試結(jié)果時他寫道：“這次英語試題我一概不知，我出乎意料的考了一個意想不到的分數(shù)，我下次肯定要考一個我能想到的分數(shù)”

讀完以后你假如不知道他的英語成果，你能明白他這次考得結(jié)果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得?，F(xiàn)在有些學生用漢語都不能把自己的意思清晰地表達出來了，讓他用英語來說話也真難為他了。

月考工作總結(jié)11

第一次月考已經(jīng)過去，依據(jù)九年級語文組研討的相關狀況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結(jié)如下：

1、基礎學問這一塊失分較為嚴峻，尤其是古詩文默寫。

2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，許多同學對原來學過的學問已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對于詞語搭配還還基本駕馭，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。

4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來，以致答題時造成脫節(jié)，答不到點子上。

5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關鍵詞語沒能譯準。如：所以動心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學生都譯成了所以，應為（通過這些）來。

6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時間里應當從以下幾個方面入手，爭取有所提高。

1、平常訓練中，注意細微環(huán)節(jié)，如：同音形近字的區(qū)分等。操作中運用老師檢查、課代表檢查、學生互查等形式詳細落實基礎學問，力爭講究實效、落到實處。

2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內(nèi)容，時間間隔也不長，只是近期來始終在上新課，多數(shù)班級都沒有轉(zhuǎn)入復習，因此出現(xiàn)明顯漏洞；在其次次月考前應對此進行系統(tǒng)化梳理，讓學生對名著導讀有個大致了解，至少不會出現(xiàn)常識性的`學問點遺忘。

3、病句修改是中考中常見的題型，對學生來說是個難點，面對這種狀況，可以從八年級下學期課后附錄（單句的成分）說起，給學生適當?shù)狞c撥，讓學生基本駕馭簡潔的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練，或許能有所成效。

4、閱讀理解重在培育學生答題思路。易錯點這次反應在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說它又在洶涌澎湃的江水中悠閑前進了。小船能夠悠閑前進給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境（急流、險灘），然后聯(lián)系生活（人生不行能一帆風順，總會有艱難和困苦），再品析悠閑前進（生活中的鎮(zhèn)靜、樂觀、英勇）。于是答案出來了：人生中不行能一帆風順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)靜英勇、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進。以此拋磚引玉，啟發(fā)引導學生學會思索。

5、復習中不斷強調(diào)、鞏固一些關鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學生強化記憶。

6、寫作訓練。

和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內(nèi)的功夫，學生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種狀況，近期內(nèi)可為學生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調(diào)動學生的主動性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學生的愛好，為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能漸漸進步，寫出更多更好的文章；以此引導學生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學習習慣。

月考工作總結(jié)12

一、試題分析

2、學習數(shù)學在于運用數(shù)學學問、方法和思想去解決實際問題。本次的試注意對學生運用數(shù)學學問分析和解決簡潔實際問題的思維實力進行考查，全卷把對學生思維實力的考查放在主導地位。這些試題的題材來源于學生熟識的生活實際，具有較強的時代氣息與親和感。試題的背景雖在課本之外，所涉及的內(nèi)容以及解決問題的方法卻都在課本之內(nèi)，通過解決問題去體會如何從簡潔的實際問題中抽象出數(shù)學模型，如何運用所學過的數(shù)學學問和方法探求解決問題的策略。

二、答題狀況分析

試卷共三道大題，26個小題，滿分120分。分析考生試卷，得到如下數(shù)據(jù)：最高分115分，最低分9分。

三、從答題狀況中發(fā)覺的問題

1、選擇題，少部分學生對本題答的較好，大部分學生對所考查學問掌不牢，主要問題出現(xiàn)在第4、5、10、題，得分率很低。可能是根本沒有思路，視察問題不夠全面，有的回答不完整，可見學生對這類問題還不太適應，從中也反映出教學中的缺失。

2、解答題，主要問題出現(xiàn)在第25題、26題上。25題須要學生首先將給出的情境轉(zhuǎn)化成相應的數(shù)學模型，這須要學生有相應的閱讀實力、分析實力和運算實力；許多同學不會建立函數(shù)關系式，或因為計算實力差導致失分。26題是由于沒有仔細視察，找出證明，從而沒有找到規(guī)律，而失分。從以上各題的解答狀況來看，對學生基本技能的訓練和數(shù)學思想方法的滲透還要加強，應使之貫穿于整個初中教學的全過程。

3、造成失分緣由。

4、有的學生審題不細，造成失分，很令人惋惜。如第4題，另外還因幾何語言書寫不清而失分。

四、后期實行的措施

1、強化基礎教學，重視實力培育。基礎是實力提高的根基，在數(shù)學教學中必需樹立起抓基礎是根本，抓實力是核心的'意識，加強基礎學問的教學、基本技能的訓練和各種實力的培育。從試卷上看，不少考生在基礎題上失分，在基本運算上出錯，這就要求我們在平常教學中，應當加強概念教學，并且引導學生在學好概念的基礎上，駕馭數(shù)學規(guī)律（包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、數(shù)學思想方法等），并著重培育學生的實力。在平常教學中，不能脫離課標、教材。應當在教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎，不僅教給學生數(shù)學學問，還要揭示獲得學問的思維過程、解題思想的探究過程、解題方法與規(guī)律的概括過程，使學生在這些過程中綻開思維，發(fā)展實力。

2、加強數(shù)學思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類探討、探究開放）的教學，特殊是加強學生分類探討的數(shù)學思想方法的培育。數(shù)學基礎學問和基本技能所反映出來的數(shù)學思想方法是數(shù)學學問的精髓，在課堂教學中，數(shù)學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，使學生不僅學好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領悟其中的數(shù)學思想方法，并通過不斷積累，漸漸內(nèi)化為自己的閱歷，形成解決問題的自覺意識。

3、教學中要注意學生創(chuàng)新意識的培育。把培育學生創(chuàng)新意識當作初中數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中要激發(fā)學生的新奇心和求知欲，通過學生獨立思索，不斷追求新知，發(fā)覺、提出和創(chuàng)建性地解決問題，并引導學生將所學學問應用于實際，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行探討，或?qū)δ承?shù)學問題進行深化探討，在其中充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神。老師在工作中，要在使學生扎實掌基礎學問，和培育實力上多下功夫，爭取更好成果。

月考工作總結(jié)13

一、考試設計：

1.月考的目的是為了把握教與學的狀況，作好查漏補缺的工作，剛好調(diào)整教學方式，利于后期備考有的放矢。

2.除去把握教學狀況之外，月考還有一個重要的目的，那就是讓學生為自己的前期學習狀況定位。它是調(diào)整學生狀況的一個契機。

3、本次月考之前，各教研組對考試的目標以及預期效果都做到了具體的報告，各教研組組長依據(jù)狀況報告統(tǒng)一設計試卷。

二、考試結(jié)果：

⑴語文成果整體偏低。語文是一個比較難辦的問題，很多學生沒有時間來在課外去學習語文，即使是布置了作業(yè)，一是他完成不了，二是能完成的，也使學生疲于奔命。所以，語文肯定要強調(diào)課內(nèi)解決問題的方法，強化課內(nèi)教學的效度，強調(diào)指導的精當，探討學生的思維特點，抓住學生的得分點。肯定依據(jù)學生狀況進行布局，各班科任老師要和班主任親密協(xié)作打好整體戰(zhàn)。

⑵數(shù)學成果將干脆影響學生的考試成果，對于數(shù)學的學習，老師肯定要有宏觀限制的思想，要樹立學生的學習信念，不要打擊學生的自信。數(shù)學教學要依據(jù)學生的狀況，對培育目標進行目標教學的方法，讓學生確定自己的數(shù)學成果定位，向這個可能實現(xiàn)的目標沖刺。同時要關注培育目標在數(shù)學學問上的缺漏，抓基礎，抓得分點，抓落實。

⑶藏文，從培育目標來看，狀態(tài)不錯。除少數(shù)學生外，絕大多數(shù)都在及格線上。但是，我們也要探討我們的考試難度和統(tǒng)考難度之間的距離，肯定要想方法不斷提高，通過強科來彌補弱科，要讓強科更強，弱科不落。

三、考試總結(jié)：

月考的關鍵作用是通過對課本的學問的檢索，發(fā)覺學問的遺漏，夯實基礎，為今后學習建立學問體系打好基礎。本次考試讓我們看到了我們過去教與學中的

一些問題：

⑴學生學習的主動性不夠。我們要通過培育目標跟蹤的方法，達到學生與老師的.溝通。盡量削減以講代練的教學方式，讓學生多練，做出手感。

⑵老師教學備考與學生學問結(jié)構(gòu)有距離?？隙ㄒ浞至私鈱W生的學習狀況，千萬不要天馬行空。

⑶注意學生的思維訓練，養(yǎng)成良好的嚴謹、細心的考試習慣。要從平常訓練抓起，讓學生養(yǎng)成良好的作題習慣。

⑷建立良性的師生關系。通過自習、課后、平常多跟學生接觸，親近學生，讓學生因你的教學特性和你的親善可親而產(chǎn)生學科愛好，達到有效教化的目的。⑸講究課堂教學的技巧。我們有許多學科反映學生審題實力差，是因為語文沒學好，這個觀點我不贊成。因為學生審題是一個對題干信息把握的實力，學生的思維過程是通過不同學科的不同思維符號實現(xiàn)的。因此，訓練學生的思維，養(yǎng)成良好的思維習慣才是最關鍵的地方。所以，個人覺得應當多讓學生表述題干，多讓學生表述過程，多讓學生相互講題，在表達中去調(diào)整思維。

(6)搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)。“三個臭皮匠合成一個諸葛亮”這個熟語的在教學中的內(nèi)涵是：常常在一起探討教學，達到互補，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動既要有分工，又要有合作。

本次月考之后，學生的學習狀況有了很大的改進。月考之前，大多數(shù)學生還處于茫然狀態(tài)，對自己前期學習無法有序地限制，也無法明確學習方法的正誤。月考之后，通過班主任和科任老師的指引，大多數(shù)學生比較快速地進入了狀態(tài)，這是非常可喜的。表現(xiàn)尤其明顯的是畢業(yè)班，學生的信念、聽課狀態(tài)、求知欲望、自我定位都特別明顯地表現(xiàn)出一種昂揚向上的心情。