走近老師 部編版道德與法治七年級上冊

6.1走近老師有一種歡喜叫“50多名教師乘坐9臺車抱著煙花爆竹連夜行走30公里來為你賀喜”

“她”有一雙隱形的翅膀，托著你向夢飛翔！有一種背影叫“老師背你上考場”

老師是這個(gè)世界上唯一與你沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成長的“外人”。回憶并分享老師對自己成長的幫助建議使用“實(shí)例+感想”的表達(dá)方式(專業(yè)、道德、處事）回憶我的老師12目錄CONTENTS目錄走近您，老師1走進(jìn)您，老師2說愛您，老師3課堂小結(jié)4課堂練習(xí)5

01了解教師職業(yè)孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。墨子：墨家學(xué)派創(chuàng)始人其弟子根據(jù)墨子生平事跡的史料，收集其語錄，完成了《墨子》一書傳世。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！睆埞鹈罚核炎约旱纳?、生命和精力全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，以換取華坪大山深處女孩們的光明未來。

結(jié)合上面材料，談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的認(rèn)識？

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑惑①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。（P61）1、對教師職業(yè)的認(rèn)識/教師職業(yè)的特點(diǎn)1.教師職業(yè)的特點(diǎn)P61②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

承擔(dān)教書育人的使命。陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！碧骄?/p>

對教師職業(yè)的認(rèn)識~~進(jìn)入現(xiàn)代社會便產(chǎn)生了專門培養(yǎng)教師的教育形式——教師教育。教師成長的時(shí)間成本教師資格教師法教師能力教師的知識教師職業(yè)普通話水平道德素養(yǎng)身心健康學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能職前專業(yè)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)職后繼續(xù)教育

當(dāng)老師很……難

③隨著時(shí)代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。P62課堂筆記Part21.教師職業(yè)特點(diǎn)是什么？

①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。P61②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

承擔(dān)教書育人的使命。P61③隨著時(shí)代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。P62批改作業(yè)與學(xué)生一起做活動(dòng)管理者、組織者心理顧問萬能的老師備課上課網(wǎng)上流傳這樣一個(gè)段子：上得了課堂，跑得了操場批得了作業(yè)，寫得了文章開得好班會，訪得了家長勸得住情種，管得住上網(wǎng)解得了憂傷，破得了迷惘hold住多動(dòng)，控得住輕狂受得了奇葩，護(hù)得住高智商查得了案件，打得過囂張看完這個(gè)段子，你有什么感觸？新的時(shí)代，對教師提出了哪些新的要求？理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識仁愛之心——堅(jiān)持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)?！獜慕趟氖嗄?，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；—身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人?！獙Υ龑W(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛；2、新時(shí)代對教師提出了哪些新的要求？有仁愛之心 有道德情操有理想信念有扎實(shí)知識“四有”好老師二、不同風(fēng)格的老師PartTwo請根據(jù)班級任課老師的典型特色進(jìn)行模仿，其他同學(xué)根據(jù)表演猜出是哪一位老師。規(guī)則：①描述對象必須是本班的任課老師，可以模仿語言、肢體動(dòng)作、表情、神態(tài)等；②在用語言描述時(shí)，不能說出老師的姓名和教學(xué)科目，表演過程中請尊重我們老師；③每位同學(xué)模仿的時(shí)間控制在一分鐘內(nèi)。

游戲：超級模范秀

曬曬我的初中老師數(shù)學(xué)老師：有理數(shù)，無理數(shù)，數(shù)數(shù)有理有據(jù)；一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。歷史老師：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰；縱觀遼宋夏金元，通古今變換。英語老師：把握現(xiàn)在時(shí)，將來怎會虛擬語氣？追求最高級，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。3、為什么老師會呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？（P63D1）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。你喜歡什么樣的老師？如何對待這些差異呢？真實(shí)坦誠，他從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。幽默開朗，他風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。富有愛心，他從不會嚴(yán)厲批評我們，都是耐心地說服教育。和藹可親，他隨時(shí)帶著笑容上課，很有親和力，我們都很喜歡他。我就喜歡語文老師講課，她幽默風(fēng)趣，總是讓我們開心。我就不喜歡XXXXXA老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。喜歡那個(gè)老師就喜歡什么學(xué)科？不喜歡呢？面對風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該如何做？（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。“親其師，信其道”①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。P64.1②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。P64.24、怎樣對待風(fēng)格不同的老師？P64方法與技能：面對不同風(fēng)格的老師

承認(rèn)老師的差別。

發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

了解老師教育行為的目的。

主動(dòng)交往。我們可能不是在最好的時(shí)光