3.1自然資源的基本特征（導(dǎo)學(xué)案）八年級地理上冊（人教版）

3.1《自然資源的基本特征》導(dǎo)學(xué)案姓名：___________班級：__________時間：__________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解自然資源的概念,結(jié)合實例區(qū)分可再生資源和非可再生資源。2.運(yùn)用相關(guān)資料概括我國自然資源的基本特征。3.知道我國資源利用中存在的問題及采取的對策。4.樹立正確的資源觀，自覺養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為習(xí)慣，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：區(qū)分可再生資源和非可再生資源；運(yùn)用資料說明我國自然資源的現(xiàn)狀。2.難點(diǎn)：知道我國資源利用中存在的問題及采取的對策?！咀灾鲗W(xué)習(xí)——知識清單】自然資源（1）定義：自然界中對人類活動________的物質(zhì)和能量，如土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等。（2）分類：土地、_______、_______、水等可以在_______內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱為_______自然資源；_______、_______、鐵礦等再生過程_______，相對于人類歷史而言，幾乎_______，稱為_______資源。（3）合理利用：隨著人口的_______和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對自然資源的_______越來越大，對_______資源如果利用合理，注重保護(hù)和培育，是可以實現(xiàn)_______利用的。自然資源我國自然資源特點(diǎn)：我國幅員______，自然資源總量______，種類相當(dāng)______，但是我國人口______，自然資源的______遠(yuǎn)低于世界平均水平?！緦W(xué)習(xí)探究】1.活動：主動探究——認(rèn)識我國的自然資源學(xué)生活動：區(qū)分可再生資源和非可再生資源，并說明理由。溫泉樹木草地潮汐能藏羚羊風(fēng)能海魚核能天然氣花崗巖可再生資源：________________________________________________________________________非可再生資源：______________________________________________________________________2.活動：探究學(xué)習(xí)——如何正確開發(fā)資源資源活動安排：閱讀某地的行政區(qū)劃圖，結(jié)合自然資源的特征，小組合作完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。某位教師去某地考察，他在日記中寫到：混沌的天空，著實分不清是陰霾還是污染。汽車馳騁在去往西安方向的高速路上，無垠的毛烏素沙地早已不再是腦海中的那個不毛之地，至少路兩旁的綠化讓過往的人們對它有了新的認(rèn)識。此刻，汽車應(yīng)該正好沿著長城前行，可放眼望去，卻絲毫看不到長城的身影……臨近傍晚時分，路上的運(yùn)煤卡車逐漸多了起來從旁邊呼嘯而過，這片荒蕪的土地，人們因煤而富裕，卻因它而陷入環(huán)境問題的苦痛之中。根據(jù)上述描寫可知，當(dāng)?shù)刎S富的礦產(chǎn)資源是。某班同學(xué)針對“是否繼續(xù)開發(fā)利用當(dāng)?shù)卦摰V產(chǎn)資源？”的問題展開了激烈討論。請表明你的觀點(diǎn)，并說明理由。3.活動：我是地球小衛(wèi)士——了解節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為方式活動安排：節(jié)約和保護(hù)自然資源并不難，對于我們往往是舉手之勞。下面這幾種行為你都做到了嗎?除了下面這幾種行為，你還能說出哪些?4月22日是“世界地球日”。這一天，全世界都會舉辦各種各樣的環(huán)保宣傳活動，以喚起人類愛護(hù)地球,保護(hù)國家的意識?！罢湎У厍蛸Y源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”是近些年我國進(jìn)行地球日宣傳活動的主題珍惜地球資源與每個人密切相關(guān)?！菊n堂檢測】1．下列屬于可再生資源的一組是（

）A．天然氣

土地

淡水B．太陽能

風(fēng)能

水能C．可燃冰

森林

煤D．潮汐能

鐵礦石

電2．下圖漫畫《手下留情》,給我們的啟示是（）A．我國自然資源總量豐富,人均不足B．禁止采伐森林,杜絕使用木材C．減少一次性筷子的使用,保護(hù)森林資源D．退耕還草,加快國土綠化3．“和煦的陽光，廣闊的田野，歡快的鳥兒”所描述的自然資源分別屬于（）①氣候資源②水資源

③土地資源

④生物資源

⑤礦產(chǎn)資源

⑥海洋資源A．①②③B．③④⑤C．①③④ D．③④⑥4．我們要珍惜和合理利用自然資源，下列屬于非可再生資源的是（

）A．礦產(chǎn)資源 B．土地資源 C．氣候資源 D．水資源5．圖中的“共享單車”今年2月在百色城內(nèi)開始使用，它們被安放在人口密集區(qū)，打開掃車身二維碼便可獲得自行車的騎行使用權(quán)。關(guān)于“共享單車”的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．低碳環(huán)保出行 B．受天氣影響小C．實現(xiàn)了資源共享 D．出行更加方便快捷讀中國人均資源占有量與世界平均水平的比較圖，完成下列各題。6．下列資源中，人均占有量最接近世界平均水平的是（

）A．石油B．水C．耕地 D．煤炭7．圖中反映我國資源的基本國情是（

）A．總量豐富B．人均占有量少C．總量缺乏 D．人均占有量多8．日常生活中，我們①呼吸的空氣

②飲用的水

③日常使用的鋼鐵工具

④取暖用的煤⑤做飯用的天然氣

⑥太陽能熱水器利用的太陽能

⑦學(xué)習(xí)用的紙質(zhì)書本來源于可再生資源的是（

）A．①②⑥⑦ B．①②③⑤ C．③④⑤⑦ D．①②④⑥答案解析【自主學(xué)習(xí)——知識清單】1.（1）有價值；（2）陽光；森林；較短時間內(nèi)；可再生；煤炭、石油；緩慢；不可再生；非可再生（3）增長；需求量；可再生；持續(xù)。2.豐富；齊全；眾多；人均占有量【學(xué)習(xí)探究】2.【答案】煤炭是增加就業(yè)機(jī)會，提高收入，改善當(dāng)?shù)厝说纳钯|(zhì)量，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?！驹斀狻扛鶕?jù)材料描寫可知，該教師乘車行走在圖中的甲地，該地位于陜西北部，當(dāng)?shù)赜胸S富的煤炭礦產(chǎn)資源；該地可以繼續(xù)開發(fā)利用當(dāng)?shù)卦撁禾康V產(chǎn)資源，因為這樣可以增加就業(yè)機(jī)會，提高收入，改善當(dāng)?shù)厝说纳钯|(zhì)量，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，但在開發(fā)資源的同時要注意自然環(huán)境的保護(hù)。3.【答案】題目中對垃圾分類回收，減少一次性消費(fèi)品的使用，不用或少用賀卡，作為中學(xué)生是能夠做到的。除了通過上述做法節(jié)約和保護(hù)資源，在日常生活中，購物時使用布袋、盡量乘坐公共汽車、提倡步行、雙面使用紙張、節(jié)約糧食、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手關(guān)燈、使用節(jié)能型燈具的做法也能夠節(jié)約和保護(hù)自然資源?！驹斀狻款}目中對垃圾分類回收，減少一次性消費(fèi)品的使用，不用或少用賀卡，作為中學(xué)生是能夠做到的。除了通過上述做法節(jié)約和保護(hù)資源，在日常生活中，購物時使用布袋、盡量乘坐公共汽車、提倡步行、騎自行車、雙面使用紙張、節(jié)約糧食、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手關(guān)燈、使用節(jié)能型燈具的做法以及宣傳節(jié)能的好處等都能夠節(jié)約和保護(hù)自然資源?！菊n堂檢測】1．B【詳解】自然資源是存在于自然界中，能為人們提供能量和資料的物質(zhì)，可分為可再生資源和非可再生資源，以上四組資源中，天然氣、煤炭和鐵礦石屬于非可再生資源，故選B。2．C【詳解】讀漫畫可知，一次性筷子對森林資源破壞很嚴(yán)重，所以我們要減少一次性筷子的使用，保護(hù)森林資源。故選C。3．C【詳解】自然資源各類豐富，包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等，如題目中的“和煦的陽光”是指氣候資源中的陽光資源，“廣闊的田野”指的是進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地資源，“歡快的鳥兒”是指存在大自然中的生物資源，故選C.4．A【詳解】自然資源按資源的更新時間和速度可以分為可再生資源和非可再生資源，以上四種資源中，礦產(chǎn)資源短時內(nèi)無法更新或再生長，屬于非可再生資源，其他三種屬于可再生資源，故選A。5．B【詳解】共享單車的設(shè)立有利于方便市民綠色出行，出行更加方便快捷，實現(xiàn)了資源共享。所以選項A、B、D是恰當(dāng)?shù)?，共享單車受天氣影響較大，如下大雨天，刮大風(fēng)，下大雪等，都不利于騎單車。6．D

7．B【詳解】讀圖可知，圖中人均占有量最接近世界平均水平的是煤炭，占世界平均的79％，最少的是石油和天然氣，不足世界平均水平的百分之十，故選D項。7．B【詳解】讀我國人均資源占有量與世界平均水平比