初一學生期中考試總結

初一學生期中考試總結【8篇】經過了一個學期的初中生活的熬煉，發(fā)覺自己真的有了不少的轉變。不管從學習、紀律還是衛(wèi)生，都有了肯定的進步，總而言之，是從孩童變成了少年。

一學期了，在紀律方面是最滿足的了。引以驕傲的是我最終“混”上了個大官——值日班長。教師們常說：“紀律是學習的保障。”這一點我很贊同。每當同學們吵吵鬧鬧，教師里像炸開了鍋一樣時，我便努力地抑制自己，盼望能一心一意的埋頭自習。有時能按奈住自己的心情，有時卻不能。但我從中學會了抑制。每次大家大聲講話的時候我就在問自己：“為什么班級里總是給人感覺很亂呢？”或許是由于沒有一種一針見血的治理方法吧。我試圖在這個假期找到答案。還有，我發(fā)覺每次教師講日本小朋友的尊規(guī)守紀的事例時，大家都很仔細的聽著，可就像是一陣風吹過一樣，過去之后就沒有絲毫的作用。作為班委，我應當想方法讓大家團結起來為班級著想。通過軍訓以后，我覺得自己的集體意識強了，而且會竭盡全力做到教師布置得每一樣任務。

衛(wèi)生方面：我很快樂就是做值日的時候我沒有一次遲到。而且都認仔細真地完成值日任務。我覺得自己不愧對于組長一職。而且，每次放學前我都主動撿起掉在地上的垃圾，為值日生們減輕負擔。

在學習方面，使我最想談得了。我自認為是個好學生，所以我一向完成作業(yè)，上課仔細聽講，教師布置的任務肯定完成?？墒?，就在檢測儀學期學習成果的時候，我消失了問題。原來英語競賽就在緊要關頭被人淘汰，心里很不是味道，身為班級的英語課代表，十選八中我竟然被淘汰了。我不知道是什么緣由，但肯定是自己太大意，太馬虎了。本想在期末考試中把面子追回來，考個好成績給大家看看，可是我又犯了致命的錯誤——馬虎大意。教師說得沒錯越是自己拿手的一科，越不能馬虎大意，這樣反而會一落千丈。

回家后，我心里壓抑極了。真的不知道自己怎么會把英語這科考成這樣?？嗤戳艘粓?。我不應當輕視這巨大的對手——期末考試。從今日起，我肯定要努力克制馬虎大意的毛病，在這個假期里多多做題，熬煉身體，為下學期的學習生活做好充分的預備。

半年的時間過去了，假如讓我為自己第一個學期的初中生活打一個分數(shù)，那也就是80分。在這個家起立，我肯定努力完善自己，爭取在初一其次學期的個一百分。

在成績沒出來之前，還是要保持良好的心態(tài)，就算考得不好，也沒有關系。由于在當今社會，是不以成績論英雄的，而且我信任，這次只是一次失敗的考試，并不是我的真正成績，信任在通過一番不懈的努力之后，我肯定會到達那象征著勝利的頂峰。

初一學期期末總結篇二

時間消逝，轉瞬一學期過去了。這一學期我從一名小學生轉變到了一名中學生，也面對了中學時代的新教師、新同學、新教室、新課程等。這學期在教師、同學和家長的幫忙下，共同度過重重難關，走向初中階段學習的正軌。

通過上政治課，我的思想發(fā)生了很大的變化，知道了友情的重要性，還知道了挫折每個人都會遇到，然而戰(zhàn)勝挫折就能轉敗為勝。生命之所以珍貴，那是由于生命只有一次，在珍惜愛惜我們生命的同時，也要愛護大自然、愛惜大自然?！皥F結就是力氣”一個人必需要有團隊意識，集體有利于我們良好品德的形成、增長學問、提高力量、進展特長、促進我們的身心安康進展。教師是我們學習的引導者、是成長道路上的引路人，我們的成長離不開教師的引導和幫忙。教師的愛是無私的，這種愛給了我暖和和力氣。莎士比亞曾說過：自信是走向勝利的第一步，缺乏自信既是人類失敗的緣由。勝利離不開英勇，英勇需要自信。所以自信是勝利的基石

經過一學期的學習，真的感覺學習的歡樂在哪里，那就是不懂就問、同學之間的溝通。學習不是為了拿第一，而是體會當中的樂趣、學問。學習并不是一件難事，只要專心，有急躁、有上進心和最重要的細心、仔細。學習的苦與累，爸爸媽媽們看在眼里，而我們卻收獲的是學問和樂趣。一學期下來感覺最重要的一個壞節(jié)就是聽講，尤其是復習是的聽講，溫故而知新，從中就有可能獲得新的學問。

回首20XX，展望20XX，對于下學期的學習要做到5點，那就是預習、聽課、筆記、作業(yè)、復習五大環(huán)節(jié)。

20XX已經降臨，回首過去已成往事，下學期加油，從不氣餒。

初一學期總結篇三

時間飛逝，轉瞬之間一學期又過去了。今年當時一（2）班的班主任，與去年相比感覺好累，緣由有兩個方面：一是這屆初一學生學習習慣很差；二是成績、品德、紀律皆差。在校領導、分管領導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：

一、加強班級常規(guī)治理，培育良好班風

本學期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)立的一個根本單位，我借這個時機，把班級常規(guī)治理和迎接驗收有機結合起來。為了強化班級治理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為；同時，積極利用晨會和班會時間，講解《中學生日常行為標準》，《東昌中學“十要”和“十不要”》及《東昌中學“三管”補充規(guī)定》，對學生進展思想教育和紀律教育，教會學生做班集體的仆人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好根底，怎樣制造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。在本學期五個月的常規(guī)考核中，一次一等，兩次二等，二次三等。其中有一個月被評為“文明班級”。班風好了，成績自然也就上去了。

二、培育進取精神，狠抓教學質量

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級治理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但假如不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使局部本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信念，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴峻影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，提高學習成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實。”我的詳細做法是：

1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如馬亮、張少華、解云峰、汪川等）。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了四周一大片學生。我實行孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫忙他們，培育他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學心情和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培育。在生活上，我亦常常去關懷他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個布滿自信的人。經過轉化除少數(shù)人（如馬亮），其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培育工作。馬上面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有曲折，這需要班主任、任課教師多去關懷他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔，盡量幫忙他們解除。同時，常常鼓舞他們，并制定一整套的班級嘉獎制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別賜予不同的物質嘉獎，增加他們學習的信念，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也常常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進展指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時間，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學賜予物質嘉獎。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氣氛。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。

三、面對全面學生，努力推動素養(yǎng)教育

現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，學問與力量并重型人才，多元化人才。所以全面推動素養(yǎng)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參與各式各樣的競賽，演出。如：作文競賽，文藝會演，數(shù)學競賽，英語競賽，運動會，板報競賽等。興趣小組也是對學生進展素養(yǎng)教育的重要渠道。通過全面的素養(yǎng)教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習敏捷了，也更有拼勁了。我班的素養(yǎng)教育也結出了累累碩果：校播送操競賽第三名，校運動會總成績其次名，校慶元旦文藝會演一等獎等。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些缺乏之處。在今后的工作中，我肯定會多總結，多請教。爭取工作得更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任。

本學期，我連續(xù)擔當初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、不斷提出新的奮斗目標，查找鼓舞學生前進的力氣

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步進展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。

二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談論、褒貶等形式確定或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力氣影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進展教育，讓學生參加治理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析討論班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進展班集體體的措施；審議班級工作規(guī)劃，總結班級工作；爭論班級成員共同關懷的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)大事等等。

本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生清掃得很潔凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成績。

其次是對班干部的培育。

對班干部，不能只是使用，還應當進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。

三、教育學生自主學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習規(guī)劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、做好逆反心理學生的疏導工作

從本質上講，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，對某類事物產生反感心情，有意做出與該大事進展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中確實存在這樣一些學生，他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不聽從，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：

1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要緣由之一。在對學生進展品德行為指導時，要仔細分析學生的思想狀況和心理要求，精確把握學生品德進展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避開師生對抗心情的產生。

2、為青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)揮集體標準和正確輿論的教育作用，培育安康向上的班風學風。二是積極推動班級治理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主治理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展現(xiàn)才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。

3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，許多都與教師的教育方法不當有關。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素養(yǎng)、教育教學業(yè)務力量和職業(yè)道德水公平。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關懷、敬重、愛惜學生放在首位，把學生置于與自己公平的地位。在學生消失過激行為時，教師要學會制怒，擅長運用教育機靈和教育策略，奇妙化解師生沖突。

4、合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培育其創(chuàng)新意識和力量。在向學生進展思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進展逆向思維。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓舞學生提出不同見解和解決問題的方案。

我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的歡樂。一個良好的班集體對每個學生的安康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

初一寒假總結篇四

不知不覺，寒假已經從我身邊靜靜的溜走了?？偨Y這個寒假，怎么說呢？很不快樂。

這個寒假并不冷，是個暖冬。所謂寒假應當是給學生一個瘋玩的時機，而教師們并不以為然。所以就理所應當?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了……

寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學生，由于我很懶得去動作業(yè)。但又沒方法啊，不寫怎么辦，究竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時規(guī)劃在短時間內把全部作業(yè)全都搞定，但是總是剛把作業(yè)開個頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期里，肯定要把那些好的學習方法運用到現(xiàn)實的學習生活中，不能再紙上談兵了！

在放假期間，我和同學一起出去玩過好屢次，玩的內容也許多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時已經放假很長時間了，所以沒什么人，我們很順當?shù)猛媪撕芏酂衢T設施，還玩了很多以前不敢玩的東西?；蛟S是在同學面前放不開面子，所以再怎么受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”

在生活上，我經過千辛萬苦的努力，最終克制了一些缺點，比方，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地，盡管不是自愿的；有時疊疊被子，盡管沒有軍訓時疊得那樣好；家里來客人了，我會給他端茶送水，盡管我知道他不會喝多少……就像大人們常常對我們說的那樣：過了一年長大了一歲，應當比以前更懂事了……

一個寒假又快過去了。訂了學習規(guī)劃，但那張可憐的紙，好像被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它戰(zhàn)勝了。原來應當好好利用的假期又懶散而鋪張了?，F(xiàn)在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期里我肯定我克制我在學習上的懶散，是成績有一個飛躍性的進步，盡管這些不大可能被實現(xiàn)，但我要講這作為我的努力目標不斷的向其進展！

我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態(tài)，究竟好的開頭是勝利的一半嘛！

不知道同學們的寒假過的怎么樣，是不是一樣也覺得不快樂呢？

初一學期總結篇五

初一數(shù)學期中考后總結，考前復習與應試答題技巧。初一數(shù)學期中考后總結，哪些學問點最欠缺，丟分最多的緣由又是什么呢？初一生肯定仔細對待期中考后總結，只有仔細分析歸納，才能在以后的數(shù)學學習中輕松些，得心應手。三好網初中數(shù)學輔導教師將考前復習與應試技巧整理如下。

考前復習你是這樣做的嗎？許多孩子考前都是一團亂，想起什么復習什么。沒有規(guī)劃的學習根本沒有效果，高效復習要做好這幾步。

1、回歸課本，穩(wěn)固根底

必需牢牢記住一點：課本是復習的重要工具，全部題目都萬變不離其宗。由于出卷教師拿到的參考資料就是課本。提示孩子在考前依據(jù)課本名目，進展學問梳理和穩(wěn)固。

回歸課本時尤其要留意這些細節(jié)：

（1）必需要看的學問點有：概念、原理、規(guī)律（包括法則）、專業(yè)術語、過程或步驟等。

（2）每個學問點后面的例題和拓展題必需要求孩子弄懂！

2、回憶試題，查缺補漏

家長可以讓孩子把平常的試卷，根據(jù)課本上學問點的先后挨次進展整理，然后把試卷上的錯題再做一遍。假如有錯題本的話，這個時候就可以派上用場了。

3、適當練習，保持做題的手感

考前不要再做難題，建議做一些根底題，主要目的是梳理學問點。做的時候定好時間，以考試的心態(tài)做卷子。

4、抓住最正確記憶時間

每個時間段的記憶效果是不一樣的，心理學討論證明，早晨起床后半小時及晚上睡覺前半小時記憶效果最好，可以讓孩子在這兩段時間復習重點。固然，每個人的記憶黃金時間點也是不一樣的，所以僅供參考。

應試技巧，又有哪些？有的孩子前兩點都做得很好了，但還是考不好，關鍵緣由在于沒有把握正確的考場技巧。

技巧一：拿到試卷先做啥？

拿到試卷第一步先檢查試卷是否有錯，比方漏頁、錯印等。順便看一下有哪些題型，也許考到了哪些學問點，不必要花太多時間，只為了心里有個底。

技巧二：標準答題，保證時間

請肯定保證書寫工整、卷面清楚，這就要求孩子們平常多練字了。同時，一般來說，做題要根據(jù)試卷挨次來做，避開漏題和錯答。

技巧三：哪些題需要放棄？

遇到難題時，假如沒有頭緒或者消耗時間過長，就應當先放棄，做會做的題。比方說，每題有10分鐘的解答時間，假如一道題花費了約3~4分鐘還沒有思路，就要先放棄。

先把根底分拿到，做完后再來解決難題。假如是數(shù)理化的大題，實在不會做，可以把相關的公式列出來，一般也能拿到1-3分。

技巧四：要養(yǎng)成檢查的習慣

馬虎和馬虎是數(shù)學考試常見的扣分點，寫完之后必需要檢查的地方有：

（1）公式有沒有寫錯；

（2）算式中的數(shù)字有沒有抄錯；

（3）計算對不對；

（4）答案有沒有抄寫錯；

（5）填空題有沒有遺漏單位。

初一上學期的學習總結篇六

同學們，一轉瞬我們已經進入初一半個學期了。怎么樣，你們是不是已經融入初中的生活呢。在我們的數(shù)學學習當中，大家應當已經發(fā)覺了。我們現(xiàn)在學習的東西跟小學的時候有很大的差異。而且中間并沒有什么關聯(lián)性。因此同學們在學習數(shù)學的時候要多多留意總結，現(xiàn)在就來進展初一上半學期數(shù)學學習總結。

學好數(shù)學，并不是一兩天的事情。我認為，最關鍵的是要培育起你對它的興趣。由于熱管假如你厭煩它，不感興趣，甚至頭疼、可怕，那你很難在數(shù)學上努力了。像這樣，對數(shù)學沒興趣、不努力，就很難學好它了。固然，光有興趣還不夠。還得努力去學好它。最起碼得背熟書上已學過的概念、公式，有時間最好預習一下新課，使其次天上新課把握得更快、更多、更好。

上課簡潔記些筆記，把要點登記來，晚上回家多復習，總結一下，溫故知新。對不理解的題目，要問教師，問懂為止。當有比教師更簡潔的解題方法，可以提出，和教師、同學一起爭論。不要擔憂自己可能會錯而不敢提出，有問題提出，是個熬煉的好時機。教師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關鍵得靠自己努力、多動腦。可以平常多做一些課外較敏捷的題。

有時一道難題怎么也做不出來，想了幾天做出來了，就會有一種勝利的喜悅。認真、仔細也不行缺少。解答每一題都要仔細認真，思想集中。一張數(shù)學試卷，大局部題都需計算。計算就要認真，有些題有陷阱，必需得認真。卷子做完了得認真檢查。做題時得依據(jù)最終問題找出關鍵條件，仔細理解。一般來說，每句話、每個條件都有作用，應好好利用來解答題目。

一、智力背景寬闊的人教育家蘇霍姆林斯基說過，“必需識記的材料越簡單，必需保持在記憶里的概括、結論、規(guī)章越多，學習過程的‘智力背景’就應當越寬闊?！睋Q句話說，學生要能堅固地識記、理解并敏捷運用公式、規(guī)章、結論等，他就必需閱讀和思索過很多并不需要識記的材料。調查過程中我們發(fā)覺，數(shù)學成績優(yōu)秀的大學生往往擁有寬闊的智力背景，喜愛閱讀一些文學名著、傳記歷史，也喜愛閱讀一些數(shù)學方面的書，比方《速算秘訣》《中學生數(shù)理化》以及圖書館、書店里的趣味智力書籍。此外推舉和數(shù)學相關的書目：《好玩的數(shù)學系列》《訓練思索力量的數(shù)學書》《故事中的數(shù)學》。除建立寬闊智力背景外，閱讀對提高審題力量和學習興趣也大有幫忙。

二、喜愛“偷懶”的人你信任嗎？喜愛“偷懶”的`人數(shù)學往往學得好，他們的共性特征也往往是崇尚簡潔。為什么？由于這一類人遇事都會這樣想：“有沒有更簡便的方法啊？”常常這樣思索，就會漸漸具備一眼抓住重點和關鍵環(huán)節(jié)，一眼就看到最便捷的解題方法的力量。

以上就是很好的一篇初一上半學期數(shù)學學習總結。盼望同學們你們在學習數(shù)學的時候也可以這樣細心，多多總結，在總結中不斷發(fā)覺問題，這才是最重要的。

初一數(shù)學期末總結與反思篇七

一學期緊急的工作就要完畢了，本學期，我擔當七年級數(shù)學教學任務，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習為了提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。

堅持每一天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富學問，提高本領。另外，自覺學習教師職業(yè)道德標準和教師十不準等，嚴格根據(jù)教師職業(yè)道德標準和教師十不準要求自我。仔細完成學校布置的各項任務。

二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心。

一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，詳細表此刻：

1、做好課前預備和課后反思工作。

每一天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據(jù)我校學生的詳細情景制定課時規(guī)劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就能夠設計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生供應動手實踐、自主探究、合作溝通的時機，讓他們爭論、思索、表達。并且還要適時引導，不能放任自流。為此，我校學習安圖三中的“小組合作，分步達標”的教學模式進展教學，另外，依據(jù)我校學生的實際狀況，課前布置一些簡潔的問題要求學生預習，然后依據(jù)學生的預習情景，在小組合作完成學習目標的學習時，把一些較難的目標，學生解決不了的目標，由教師負責引導學生一步步解決，對于一些學生能夠自行解決的目標，由學生組內解決，再由各組選派代表進展講解，其他組適當補充，這樣熬煉了學生的分析本領、語言表達本領和解決問題的本領。再經過練習加以穩(wěn)固。

3、要進展必需數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓根底與重難點，滲透數(shù)學思維，