高考詩(shī)歌專題訓(xùn)練：夏夜詩(shī)

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)詩(shī)歌專題訓(xùn)練夏夜詩(shī)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夏夜宿表兄話舊竇叔向夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。遠(yuǎn)書珍重何曾達(dá)，舊事凄涼不可聽。去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。明朝又是孤舟別，愁見河橋酒幔青。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)從視覺、嗅覺、聽覺等角度描述詩(shī)人與表兄在夏夜庭院中暢飲時(shí)的景象。B．“遠(yuǎn)書”表明詩(shī)人與表兄是久別重逢，“何曾達(dá)”暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，通信不暢。C．頸聯(lián)談今昔的變遷，流露了詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜的情緒，喜兒童長(zhǎng)大，悲親友凋零。D．本詩(shī)從“醉初醒”起，到“酒幔青”結(jié)，由重逢對(duì)飲的歡樂寫到明朝再別的憂愁。2．學(xué)者俞陛云稱：“此詩(shī)平易近人?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。夏夜嘆（節(jié)選）杜甫念彼荷戈士，窮年守邊疆。何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。竟夕擊刁斗①，喧聲連萬(wàn)方。青紫②雖被體，不如早還鄉(xiāng)。北城③悲笳發(fā)，鸛鶴號(hào)且翔。況復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康。注：①刁斗，古代軍中用具，銅制，三足有柄。白天用來(lái)做飯，夜晚敲擊示警。②青紫，貴官之服。③北城，在今陜西渭南市境內(nèi)。有嘆杜甫壯心久零落，白首寄人間。天下兵常斗，江東客未還。窮猿號(hào)雨雪，老馬怯關(guān)山。武德開元際，蒼生豈重攀。3．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《夏夜嘆（節(jié)選）》用“念”領(lǐng)起，想象將士們?nèi)淌苤釤峒奥牭降谋罩?，虛?shí)結(jié)合。B．《有嘆》詩(shī)中詩(shī)人將自己與“窮猿”“老馬”相比，表現(xiàn)了他的作客之苦，思?xì)w之切。C．兩首詩(shī)應(yīng)寫于“安史之亂”時(shí)，寫《有嘆》時(shí)尚未入蜀，寫《夏夜嘆》時(shí)入蜀避亂。D．杜甫“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，反復(fù)咀嚼生命的痛苦，在這兩首詩(shī)中都有體現(xiàn)。4．兩首詩(shī)題目中都有一個(gè)“嘆”字，所嘆內(nèi)容雖然各有側(cè)重，但卻表露出同樣的情懷，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。夏夜喜雨詩(shī)郭印夜坐飛蚊息，涼生戶牖中。稍披風(fēng)力快，俄聽雨聲雄。癘疫千家凈，炎蒸一夕空。安眠知處處，端的謝天公。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．夏夜常有蚊子活動(dòng)，可是此夜蚊子沒有出來(lái)，這暗示了天氣轉(zhuǎn)涼的特點(diǎn)。B．首聯(lián)描述門窗納入涼風(fēng)，致使蚊子銷聲匿跡，前果后因，行文形成變化。C．頷聯(lián)視聽結(jié)合，生動(dòng)描寫風(fēng)起雨至的情景，為下面抒發(fā)內(nèi)心感受作鋪墊。D．“稍”“俄”兩字表現(xiàn)夏季風(fēng)急雨快的特點(diǎn)，虛詞的運(yùn)用使詩(shī)句更加流暢。6．結(jié)合詩(shī)的后兩聯(lián)，分析作者喜雨的原因。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。夏夜追涼南宋楊萬(wàn)里夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。7．標(biāo)題中“追”字體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心理？詩(shī)歌又是如何表現(xiàn)“追涼”的？8．近代文學(xué)家陳衍在《石遺室詩(shī)話》中評(píng)價(jià)這首詩(shī)“淺意深一層說，直意曲一層說”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。夏夜不寐有賦陸游急雨初過天宇濕，大星磊落才數(shù)十。饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠。丈夫無(wú)成忽老大，箭羽凋零劍鋒澀。徘徊欲睡復(fù)起行，三更猶憑闌干立。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)描寫了急雨之后，天地間濕氣蒸騰，隱約只能望見夜空少數(shù)大星的景象。B．猛禽低飛磔磔有聲，冷螢力竭隨人水中，動(dòng)物的異常表現(xiàn)反映出夏夜的窒悶。C．詩(shī)人以凋零的羽箭與生銹的寶劍比自己，意在表現(xiàn)自己久疏戰(zhàn)陣，武藝荒廢。D．詩(shī)歌寫夏夜不寐的見聞感受，表達(dá)詩(shī)人不遇的喟嘆，融敘述描寫抒情為一體。10．“三更猶憑闌干立”與“把吳鉤看了，欄桿拍遍”（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）都是富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，請(qǐng)分析它們?cè)谇楦斜憩F(xiàn)上的異同。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。夏夜【唐】姚合閑齋深夜靜，獨(dú)坐又閑行。密樹月籠影，疏籬水隔聲。斷猿時(shí)叫谷，棲鳥每搖檉。寂寞求名士，誰(shuí)知此夕情。11．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩(shī)歌題為“夏夜”，卻無(wú)一字著“夏”，真可謂不著痕跡。B．頜聯(lián)運(yùn)用了動(dòng)靜相生的手法描繪了密樹從中靜態(tài)的月影和疏籬外動(dòng)態(tài)的水聲，共同展現(xiàn)了夏夜戶外的寧?kù)o。C．?dāng)嘣骋鉃楣陋?dú)悲暗之猿。頸聯(lián)中“斷猿時(shí)叫谷”借猿聲反襯了山谷的幽靜。D．尾聯(lián)表現(xiàn)了作者心懷天下、想招攬人才為己用的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。12．詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夏日即事劉得仁到曉改詩(shī)句，四鄰嫌苦吟。中宵橫北斗，夏木隱棲禽。天地先秋肅，軒窗映月深。幽庭多此景，惟恐曙光侵。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“中宵”點(diǎn)出是半夜，“恐曙光侵”暗示即將天明，照應(yīng)了首句的“到曉”。B．“橫北斗”是典型的夏夜景象，“橫”字形象地寫出了北斗之態(tài)，如在目前。C．本是夏夜，詩(shī)人卻感到如秋天般涼爽宜人，頸聯(lián)字里行間透出愉悅之意。D．“幽庭”句是對(duì)三聯(lián)內(nèi)容的綜述，其中“幽”字突出了環(huán)境的深邃與寧?kù)o。14．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。閱讀這首唐詩(shī)，完成下面小題。夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)棧逕o(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首夏夜乘涼懷念友人的詩(shī)，作者懷念的這位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。B．開頭兩句夜晚降臨，“忽”“漸”二字將日與月交替，黑夜與白天的承接，一慢一快，寫得十分傳神。C．“散發(fā)”“臥閑敞”寫盡隱者閑適，瀟灑之態(tài)，“閑敞”的描寫尤其新奇。D．夏夜的景色幽靜，清風(fēng)明月，良辰美景，正應(yīng)彈琴助興，權(quán)可借以慰藉，但卻無(wú)人可陪詩(shī)人欣賞。16．請(qǐng)概括這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人哪些情感。答案1．A2．①語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸。本詩(shī)語(yǔ)言淺近直白，如話家常，無(wú)生僻難解的文字或典故。②情感真實(shí)親切。本詩(shī)所寫是詩(shī)人與表兄重逢話舊，回憶往昔，或喜或悲，感情真摯。③景物常見。詩(shī)中“夜合花”“雨”“孤舟”“酒?！钡榷际侨粘Ｉ钪谐Ｒ娭埃?shī)歌能引讀者進(jìn)入詩(shī)歌的意境之中。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。A.首聯(lián)沒有聽覺，“夜合花開”寫視覺，“香滿庭”寫嗅覺。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力?！叭ト諆和蚤L(zhǎng)大，昔年親友半凋零”，當(dāng)年離別時(shí)的孩子，如今都已長(zhǎng)大成人，聊可欣慰。但是從前的親戚朋友卻大半去世，健在者不多，運(yùn)用白描的手法寫今昔的變遷，“兒童皆長(zhǎng)大”等語(yǔ)言質(zhì)樸，易于理解。平易近人?！斑h(yuǎn)書珍重何曾達(dá)，舊事凄涼不可聽”中，“舊事凄涼”，兩人離別久遠(yuǎn)，年頭長(zhǎng)，經(jīng)歷多，千頭萬(wàn)緒，那紛亂的年代；“遠(yuǎn)書珍重何曾達(dá)”，寫一封告囑親友珍重的書信也往往寄不到，彼此消息不通，該說的事情太多了。但是真要說起來(lái)，那一件件一樁樁都?jí)蚱鄾龅?，教人聽不下去。運(yùn)用議論和抒情手法，表達(dá)這種人世凄涼之感，讓人為之傷心，情感真實(shí)親切?！耙购匣ㄩ_香滿庭，夜深微雨醉初醒”“明朝又是孤舟別，愁見河橋酒幔青”中，選用常見的“夜合花”，經(jīng)常下的“雨”，常坐的“孤舟”，常見的“酒?！?，常過的“河橋”等都是日常生活中常見之景，渲染了一種離別的氣氛，讓讀者有身臨其境的感覺。3．C4．①《夏夜嘆》側(cè)重寫夏夜天氣的炎熱，想到守邊士兵不能洗澡，整夜在敲擊刁斗忙于警戒，為其艱辛而嘆；②《有嘆》側(cè)重寫自己壯志早已衰退，年老白頭仍因戰(zhàn)亂而寄居他鄉(xiāng)，感嘆盛世不再。③兩首詩(shī)都表露出希望國(guó)家太平安康、興旺昌盛，百姓生活安定的心系蒼生的情懷?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“寫《有嘆》時(shí)尚未入蜀，寫《夏夜嘆》時(shí)入蜀避亂”錯(cuò)誤，寫《夏夜嘆》時(shí)尚未入蜀，寫《有嘆》時(shí)入蜀避亂。故選C。4．本題考查學(xué)生理解作者思想感情的能力?！断囊箛@》描寫的是夜熱之感。杜甫想到那些執(zhí)戈的士兵，一年到頭守衛(wèi)邊疆，想到他們的痛苦，炎炎夏日怎么才能使他們能夠洗澡呢？他們苦于炎熱，卻只能無(wú)可奈何！他們整夜在敲擊刁斗忙于警戒，雖然身穿官服，卻還不如早日回到故鄉(xiāng)?！氨背潜瞻l(fā)，鸛鶴號(hào)且翔。況復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康?！蹦┧木淠艘褂|所聞，而傷嘆世事也，他期盼著太平盛世。在此時(shí)，他似乎對(duì)唐肅宗和朝廷中把持大權(quán)的重臣們已失去了信心。《有嘆》首聯(lián)寫自己的壯志早已衰退，年老白頭而寄居他鄉(xiāng)，抒發(fā)的是個(gè)人壯志難酬的感慨。頷聯(lián)描寫了詩(shī)人處于戰(zhàn)亂之中，客居在外不能回鄉(xiāng)的境況。頸聯(lián)中，詩(shī)人寫處于困境的猿猴在雨雪中哀嚎，歸途中的老馬望著關(guān)山而泣。詩(shī)人以“窮猿”“老馬”來(lái)比擬自己，表達(dá)了詩(shī)人處境窮困、有鄉(xiāng)難回的哀傷之情，寓情于物。尾聯(lián)，詩(shī)人感嘆當(dāng)今的百姓難以過上武德至開元時(shí)期那樣的盛世安定生活了，在對(duì)百姓所遭受的苦難作哀傷的同時(shí)，又蘊(yùn)含著一種希望國(guó)家興旺昌盛，百姓生活安定的心系蒼生的情懷。據(jù)此概括出兩首詩(shī)內(nèi)容不同，但都表露出希望國(guó)家太平安康、興旺昌盛，百姓生活安定的心系蒼生的情懷。5．C6．①驅(qū)除瘴癘：千家萬(wàn)戶都因這場(chǎng)雨將癘疫驅(qū)除得干干凈凈。②消除炎熱：暑熱因這場(chǎng)雨一夕之間蕩然無(wú)存。③使人安歇：這場(chǎng)雨讓人們都能睡個(gè)好覺?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.“視聽結(jié)合”錯(cuò)，沒有視覺，“稍披風(fēng)力快”應(yīng)為“觸覺”，“披”是“受”的意思。故選C。6．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。頸聯(lián)“癘疫千家凈，炎蒸一夕空”意思是，雨水來(lái)臨，掃除了瘟疫疾病夏季的如蒸籠一般炎熱的空氣也因這雨水而消失的無(wú)影無(wú)蹤。這里的“癘疫”指的是瘟疫，“炎蒸”指的是暑熱熏蒸。可見作者喜雨是因?yàn)橛昴堋膀?qū)除瘴癘”“消除炎熱”。尾聯(lián)“安眠知處處，端的謝天公”意思是，空氣涼爽清新，，處處適合安眠小睡，這樣的及時(shí)雨真的要謝謝天公。可見作者喜雨是因?yàn)橛昴堋笆谷税残薄?．“追”字表現(xiàn)了作者對(duì)“涼”的急切渴求。表現(xiàn)：①第一句寫夜里太熱，交代追涼的原因；②第二句寫詩(shī)人開門追涼到室外；③第三句寫追涼時(shí)周圍的環(huán)境；④第四句寫詩(shī)人追涼的結(jié)果：感覺到陣陣涼意。8．“靜中生涼”/“心靜自然涼”的道理簡(jiǎn)單明了，也正是作者要表現(xiàn)的意趣，但這一意趣并未直接點(diǎn)明。作者感到“時(shí)有微涼”但原因卻“不是風(fēng)”，引發(fā)思考。這樣前面寫到的月光、竹林、樹蔭、蟲鳴都是作者感到?jīng)龅脑?，委婉曲折地點(diǎn)明了“靜中生涼”的道理，比直接點(diǎn)明更有詩(shī)味。【解析】7．本題考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一，考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩(shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。題目要求分析標(biāo)題中“追”字體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心理，答題時(shí)，只需要回答“追”字體現(xiàn)的詩(shī)人心理即可，其他方面可以不予作答?！白窙觥?，即覓涼、取涼。較之“覓”和“取”，“追”更能表現(xiàn)對(duì)“涼”的渴求，杜甫“憶昔好追涼，故繞池邊樹”意明顯可見。第二，考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫的內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷考慮詩(shī)句表達(dá)的思想情感。答題時(shí)注意先答出詩(shī)句的意思，然后分析情感。題目要求分析詩(shī)歌是如何表現(xiàn)“追涼”的，答題時(shí)，只需要圍繞詩(shī)歌語(yǔ)句對(duì)“追涼”的表現(xiàn)作答即可。全詩(shī)內(nèi)容照應(yīng)標(biāo)題，句句都圍繞“追涼”展開。第一句通過比較“夜熱”與“午熱”，寫夜里像中午一樣炎熱，交代詩(shī)人追涼的原因；第二句寫詩(shī)人打開門，到月光下去站一會(huì)兒，描寫詩(shī)人開門追涼到室外的情景；第三句通過描寫竹深、樹密、蟲鳴等景物，反映詩(shī)人追涼時(shí)周圍的環(huán)境；第四句直接寫詩(shī)人追涼的結(jié)果：感覺到陣陣涼意，然而卻不是風(fēng)。從內(nèi)容上來(lái)看，全詩(shī)就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖，其中有皎潔的月光，有濃密的樹蔭，有婆娑的竹林，有悅耳的蟲吟，以及作者悄然佇立的身影。8．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。判斷時(shí)，考生一定要立足全詩(shī)整體，首先從抒情方式、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等方面入手，然后再考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時(shí)，也應(yīng)盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚。答題思路為首先明確手法，盡量找全，然后結(jié)合詩(shī)句解釋。題目要求結(jié)合詩(shī)句具體分析這首詩(shī)“淺意深一層說，直意曲一層說”的表現(xiàn)手法。詩(shī)歌首句貌似平直，其實(shí)也有一層曲折：中午時(shí)分，烈日暴曬，是一天中最為酷熱的時(shí)刻，而今，“夜熱”竟然與“午熱”相仿佛，則“夜熱”之甚，可想而知。唯其如此，才引出次句詩(shī)人月下獨(dú)立的形象?！伴_門”，點(diǎn)出作者原在室內(nèi)。或許他本已就寢，而因夜里天熱的緣故，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入夢(mèng)，迫于無(wú)奈才出門納涼。而“明月”，則點(diǎn)出正值“月華皎潔”的三五之夜。這樣，作者“獨(dú)立”的目的，應(yīng)該說是“追涼”與“賞月”兼而有之，追涼可得體膚之適，賞月則可得精神之快，難怪他要獨(dú)立不移、執(zhí)著若此了。第三句是對(duì)周圍環(huán)境的點(diǎn)染：竹林深深，樹蔭密密，蟲鳴唧唧。“竹深樹密”，見其清幽；“蟲鳴”，則見其靜謐——唯其靜謐，“蟲鳴”之聲才能清晰入耳。詩(shī)人置身其間，涼意頓生，于是又引出結(jié)句“時(shí)有微涼不是風(fēng)”，這一真切、細(xì)微的體驗(yàn)?！安皇秋L(fēng)”，點(diǎn)明所謂涼意，不過是夜深氣清，靜中生涼而已，并非夜風(fēng)送爽。人們通常說“心靜自涼”，其理相若。顯然靜中生涼正是作者所要表現(xiàn)的意趣，但這一意趣并未直接點(diǎn)明。如果沒有“不是風(fēng)”三字，讀者很可能將“涼”與“風(fēng)”聯(lián)系在一起。然而，這首詩(shī)的妙處恰恰也就在這里。作者故意直到最后，才將微露其本意的線索交給讀者——既然明言“不是風(fēng)”，善于神會(huì)的讀者自當(dāng)想到靜與涼之間的因果關(guān)系；隨即又當(dāng)想到，前面出現(xiàn)的月光、竹林、樹蔭、蟲鳴，都只是為揭示靜中生涼之理所作的鋪墊。這樣，自然要比直截了當(dāng)?shù)氐莱霰疽飧性?shī)味。大概這就是《石遺室詩(shī)話》所稱道的“淺意深一層說，直意曲一層說”的旨趣。9．C10．同：都表現(xiàn)了愛國(guó)詩(shī)人壯志難酬，老大自傷的情感。異：①辛棄疾的情感抒發(fā)較為外顯，他在憑欄時(shí)反復(fù)撫摩寶劍，拍遍欄桿，在大幅度的動(dòng)作中，表現(xiàn)壯懷激烈的情緒：②陸游的情感抒發(fā)較為深沉，在夜深人靜時(shí)他仍徘徊獨(dú)行，憑欄久立，抒發(fā)了哀傷與憂愁?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解和分析能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。C項(xiàng)，“丈夫無(wú)成忽老大，箭羽凋零劍鋒澀”“意在表現(xiàn)自己久疏戰(zhàn)陣，武藝荒廢?！崩斫忮e(cuò)誤，這是為了表現(xiàn)自己長(zhǎng)久不得重用，有才能而無(wú)法施展。故選C。10．此題考查古代詩(shī)歌對(duì)比鑒賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌情感的能力。解答的關(guān)鍵是在整體把握詩(shī)詞主旨的情況下，理解關(guān)鍵詩(shī)句所表達(dá)的情感，并比較二者的異同?！鞍褏倾^看了，欄桿拍遍”是動(dòng)作描寫，“吳鉤”，本應(yīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但卻閑置身旁，只作賞玩，無(wú)處用武，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶也烘托出來(lái)了，欄桿拍遍是胸中有說不出來(lái)抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄。用在這里，就把作者雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)宛然顯現(xiàn)出來(lái)，寫出詩(shī)人空有寶刀無(wú)用武之地的抑郁與悲憤，其中，“看”表現(xiàn)無(wú)奈，“拍”則是內(nèi)心悲憤情感的外在動(dòng)作表露，顯得格外激烈；而陸游的“三更猶憑闌干立”則是沉思久立，顯得深沉內(nèi)斂；兩首詩(shī)都表達(dá)了壯志難酬之感?！军c(diǎn)睛】比較鑒賞兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。做這類題要（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。11．D12．孤寂和知音難覓的傷感。前兩聯(lián)敘述靜夜中一人或坐或行看到眼前一幅夏夜寧?kù)o冷寂的景象，表現(xiàn)了作者此時(shí)的孤寂之情；頸聯(lián)描寫了斷猿哀鳴、棲鳥搖檉的景象，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的哀傷；尾聯(lián)直抒胸臆抒發(fā)了作者的孤寂之情和世無(wú)知音的感慨。【解析】11．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“尾聯(lián)表現(xiàn)了作者心懷天下、想招攬人才為己用的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)”說法錯(cuò)誤，尾聯(lián)表現(xiàn)的是作者的寂寞和無(wú)知己的孤獨(dú)。故選D。12．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感能力。詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句分析。本題要求簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感。詩(shī)歌表現(xiàn)了作者這樣情感，可以通過讀詩(shī)歌具體內(nèi)容分析得出。前兩聯(lián)“閑齋深夜靜，獨(dú)坐又閑行。密樹月籠影，疏籬水隔聲”寫詩(shī)人靜夜中一人或坐或行看到眼前一幅夏夜寧?kù)o冷寂的景象，表現(xiàn)了作者此時(shí)的孤寂之情。頸聯(lián)“斷猿時(shí)叫谷，棲鳥每搖檉”描寫了斷猿哀鳴、棲鳥搖檉的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的哀傷；尾聯(lián)“寂寞求名士，誰(shuí)知此夕情”，直抒胸臆抒發(fā)了作者的孤寂之情和世無(wú)知音的感慨。所以全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人孤寂和知音難覓的傷感之情。答題時(shí)，要結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析，不能只回答抒發(fā)了什么情感，而丟了具體分析?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示。13．D14．①塑造了一個(gè)喜愛寫詩(shī)的詩(shī)人形象。②首聯(lián)直敘其整夜都在修改詩(shī)句，四鄰都覺得他寫詩(shī)認(rèn)真。中間兩聯(lián)通過寫景突出天地之幽靜，暗示其喜歡這樣的寫詩(shī)氛圍。尾聯(lián)則通過議論，表達(dá)詩(shī)人唯恐天亮而破壞了寫詩(shī)的好環(huán)境。【解析】13．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D．“是對(duì)三聯(lián)內(nèi)容的綜述”錯(cuò)，不包括首聯(lián)。故選D。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。首聯(lián)，“到曉改詩(shī)句，四鄰嫌苦吟”，詩(shī)人直敘自己整夜都在修改詩(shī)句，到天快亮了還在一直改，四鄰都覺得他做詩(shī)極為認(rèn)真。前句寫自己反復(fù)吟詠，苦心推敲寫詩(shī)，后句側(cè)面表現(xiàn)他是一位寫詩(shī)極為認(rèn)真的人。頷聯(lián)，“中宵橫北斗，夏木隱棲禽”，描寫時(shí)至半夜，北斗星已經(jīng)升起，夏夜的茂密的樹林里，飛鳥已經(jīng)棲息的景象。頸聯(lián)，“天地先秋肅，軒窗映月深”，寫本是夏夜，詩(shī)人卻感到如秋天般涼爽宜人，月光透過窗戶照進(jìn)屋內(nèi)的情景，字里行間透出詩(shī)人享受夏夜寫詩(shī)的愉悅之意。中間這兩聯(lián)通過描寫夏季夜景，突出了天地之幽靜，暗示詩(shī)人喜歡這樣的清靜的寫詩(shī)氛圍，由此可見詩(shī)人是一個(gè)喜愛寫詩(shī)，情趣優(yōu)雅之人。尾聯(lián)，“幽庭多此景，惟恐曙光侵”，詩(shī)人希望幽靜的庭院多有這樣的氛圍，他擔(dān)心唯恐天亮了會(huì)破壞這樣一個(gè)寫詩(shī)的好環(huán)境。所以，全詩(shī)塑造了一個(gè)喜愛