四川省部分地區(qū)高三上學(xué)期12月語文試卷分類匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀四川省達(dá)州市普通高中2024屆高三第一次診斷性測試語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。祖先們躬耕的樣子半文鐵耙是要高高舉起，舉至最高處，再輕輕放下。鐵耙自半空落下，加速，再加速。父親告訴我，自高處落下的鐵耙，齒尖會自動鍥入沙地。是的，鐵耙會自己鍥入沙地。沙地與別處不同，是很多粒沙聚在一起，成就了一整塊厚實(shí)的沙地。散開之后，每一粒都仍是沙子，在天空飄浮在風(fēng)中飛揚(yáng)的沙子。我多少次捏緊又放下，是這些松軟的沙子，滋養(yǎng)了我又放棄了我。我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。身在都市的人們，多少會從這樣的氣息里回想起飄浮在大地之上的那些麥子谷子和油菜花們的氣息。不少城里人的內(nèi)心，都還留著一條鄉(xiāng)下的根。汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，歪眉，到巢，沿鼻尖，繞行至下巴，如毛毛蟲，一步一步往下爬。對我來說，汗水是埋進(jìn)肉體的火，汗一出，滾燙的肉體瞬間清涼。如患頭痛發(fā)熱，以石膏、知母、甘草、粳米若干，熬成湯劑，一碗下去，便如湯沃雪，清熱去煩。久坐辦公室，體內(nèi)虛火堆積，坐臥不安，此亦是病。下田，握耙，深翻一塊地，渾身掛汗，兩袖溽濕，則火滅神寧，病去身輕?？上?，大多時(shí)候，我只是在電腦屏前，遙想自己躬耕在一塊田地上的模樣，亦自然地想起父親，想起他的耕地、播種、耘田、除草、收割。我躬耕在沙地上的模樣，和父親重疊。我在沙地上勞作的每一個(gè)側(cè)影，都與父親重合。而父親與他的父親重合。往前，與父親的父親的父親重合。再往前，若以二十年為一代計(jì)，向前一百代，父親的側(cè)影，便與漢磚上的祖先重合。我翻看漢磚畫冊，兩千年前那些耕作在漢代畫像石上的先人，以來、以耜、以犁，以與父親相同的一個(gè)側(cè)影，翻開新鮮而古老的大地。我握緊耙柄，揮動鐵耙的時(shí)候，便感覺自己和父親、和祖先們，緊緊地連接在了一起。載芟載柞，其耕澤澤。千耦其耘，徂隰徂畛。三千年前，在《詩經(jīng)》中，上千對農(nóng)人亦以一個(gè)同樣的側(cè)影，耕作在商周的大地之上。想象那一個(gè)碩大的勞作的場景，黃河奔流，“千耦其耘”，大地在大河兩岸不斷地向上生長，生動的場面令人神往。可惜，時(shí)間禁不起花費(fèi)，數(shù)千年轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)至今日，高樓、馬路、飛機(jī)、高鐵，大地已改變了模樣，再看不到如此盛大的勞作畫面，這一刻，被藏進(jìn)一首詩，被定格在秦磚漢瓦之上。一塊石頭穿越千年，那些躬耕勞作的側(cè)影，到今天仍與其如此相似。今日，我翻開大地的側(cè)影，就是祖先們在大地上躬耕的側(cè)影——黑白，如弓。一滴汗水，自千年之前落下，在今日發(fā)出回響。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親，與秦人，與周人，也是一個(gè)模樣。此刻，正是沙地一年中最好的時(shí)節(jié)，蘆芽胃尖，油菜起蔓，沙地蘇醒。這一日，我最想做的事情，就是在一塊地上揮汗如雨。翻土，犁地，播種，然后插秧，割草，耘田，治蟲，施肥，收割。我舉起鐵耙，一遍遍舉起，汗液在身體這個(gè)容器深處沸騰，滾燙如潮水，噴薄。沒有人知道它們躲藏何處，像人不知道一穗麥子一朵菜花藏身何處。汗水把身體打開，如鐵耙打開大地。大地如書卷，一層一層翻開，屬于麥子的谷子的油菜花的芬芳，次第噴薄。大地豐饒，沒有一種氣味會如此豐饒。我一耙又一耙，把一塊泥翻開，打碎，看沙土飛濺，看曲蟮造出一個(gè)一個(gè)橋洞，弓身奔逃。只有被不斷翻開的大地，才擁有更多供莊稼呼吸的空氣，像一本書，只有被不斷翻開才擁有更持久的生命。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，卻不知道到底是在尋找什么。有些東西，不需要“為什么”。勞作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊把柄，像父親一樣用泥土搓手。我把父親翻了一輩子的地，重新翻開；把父親撒了無數(shù)遍的種，再撒一遍。我的手心在與泥沙與耙柄的對話中，變得光滑如玉。要拉著我的手說：怎么會這樣？我無法回答她。打開大地，重走一遍父親走過的路，我的手，慢慢地變成父親的手，祖先們的手。我的模樣，慢慢地變成父親的模樣，祖先的模樣。此刻，坐在一個(gè)城市的上空，打開筆記本，打開文檔，我的指尖在鍵盤上奔走。我在心里念著那些赤腳站立在大地上的日子：勞動，多像一件往事！這個(gè)城市，城市之外的城市，會有許多和我一樣的人，在回味勞動這一件往事。在回味里揮汗如雨，在回味里與大地肌膚相親，在回味里一遍遍重疊那個(gè)三千年不變的躬耕的側(cè)影。白天與黑夜，星辰與大海，自一張平整的白紙涌出。像大地上長出麥子，長出谷子，長出花朵，長出詩和往事。（選自《散文》，2023年第6期）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開篇寫自高處落下的鐵耙，齒尖會自動鍥入沙地，這是父親基于勞動經(jīng)驗(yàn)所得的結(jié)論。B.三千年前農(nóng)人碩大的勞動場景令人神往，如今的大地卻改變了模樣，兩相對比引人思考。C.文章善用比喻、引用、細(xì)節(jié)描寫等手法，語言長短結(jié)合、錯落有致，充滿詩意的美感。D.文章末尾處寫到許多人和我一樣回味勞動，表明勞動對歷史、文化、政治有重要作用。8.有人認(rèn)為文中畫波浪線的句子可改為“我舉起耙，緊握耙柄，翻地，撒種”，但二者語義和作用都不相同，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9.文章標(biāo)題為“祖先們躬耕的樣子”，末尾為何寫到城市？請結(jié)合文本加以說明。（6分）四川省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月大聯(lián)考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。文城[注]（節(jié)選）余華黃昏的水面上，林祥福懷抱女兒坐在船里，他本想取下身后的包袱，可是身體往后一靠，包袱像靠墊一樣讓他感到舒適，他就沒有取下包袱，取下了胸前的布兜，讓布兜里的女兒躺在他腿上，他伸手拉開上面的竹篷，夏日的晚風(fēng)吹在了他身上。船家坐在船尾，背靠一塊直豎的木板，左臂腋下夾著一支劃槳，劈水操縱著方向，兩只赤腳一彎一伸踏著擯槳。林祥福聽著咿啞咿啞的擯槳踏水聲，看著水面上一葉一葉竹篷小舟破浪前行。船家們右手握著一把小酒壺，雙腳一彎一伸之間，呷上一口黃酒，左手從船沿上的碗碟里拿一粒豆子，向嘴中一丟，嚼得津津有味。晚霞在明凈的天空里燃燒般通紅，岸上的田地里傳來耕?；丶业膰W嘩叫聲，炊煙正在裊裊升起。同時(shí)升起的還有林祥福的幻象，他看見小美了，小美懷抱女兒坐在北方院子的門檻上，晚霞映紅了黃昏，也映紅了小美身上的土青布衣衫和襁褓中的女兒。從城里回來的林祥福一手牽著毛驢一手舉著一串糖葫蘆，走到小美身前，他將糖葫蘆遞給小美，小美將糖葫蘆貼到女兒的嘴唇上。這是小美留給林祥福的最后情景，天亮前她再次離去，一去不返。巨大的響聲把林祥福從幻象里抽了出來，剛才還是明凈和霞光四射的天空，這時(shí)昏天黑地，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，林祥福看見船家驚恐的眼睛在雨水里左右張望，林祥福也抬頭看去，看見漏斗狀的旋風(fēng)急速而來，塵土碎物旋轉(zhuǎn)飛翔的景象，仿佛是大地的暴雨向空中傾瀉。這時(shí)兩個(gè)疊加在一起的竹篷脫離了小舟，翩翩起舞般飛翔而去。船家叫了聲“龍卷風(fēng)”，就跳入水中，他跳下去時(shí)，右手還握著那把小酒壺。船家逃命而去，林祥福不能跳入水中，女兒就在胸前，他只能坐在船里，雙手緊緊護(hù)住女兒，他感到身上的衣服呼呼向上掀起，衣服仿佛要拉扯他去飛翔。他盤起腿來，閉上眼睛，彎下上身，將女兒藏在懷里，抵抗著衣服的飛翔，身后沉重的包袱此刻與他同心協(xié)力，一起抵抗飛翔。小舟離弦之箭似的飛了起來，飛了一陣又掉落下來，在水面上嗖嗖馳去。女兒在他胸前的布兜里啼哭不止，在龍卷風(fēng)的巨大響聲里，女兒的啼哭如同他的心跳一樣隱蔽。接下去小舟不是嗖嗖而去，而是吱哩嘎啦前行了。他睜開眼睛，見到亂石飛舞，樹木拔地而起，河里的竹篷小舟滑行到了陸地上，陸地上的屋頂飛向河里。小舟已經(jīng)破裂瓦解，船板在狂風(fēng)里分道揚(yáng)鑣，他知道自己不是坐在小舟里，而是坐在了木板上，接著這塊木板也分裂了，他的身體騰了起來，衣服像是風(fēng)帆那樣鼓起，他的身體像是飛翔，又像是沖鋒，飛檐走壁似的滑翔過去，后來撞在了什么上面，他掉落下來，昏迷了過去。龍卷風(fēng)過后，夏日的黑夜逐漸離去之時(shí)，林祥福在一片橫倒在地的稻谷中間蘇醒過來，他與大地一起蘇醒，他看見天色正在明亮起來，亂云飛渡的天空看上去朝氣蓬勃。林祥福驚慌地來回奔跑，哇哇喊叫，尋找他的女兒，他看見水面已在兩三里路程之外，是狂風(fēng)把他帶到這里，幾棵粗壯的大樹和一個(gè)空洞的屋頂也來到了這里。林祥福沒有找到女兒，他大聲哭喊，走過幾棵不知來自何處的大樹，它們交叉躺在一起，支撐著那個(gè)空洞的屋頂。他走向遠(yuǎn)處的水域，東張西望，神態(tài)卻像一個(gè)盲人，似乎什么都看不見。他哭喊著奔跑起來，一直跑到水邊，站在那里，張望霞光照耀下廣闊的水面，水面漂浮著樹木、船板、家具和衣物……他對著水面大聲喊叫，可是只聽到自己喊叫的回聲，他看見有衣物在沉下去，樹木和船板仍在漂浮。這時(shí)候林祥?？匆娏瞬级担瑨煸诘沟氐臉渲ι?，上面是那個(gè)空洞的屋頂。林祥福使勁眨了幾下眼睛，那個(gè)布兜還在那里，一陣風(fēng)吹來，幾根殘留在屋頂?shù)拿┎荽灯鸷?，從布兜上面飄過。林祥福緊張地笑了笑，像是征詢別人意見似的回頭張望一下，然后小心翼翼將腳插進(jìn)空洞的屋頂，深一腳淺一腳走到充滿希望的樹枝前，取下上面的布兜抱到胸前。他看到女兒在布兜里雙目緊閉，他的手指緊張地伸向女兒的鼻孔，這時(shí)睡夢中的女兒打了一個(gè)呵欠，他破涕為笑了。林祥福走進(jìn)樹木失去了樹葉、屋頂失去了瓦片的溪鎮(zhèn)。此后的幾天，林祥福繼續(xù)在溪鎮(zhèn)的街上游走，他的眼睛鍥而不舍去尋找，見到過幾個(gè)似曾相識的身影，卻沒有見到小美的面容。災(zāi)難之后的溪鎮(zhèn)，人們的生活一如既往，雖然林祥福會聽到女人的低泣和男人的嘆息，可是他們的憂傷如同微風(fēng)般安詳。林祥福覺得溪鎮(zhèn)對人友善，女兒因?yàn)轲囸I啼哭之時(shí)，有人會主動上前，把他引到哺乳中的女人家里。林祥福離開溪鎮(zhèn)時(shí)，一個(gè)挎著竹籃的陌生女子追上來，送給他紅色綢緞的嬰兒衣服和鞋帽，林祥福詫異之后說話時(shí)，陌生女子已經(jīng)匆匆離去。林祥?？粗@個(gè)陌生女子不愿回首的背影，心里憂傷地猜想，有一個(gè)嬰兒在龍卷風(fēng)里死去了，所以這身嬰兒衣裳來到他的手上。在秋風(fēng)吹落樹葉之初，林祥福懷抱女兒離開了溪鎮(zhèn)。接下去的三個(gè)多月里，林祥福向南而行，繼續(xù)尋找那個(gè)名叫文城的城鎮(zhèn)。他沿途打聽，還是沒有人知道文城。文城在林祥福心中虛無縹緲起來，他仍然南行，越往南走，聽到的說話腔調(diào)越是古怪，越不像小美和阿強(qiáng)對話時(shí)的腔調(diào)。他因此終止了旅程，在一座橋上坐了很長時(shí)間，仔細(xì)回味之后，覺得他去過的城鎮(zhèn)里，溪鎮(zhèn)最像阿強(qiáng)所說的文城，他意識到阿強(qiáng)所說的文城是假的，阿強(qiáng)和小美的名字應(yīng)該也是假的。林祥福決定重回溪鎮(zhèn)，女兒需要母親，他需要小美，他相信阿強(qiáng)所說的文城就是溪鎮(zhèn)，雖然不知道他們此刻身在何處，他心想他們總有一天會回到溪鎮(zhèn)，他將在溪鎮(zhèn)日復(fù)一日等待小美的出現(xiàn)。林祥福轉(zhuǎn)身向北而行，在冬天飛揚(yáng)的雪花里再次走進(jìn)溪鎮(zhèn)。（有刪改）[注]《文城》講述了在清末民初的動蕩年代，北方青年林祥福與南來女子紀(jì)小美相遇，但小美在生下一女兒后突然離開，再無音訊，林祥福背著女兒一路南下，尋找妻子小美所在的“文城”的故事。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說寫黃昏的水面、如燃燒著的晚霞和裊裊升起的炊煙，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也引起了后文林祥福美好的回憶。B．小說寫船家劃船時(shí)的動作，并詳寫了船家喝酒時(shí)的悠閑體態(tài)，突出船家嫻熟的劃船技藝，暗含對其勞動精神的肯定。C．小說運(yùn)用比喻等手法寫龍卷風(fēng)來臨時(shí)的兇猛，在龍卷風(fēng)來臨時(shí)，林祥福沒有跳水逃命，主要是想保護(hù)自己的女兒。D．小說寫林祥福在溪鎮(zhèn)，女兒饑餓時(shí)有人帶去喝奶，還有一個(gè)女人送給林祥福衣物，反映出災(zāi)難后的溪鎮(zhèn)人們的友善。8．小說第三段寫林祥福的“幻象”有什么作用？請簡要分析。（6分）9．本文標(biāo)題為“文城”，請結(jié)合全文，簡要分析其意蘊(yùn)。（6分）四川省成都市石室中學(xué)2024屆高三一診模擬語文試卷（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。春聲和春深林斤瀾我寫過北國的春風(fēng)。在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，木頭梁柱“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。春風(fēng)告退。忽又從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里齜著白牙。我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活。說到愛，卻又是一番天地?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是極好的詩句，不過我不愛?！半S”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。我久居北國，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。我追問好比說一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春風(fēng)“吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤”時(shí)，都必定蘇蘇地響?！皾櫸锛?xì)無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來的。耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。這是春聲。北京俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長，長到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個(gè)長字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長。我疑心這一長字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活?；匦艁砹?，說只覺得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來好?？梢妼?shí)際長還是長的。手冷希望快點(diǎn)熱起來，那是一個(gè)老手藝人的話。少年時(shí)候我們沒有這種想法，那手總是熱的?！按蟮卮喝绾＃袃簢羌?，龍燈花鼓夜，長劍走天涯?！蹦菚r(shí)候我們喜歡這樣的詩?，F(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑田，細(xì)細(xì)想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?，在詩里文里看得多了，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。少年時(shí)正是戰(zhàn)爭歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去。陽光只管照，細(xì)雨只管下，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了。江南也有大晴天，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細(xì)雨，不等陽光收走，自會濛濛一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時(shí)雨時(shí)晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒有休時(shí)，映山紅沒有休日。這是長了。在艱難的歲月，我在北國風(fēng)沙里，遇上個(gè)文化交流的外國畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細(xì)雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認(rèn)定是有，還是映山紅。我看見了少年時(shí)代，看見了“龍燈花鼓夜，仗劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾?，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。這是深了。（有刪改）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章由北國春風(fēng)來勢迅猛的特點(diǎn)及其帶來的變化寫起，然后宕開一筆，由“愛”寫到最喜江南“無聲”的春天，與前文“有聲”形成對比。B.作者用擬聲詞“蘇蘇蘇”“沙沙沙”描繪自己和弟弟聽雨的不同感受，這是因?yàn)閮扇松硖幉煌牡胤剑鋵枢l(xiāng)的記憶和感情同樣深刻。C.作者綜合時(shí)空角度，選取多個(gè)地點(diǎn)寫映山紅，強(qiáng)調(diào)其綻放空間之廣；寫映山紅從盛到衰、再到盛開的多次反復(fù)過程，突出其開放時(shí)間之長。D.文章以“春之聲”和“春之深”為描寫對象，可分為兩個(gè)部分，每個(gè)部分收束時(shí)，都言有盡而意無窮，思鄉(xiāng)之情滿溢文字，引發(fā)讀者共鳴。8．文章后半部分著重表現(xiàn)江南春天的特點(diǎn)是“長”，作者說“‘深’字也就是弟弟說的‘長’字吧”，那么題目是否可以改為“春聲與春長”？試簡要分析。（6分）9．你所在的讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，查閱名家評論發(fā)現(xiàn)，茅盾認(rèn)為“林斤瀾的風(fēng)格表現(xiàn)在煉字、造句上，也表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上”，請結(jié)合茅盾的話，寫出你的短評要點(diǎn)。（6分）四川省成都市百師聯(lián)盟2024屆高三12月仿真模擬考試（二）語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。文本一：以遷徙之名丁燕東漢古詩云“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，借此形容南北之遙遠(yuǎn)。而在過去的七年間，我不斷從南到北跨越五千公里之遙。這種變動不僅是橫穿大半個(gè)中國的地理移動，更是明顯的環(huán)境置換：從水鄉(xiāng)到荒漠，從墨綠到姜黃。我在被沙漠包裹的綠洲中長大，汲取的文化養(yǎng)料是多元的。在嶺南的一次小型聚會上，當(dāng)一個(gè)女孩伴隨著《阿拉伯之夜》的曲子起舞時(shí)，我驚詫地發(fā)現(xiàn)那曲子我如此熟稔。原來，我的整個(gè)成長時(shí)期就浸泡在這種音符中啊。那一刻，我感覺我和整個(gè)屋子里所有人都不同?！鞍⒗笔撬麄兊倪h(yuǎn)方，而我就是從遠(yuǎn)方來的那個(gè)人。事實(shí)上這種差異從我一到嶺南就出現(xiàn)了：面對漫山遍野的綠，四季不變的綠，我在內(nèi)心中生造出一個(gè)詞：“綠災(zāi)?！碧炷?，“綠災(zāi)”。對“綠洲”這個(gè)詞而言，“綠”意味著稀少和珍惜、生命和希望，而這個(gè)意義在嶺南被徹底消解；另一個(gè)詞是“夏眠”，從三月開始至十月，大半年的苦夏時(shí)間人們渾身流汗，腦袋暈沉。即便如此，若讓我有第二次選擇，我依舊希望自己成為游子。西北的風(fēng)格不僅僅有蘇東坡式的浩蕩灑脫，它同時(shí)還具有李清照式的清冷溫婉；當(dāng)太多的人目睹了“大江東去”的這一面，也就忽視了它“綠肥紅瘦”的那一面。面對故鄉(xiāng)，我變成了一個(gè)風(fēng)景畫家——我要站在更高處更遠(yuǎn)處觀察山峰和草原，我要關(guān)注到整體布局是否和諧，我要努力彰顯出各種物體間的大小比例，于是我變得和生活其中的人完全不同。他們更關(guān)注直接需要，所以他們更留意的是整體中的一小部分，而非全局。也許風(fēng)景畫家和景物之間有距離的關(guān)系，就是喪失了定居者的身份后，我與故鄉(xiāng)所建立起的關(guān)系：一種冷靜而富有情感的關(guān)系。身處異鄉(xiāng)，你總是置身事外，作為一個(gè)觀察者向里看，你永遠(yuǎn)都不可能是一個(gè)當(dāng)?shù)厝?，不可能從?nèi)部了解這個(gè)地方的風(fēng)土人情。那么，我如此興師動眾的遷徙之舉，是失敗之舉嗎？痛苦引發(fā)思索。我感覺自己的視野大大地拓展了，像從一臺十四英寸的電視機(jī)前走過，來到一家巨幕影院般，我發(fā)現(xiàn)自己雖然橫跨了五千公里，但還是在中國大陸內(nèi)部遷徙。最令我欣喜的是，漢語讓我在南方找到了歸屬感。雖然我尚未能熟練掌握粵語，但通過閱讀，我慢慢深入這個(gè)地區(qū)的深層內(nèi)里。當(dāng)我站在紹廣詹公祠面前時(shí)，我看到了典型的中式建筑，也看到了各種條幅牌匾，更看到了滿墻的漢字。我在那一刻想到了另一間屋子——在老家，那被我父母遺棄的我們家的祠堂。我堅(jiān)信，這兩個(gè)屋子的模樣應(yīng)大體一致。于是，我那顆游子的心雖然沒有找到回家的感覺，但也從此安定了下來。東漢古詩云“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，而對當(dāng)代人而言，外部空間已不再單一化。也許現(xiàn)在，“是胡馬還是越鳥”并不重要，重要的是，只要人對現(xiàn)狀不滿，這世界便會有遷徙者。他們會設(shè)想更遠(yuǎn)處有個(gè)“好地方”，然后拔營起寨，舉家前往。他們攜帶著原有的胎記來到新地方，而隨著他們的到來，文化在不知不覺中又前行了一步。我終于明白，原來遷徙之路和返鄉(xiāng)之路是等同的，只不過一個(gè)的起點(diǎn)是另一個(gè)的終點(diǎn)；原來生命之流不是一瀉千里，而是前進(jìn)又回溯，一波三折；原來我所進(jìn)行的遷徙是雙重性的，既是地理上的，也是精神上的。正是這種大幅度的移動變更，讓我進(jìn)入到一個(gè)更為廣闊的精神世界，讓我不斷地整合與思考。（有刪改）文本二：記錄南遷感受，我沒有選擇小說，因?yàn)槲业倪w徙史時(shí)間短暫，尚不具備掌控全局的能力，我所儲存的記憶碎片在被編織時(shí)，四處漏風(fēng)。于是，用散文承接情感，貌似最為合適。我在詩歌上盤亙得那樣久，在小說上煎熬得那樣苦，在紀(jì)實(shí)上糾結(jié)得那樣深，它們都沒能讓我徹底松弛，從慣例俗套中掙脫，而寬容的散文，不僅讓我探幽索微地思考，縱橫無忌地長談，更體會到別的文體從未帶來的酣暢快感。我的人物是真實(shí)的！單想到這一點(diǎn)，我便無端地激動起來！它不是小說-小說雖然設(shè)置了一個(gè)事實(shí)現(xiàn)場，但讀者并不對其真實(shí)性抱有期待，也就是說，只要小說的故事吸引人，真假無足輕重；但散文則設(shè)置了一個(gè)心靈現(xiàn)場，里面雖然也包含著故事，但這故事是為展現(xiàn)靈魂服務(wù)的。讀者對散文的真實(shí)性抱有期待！所以我不能無中生有；所以我要求我寫的故事必是親歷，但我可以對已有的、尚不完整的素材進(jìn)行黏合，以恢復(fù)事實(shí)的真相。小說的事件像個(gè)精致的外景地，讀者會感嘆作家模仿現(xiàn)實(shí)的能力多么高超；而散文的事件是片段的，以碎片方式呈現(xiàn)。小說家是自信的，他們掌握了迅速誘惑讀者的手段；而散文家是自卑的，其喃喃自語如黑暗中的螢火，高高低低，又害羞又膽怯。但有時(shí)，打磨光滑的小說卻不如破碎的散文感人，概因有散文家內(nèi)心的情感和思想支撐。（節(jié)選自丁燕《我在散文的寬容中》，有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“綠洲”的意義在嶺南被徹底消解，這是因?yàn)閹X南漫山遍野、四季都綠，“綠”不再意味著稀少和珍惜、生命和希望。B.若讓作者有第二次選擇，她依舊希望自己成為游子，是因?yàn)檫w徙使作者看清了自己、看清了故鄉(xiāng)并能更好地書寫故鄉(xiāng)。C.文本一兩次引用“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，第一次引出遷徙之遠(yuǎn)，第二次古今對比，揭示遷徙的變化，前后呼應(yīng)，為文章增添文化氣息。D.文本二認(rèn)為小說雖然設(shè)置了事實(shí)現(xiàn)場，但讀者并不對其真實(shí)性抱有期待，但散文的故事是真實(shí)的，更能體現(xiàn)作家模仿現(xiàn)實(shí)的能力。8．結(jié)合文本一，分析標(biāo)題“以遷徙之名”的含義。（6分）9．結(jié)合兩則文本，分析作者為何選擇將“遷徙經(jīng)歷”寫成散文。（6分）四川省德陽市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。采漿果的人遲子建金井的山巒，就是大魯二魯?shù)娜諝v。雪讓山巒穿上白衫時(shí)，他們拉著爬犁去拾燒柴；暖風(fēng)使山巒披上嫩綠的輕紗時(shí)，他們趕緊下田播種。山巒一層一層地由嫩綠變得翠綠、墨綠時(shí)，他們頂著熾熱的太陽，在田間打壟、間苗、鋤草和追肥；而當(dāng)銀光閃閃的霜充當(dāng)了染匠，給山巒罩上一件五彩的花衣時(shí)，他們就開始秋收了。金井是個(gè)小農(nóng)莊，只有十來戶人家。土地是他們的命根子。從來沒有事情能阻止得了秋收，但今年例外，一個(gè)收漿果的人來了。他從懷中掏出兩摞錢來，夾在指間，把它們當(dāng)竹板一樣敲打著，以說書人的口吻說：“話說這秋菜要是晚收一天它呆在土里也飛不了，可是這漿果要是晚采一天，拿現(xiàn)錢的就是別的人了!他這一番吆喝，讓秋收的人們?nèi)酉铝耸种械逆€、鐵齒、鐮刀、耙子等農(nóng)具。他們紛紛回家拿起形形色色的容器，奔向森林河谷，采摘漿果，仿佛牧羊人在尋找失了群的羊。大魯二魯是金井人中唯一還在秋收的人。他們是一對雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的。他們已是中年人了。他們的父母，也就是老魯夫婦，是一對表兄妹，這使得他們生出的孩子言語木訥，思維遲鈍，嚴(yán)重智障。老魯夫婦幾年前先后去世了。他們臨終留給這對兄妹的遺言：春天播完種，別忘了秋天下了霜就秋收。大魯二魯牢牢記住了這點(diǎn)。他們不像其他人家喜歡用日歷，金井的山巒，在他們眼里就是一個(gè)巨大的日歷。翻動這日歷的，就是風(fēng)霜雨雪。當(dāng)暖風(fēng)讓這日歷透出隱隱的綠色時(shí)，他們就去播種了，而當(dāng)秋霜將這日歷點(diǎn)染得一派絢麗時(shí)，他們準(zhǔn)時(shí)地去秋收了。金井有個(gè)老女人，她男人在她三十歲時(shí)就癱倒在炕上了，她自此白了頭發(fā)，人們就不叫她的本名了，而叫她“蒼蒼婆”。采了三天漿果的蒼蒼婆終于想到該叫大魯二魯也去掙點(diǎn)現(xiàn)錢這樣的好事把他們落下了，叫她心里不忍。蒼蒼婆就在這天晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢!大魯過年時(shí)就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了!”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點(diǎn)了頭了!”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢!”蒼蒼婆說：“你們真是一對傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個(gè)十天八天秋收，你種到土里的東西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢，等你們收完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到!”大魯二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。天剛亮，曹大平夫婦就提著竹籃出了家門。他們昨天發(fā)現(xiàn)了一片隱藏在河谷轉(zhuǎn)彎處的山丁子，顯然那里無人涉足，樹上垂吊的果子比別的地帶的要多得多，他們想獨(dú)享這片果實(shí)，所以早早就出發(fā)了。曹大平夫婦決定涉水渡河，也是想把還有富余的竹籃給裝滿了。河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，好像它是剛由冰塊融化開來的水流。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，幸而曹大平的女人比他高半頭，又健碩，她緊緊地拉住丈夫不撒手，盡管她也栽歪了身子，而且挎著的竹籃像個(gè)頑皮的孩子似的，趁機(jī)從她胳膊肘那兒溜走了。曹大平夫婦的衣衫也被水打濕了，他們趕緊向回返，相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。晴朗已經(jīng)持續(xù)了一周，收漿果的人帶來的那些空壇子，有五只已經(jīng)是滿的了。曹大平一直病在炕上，曹大平的女人唉聲嘆氣的，男人的病像一只無形的手，拖住了她的腿。她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。大魯二魯刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運(yùn)回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來，裝進(jìn)麻袋，拉回家堆在倉房旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去了大草甸子，夏天時(shí)大魯打了一些豬草，早已晾干了，他們用繩子把豬草背回來。干草在他們背上散發(fā)著一股淡淡的香氣，讓他們覺得背著的不是草，而是戴著花環(huán)的小女孩。就在大魯二魯扛回豬草的那個(gè)夜晚，天空悄然凝聚了一團(tuán)又一團(tuán)的烏云，星星和月亮全然不見了。烏云越聚越多，夜色濃重，氣溫驟降，雪花就像一位端莊、美艷、率性的公主，沒有跟任何人打招呼，就乘著冬天的雪橇來了。金井人沒人注意到下雪了，因?yàn)檠┦窃谝估飦淼?，在森林河谷中奔波了一天的采漿果的人，都沉浸在夢鄉(xiāng)中了。雪越下越大，到了清晨，雪深近兩尺。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。二魯推開屋門，她出來抱柴火了。大魯也出來了，盡管雪仍在下，他還是拿起掃帚清理積雪了。他們抬頭眺望著遠(yuǎn)處金井的山巒，看著昨天還是花花綠綠的日歷，今天就突然變成了白的，他們相視而笑了。蒼蒼婆注意到，二魯?shù)牟鳖i上有一圈火紅的東西。雖然離著很遠(yuǎn)，無法仔細(xì)辨別，但她知道那一定是串野刺莓。金井的女孩，最喜愛穿這樣的項(xiàng)鏈來戴。野刺莓多生長在田間的高崗上，它們春天開花，夏季結(jié)果。到了秋天，它的果實(shí)就風(fēng)干了，像是一粒?；鸺t的珠子。看來在秋收的間隙，大魯二魯也采了漿果。只不過他們只采了很少的一種，并且為它們做了最美的鑲嵌。(節(jié)選自遲子建《采漿果的人》,原載2004年第5期《收獲》)7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“仿佛牧羊人在尋找失了群的羊”不僅寫出了人們的喜出望外，也側(cè)面表現(xiàn)出金井當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生存狀態(tài)。B.蒼蒼婆自己也很不幸，但還是對大魯二魯報(bào)以同情和關(guān)愛，這說明她心地善良，表現(xiàn)了金井人樸素的溫情。C.曹大平夫婦的投機(jī)取巧、貪得無厭與大魯二魯兄妹的勤懇勞作形成鮮明對比，突出他們無法抵制誘惑的形象。D.“最美的鑲嵌”說明金井人只是注意到了漿果所帶來的金錢，唯有大魯二魯兄妹能認(rèn)識到漿果自身的美麗。8.文中的自然環(huán)境描寫富有深意，請結(jié)合文本簡要分析。(6分)9.遲子建曾點(diǎn)評大魯、二魯：“他們也許是生活中的局外人，但在大自然面前，他們卻是真正的主角”,結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次月考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。奇死莫言成麻子記掛著扔在圍子上的糞筐和糞鏟，不由自主地往后歪頭，一柄雪亮的刺刀從他的腮幫子旁邊欻啦順過來。他想明白了，命比糞筐和糞鏟值錢多了，便再也不回頭，羅圈著腿往村里走。幾十個(gè)鬼子在他身后走著，大皮靴踩得沾霜枯草咯嘣咯嘣響。幾只灰溜溜的狗躲在墻犄角里小心翼翼地叫著。天空愈加晴朗，大半個(gè)太陽壓著灰褐色的土地。村里的嬰孩哭聲襯出一個(gè)潛藏著巨大恐怖的寧靜村莊。日本士兵整齊的踏步聲像節(jié)奏分明的鼓聲，震蕩著他的耳膜，撞擊著他的胸膛。他感到胸膛上的傷口像著火一樣燙，褲子里的糞便又黏又冷。他為日本人不理解他的順民態(tài)度感到委屈。趕快把他們帶到那幾個(gè)草鞋窨子里去，誰是咸菜疙瘩誰倒霉。他帶領(lǐng)鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個(gè)數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個(gè)窨子里投進(jìn)去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個(gè)頹平的墳?zāi)?，只有一根支撐頂蓋的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。他掙扎著回到家里時(shí)，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了?！芍?，有時(shí)自覺死去了，有時(shí)又覺得還活著……他追趕著玫瑰色天空中漂游著的一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他啐唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈。可是那云里的唾沫更像雨點(diǎn)般落下。他眼見著云團(tuán)越飛越高，終于變成一個(gè)血紅的亮點(diǎn)……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個(gè)圓圓的圈套……一個(gè)小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬?cái)?。一九四〇年早春，天氣異常寒冷。這時(shí)，成麻子已是膠高大隊(duì)里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠(yuǎn)，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。這天，大隊(duì)長江小腳召開干部會議。一個(gè)書生氣十足的中隊(duì)長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認(rèn)賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說：“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應(yīng)該機(jī)動靈活，投降偽團(tuán)長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊(duì)長，我有一條計(jì)可解決這問題?！蹦z高大隊(duì)采納了成麻子的計(jì)策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補(bǔ)充了營養(yǎng)，恢復(fù)了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊(duì)，使鬼子、尤其是使偽團(tuán)聞狗叫而喪膽。第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。日頭將落時(shí)，膠高大隊(duì)離的村，村里有人曾看見過當(dāng)時(shí)情景：在血紅的暮色里，二百多個(gè)土八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外，狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個(gè)布袋，布袋里裝著二十八顆手榴彈。他們潛入馬店鎮(zhèn)時(shí)，已是半夜，寒星滿天，嚴(yán)霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚掖在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個(gè)身材高大的隊(duì)員，說：“我在門口得手后你快點(diǎn)送上來。”那隊(duì)員點(diǎn)點(diǎn)頭。微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個(gè)鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠(yuǎn)修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著；緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。大隊(duì)長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時(shí)那副木訥懦弱的樣子，那時(shí)候他動輒流淚抹鼻涕，像個(gè)老娘們。成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個(gè)偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實(shí)是惟妙惟肖，江大隊(duì)長憋不住想笑。偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠(yuǎn)時(shí)，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個(gè)偽軍。兩個(gè)偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準(zhǔn)一個(gè)窗口，接二連三地投進(jìn)去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報(bào)仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊(duì)組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個(gè)人。（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在給鬼子帶路時(shí)成麻子懦弱自私的丑陋形象躍然于紙上，“命比糞筐和糞鏟值錢多了”“羅圈著腿”等描寫使其小丑意味更加濃厚。B．作者善用紅色系詞匯來凸顯生命的自我感受，如二、三段“紅彤彤”“玫瑰色”“紅云”“血紅”等詞無不彰顯著作者對頑強(qiáng)不屈的生命的呼喚。C．成麻子他們偽裝成狗，廝咬、翻滾、嚎叫，引得偽軍投石怒罵，大隊(duì)長憋不住想笑，正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合，突出戰(zhàn)士們模仿得惟妙惟肖。D．這顯示出作者駕馭語言的卓越才能。8．請結(jié)合文本概括并分析成麻子的心理變化歷程。（6分）9．如果要以“狗”與“人”為關(guān)鍵詞，從形象與主題角度為本文寫一則文學(xué)短評，請結(jié)合文本列出評論要點(diǎn)。文學(xué)類文本閱讀四川省達(dá)州市普通高中2024屆高三第一次診斷性測試語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。祖先們躬耕的樣子半文鐵耙是要高高舉起，舉至最高處，再輕輕放下。鐵耙自半空落下，加速，再加速。父親告訴我，自高處落下的鐵耙，齒尖會自動鍥入沙地。是的，鐵耙會自己鍥入沙地。沙地與別處不同，是很多粒沙聚在一起，成就了一整塊厚實(shí)的沙地。散開之后，每一粒都仍是沙子，在天空飄浮在風(fēng)中飛揚(yáng)的沙子。我多少次捏緊又放下，是這些松軟的沙子，滋養(yǎng)了我又放棄了我。我把鐵耙舉起，又放下。放下，又舉起。沙地是一本大書，我一頁一頁，努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳，沙地的氣息讓人陶醉。身在都市的人們，多少會從這樣的氣息里回想起飄浮在大地之上的那些麥子谷子和油菜花們的氣息。不少城里人的內(nèi)心，都還留著一條鄉(xiāng)下的根。汗水是自發(fā)根出發(fā)的，沿額頭，歪眉，到巢，沿鼻尖，繞行至下巴，如毛毛蟲，一步一步往下爬。對我來說，汗水是埋進(jìn)肉體的火，汗一出，滾燙的肉體瞬間清涼。如患頭痛發(fā)熱，以石膏、知母、甘草、粳米若干，熬成湯劑，一碗下去，便如湯沃雪，清熱去煩。久坐辦公室，體內(nèi)虛火堆積，坐臥不安，此亦是病。下田，握耙，深翻一塊地，渾身掛汗，兩袖溽濕，則火滅神寧，病去身輕?？上В蠖鄷r(shí)候，我只是在電腦屏前，遙想自己躬耕在一塊田地上的模樣，亦自然地想起父親，想起他的耕地、播種、耘田、除草、收割。我躬耕在沙地上的模樣，和父親重疊。我在沙地上勞作的每一個(gè)側(cè)影，都與父親重合。而父親與他的父親重合。往前，與父親的父親的父親重合。再往前，若以二十年為一代計(jì)，向前一百代，父親的側(cè)影，便與漢磚上的祖先重合。我翻看漢磚畫冊，兩千年前那些耕作在漢代畫像石上的先人，以來、以耜、以犁，以與父親相同的一個(gè)側(cè)影，翻開新鮮而古老的大地。我握緊耙柄，揮動鐵耙的時(shí)候，便感覺自己和父親、和祖先們，緊緊地連接在了一起。載芟載柞，其耕澤澤。千耦其耘，徂隰徂畛。三千年前，在《詩經(jīng)》中，上千對農(nóng)人亦以一個(gè)同樣的側(cè)影，耕作在商周的大地之上。想象那一個(gè)碩大的勞作的場景，黃河奔流，“千耦其耘”，大地在大河兩岸不斷地向上生長，生動的場面令人神往?？上В瑫r(shí)間禁不起花費(fèi)，數(shù)千年轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)至今日，高樓、馬路、飛機(jī)、高鐵，大地已改變了模樣，再看不到如此盛大的勞作畫面，這一刻，被藏進(jìn)一首詩，被定格在秦磚漢瓦之上。一塊石頭穿越千年，那些躬耕勞作的側(cè)影，到今天仍與其如此相似。今日，我翻開大地的側(cè)影，就是祖先們在大地上躬耕的側(cè)影——黑白，如弓。一滴汗水，自千年之前落下，在今日發(fā)出回響。今天，我所滴下的每一滴汗水，與父親，與秦人，與周人，也是一個(gè)模樣。此刻，正是沙地一年中最好的時(shí)節(jié)，蘆芽胃尖，油菜起蔓，沙地蘇醒。這一日，我最想做的事情，就是在一塊地上揮汗如雨。翻土，犁地，播種，然后插秧，割草，耘田，治蟲，施肥，收割。我舉起鐵耙，一遍遍舉起，汗液在身體這個(gè)容器深處沸騰，滾燙如潮水，噴薄。沒有人知道它們躲藏何處，像人不知道一穗麥子一朵菜花藏身何處。汗水把身體打開，如鐵耙打開大地。大地如書卷，一層一層翻開，屬于麥子的谷子的油菜花的芬芳，次第噴薄。大地豐饒，沒有一種氣味會如此豐饒。我一耙又一耙，把一塊泥翻開，打碎，看沙土飛濺，看曲蟮造出一個(gè)一個(gè)橋洞，弓身奔逃。只有被不斷翻開的大地，才擁有更多供莊稼呼吸的空氣，像一本書，只有被不斷翻開才擁有更持久的生命。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋，卻不知道到底是在尋找什么。有些東西，不需要“為什么”。勞作，是我唯一的目的。我只是向前，不停地向前。我像父親一樣舉起耙，像父親一樣把口水唾在手心，像父親一樣握緊把柄，像父親一樣用泥土搓手。我把父親翻了一輩子的地，重新翻開；把父親撒了無數(shù)遍的種，再撒一遍。我的手心在與泥沙與耙柄的對話中，變得光滑如玉。要拉著我的手說：怎么會這樣？我無法回答她。打開大地，重走一遍父親走過的路，我的手，慢慢地變成父親的手，祖先們的手。我的模樣，慢慢地變成父親的模樣，祖先的模樣。此刻，坐在一個(gè)城市的上空，打開筆記本，打開文檔，我的指尖在鍵盤上奔走。我在心里念著那些赤腳站立在大地上的日子：勞動，多像一件往事！這個(gè)城市，城市之外的城市，會有許多和我一樣的人，在回味勞動這一件往事。在回味里揮汗如雨，在回味里與大地肌膚相親，在回味里一遍遍重疊那個(gè)三千年不變的躬耕的側(cè)影。白天與黑夜，星辰與大海，自一張平整的白紙涌出。像大地上長出麥子，長出谷子，長出花朵，長出詩和往事。（選自《散文》，2023年第6期）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開篇寫自高處落下的鐵耙，齒尖會自動鍥入沙地，這是父親基于勞動經(jīng)驗(yàn)所得的結(jié)論。B.三千年前農(nóng)人碩大的勞動場景令人神往，如今的大地卻改變了模樣，兩相對比引人思考。C.文章善用比喻、引用、細(xì)節(jié)描寫等手法，語言長短結(jié)合、錯落有致，充滿詩意的美感。D.文章末尾處寫到許多人和我一樣回味勞動，表明勞動對歷史、文化、政治有重要作用。8.有人認(rèn)為文中畫波浪線的句子可改為“我舉起耙，緊握耙柄，翻地，撒種”，但二者語義和作用都不相同，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9.文章標(biāo)題為“祖先們躬耕的樣子”，末尾為何寫到城市？請結(jié)合文本加以說明。（6分）7.D。無中生有，文中并未涉及勞動對政治的作用。8.①原句中“唾口水”“用泥土搓手”,是為更好握緊耙柄，省去后缺少勞動者經(jīng)驗(yàn)和智慧的體現(xiàn)；②原句中四個(gè)“像父親一樣”,運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我與父親勞作的相似性；③原句中兩個(gè)“把父親……”等重復(fù)性內(nèi)容能更好地體現(xiàn)我與父親勞作的傳承性。(每點(diǎn)2分，大意對即可)9.①標(biāo)題中祖先們的躬耕是勞動，末尾兩段，“我”在城市里工作也是勞動，城市里和“我”一樣的人在回味的也是勞動，話題一致；②由祖先到我們，由田間到城市，勞動無時(shí)無處不在，揭示了勞動的價(jià)值；③時(shí)空跳轉(zhuǎn)是形散，勞動的內(nèi)核是神聚，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分，大意對即可)四川省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月大聯(lián)考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。文城[注]（節(jié)選）余華黃昏的水面上，林祥福懷抱女兒坐在船里，他本想取下身后的包袱，可是身體往后一靠，包袱像靠墊一樣讓他感到舒適，他就沒有取下包袱，取下了胸前的布兜，讓布兜里的女兒躺在他腿上，他伸手拉開上面的竹篷，夏日的晚風(fēng)吹在了他身上。船家坐在船尾，背靠一塊直豎的木板，左臂腋下夾著一支劃槳，劈水操縱著方向，兩只赤腳一彎一伸踏著擯槳。林祥福聽著咿啞咿啞的擯槳踏水聲，看著水面上一葉一葉竹篷小舟破浪前行。船家們右手握著一把小酒壺，雙腳一彎一伸之間，呷上一口黃酒，左手從船沿上的碗碟里拿一粒豆子，向嘴中一丟，嚼得津津有味。晚霞在明凈的天空里燃燒般通紅，岸上的田地里傳來耕?；丶业膰W嘩叫聲，炊煙正在裊裊升起。同時(shí)升起的還有林祥福的幻象，他看見小美了，小美懷抱女兒坐在北方院子的門檻上，晚霞映紅了黃昏，也映紅了小美身上的土青布衣衫和襁褓中的女兒。從城里回來的林祥福一手牽著毛驢一手舉著一串糖葫蘆，走到小美身前，他將糖葫蘆遞給小美，小美將糖葫蘆貼到女兒的嘴唇上。這是小美留給林祥福的最后情景，天亮前她再次離去，一去不返。巨大的響聲把林祥福從幻象里抽了出來，剛才還是明凈和霞光四射的天空，這時(shí)昏天黑地，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，林祥福看見船家驚恐的眼睛在雨水里左右張望，林祥福也抬頭看去，看見漏斗狀的旋風(fēng)急速而來，塵土碎物旋轉(zhuǎn)飛翔的景象，仿佛是大地的暴雨向空中傾瀉。這時(shí)兩個(gè)疊加在一起的竹篷脫離了小舟，翩翩起舞般飛翔而去。船家叫了聲“龍卷風(fēng)”，就跳入水中，他跳下去時(shí)，右手還握著那把小酒壺。船家逃命而去，林祥福不能跳入水中，女兒就在胸前，他只能坐在船里，雙手緊緊護(hù)住女兒，他感到身上的衣服呼呼向上掀起，衣服仿佛要拉扯他去飛翔。他盤起腿來，閉上眼睛，彎下上身，將女兒藏在懷里，抵抗著衣服的飛翔，身后沉重的包袱此刻與他同心協(xié)力，一起抵抗飛翔。小舟離弦之箭似的飛了起來，飛了一陣又掉落下來，在水面上嗖嗖馳去。女兒在他胸前的布兜里啼哭不止，在龍卷風(fēng)的巨大響聲里，女兒的啼哭如同他的心跳一樣隱蔽。接下去小舟不是嗖嗖而去，而是吱哩嘎啦前行了。他睜開眼睛，見到亂石飛舞，樹木拔地而起，河里的竹篷小舟滑行到了陸地上，陸地上的屋頂飛向河里。小舟已經(jīng)破裂瓦解，船板在狂風(fēng)里分道揚(yáng)鑣，他知道自己不是坐在小舟里，而是坐在了木板上，接著這塊木板也分裂了，他的身體騰了起來，衣服像是風(fēng)帆那樣鼓起，他的身體像是飛翔，又像是沖鋒，飛檐走壁似的滑翔過去，后來撞在了什么上面，他掉落下來，昏迷了過去。龍卷風(fēng)過后，夏日的黑夜逐漸離去之時(shí)，林祥福在一片橫倒在地的稻谷中間蘇醒過來，他與大地一起蘇醒，他看見天色正在明亮起來，亂云飛渡的天空看上去朝氣蓬勃。林祥福驚慌地來回奔跑，哇哇喊叫，尋找他的女兒，他看見水面已在兩三里路程之外，是狂風(fēng)把他帶到這里，幾棵粗壯的大樹和一個(gè)空洞的屋頂也來到了這里。林祥福沒有找到女兒，他大聲哭喊，走過幾棵不知來自何處的大樹，它們交叉躺在一起，支撐著那個(gè)空洞的屋頂。他走向遠(yuǎn)處的水域，東張西望，神態(tài)卻像一個(gè)盲人，似乎什么都看不見。他哭喊著奔跑起來，一直跑到水邊，站在那里，張望霞光照耀下廣闊的水面，水面漂浮著樹木、船板、家具和衣物……他對著水面大聲喊叫，可是只聽到自己喊叫的回聲，他看見有衣物在沉下去，樹木和船板仍在漂浮。這時(shí)候林祥福看見了布兜，掛在倒地的樹枝上，上面是那個(gè)空洞的屋頂。林祥福使勁眨了幾下眼睛，那個(gè)布兜還在那里，一陣風(fēng)吹來，幾根殘留在屋頂?shù)拿┎荽灯鸷?，從布兜上面飄過。林祥福緊張地笑了笑，像是征詢別人意見似的回頭張望一下，然后小心翼翼將腳插進(jìn)空洞的屋頂，深一腳淺一腳走到充滿希望的樹枝前，取下上面的布兜抱到胸前。他看到女兒在布兜里雙目緊閉，他的手指緊張地伸向女兒的鼻孔，這時(shí)睡夢中的女兒打了一個(gè)呵欠，他破涕為笑了。林祥福走進(jìn)樹木失去了樹葉、屋頂失去了瓦片的溪鎮(zhèn)。此后的幾天，林祥福繼續(xù)在溪鎮(zhèn)的街上游走，他的眼睛鍥而不舍去尋找，見到過幾個(gè)似曾相識的身影，卻沒有見到小美的面容。災(zāi)難之后的溪鎮(zhèn)，人們的生活一如既往，雖然林祥福會聽到女人的低泣和男人的嘆息，可是他們的憂傷如同微風(fēng)般安詳。林祥福覺得溪鎮(zhèn)對人友善，女兒因?yàn)轲囸I啼哭之時(shí)，有人會主動上前，把他引到哺乳中的女人家里。林祥福離開溪鎮(zhèn)時(shí)，一個(gè)挎著竹籃的陌生女子追上來，送給他紅色綢緞的嬰兒衣服和鞋帽，林祥福詫異之后說話時(shí)，陌生女子已經(jīng)匆匆離去。林祥?？粗@個(gè)陌生女子不愿回首的背影，心里憂傷地猜想，有一個(gè)嬰兒在龍卷風(fēng)里死去了，所以這身嬰兒衣裳來到他的手上。在秋風(fēng)吹落樹葉之初，林祥福懷抱女兒離開了溪鎮(zhèn)。接下去的三個(gè)多月里，林祥福向南而行，繼續(xù)尋找那個(gè)名叫文城的城鎮(zhèn)。他沿途打聽，還是沒有人知道文城。文城在林祥福心中虛無縹緲起來，他仍然南行，越往南走，聽到的說話腔調(diào)越是古怪，越不像小美和阿強(qiáng)對話時(shí)的腔調(diào)。他因此終止了旅程，在一座橋上坐了很長時(shí)間，仔細(xì)回味之后，覺得他去過的城鎮(zhèn)里，溪鎮(zhèn)最像阿強(qiáng)所說的文城，他意識到阿強(qiáng)所說的文城是假的，阿強(qiáng)和小美的名字應(yīng)該也是假的。林祥福決定重回溪鎮(zhèn)，女兒需要母親，他需要小美，他相信阿強(qiáng)所說的文城就是溪鎮(zhèn)，雖然不知道他們此刻身在何處，他心想他們總有一天會回到溪鎮(zhèn)，他將在溪鎮(zhèn)日復(fù)一日等待小美的出現(xiàn)。林祥福轉(zhuǎn)身向北而行，在冬天飛揚(yáng)的雪花里再次走進(jìn)溪鎮(zhèn)。（有刪改）[注]《文城》講述了在清末民初的動蕩年代，北方青年林祥福與南來女子紀(jì)小美相遇，但小美在生下一女兒后突然離開，再無音訊，林祥福背著女兒一路南下，尋找妻子小美所在的“文城”的故事。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說寫黃昏的水面、如燃燒著的晚霞和裊裊升起的炊煙，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也引起了后文林祥福美好的回憶。B．小說寫船家劃船時(shí)的動作，并詳寫了船家喝酒時(shí)的悠閑體態(tài)，突出船家嫻熟的劃船技藝，暗含對其勞動精神的肯定。C．小說運(yùn)用比喻等手法寫龍卷風(fēng)來臨時(shí)的兇猛，在龍卷風(fēng)來臨時(shí)，林祥福沒有跳水逃命，主要是想保護(hù)自己的女兒。D．小說寫林祥福在溪鎮(zhèn)，女兒饑餓時(shí)有人帶去喝奶，還有一個(gè)女人送給林祥福衣物，反映出災(zāi)難后的溪鎮(zhèn)人們的友善。8．小說第三段寫林祥福的“幻象”有什么作用？請簡要分析。（6分）9．本文標(biāo)題為“文城”，請結(jié)合全文，簡要分析其意蘊(yùn)。（6分）7.B【解析】本題考查分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！巴怀龃覌故斓膭澊妓?，暗含對其勞動精神的肯定”錯，小說寫船家劃船時(shí)的動作，以及船家喝酒時(shí)的悠閑體態(tài)，是為了與下文寫船家倉促地跳水逃命形成對比，突出災(zāi)難來得突兀以及船家的自私。8.①交代了小美的相關(guān)情節(jié)以及林祥福南下的原因，補(bǔ)充了小說的內(nèi)容，使得后面的情節(jié)合情合理。②林祥福回憶小美帶女兒的場景與后文發(fā)生災(zāi)難的場景形成鮮明對比，突出林祥福和女兒遭遇的不幸。③小美帶女兒的情節(jié)營造了溫馨美好的家庭氛圍，對這種美好的追求成了林祥福堅(jiān)持南下的動力，突出了主題。(每點(diǎn)2分，意思對即可)【解析】本題考查鑒賞小說寫作技巧的能力。本題考查小說插入內(nèi)容的作用，不能完全按套路作答，應(yīng)根據(jù)小說插入的具體內(nèi)容并結(jié)合全文，體悟出其最主要的用意，然后組織語言進(jìn)行回答。9.①文城是一個(gè)真實(shí)存在的地點(diǎn)，是林祥福妻子小美離開他后所去的地方。②文城是一座苦難之城，城里百姓遭遇龍卷風(fēng)災(zāi)難，死傷很多。③文城是一座善良之城，文城(溪鎮(zhèn))百姓內(nèi)心善良純樸。④文城是一座希望之城，也象征著每個(gè)人都向往的理想之鄉(xiāng)，林祥福一直苦苦尋求，文城帶給了他希望和光明。(每點(diǎn)2分，任意答出三點(diǎn)即可；其他答案，言之成理的，酌情給分)【解析】本題考查綜合探究小說標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。選文后面的注釋簡要概括了《文城》的基本內(nèi)容，考生要結(jié)合選文，探究小說標(biāo)題“文城”的意蘊(yùn)。在根據(jù)文本的基礎(chǔ)上，考生還要調(diào)動自己的有關(guān)小說的知識儲備和人文素養(yǎng)進(jìn)行解讀。四川省成都市石室中學(xué)2024屆高三一診模擬語文試卷（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。春聲和春深林斤瀾我寫過北國的春風(fēng)。在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，木頭梁柱“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點(diǎn)貼近地皮。春風(fēng)告退。忽又從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里齜著白牙。我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活。說到愛，卻又是一番天地。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是極好的詩句，不過我不愛?！半S”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。我久居北國，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。我追問好比說一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春風(fēng)“吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤”時(shí)，都必定蘇蘇地響?！皾櫸锛?xì)無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來的。耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。這是春聲。北京俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長，長到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個(gè)長字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長。我疑心這一長字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活?；匦艁砹?，說只覺得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來好?？梢妼?shí)際長還是長的。手冷希望快點(diǎn)熱起來，那是一個(gè)老手藝人的話。少年時(shí)候我們沒有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯?！蹦菚r(shí)候我們喜歡這樣的詩。現(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑田，細(xì)細(xì)想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！保谠娎镂睦锟吹枚嗔?，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。少年時(shí)正是戰(zhàn)爭歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去。陽光只管照，細(xì)雨只管下，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了。江南也有大晴天，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細(xì)雨，不等陽光收走，自會濛濛一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時(shí)雨時(shí)晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒有休時(shí)，映山紅沒有休日。這是長了。在艱難的歲月，我在北國風(fēng)沙里，遇上個(gè)文化交流的外國畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細(xì)雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認(rèn)定是有，還是映山紅。我看見了少年時(shí)代，看見了“龍燈花鼓夜，仗劍走天涯”。看見了老手藝人，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。這是深了。（有刪改）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章由北國春風(fēng)來勢迅猛的特點(diǎn)及其帶來的變化寫起，然后宕開一筆，由“愛”寫到最喜江南“無聲”的春天，與前文“有聲”形成對比。B.作者用擬聲詞“蘇蘇蘇”“沙沙沙”描繪自己和弟弟聽雨的不同感受，這是因?yàn)閮扇松硖幉煌牡胤?，但其對故鄉(xiāng)的記憶和感情同樣深刻。C.作者綜合時(shí)空角度，選取多個(gè)地點(diǎn)寫映山紅，強(qiáng)調(diào)其綻放空間之廣；寫映山紅從盛到衰、再到盛開的多次反復(fù)過程，突出其開放時(shí)間之長。D.文章以“春之聲”和“春之深”為描寫對象，可分為兩個(gè)部分，每個(gè)部分收束時(shí)，都言有盡而意無窮，思鄉(xiāng)之情滿溢文字，引發(fā)讀者共鳴。8．文章后半部分著重表現(xiàn)江南春天的特點(diǎn)是“長”，作者說“‘深’字也就是弟弟說的‘長’字吧”，那么題目是否可以改為“春聲與春長”？試簡要分析。（6分）9．你所在的讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，查閱名家評論發(fā)現(xiàn)，茅盾認(rèn)為“林斤瀾的風(fēng)格表現(xiàn)在煉字、造句上，也表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上”，請結(jié)合茅盾的話，寫出你的短評要點(diǎn)。（6分）7.B【解析】“但對故鄉(xiāng)的記憶和感情同樣深刻”錯誤，根據(jù)“你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身”“耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫?！笨芍?，作者與弟弟對故鄉(xiāng)的記憶不同。8.不可以。①“長”只從時(shí)間角度說明江南春天漫長，屬于客觀介紹；“深”除表達(dá)時(shí)間長之外還有世事變遷之感，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的思念和對少年生活的懷念，也暗含在故鄉(xiāng)少年時(shí)成長起來的報(bào)國理想。②“深”還寫出了江南的春天，無處不在，漫天遍野，突出了空間之廣，尤其是體現(xiàn)了映山紅的生命力，表現(xiàn)了對未來的希望、憧憬。③“長”對作者感情的抒發(fā)顯得平淡機(jī)械；而“深”更好地表達(dá)了作者對江南春天的喜愛、留戀、思念，發(fā)自肺腑，一字之別，情感深淺畢現(xiàn)。（每點(diǎn)2分，大意接近即可。）9.①煉字上，文章多用疊詞、擬聲詞，如用“卡卡”“砰砰”形容風(fēng)雪之聲，用“沙沙沙”“蘇蘇蘇”形容雨聲，狀物細(xì)膩，描繪自然，特征鮮明，增強(qiáng)語言韻律感。②造句上，文章整散結(jié)合，寫“春聲”時(shí)善用短句，寫“春深”時(shí)善用長句，顯得參差錯落，富有節(jié)奏感，情感貫通又靈動豐富。③結(jié)構(gòu)上，文章一方面使用對比，寫春聲、春深都分別與北國之春進(jìn)行比較，便于讀者理解，層次鮮明且與題目對應(yīng)；另一方面每一部分都有收束段，“這是春聲”“這是長了”“這是深了”，既是對上文內(nèi)容的總結(jié)，又是另起下文的暗示，干凈利落，給讀者留下想象空間。（每點(diǎn)2分，大意接近即可。）四川省成都市百師聯(lián)盟2024屆高三12月仿真模擬考試（二）語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。文本一：以遷徙之名丁燕東漢古詩云“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，借此形容南北之遙遠(yuǎn)。而在過去的七年間，我不斷從南到北跨越五千公里之遙。這種變動不僅是橫穿大半個(gè)中國的地理移動，更是明顯的環(huán)境置換：從水鄉(xiāng)到荒漠，從墨綠到姜黃。我在被沙漠包裹的綠洲中長大，汲取的文化養(yǎng)料是多元的。在嶺南的一次小型聚會上，當(dāng)一個(gè)女孩伴隨著《阿拉伯之夜》的曲子起舞時(shí)，我驚詫地發(fā)現(xiàn)那曲子我如此熟稔。原來，我的整個(gè)成長時(shí)期就浸泡在這種音符中啊。那一刻，我感覺我和整個(gè)屋子里所有人都不同?！鞍⒗笔撬麄兊倪h(yuǎn)方，而我就是從遠(yuǎn)方來的那個(gè)人。事實(shí)上這種差異從我一到嶺南就出現(xiàn)了：面對漫山遍野的綠，四季不變的綠，我在內(nèi)心中生造出一個(gè)詞：“綠災(zāi)。”天哪，“綠災(zāi)”。對“綠洲”這個(gè)詞而言，“綠”意味著稀少和珍惜、生命和希望，而這個(gè)意義在嶺南被徹底消解；另一個(gè)詞是“夏眠”，從三月開始至十月，大半年的苦夏時(shí)間人們渾身流汗，腦袋暈沉。即便如此，若讓我有第二次選擇，我依舊希望自己成為游子。西北的風(fēng)格不僅僅有蘇東坡式的浩蕩灑脫，它同時(shí)還具有李清照式的清冷溫婉；當(dāng)太多的人目睹了“大江東去”的這一面，也就忽視了它“綠肥紅瘦”的那一面。面對故鄉(xiāng)，我變成了一個(gè)風(fēng)景畫家——我要站在更高處更遠(yuǎn)處觀察山峰和草原，我要關(guān)注到整體布局是否和諧，我要努力彰顯出各種物體間的大小比例，于是我變得和生活其中的人完全不同。他們更關(guān)注直接需要，所以他們更留意的是整體中的一小部分，而非全局。也許風(fēng)景畫家和景物之間有距離的關(guān)系，就是喪失了定居者的身份后，我與故鄉(xiāng)所建立起的關(guān)系：一種冷靜而富有情感的關(guān)系。身處異鄉(xiāng)，你總是置身事外，作為一個(gè)觀察者向里看，你永遠(yuǎn)都不可能是一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍豢赡軓膬?nèi)部了解這個(gè)地方的風(fēng)土人情。那么，我如此興師動眾的遷徙之舉，是失敗之舉嗎？痛苦引發(fā)思索。我感覺自己的視野大大地拓展了，像從一臺十四英寸的電視機(jī)前走過，來到一家巨幕影院般，我發(fā)現(xiàn)自己雖然橫跨了五千公里，但還是在中國大陸內(nèi)部遷徙。最令我欣喜的是，漢語讓我在南方找到了歸屬感。雖然我尚未能熟練掌握粵語，但通過閱讀，我慢慢深入這個(gè)地區(qū)的深層內(nèi)里。當(dāng)我站在紹廣詹公祠面前時(shí)，我看到了典型的中式建筑，也看到了各種條幅牌匾，更看到了滿墻的漢字。我在那一刻想到了另一間屋子——在老家，那被我父母遺棄的我們家的祠堂。我堅(jiān)信，這兩個(gè)屋子的模樣應(yīng)大體一致。于是，我那顆游子的心雖然沒有找到回家的感覺，但也從此安定了下來。東漢古詩云“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，而對當(dāng)代人而言，外部空間已不再單一化。也許現(xiàn)在，“是胡馬還是越鳥”并不重要，重要的是，只要人對現(xiàn)狀不滿，這世界便會有遷徙者。他們會設(shè)想更遠(yuǎn)處有個(gè)“好地方”，然后拔營起寨，舉家前往。他們攜帶著原有的胎記來到新地方，而隨著他們的到來，文化在不知不覺中又前行了一步。我終于明白，原來遷徙之路和返鄉(xiāng)之路是等同的，只不過一個(gè)的起點(diǎn)是另一個(gè)的終點(diǎn)；原來生命之流不是一瀉千里，而是前進(jìn)又回溯，一波三折；原來我所進(jìn)行的遷徙是雙重性的，既是地理上的，也是精神上的。正是這種大幅度的移動變更，讓我進(jìn)入到一個(gè)更為廣闊的精神世界，讓我不斷地整合與思考。（有刪改）文本二：記錄南遷感受，我沒有選擇小說，因?yàn)槲业倪w徙史時(shí)間短暫，尚不具備掌控全局的能力，我所儲存的記憶碎片在被編織時(shí)，四處漏風(fēng)。于是，用散文承接情感，貌似最為合適。我在詩歌上盤亙得那樣久，在小說上煎熬得那樣苦，在紀(jì)實(shí)上糾結(jié)得那樣深，它們都沒能讓我徹底松弛，從慣例俗套中掙脫，而寬容的散文，不僅讓我探幽索微地思考，縱橫無忌地長談，更體會到別的文體從未帶來的酣暢快感。我的人物是真實(shí)的！單想到這一點(diǎn)，我便無端地激動起來！它不是小說-小說雖然設(shè)置了一個(gè)事實(shí)現(xiàn)場，但讀者并不對其真實(shí)性抱有期待，也就是說，只要小說的故事吸引人，真假無足輕重；但散文則設(shè)置了一個(gè)心靈現(xiàn)場，里面雖然也包含著故事，但這故事是為展現(xiàn)靈魂服務(wù)的。讀者對散文的真實(shí)性抱有期待！所以我不能無中生有；所以我要求我寫的故事必是親歷，但我可以對已有的、尚不完整的素材進(jìn)行黏合，以恢復(fù)事實(shí)的真相。小說的事件像個(gè)精致的外景地，讀者會感嘆作家模仿現(xiàn)實(shí)的能力多么高超；而散文的事件是片段的，以碎片方式呈現(xiàn)。小說家是自信的，他們掌握了迅速誘惑讀者的手段；而散文家是自卑的，其喃喃自語如黑暗中的螢火，高高低低，又害羞又膽怯。但有時(shí)，打磨光滑的小說卻不如破碎的散文感人，概因有散文家內(nèi)心的情感和思想支撐。（節(jié)選自丁燕《我在散文的寬容中》，有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“綠洲”的意義在嶺南被徹底消解，這是因?yàn)閹X南漫山遍野、四季都綠，“綠”不再意味著稀少和珍惜、生命和希望。B.若讓作者有第二次選擇，她依舊希望自己成為游子，是因?yàn)檫w徙使作者看清了自己、看清了故鄉(xiāng)并能更好地書寫故鄉(xiāng)。C.文本一兩次引用“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，第一次引出遷徙之遠(yuǎn)，第二次古今對比，揭示遷徙的變化，前后呼應(yīng)，為文章增添文化氣息。D.文本二認(rèn)為小說雖然設(shè)置了事實(shí)現(xiàn)場，但讀者并不對其真實(shí)性抱有期待，但散文的故事是真實(shí)的，更能體現(xiàn)作家模仿現(xiàn)實(shí)的能力。8．結(jié)合文本一，分析標(biāo)題“以遷徙之名”的含義。（6分）9．結(jié)合兩則文本，分析作者為何選擇將“遷徙經(jīng)歷”寫成散文。（6分）7.D【解析】“更能體現(xiàn)作家模仿現(xiàn)實(shí)的能力”錯誤。據(jù)文本二第二段可知，“體現(xiàn)作家模仿現(xiàn)實(shí)的能力”的是小說，而不是散文。8.①表層含義：從地理角度而言，作者由西北遷往嶺南，打破了空間的限制，開闊了視野。②深層含義：從精神角度而言，通過對遷徙者自我體驗(yàn)的描述，觀察時(shí)代和文化的變遷。（每點(diǎn)3分，共6分。意思對即可）9.①作者有關(guān)南遷的寫作素材零碎、不夠全面，而散文文體適合以碎片化方式呈現(xiàn)事件。②作者選材于自身南遷經(jīng)歷，人物和事件具有真實(shí)性，符合讀者對散文真實(shí)性的期待。③散文更能承載作者關(guān)于文化變遷以及時(shí)代發(fā)展的思考，使文章不落俗套。（每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可酌情給分）四川省德陽市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。采漿果的人遲子建金井的山巒，就是大魯二魯?shù)娜諝v。雪讓山巒穿上白衫時(shí)，他們拉著爬犁去拾燒柴；暖風(fēng)使山巒披上嫩綠的輕紗時(shí)，他們趕緊下田播種。山巒一層一層地由嫩綠變得翠綠、墨綠時(shí)，他們頂著熾熱的太陽，在田間打壟、間苗、鋤草和追肥；而當(dāng)銀光閃閃的霜充當(dāng)了染匠，給山巒罩上一件五彩的花衣時(shí)，他們就開始秋收了。金井是個(gè)小農(nóng)莊，只有十來戶人家。土地是他們的命根子。從來沒有事情能阻止得了秋收，但今年例外，一個(gè)收漿果的人來了。他從懷中掏出兩摞錢來，夾在指間，把它們當(dāng)竹板一樣敲打著，以說書人的口吻說：“話說這秋菜要是晚收一天它呆在土里也飛不了，可是這漿果要是晚采一天，拿現(xiàn)錢的就是別的人了!他這一番吆喝，讓秋收的人們?nèi)酉铝耸种械逆€、鐵齒、鐮刀、耙子等農(nóng)具。他們紛紛回家拿起形形色色的容器，奔向森林河谷，采摘漿果，仿佛牧羊人在尋找失了群的羊。大魯二魯是金井人中唯一還在秋收的人。他們是一對雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的。他們已是中年人了。他們的父母，也就是老魯夫婦，是一對表兄妹，這使得他們生出的孩子言語木訥，思維遲鈍，嚴(yán)重智障。老魯夫婦幾年前先后去世了。他們臨終留給這對兄妹的遺言：春天播完種，別忘了秋天下了霜就秋收。大魯二魯牢牢記住了這點(diǎn)。他們不像其他人家喜歡用日歷，金井的山巒，在他們眼里就是一個(gè)巨大的日歷。翻動這日歷的，就是風(fēng)霜雨雪。當(dāng)暖風(fēng)讓這日歷透出隱隱的綠色時(shí)，他們就去播種了，而當(dāng)秋霜將這日歷點(diǎn)染得一派絢麗時(shí)，他們準(zhǔn)時(shí)地去秋收了。金井有個(gè)老女人，她男人在她三十歲時(shí)就癱倒在炕上了，她自此白了頭發(fā)，人們就不叫她的本名了，而叫她“蒼蒼婆”。采了三天漿果的蒼蒼婆終于想到該叫大魯二魯也去掙點(diǎn)現(xiàn)錢這樣的好事把他們落下了，叫她心里不忍。蒼蒼婆就在這天晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢!大魯過年時(shí)就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了!”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點(diǎn)了頭了!”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢!”蒼蒼婆說：“你們真是一對傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個(gè)十天八天秋收，你種到土里的東西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢，等你們收完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到!”大魯二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。天剛亮，曹大平夫婦就提著竹籃出了家門。他們昨天發(fā)現(xiàn)了一片隱藏在河谷轉(zhuǎn)彎處的山丁子，顯然那里無人涉足，樹上垂吊的果子比別的地帶的要多得多，他們想獨(dú)享這片果實(shí)，所以早早就出發(fā)了。曹大平夫婦決定涉水渡河，也是想把還有富余的竹籃給裝滿了。河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，好像它是剛由冰塊融化開來的水流。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，幸而曹大平的女人比他高半頭，又健碩，她緊緊地拉住丈夫不撒手，盡管她也栽歪了身子，而且挎著的竹籃像個(gè)頑皮的孩子似的，趁機(jī)從她胳膊肘那兒溜走了。曹大平夫婦的衣衫也被水打濕了，他們趕緊向回返，相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。晴朗已經(jīng)持續(xù)了一周，收漿果的人帶來的那些空壇子，有五只已經(jīng)是滿的了。曹大平一直病在炕上，曹大平的女人唉聲嘆氣的，男人的病像一只無形的手，拖住了她的腿。她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。大魯二魯刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運(yùn)回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來，裝進(jìn)麻袋，拉回家堆在倉房旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去了大草甸子，夏天時(shí)大魯打了一些豬草，早已晾干了，他們用繩子把豬草背回來。干草在他們背上散發(fā)著一股淡淡的香氣，讓他們覺得背著的不是草，而是戴著花環(huán)的小女孩。就在大魯二魯扛回豬草的那個(gè)夜晚，天空悄然凝聚了一團(tuán)又一團(tuán)的烏