第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元作業(yè)設(shè)計-九年級化學(xué)人教版上冊

作業(yè)設(shè)計作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級及冊次：九年級上冊作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、單元的性質(zhì)級及任務(wù)能對元素進(jìn)行簡單分類，能識記并正確書寫常見元素的名稱和符號，能根據(jù)原子的核電荷數(shù)判斷核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)，認(rèn)識元素周期表。2能說明分子、原子、離子的區(qū)別和聯(lián)系，能用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的某些變化或現(xiàn)象。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容：第一課時：分子和原子。知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的;認(rèn)識原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的;知道原子可以結(jié)合成分子，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子。第二課時：原子的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識原子中有電子、質(zhì)子，大部分有中子；及其所帶電性。認(rèn)識原子核外電子排布。第三課時：元素。認(rèn)識物質(zhì)是由元素組成的，知道質(zhì)子數(shù)相同的一類原子屬于同種元素，了解在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類是不變的，初步認(rèn)識元素周期表。三、本單元作業(yè)之間的整體邏輯關(guān)系初步形成基于元素和分子、原子認(rèn)識物質(zhì)及其變化的視角，建立認(rèn)識物質(zhì)的宏觀和微觀視角之間的關(guān)聯(lián)，知道物質(zhì)的性質(zhì)與組成、結(jié)構(gòu)有關(guān)。知道可以用符號表示物質(zhì)的組成，認(rèn)識表示分子、原子、離子的符號，知道常見元素的化合價，學(xué)習(xí)用化學(xué)式表示常見物質(zhì)組成的方法，認(rèn)識相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的含義及應(yīng)用。第1課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1、物質(zhì)是由_____、____、____三種微觀粒子構(gòu)成的。①由分子構(gòu)成的物質(zhì)有：_____________________②由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：___________________③由離子構(gòu)成的物質(zhì)有：___________________答案：分子原子離子；氧氣、水、二氧化碳等；鐵、銅、硫、碳等；氯化鈉、氫氧化鈉等；讓學(xué)生從預(yù)習(xí)中掌握基本知識學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1、分子的______和___都_____2、分子在不斷地____，且溫度越高，分子運(yùn)動____3、分子間有____，且氣體____液體____固體4、溫度越高，分子間隔;壓強(qiáng)越大，分子間隔小結(jié)：揮發(fā)、蒸發(fā)、擴(kuò)散、溶解主要由______引起，而氣體體積壓縮，液體混合后總體積減小等現(xiàn)象主要是由于____________改變引起。5、以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說明分子間有空隙的是（

）A.打氣筒能將氣體壓縮

B.酒精和水混合后總體積變小C.海綿能吸水

D.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象答案：1.質(zhì)量體積很??；2.運(yùn)動速率越快；3.間隔大于大于；4.越大越小4.分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動分子間的間隔；讓學(xué)生有一定歸納能力學(xué)生2分鐘容易課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.水是由__構(gòu)成的；過氧化氫是由___構(gòu)成的；2.硅是由______構(gòu)成的；氮?dú)馐怯蒧__構(gòu)成的；3.鐵是由______構(gòu)成的；氨氣是由___構(gòu)成的；4.汞是由______構(gòu)成的；氦氣是由___構(gòu)成的；5.下列物質(zhì)屬于混合物的是：()A.礦泉水

B．高錳酸鉀

C.過氧化氫

D．液氧答案：1.水分子過氧化氫分子；2.硅原子氮?dú)夥肿樱蛔寣W(xué)生在課堂中學(xué)以致用學(xué)生2分鐘一般發(fā)展性作業(yè)1.分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________解釋：濃氨水具有_______，揮發(fā)出的____________運(yùn)動到燒杯_____中,溶于水形成______，______使酚酞變紅。結(jié)論：_________燒杯C的作用：_________改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)：___________________________保存濃氨水藥品時應(yīng)注意________________________A燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色，C燒杯不變色；揮發(fā)性；氨氣分子；A；氨水；氨水；分子在不斷地運(yùn)動；做對比，排除空氣的影響；保護(hù)環(huán)境，減少污染；密封保存；培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力學(xué)生3分鐘一般課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.你能聞到花的香味，這表明（） A． 分子很小 B． 分子間有間隔 C． 分子在不停運(yùn)動 D．分子是由原子構(gòu)成的2.下列說法中，不正確的是（） A． 質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變 B． 氧氣與臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌姆肿訕?gòu)成的 C． 氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隔 D． 濕衣服變干是因?yàn)樗肿臃纸饬藱z驗(yàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果學(xué)生1分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1.下列物質(zhì)中含有氫分子的是（）A． H2SO4 B． H2O2 C． H2S D． H22.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子（）體積增大 B． 質(zhì)量增大 C． 間隔增大 D． 個數(shù)增多3.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（） A． 汽油揮發(fā)﹣﹣分子體積變大 B． 花香四溢﹣﹣分子不斷運(yùn)動 C． 氫氣燃燒﹣﹣分子發(fā)生改變答案：1.D;2.C;3.A;鞏固學(xué)生計算能力學(xué)生2分鐘一般作業(yè)設(shè)計團(tuán)隊所在學(xué)校（簽章）：第二課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)原子由和構(gòu)成。原子核由和構(gòu)成。質(zhì)子帶電荷，電子帶電荷。離核最近的電子層為，次之為，依次類推為三、四、五、六、七層，最多的有七層。離核最遠(yuǎn)的也叫第一層最多容納個電子；第二層最多容納個電子；最外層電子數(shù)不超過個電子。答案：原子核電子；質(zhì)子中子；正負(fù)；第一層第二層最外層兩88讓學(xué)生從預(yù)習(xí)中掌握基本知識學(xué)生2分鐘很容易發(fā)展性作業(yè)在原子中，質(zhì)子數(shù)==。原子核內(nèi)所帶電荷與所帶電荷數(shù)電量，電性，因此，原子顯電性。答案：核電荷數(shù)核外電子數(shù)；質(zhì)子電子相等相反不；讓學(xué)生有一定歸納能力學(xué)生2分鐘容易課中基礎(chǔ)性作業(yè)用分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這六種粒子填空：1.化學(xué)變化中的最小粒子是。。。。。。答案：原子；分子原子離子；質(zhì)子中子；質(zhì)子原子核；電子；中子原子讓學(xué)生在課堂中學(xué)以致用學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)1.用化學(xué)用語（化學(xué)符號）填空：兩個鈉離子；3個氫氧根離子；4個水分子。答案：+3OH4H2O；培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力學(xué)生3分鐘一般課后基性礎(chǔ)作業(yè)某原子的質(zhì)子數(shù)為11，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多一個，則該原子所含粒子總數(shù)為。不同種類的原子，核內(nèi)不同，即原子種類是由決定的。2+核外電子數(shù)為18，則質(zhì)子數(shù)為2核外電子數(shù)為18，則質(zhì)子數(shù)為答案：1.34；2.質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)；3.20；4.16；檢驗(yàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)已知某氧原子的實(shí)際質(zhì)量為mg，其相對原子質(zhì)量為16。有一種銪（Eu）的原子的相對原子質(zhì)量為152，則銪（Eu）原子的實(shí)際質(zhì)量為。答案：1.；鞏固學(xué)生計算能力學(xué)生2分鐘一般第三課時使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1:正確書寫下列常見的離子氫離子、鈉離子、鉀離子鎂離子、鈣離子、鋇離子鋅離子、銅離子、鋁離子鐵離子、亞鐵離子、氯離子硫離子、氧離子、氫氧根離子硝酸根離子、硫酸根離子、碳酸根離子答案：H+Na+K+Mg2+Ca2+Ba2+Zn2+Cu2+Al3+Fe3+Fe2+ClS2O2OHNO3SO42CO32鞏固復(fù)習(xí)學(xué)生3分鐘很容易發(fā)展性作業(yè)物質(zhì)的組成和構(gòu)成。組成：物質(zhì)是由組成的，如二氧化碳由和組成。構(gòu)成：物質(zhì)由、或構(gòu)成，如水由構(gòu)成，木炭由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成。答案：（1）元素碳元素氧元素；分子原子離子水分子碳原子鈉離子和氯離子培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣學(xué)生2分鐘容易課中基礎(chǔ)性作業(yè)寫出下列符號表示的意義：1.“O”，。2.“S”，，。3.“3N”。答案：1.一個氧原子氧元素；2.一個硫原子硫元素硫讓學(xué)生在課堂中學(xué)以致用學(xué)生2分鐘容易發(fā)展性作業(yè)根據(jù)下表提供的信息，回答下列問題。(1)氫元素的元素符號為。鈉元素的原子序數(shù)是，鎂原子最外層有個電子。(2)鈉、鎂、鋁均屬于元素(選填“金屬”或“非金屬”)，它們的原子在化學(xué)反應(yīng)中易(選填“得到”或“失去”)電子而形成(選填“陽或“陰”)離子，其中地殼中含量最多的金屬元素形成的離子其符號是。答案：（1）H112；（2）金屬失去陽Al3+培養(yǎng)學(xué)生的自我歸納能力，挑戰(zhàn)自我能力學(xué)生2分鐘一般課后基性礎(chǔ)作業(yè)1.元素是具有的總稱，原子是中的最小微粒．2．化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的學(xué)科，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲是。（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。（3）用微觀粒子（分子、原子）的觀點(diǎn)說明下列事實(shí)。①酒香不怕巷子深。②50mL水和50mL酒精混合總體積小于100mL。答案：1.相同質(zhì)子數(shù)的一類原子化學(xué)變化中；2.（1）原子；（2）氯化鈉水分子（3）分子在不斷的運(yùn)動分子之間有間隔檢驗(yàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果學(xué)生3分鐘容易發(fā)展性作業(yè)下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。（1）最早提出