醫(yī)院護(hù)士個(gè)人心得感悟2023年范文

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人心得感悟2023范文

它讓我更加躊躇滿志去面對(duì)我的人生，面對(duì)我的將來，讓我學(xué)到了學(xué)問，得到了友情。感謝、醫(yī)院、護(hù)士長(zhǎng)、|同事對(duì)我的支持。進(jìn)修期間，我本著虛心請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤奮工作的態(tài)度，受到了科室同志的全都好評(píng)。通過專項(xiàng)進(jìn)修，我的護(hù)理理論學(xué)問和臨床護(hù)理技能都得到了提高。現(xiàn)將進(jìn)修狀況以上是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記，不斷提高理論學(xué)問

第三軍醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院大坪醫(yī)院是一所三甲醫(yī)院，設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)師資力氣雄厚。ICU擁有41張床位，70余名護(hù)士，制度嚴(yán)格，并承受來自各級(jí)醫(yī)院護(hù)士的進(jìn)修。ICU極為重視進(jìn)修工作，特地安排了院方及ICU資深護(hù)師進(jìn)展講課，主要講授了臨床根底護(hù)理理論及操作、常見管道護(hù)理學(xué)問、臨床更新學(xué)問、機(jī)械通氣病人的護(hù)理等，講課采納多媒體幻燈片、臨床示教、學(xué)術(shù)溝通研

討等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。期間，本人能仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，積極參與院內(nèi)舉辦的講座，虛心向教師請(qǐng)教，仔細(xì)揣摩、認(rèn)真筆記。業(yè)余時(shí)間，積極參與醫(yī)院的院內(nèi)講座，并自購(gòu)相關(guān)書籍學(xué)習(xí)，不斷提高理論學(xué)問水平。

二、勤奮工作、反復(fù)練習(xí)，不斷提高臨床護(hù)理技能

大坪醫(yī)院ICU重點(diǎn)采納臨床實(shí)踐的進(jìn)修方式，由帶教教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。進(jìn)修護(hù)士同本院護(hù)士穿插優(yōu)化組合，分為兩班倒上班，共同進(jìn)展臨床護(hù)理。在護(hù)理中，體驗(yàn)大醫(yī)院ICU的標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理模式，加強(qiáng)溝通，提高護(hù)理技能。通過學(xué)習(xí)，我見到她們有許多方面值得我們借鑒。我們已漸漸吸取了其中的精華。期間，我能克制困難，踏實(shí)工作。針對(duì)難點(diǎn)問題，向有閱歷的教師多請(qǐng)教。針對(duì)關(guān)鍵性設(shè)備如呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、各種微泵等，利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)練習(xí)操作。通過高強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)和操作溝通，使如親切稱謂使病人很舒心、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員手消毒可削減穿插感染時(shí)機(jī)、我的護(hù)理技能有了較快的提高。還有以前沒有接觸過的中心靜脈壓監(jiān)測(cè)、膀胱壓監(jiān)測(cè)、尿比重監(jiān)測(cè)、氣管插管及氣管切開接聲門下吸引護(hù)理、picc、膀胱造瘺、胃造瘺的護(hù)理降溫冰毯護(hù)理等都有進(jìn)一步了解。

三、加強(qiáng)溝通、開闊視野，使護(hù)理理念準(zhǔn)時(shí)更新

在進(jìn)修的業(yè)余時(shí)間，我同一起進(jìn)修的其他縣醫(yī)院的護(hù)士廣泛進(jìn)展學(xué)術(shù)溝通，溝通護(hù)理心得、探討工作中的閱歷和好的做法，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，以利于返回崗位工作后更好地開展護(hù)理工作。如親切稱謂使病人很舒心、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員手消毒很大程度削減穿插感染時(shí)機(jī)。

進(jìn)修期間，ICU環(huán)境幽雅、分區(qū)科學(xué)(生活區(qū)工作區(qū)分開)。病房分單間、雙人間、三人間。依據(jù)病情合理安排病人。每個(gè)病房設(shè)施齊全：水電安裝到位，電源、吸引、吸氧、可調(diào)整輸液及泵裝置全部固定在架上，病床四周就有空隙。這樣搶救病人之時(shí)就不會(huì)因不便利而耽擱時(shí)間。病人的飯及養(yǎng)分液放置特地的冰箱里、標(biāo)明床號(hào)，則有效的保鮮及區(qū)分。制度嚴(yán)謹(jǐn)、治理標(biāo)準(zhǔn)，通過進(jìn)修和親身體驗(yàn)，使我們開闊了視野，更新了護(hù)理理念，增加了工作的信念和榮譽(yù)感。該院ICU的規(guī)章制度、操作標(biāo)準(zhǔn)等軟件方面，對(duì)我們很有指導(dǎo)意義。

通過專項(xiàng)進(jìn)修，使我進(jìn)一步豐富了護(hù)理理論學(xué)問，提高了臨床護(hù)理技能，更新了護(hù)理理念，綜合素養(yǎng)得以提升，對(duì)以后的崗位工作定將起到積極的促進(jìn)作用。

護(hù)士工作心得體會(huì)2

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床閱歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教教師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的教師。因此，我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、爭(zhēng)論等活動(dòng)，從最根本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)治理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊安排?？萍膊W(xué)問講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。

此外，還進(jìn)展根底護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反響左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必需在寧?kù)o下測(cè)壓;④測(cè)壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由教師和我分別測(cè)壓，比照我測(cè)量的精確性。留意無菌，避開從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，根本把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π裕浯尾胖烙械牟僮鞅匦栌H身體驗(yàn)，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)展操作。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。

護(hù)士工作心得體會(huì)3

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作閱歷，對(duì)實(shí)際的秘工作的有了一個(gè)新的開頭，更好地為我們今后的工作積存閱歷。

我知道工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也翻開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

實(shí)習(xí)期間，我從末消失無故缺勤。我勤奮好學(xué)。虛心慎重，仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的急躁和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，收益非淺。現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對(duì)此我思索過，學(xué)習(xí)閱歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)覺了這個(gè)缺乏之處，應(yīng)當(dāng)還算是準(zhǔn)時(shí)吧，由于我明白了何謂工作。在接下的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝教師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。

護(hù)士工作心得體會(huì)4

作為責(zé)任護(hù)士，我要負(fù)責(zé)所管床位病人的全部治療及護(hù)理，包括入院宣教、晨晚間護(hù)理、生活護(hù)理、治療、飲食、計(jì)費(fèi)、各種解釋、出院指導(dǎo)等。每?jī)尚〗M為一大組，高年資護(hù)士為責(zé)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組護(hù)理質(zhì)量高、難度大的治療及護(hù)理操作。醫(yī)院積極開展多種形式的人性化護(hù)理效勞，營(yíng)造關(guān)懷病人、敬重病人、愛惜病人、幫忙病人的良好氣氛，這就要求我們加強(qiáng)與患者的溝通溝通、盡量滿意病人的需要，為新病人進(jìn)展生活護(hù)理。我們不僅要記住病人的病情診斷、更要命的是還要記住各種化驗(yàn)檢查結(jié)果，想像著要為病人端屎端尿、擦臉洗腳等各種場(chǎng)景，心里確實(shí)糾結(jié)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，自己寒窗苦讀的結(jié)果竟然是這樣的，心里像填滿了千斤重的石塊，壓得喘不過氣來。我信任許多護(hù)士都有類似的想法，覺得自己的價(jià)值被貶低了，但是后來在我科護(hù)士長(zhǎng)屢次苦口婆心的思想教育下，我開頭漸漸轉(zhuǎn)變思想，承受這一新的“挑戰(zhàn)”。

一、心情波動(dòng)：是天使還是保姆

隨著醫(yī)學(xué)模式由過去的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?、心理、社?huì)醫(yī)學(xué)模式，以及人們生活水平的提高，人們對(duì)安康的要求也越來越高。病人來醫(yī)院治病，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求越來越高。所以，作為責(zé)任護(hù)士，我們的壓力也越來越大!始終以來，習(xí)慣了以治療任務(wù)為主的護(hù)理模式模式，在護(hù)士長(zhǎng)宣布我科被選為示范病房后，我心里還沒有承受。我們不但要了解病人的病情診斷、化驗(yàn)報(bào)告治療方案我們還要關(guān)懷病人的睡眠飲食、心理、排泄、康復(fù)等等。說真的，剛開頭難免有點(diǎn)思想，想著給病人剪指甲，洗頭，刮胡子，有時(shí)候真的在想我們畢竟是天使還是保姆?

二、換位思索：你就是我的親人

新事物的承受總是需要時(shí)間的，剛開頭我一點(diǎn)也不適應(yīng)，覺得很別扭。隨著對(duì)新流程的熟識(shí)，我漸漸的進(jìn)入角色。每天床頭交接時(shí)，我們由原來的直呼其名改為某某阿姨、某某大爺，同時(shí)了解患者的睡眠狀況、傷口引流狀況等等。進(jìn)展護(hù)理治療的時(shí)候，由原來完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c安康教育同步的模式。治療完成后，我要關(guān)注患者心理對(duì)自己所患疾病的熟悉，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食，臥位，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理。我分管6個(gè)病人，我們?nèi)艘唤M，從病人入院開頭全部的事情都是有我們來完成。

三、堅(jiān)決信念：我要讓你安康的活下去

作為一名責(zé)任護(hù)士，還必需具有高度的責(zé)任心，全面把握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的進(jìn)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必需深入病房親密接觸病人，認(rèn)真連續(xù)地觀看病人病癥和體征，準(zhǔn)時(shí)、精確地發(fā)覺病情的變化，為醫(yī)療診斷供應(yīng)有效依據(jù)。

作為一名責(zé)任護(hù)士，應(yīng)有良好的溝通力量。只有與病人溝通溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，準(zhǔn)時(shí)解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病癥的緣由、治療原則、留意事項(xiàng)，并進(jìn)展飲食、生活及安康教育指導(dǎo)。與病人建立感情，生活上賜予關(guān)懷和幫忙，才能使病人積極協(xié)作治療，收到良好的治療效果。新的護(hù)理模式下，文書書寫削減了2小時(shí)，讓我們有更多的時(shí)間和病人在一起了!我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人，盡量給她們家的感覺。沒有家人陪伴，我們就充當(dāng)女兒、姐姐、媽媽。我們用愛去暖和著每一個(gè)病人，不讓他們覺得孤獨(dú)，不讓他們覺得被社會(huì)遺棄!我們和他們談心，了解他們的需求，跟病人溝通，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。同那天在上付班時(shí)，受到家屬送來花的海洋，進(jìn)病房問候時(shí)他們說麻煩你們了，感謝你們了，心里暖陽(yáng)陽(yáng)的，我知道是我們的汗水、淚水，從那些鮮花，和話語中，我看到了自己的價(jià)值，我明白了什么是根底護(hù)理!

護(hù)士工作心得體會(huì)5

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為__醫(yī)務(wù)人員中的一員，我肯定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象奉獻(xiàn)一份力氣，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建立增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革進(jìn)展的步代，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的雄偉大業(yè)而努力奮斗!

CU護(hù)士必需愛病人賽過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫忙我進(jìn)步。面對(duì)飛速進(jìn)展的特別的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的效勞需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)ICU好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間教師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的教師用自己的成績(jī)告知我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)到愛病人賽過愛自己是ICU護(hù)士必備的品質(zhì)。體會(huì)

原來我可以做得更好。在沒參與培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室最年長(zhǎng)的經(jīng)受和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“教師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參與完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？平處煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，熟悉到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與寬闊，領(lǐng)會(huì)了省內(nèi)護(hù)理界精英宋燕波她們?yōu)镮CU護(hù)理事業(yè)所作出的努力與奉獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)ICU這份工作增加了更多的熱忱。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最正確的方式。說實(shí)話，在參與專業(yè)培訓(xùn)以前，受