一年級(jí)語(yǔ)文《春風(fēng)吹》教案教案及反思

教案系列一年級(jí)語(yǔ)文《春風(fēng)吹》教案教案及反思一班級(jí)語(yǔ)文《春風(fēng)吹》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確流利有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)初步熟悉春天的特征。

3、使同學(xué)知道春天是種植的季節(jié)，訓(xùn)練同學(xué)珍惜春光。

4、指導(dǎo)同學(xué)按課文內(nèi)容填空，背誦課文。練習(xí)說(shuō)話。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，初步熟悉春天的特征。

2、準(zhǔn)確流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、抓住突出春天特點(diǎn)的詞，聯(lián)系生活實(shí)際，了解春天的特征。

2、說(shuō)話訓(xùn)練。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)(課件一)

一、導(dǎo)入新課，板書課題。

1、猜謎語(yǔ)：有三個(gè)人去看太陽(yáng)。(打一字謎)(呈現(xiàn)課件)

2、引入：你知道春天有什么特點(diǎn)嗎?你還想知道春天其他特點(diǎn)嗎?

3、板書課題，同學(xué)齊讀課題。

二、整體感知課文內(nèi)容。

1、老師范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想：春天帶來(lái)什么變化?

2、指導(dǎo)同學(xué)看書上的插圖。(呈現(xiàn)課件)

指導(dǎo)同學(xué)按從左到右，從上到下的挨次觀看插圖，看圖上畫的都是什么，怎么樣。

三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

1、指名讀詩(shī)句，談一談自己的理解，在談的過(guò)程中，老師重點(diǎn)點(diǎn)撥。

(1)你在這一段中，從哪些方面知道春天已經(jīng)來(lái)了?

(2)培育同學(xué)抓重點(diǎn)詞理解詩(shī)文內(nèi)容，抓重點(diǎn)詞了解春天的特征的力量。

理解綠，紅的意思。

綠說(shuō)明柳樹(shù)發(fā)芽了，紅說(shuō)明桃樹(shù)開(kāi)花了。

(3)讓同學(xué)知道這句話是從植物方面介紹春天牲的。并讓同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際想一想，春天來(lái)了，還有哪些植物有什么特征性變化?(呈現(xiàn)課件)

(4)指導(dǎo)同學(xué)朗讀。

綠，紅，柳，桃要重讀。

(5)讓同學(xué)抓住來(lái)，醒兩個(gè)詞理解。

來(lái)是因?yàn)檠嘧邮呛蝤B(niǎo)，冬天到南方過(guò)冬，春天暖了，燕子才南方飛回來(lái)。醒是因?yàn)榍嗤苁嵌邉?dòng)物，就是冬天，青蛙藏在田間的地洞里，不吃不喝地睡覺(jué)，春天暖了，青蛙從冬眠醒來(lái)，從地洞里鉆出來(lái)，捉害蟲(chóng)。

(6)指導(dǎo)同學(xué)再看圖，說(shuō)話訓(xùn)練。(呈現(xiàn)課件)

a、找到柳樹(shù)，桃花，燕子，青蛙。(呈現(xiàn)課件)

b、填空：春天來(lái)了，柳樹(shù)()。桃樹(shù)()。燕子()。青蛙()。

(7)指導(dǎo)同學(xué)讀第一節(jié)：留意讀出語(yǔ)氣，讀出春天的美和春天的`特征。

同學(xué)們，春天來(lái)了，春風(fēng)吹拂著大地，柳樹(shù)綠了，桃花紅了，再加上飛來(lái)的燕子和醒來(lái)的青蛙，這是多么美的一幅圖畫呀，請(qǐng)你讀出這種春天的美和春天的特征。

同學(xué)試讀，適當(dāng)范讀，指名讀。

(8)指導(dǎo)同學(xué)背誦這節(jié)。

第二課時(shí)(課件二)

一、復(fù)習(xí)鞏固。

學(xué)了第一段，你知道也春天有哪些特點(diǎn)?(呈現(xiàn)課件)

二、學(xué)習(xí)新知：學(xué)習(xí)第二節(jié)。(小組學(xué)習(xí))(呈現(xiàn)課件)

1、同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)邊學(xué)邊看圖，邊思索：這一段寫了春天的什么特征?

2、小組爭(zhēng)論。

3、同學(xué)代表匯報(bào)：

4、在同學(xué)讀的過(guò)程中，老師引導(dǎo)同學(xué)抓重點(diǎn)詞，聯(lián)系生活實(shí)際，理解到：

(1)知道春天的風(fēng)是怎樣的?你從哪里知道的?

輕輕地吹，細(xì)細(xì)地下是指春天風(fēng)一般是微風(fēng)，雨下得不是那么急而大，沒(méi)有夏天的那種疾風(fēng)暴雨。

(2)抓重點(diǎn)詞快來(lái)種反復(fù)理解。

a、從種字知道了春天是播種、種植的季節(jié)，只有春天的播種，才有秋天的收獲。

聯(lián)系生活實(shí)際：有許多花草，是春天種植，夏天開(kāi)花。一些農(nóng)作物，比如：玉米，豆類，蔬菜，棉花，都是春天播種，秋天心眼兒。

b、快來(lái)種中快來(lái)的意思是，要人們珍惜這春天的大好時(shí)間，趕快種植，只有辛勤地種植，才有秋天豐碩地心收獲，使同學(xué)的朗讀。

(3)重視指導(dǎo)同學(xué)的朗讀

(4)指導(dǎo)同學(xué)背誦

三、整理全文。

1、準(zhǔn)確流利有感情地朗讀、背誦全文

2、有誰(shuí)會(huì)看著課文插圖說(shuō)一段話。(呈現(xiàn)課件)

春天來(lái)了，風(fēng)兒()，小雨()。柳樹(shù)()。桃樹(shù)()。燕子()。青蛙()。小伴侶們()。

3、這些句子寫得多好啊!它使我們看到了一幅幅美麗的春景圖。春風(fēng)喚醒了柳樹(shù)、桃花、燕子、青蛙和春雨，假如你就是他們，會(huì)怎么感謝春風(fēng)呢?

四、拓展練習(xí)。

1、春天多美啊!你知道有哪些描寫春天的詞語(yǔ)嗎?(呈現(xiàn)課件)

2、從古到今，大家