2023-2024學(xué)年小學(xué)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2023-2024學(xué)年小學(xué)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．煙渚（zhǔ）

逶迤（wēi）

岷山（mín）

崎嶇B．擎著（qín）

圍殲（jiān）

璀燦（cuǐ）

糟糕C．?dāng)€聚（cuán）

卡?。╧ǎ）

叉腿（chǎ）

儼然D．隕石（yǔn）

皺眉（zòu）

呻吟（yín）

留淌2．下列句子不屬于毛主席的詩(shī)詞的一項(xiàng)是（

）A．天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 B．江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 D．不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分二、填空題3．給加點(diǎn)的多音字寫上拼音。（1）天剛蒙()蒙亮，我們就抵達(dá)了內(nèi)蒙()古大草原。一開始，我有點(diǎn)蒙()頭轉(zhuǎn)向，但是蒙古族人民十分熱情，騎著馬兒迎接我們。（2）看到門上的豁()口，他瞬間豁()然開朗，案情很快水落石出。4．積累詞語(yǔ)。（1）描繪草原的四字詞語(yǔ)：、。（2）描寫英雄形象的四字詞語(yǔ)：、。（3）形容內(nèi)心不安的四字詞語(yǔ)：、。（4）例：隨便——隨隨便便A

B5．讀句子，在“（

）”里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?；鹦鞘且粋€(gè)非常干燥的星球()其大氣中的水汽只有地球上沙漠地區(qū)的1%()火星的大氣層非常稀薄()96%是二氧化碳()氧氣含量極低()火星表面溫度很低()火星上的大氣層中沒(méi)有臭氧層()因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射()6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們親近自然，走進(jìn)了美麗的大草原，認(rèn)識(shí)了的蒙古族人民，感受到了蒙漢同胞的民族情誼，作者用“，”二句統(tǒng)領(lǐng)全篇。我們重溫革命歲月，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)征途中的紅軍戰(zhàn)士，的狼牙山五壯士，感受到了的閱兵式。我們走進(jìn)小說(shuō)的宮殿，認(rèn)識(shí)到了的村支書，的桑娜和漁夫……這些故事中鮮明的人物形象，跌宕起伏的情節(jié)，讓我們印象深刻，讀起來(lái)回味無(wú)窮。評(píng)卷人得分三、句子訓(xùn)練7．寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。請(qǐng)仿照下面的例句寫兩個(gè)句子。例：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”（1）（2）評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)8．閱讀下面的句子，請(qǐng)寫一寫類似的場(chǎng)景。下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。9．口語(yǔ)交際。六年級(jí)（1）班舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是“后天努力與天賦哪個(gè)更重要”。正方觀點(diǎn)是“天賦更重要”。請(qǐng)你以反方的立場(chǎng)，緊接對(duì)方的闡述進(jìn)行辯論，闡明“后天努力更重要”的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，有說(shuō)服力。正方：我認(rèn)為天賦更重要。2008年的奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯獲得8枚金牌，他雖然很努力，但是你不能說(shuō)全世界的運(yùn)動(dòng)員就沒(méi)有比他更努力的，然而為什么只有他能贏？想必通過(guò)新聞報(bào)道，你們也都知道了他的體格狀況，他的體格條件天生優(yōu)于其他游泳運(yùn)動(dòng)員。所以，天賦比努力更重要。反方：評(píng)卷人得分五、詩(shī)詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。六月二十七日①望湖樓②醉書［宋］蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！咀⑨尅竣倭露呷眨褐杆紊褡谖鯇幬迥辏?072）六月二十七日。②望湖樓：望湖樓又叫看經(jīng)樓，位于浙江杭州西湖畔，五代時(shí)由吳越王錢弘俶所建。10．按要求填空。（1）這首詩(shī)的作者蘇軾，號(hào)，世稱“蘇仙”，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，與辛棄疾并稱“蘇辛”。（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”采用了、的修辭手法，寫出了雨的的特點(diǎn)。11．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“醉書”指的是在喝得微醉的情況下寫的詩(shī)。B．詩(shī)中“卷地風(fēng)”的意思是風(fēng)從地面刮過(guò)。C．第三、四句把雨過(guò)天晴的場(chǎng)景描繪得令人神清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。D．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人羈旅的惆悵和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。12．下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）。A．黑云／翻墨／未遮山 B．白雨／跳珠／亂／人船C．卷地風(fēng)來(lái)／忽／吹散 D．望湖／樓下／水／如天13．中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，一草一木皆成畫，一字一句總關(guān)情。關(guān)于“雨”，讀《夜雨寄北》，有李商隱的思念之雨；讀《春夜喜雨》，有杜甫的喜春之雨；讀《聲聲慢·尋尋覓覓》，有李清照凄慘命運(yùn)的悲苦之雨。在這首詩(shī)中，詩(shī)人借“雨”描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了他怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。禿鶴①春節(jié)即將來(lái)臨，油麻地小學(xué)又接到全鄉(xiāng)文藝會(huì)演的通知?！敖衲瓯仨殸?zhēng)得小學(xué)組第一名！”校長(zhǎng)桑喬對(duì)蔣一輪等幾個(gè)負(fù)責(zé)文藝宣傳隊(duì)的老師說(shuō)。他們商量來(lái)商量去，最后選定演話劇《屠橋》。屠橋是個(gè)地名。有一天，這個(gè)地方來(lái)了一連偽軍，他們無(wú)惡不作。那天夜里來(lái)了新四軍，將他們一股腦兒擒獲。桑喬看上這個(gè)本子的原因是里頭有許多讓人不得不笑的場(chǎng)面。幾個(gè)主要角色很快分配好了，可等到彩排時(shí)，蔣一輪才發(fā)現(xiàn)有一件事沒(méi)有考慮到：那個(gè)偽軍連長(zhǎng)在劇本里是個(gè)大禿子，而且里頭許多唱詞與道白都要涉及禿子。②“這怎么辦？”蔣一輪問(wèn)桑喬。“不好辦?！痹径ǖ娘椦輦诬娺B長(zhǎng)的是柳三下，他可是長(zhǎng)著一頭濃密頭發(fā)，蔣一輪去找柳三下商量，看他肯不肯將頭發(fā)剃掉。柳三下一聽，用雙手抱住自己的頭：“不行，我可不做禿鶴！”禿鶴也是油麻地小學(xué)的學(xué)生，因?yàn)轭^發(fā)稀少，經(jīng)常受到大家嘲笑，甚至孤立。③眼看著就要會(huì)演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪?！爸缓貌谎葸@出劇了?！鄙酞q豫著說(shuō)。“不演，恐怕拿不了第一名?！笔Y一輪說(shuō)。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了。”大家都很遺憾，禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說(shuō)話。④傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠，當(dāng)他看到桑桑從教室里走出來(lái)時(shí)，連忙過(guò)去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”⑤“好吧?！鄙Ｉ＝舆^(guò)紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)兒工夫就消失在蒼茫的暮色里。⑥蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著“蔣老師：我可以試一試嗎？禿鶴?！笔Y一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手卻微微顫抖起來(lái)，當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒(méi)有說(shuō)話，然后說(shuō)：“一定讓他試一試?！雹叨d鶴從未演過(guò)戲，但他決心演好這個(gè)戲，他用出人意料的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。為了把戲演好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著……⑧正式演出那天，禿鶴已胸有成竹，《屠橋》從演出一開始，就得到了臺(tái)下的掌聲。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮?xí)r，評(píng)委們就已經(jīng)感覺(jué)到，油麻地小學(xué)又要奪得一個(gè)好名次了，只見(jiàn)禿鶴腳蹬大皮靴，腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋?！雹岫d鶴把那個(gè)角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見(jiàn)了?！按蠹伊⒓捶诸^去找?！鄙陶f(shuō)。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴，那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的河邊，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，說(shuō)：“大家都在找你。”桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。⑩許多師生都找來(lái)了。他們對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧?！倍d鶴的哭聲克制不住地奔涌而出，許多孩子也都哭了。純凈的月光照著大河，照著世界上一個(gè)最英俊的少年。（選自《草房子》，有改動(dòng)）14．如果把這個(gè)故事看成一部電影，請(qǐng)你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將電影分成四幕。第一幕：文藝會(huì)演缺少主要演員

第二幕：第三幕：

第四幕：師生一起尋找禿鶴15．“絕”的意思主要有：①斷；②窮盡；③極；④獨(dú)一無(wú)二的；⑤氣息中止。結(jié)合選文內(nèi)容，先選出第⑨自然段中加點(diǎn)的“絕”字的意思，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。16．聯(lián)系上下文，想一想第⑧自然段中畫“____”的句子有何妙處。17．“油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：‘《屠橋》不演了?！蠹叶己苓z憾，禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說(shuō)話?！闭?qǐng)聯(lián)系上文想一想，不說(shuō)話的禿鶴心里可能在想些什么呢？18．“禿鶴的哭聲克制不住地奔涌而出?！庇腥苏f(shuō)，這是禿鶴表演成功因高興而流下的淚水，也是禿鶴因收獲尊重而流下的淚水，更是禿鶴接納自己而流下的淚水。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，你得到了什么啟示？評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)19．故事創(chuàng)編。下面提供了兩組環(huán)境和人物，請(qǐng)你從中選擇一組或者自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象創(chuàng)編故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450。①環(huán)境：夕陽(yáng)下的村莊農(nóng)舍

②環(huán)境：在一片茂密的大森林里人物：傲慢的狗

人物：狡猾的狐貍謙虛的貓

聰明的喜鵲寫的時(shí)候注意：1.故事要圍繞主要人物展開。2.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A【詳解】本題考查字音、字形的辨析。B．擎著（qín）——qíng，璀燦——璀璨；C．卡住（kǎ）——qiǎ；D．皺眉（zòu）——zhòu，留淌——流。故選A。2．C【詳解】本題考查名言警句的識(shí)記。C．“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自東漢曹操之子曹植的《白馬篇》，意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。故選C。3．mēngměngmēnghuōh(huán)uò【詳解】本題考查多音字。（1）蒙：［méng］（1）沒(méi)有知識(shí)，愚昧。（2）遮蓋起來(lái)。（3）承受；遭受。（4）形容雨點(diǎn)細(xì)小。［mēng］（1）欺騙。（2）昏迷，眼發(fā)黑。（3）胡亂猜測(cè)。［měng］蒙古族。蒙蒙亮［mēngmēngliàng］：形容早晨天剛發(fā)亮。內(nèi)蒙古［nèiměnggǔ］：內(nèi)蒙古自治區(qū)的簡(jiǎn)稱。蒙頭轉(zhuǎn)向［mēngtóuzhuànxiàng］：頭腦里一片混亂，分不清方向。（2）豁：［huō］（1）殘缺，裂開。（2）摒棄；舍卻。［huò］（1）開闊；開通。（2）使某人免罪或免除（處罰）。（3）轉(zhuǎn)瞬，一下子?；砜冢踙uōkǒu］：突破口，缺口?；砣婚_朗［huòránkāilǎng］：①形容由狹窄昏暗一下子變得開闊明亮。②形容一下子領(lǐng)悟明白了某種道理。4．一碧千里翠色欲流臨危不懼舍生取義心驚肉跳忐忑不安干凈——干干凈凈破爛——破破爛爛【詳解】本題考查詞語(yǔ)積累。（1）結(jié)合自己的詞語(yǔ)積累，寫出描繪草原的四字詞語(yǔ)，如：一馬平川、廣袤無(wú)垠、一碧萬(wàn)頃、蒼翠欲滴、草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)古長(zhǎng)青、綠草如茵、無(wú)邊無(wú)際、沃野千里、一望無(wú)際、無(wú)邊無(wú)際。（2）結(jié)合自己的詞語(yǔ)積累，寫出描寫英雄形象的四字詞語(yǔ)，如：正氣凜然、血?dú)夥絼偂⒉磺粨?、舍身取義、一身正氣、剛正不阿、無(wú)所畏懼、氣沖霄漢。（3）結(jié)合自己的詞語(yǔ)積累，寫出形容內(nèi)心不安的四字詞語(yǔ)，如：忐忑不安、如坐針氈、坐立不安。（4）觀察所給例詞，把所給二字詞語(yǔ)變成了AABB式的四字詞語(yǔ)，如：快樂(lè)——快快樂(lè)樂(lè)；高興——高高興興。5．，；，，；；，?！驹斀狻勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合所給句子，“火星是一個(gè)非常干燥的星球”一句話沒(méi)有說(shuō)完，中間短暫停頓，后面使用逗號(hào)；“其大氣中的水汽只有地球上沙漠地區(qū)的1%”一層意思表達(dá)完畢，后面使用分號(hào)；“火星的大氣層非常稀薄”一句話沒(méi)有說(shuō)完，中間短暫停頓，后面使用逗號(hào)；“96%是二氧化碳”一句話沒(méi)有說(shuō)完，中間短暫停頓，后面使用逗號(hào)；“氧氣含量極低”“火星表面溫度很低”表示并列關(guān)系的句子，后面使用分號(hào)；“火星上的大氣層中沒(méi)有臭氧層”一句話沒(méi)有說(shuō)完，中間短暫停頓，后面使用逗號(hào)；“因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射”一句話結(jié)束，后面使用句號(hào)。6．熱情好客蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽(yáng)英勇頑強(qiáng)英勇獻(xiàn)身、舍己為人氣勢(shì)磅礴不徇私情、沉著鎮(zhèn)定勤勞善良【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。《草原》是現(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動(dòng)的畫面?。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”抒發(fā)了對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，作者通過(guò)生動(dòng)典型的事例，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱難，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。課文《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山峰頂，頑強(qiáng)殲敵，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。課文《開國(guó)大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采?！稑颉肥钦劯杷鶎懙囊黄恼?，敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋的故事，贊揚(yáng)了老漢把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的精神，他用自己的身軀架起了一座不朽的橋梁。《窮人》一文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)剛剛病故的鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥?，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。7．“為什么你總不交作業(yè)？”老師看著明明的臉問(wèn)道。“媽媽，我可以出去玩嗎？”我請(qǐng)求?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。觀察所給例句，抓住關(guān)鍵詞“沙啞地喊話”可知把“說(shuō)”變成了“喊話”，仿照例句，寫人物說(shuō)話時(shí)，不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，注意語(yǔ)句通順連貫。（1）如：“老鼠，老鼠??！”弟弟尖叫著，慌亂中被椅子絆了一跤。（2）如：“你根本犯不著發(fā)這么大的脾氣??！”妹妹嘟囔著。8．下課了，只見(jiàn)她拿出一本書津津有味地看起來(lái)了，連上課鈴聲都沒(méi)有聽見(jiàn)，直到老師走進(jìn)教室，同學(xué)們起立，向老師問(wèn)好，她才發(fā)覺(jué)上課了?！驹斀狻看祟}考查仿寫句子，能寫出對(duì)某事入迷的樣子即可。9．我認(rèn)為后天努力更加重要。古有車胤囊螢夜讀，戰(zhàn)國(guó)蘇秦和東漢孫敬懸梁刺股，他們都是用努力獲取成功的典范。天賦，指與生俱來(lái)的能力，天賦固然重要，但仍有天賦極佳后期不努力導(dǎo)致失敗的例子，比如江淹的“江郎才盡”，方仲永的“泯然眾人矣”。所以，與天賦相比，我覺(jué)得后天努力更加重要?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。本題要求根據(jù)正方觀點(diǎn)是“天賦更重要”，請(qǐng)你以反方的立場(chǎng)，緊接對(duì)方的闡述進(jìn)行辯論，闡明“后天努力更重要”的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，有說(shuō)服力。反方可以從努力是實(shí)現(xiàn)天賦的前提、努力可以彌補(bǔ)天賦的不足、努力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證、努力可以塑造個(gè)人品質(zhì)等方面進(jìn)行辯論，以闡明后天努力比天賦更重要的觀點(diǎn)。也可以通過(guò)引用實(shí)例、名言警句等來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要保持邏輯清晰、言簡(jiǎn)意賅的表述，讓聽眾能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。如：雖然天賦確實(shí)存在，但通過(guò)后天的努力，人們可以彌補(bǔ)天賦的不足，甚至在某些方面超越有天賦的人。以菲爾普斯為例，雖然他具有優(yōu)越的體格條件，但他的成功也離不開他日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練。即使一個(gè)人天賦有限，通過(guò)努力也可以取得顯著的成就。比如，一個(gè)學(xué)生可能沒(méi)有很高的智商，但他可以通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練提高自己的成績(jī)，甚至超過(guò)那些天賦較高的同學(xué)。所以，與天賦相比，我覺(jué)得后天努力更加重要。10．東坡居士比喻對(duì)偶大

急11．D12．A13．詩(shī)人描繪了一幅在望湖樓上飲酒時(shí)所見(jiàn)到的大雨疾來(lái)速去的畫卷。烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間，狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖碧波如鏡，明媚溫柔。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情，以及豁達(dá)樂(lè)觀的情懷?！窘馕觥?0．（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。蘇軾(1037年—1101年)，字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。眉州眉山(今屬四川省眉山市)人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。（2）本題考查修辭?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。這里把“烏云”比作“墨汁”，把“水花”比作“白珠碎石”，運(yùn)用了比喻的修辭。這句詩(shī)中“黑云”與“白雨”相對(duì)，“翻墨”與“跳珠”相對(duì)，“未遮山”與“亂入船”相對(duì)，對(duì)仗工整，是對(duì)偶的修辭?！昂谠品┱谏?，白雨跳珠亂入船“中的“未遮山”以及“跳珠”“亂入船“這幾處寫出了雨下得很急?！熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散“雨才剛剛下了一會(huì)兒，忽然卷地而來(lái)的一陣大風(fēng)就把雨和烏云吹得無(wú)影無(wú)蹤。寫出這場(chǎng)雨來(lái)得快，去得快，下得大。11．本題考查詩(shī)詞內(nèi)容的理解。D．這首詩(shī)寫了望湖樓的美麗雨景，詩(shī)人醉于酒更陶醉于山水之美，帶著驚喜之情欣賞這場(chǎng)陣雨，表達(dá)詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)、贊美，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自身狀況的不滿，希望自己以后能夠重獲重用的心情。并沒(méi)有羈旅的惆悵和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。故選D。12．本題考查劃分節(jié)奏。古詩(shī)的節(jié)奏劃分方法主要有：根據(jù)音節(jié)劃分、根據(jù)意義劃分、根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分。B．白雨跳珠亂入船：一顆顆雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。根據(jù)句意可劃分為：白雨／跳珠／亂入船C．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散：從地面上忽然刮起一陣大風(fēng)，把烏云吹散。根據(jù)句意可劃分為：卷地風(fēng)來(lái)／忽吹散D．望湖樓下水如天：望湖樓下，水面平靜得像晴天一樣，水像藍(lán)天一樣開闊明凈。根據(jù)句意可劃分為：望湖樓下／水如天故選A。13．本題考查詩(shī)句理解和作者情感。本詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景。本詩(shī)的靈感可謂突現(xiàn)于一個(gè)“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，才賦成即景佳作，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻又雨過(guò)天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點(diǎn)。把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。作者帶著驚喜之情欣賞這場(chǎng)陣雨，表達(dá)詩(shī)人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)、贊美；人生難免突如其來(lái)的風(fēng)雨，要用積極灑脫的姿態(tài)來(lái)面對(duì)，表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)、豪放的胸懷。14．禿鶴決定出演偽軍連長(zhǎng)角色禿鶴將角色演得活靈活現(xiàn)15．④

“絕”指禿鶴將偽軍連長(zhǎng)這個(gè)角色演得極為傳神，活靈活現(xiàn)。16．該句是對(duì)禿鶴的外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，“腳蹬大皮靴”“腦袋一歪”“瞪得鼓鼓的”“我楊大禿瓢，走馬到屠橋”這些短語(yǔ)和句子，都生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)“偽軍連長(zhǎng)”的形象，充分展現(xiàn)了禿鶴精湛的演技。17．如果我去演，大伙會(huì)不會(huì)嘲笑我，會(huì)不會(huì)更加深了同學(xué)們對(duì)我頭禿的印象，引來(lái)更多的嘲笑？可是這個(gè)角色是個(gè)禿頭，大家都不愿意飾演這個(gè)角色，可能全學(xué)校就我適合演吧，我應(yīng)該為學(xué)校盡一份力。不然那么多人的努力就白費(fèi)了。18．尊重別人的缺陷是對(duì)自己最大的尊重。禿鶴因?yàn)橥獗碛腥毕?，常被人嘲笑，因而自卑且敏感，但他為了集體榮譽(yù)不惜暴露自己的不足，十分努力使演出獲得成功，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，可見(jiàn)他也是一個(gè)善良可愛(ài)的人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，尊重別人的不完美，就是尊重自己?！窘馕觥?4．本題考查課文內(nèi)容的理解與歸納。歸納主要內(nèi)容首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。本文首先寫了油麻地小學(xué)接到全鄉(xiāng)文藝會(huì)演的通知，他們選定演話劇《屠橋》。在分配角色時(shí)，誰(shuí)都不愿意扮演大禿子偽軍連長(zhǎng)。結(jié)合文章第⑥自然段句子“蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著‘蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴’?！笨芍獙懥硕d鶴拜托桑桑送紙條給校長(zhǎng)，禿鶴決定出演偽軍連長(zhǎng)角色，希望校長(zhǎng)同意。結(jié)合文章第⑦自然段句子“為了把戲演好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著……”和文章第⑧自然段句子“正式演出那天，禿鶴已胸有成竹，《屠橋》從演出一開始，就得到了臺(tái)下的掌聲。”第⑨自然段句子“禿鶴把那個(gè)角色演絕了?！笨芍獙懥硕d鶴為了演好偽軍連長(zhǎng)角色，反反復(fù)復(fù)地練著，終于在演出時(shí)將這角色演得活靈活現(xiàn)。最后寫了，在演出結(jié)束后禿鶴跑到了小鎮(zhèn)的河邊，師生一起尋找禿鶴。15．本題考查分析字詞的含義和作用。結(jié)合文章第⑨自然段句子“禿鶴把那個(gè)角色演絕了?！钡囊馑际牵憾d鶴把偽軍連長(zhǎng)這個(gè)角色演到了極點(diǎn)非常好?！敖^”的意思是禿鶴演得獨(dú)一無(wú)二，是不可替代的。故選④；結(jié)合文章第⑧自然段句子句子“只見(jiàn)禿鶴腳蹬大皮靴，腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：‘我楊大禿瓢，走馬到屠橋……’”這句話運(yùn)用動(dòng)作與語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出禿鶴將偽軍連長(zhǎng)這一角色演得極為傳神、活靈活現(xiàn)。16．本題考查分析字詞的含義和作用。結(jié)合文章第⑧自然段句子句子“只見(jiàn)禿鶴腳蹬大皮靴，腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：‘我楊大禿瓢，走馬到屠橋……’”抓住關(guān)鍵詞“腳蹬大皮靴”可知描寫了禿鶴的外貌，“眼珠子瞪得鼓鼓”描寫了禿鶴的神態(tài)；抓住關(guān)鍵詞“腦袋一歪”可知描寫了禿鶴的動(dòng)作；抓住關(guān)鍵詞“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”可知描寫了禿鶴的語(yǔ)言，從中可以感受到禿鶴表演得非常投入，精彩傳神。17．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。聯(lián)系上下文，推測(cè)出人物心理大致所想。文章前面寫了因?yàn)闆](méi)有人愿意出演大禿子偽軍連長(zhǎng)這個(gè)角色，所以大家苦惱不堪，那么大家只能不出演《屠橋》這個(gè)話劇，這樣油麻地小學(xué)就拿不到第一名了。所以大家都很遺憾，禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說(shuō)話。文章后面寫了，禿鶴托桑桑送紙條給校長(zhǎng)，禿鶴決定出演偽軍連長(zhǎng)角色，希望校長(zhǎng)同意。所以此時(shí)看到大家遺憾的表情禿鶴心里想的可能是：偽軍連長(zhǎng)是個(gè)重要的角色，但大家都不愿意演，如果是這樣就拿不了第一名了。我要試試把這個(gè)角色演好，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。18．本題考查文章內(nèi)容理解和主旨。結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己閱讀后的啟示，如：過(guò)去禿鶴因?yàn)轭^發(fā)稀少，經(jīng)常受到大家嘲笑，經(jīng)過(guò)文藝會(huì)演這件事以后，大家發(fā)現(xiàn)禿鶴身上有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，做事認(rèn)真、勤奮，是“世界上個(gè)最英俊的少年”。在生活中，像禿鶴這樣不起眼的人可能經(jīng)常受到大家嘲笑，甚至孤立，但是我們不能小看他們，他們身上有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，做事認(rèn)真、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，我們不能以貌取人。19．例文１：狗和貓的故事在一個(gè)安靜而和平的村莊農(nóng)舍中，生活著一條傲慢的狗和一只謙虛的貓。他們的主人是一位善良的老人，他熱愛(ài)動(dòng)物，把他們都當(dāng)作家人。狗的名字叫阿黃，是一只身材魁梧、毛色金黃的秋田犬。阿黃對(duì)自己的外表非常自豪，他總是昂首挺胸地走在農(nóng)舍里，對(duì)所有的動(dòng)物都擺出一副高傲的面孔。他瞧不起貓，覺(jué)得自己的地位比貓高。貓的名字叫小花，是一只溫順的黑白花貓。小花并不因?yàn)樽约旱耐獗矶械阶员埃喾矗偸侵t虛而安靜地待在一旁。她對(duì)阿黃的傲慢感到不屑一顧，但也不愿與其爭(zhēng)執(zhí)。一天，夕陽(yáng)西下，農(nóng)舍被溫暖的余暉籠罩。阿黃在農(nóng)舍的門口悠閑地散步，小花則安靜地坐在屋頂上欣賞夕陽(yáng)。這時(shí)，一只雄壯的野狼出現(xiàn)在農(nóng)舍附近，他惡狠狠地看著農(nóng)舍里的雞，準(zhǔn)備捉去當(dāng)晚餐。阿黃看到了野狼，他大聲吠叫起來(lái)，試圖把野狼嚇跑。然而野狼并不害怕，反而越來(lái)越接近農(nóng)舍。小花看到這個(gè)情況，立刻從屋頂上跳下來(lái)，迅速爬到野狼的背上。她用爪子抓破了野狼的皮，野狼痛得狂奔逃離了農(nóng)舍。阿黃驚訝地