《鋪滿金色巴掌的小路》第二課時

5.鋪滿金色巴掌的水泥道蘇州工業(yè)園區(qū)星匯學(xué)校劉龍婷鋪滿水泥排列規(guī)則凌亂遲到院墻規(guī)矩雜亂

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。作者背著書包去上學(xué)的路上看到了哪些事物呢？請同學(xué)們大聲讀讀課文，把這些事物圈出來。天空水泥道葉子小雨靴水洼

明朗的天空亮晶晶的水洼棕紅色的小雨靴印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的水泥道金黃金黃的葉子、閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道

用上修飾詞語可以把事物寫美，用上比喻可以把事物寫得更美。作者是怎樣用比喻把事物寫美的？請同學(xué)們快速讀讀課文，去作者的鏡頭下找找。水泥道全景圖梧桐樹葉落葉特寫鏡頭“我”在水泥道上的情景

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。彩色的

這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯作者是怎樣把金黃金黃的葉子寫得更美的呢？作者把_______比作___________。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌這更增添了水泥道的美。形狀

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……這

一些普通事物加上修飾語它的特點就更加鮮明了。用上生動的比喻，就變得更加形象了，事物就更美了。事物的美可以通過朗讀來表現(xiàn)。5—8自然段中請選擇自己喜歡的段落讀讀。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

如果你就走在這條水泥道上，你想做些什么呢？要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。“l(fā)現(xiàn)美為什么他還說第一回覺得水泥道美呢？我走在水泥道上。

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨（zàn，雕刻）出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢（pá）草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。

——選自汪曾祺的《自報家門》

你喜歡作家汪曾祺筆下的上學(xué)路上嗎？他是怎么寫的？小練筆：“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到什么樣的景色？用幾句話寫下來。上學(xué)路上，放學(xué)路上還有哪些風(fēng)景呢？路邊的動物、植物、行人、車輛、裝修特別的店面、特別的人……

在我上學(xué)的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩著秒鐘的節(jié)拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及。有一天，我們上完四節(jié)課就放學(xué)了，雖然已是秋末時節(jié)，但中午的陽光從頭照到腳，渾身暖暖的。當(dāng)我走進這片小樹林時，風(fēng)輕輕一吹，我看見一些樹葉隨風(fēng)起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來飛去，然后又跳著“芭蕾”，旋轉(zhuǎn)著落在了地上。我俯身從地上撿起一片樹葉，很漂亮，攤開手掌，把樹葉放在手掌里，仔細地欣賞著。突然，一陣風(fēng)吹過，樹葉隨著風(fēng)從我手中悠悠地溜走了，我正準(zhǔn)備抓住它，它卻調(diào)皮地飛得更高。我想，讓它在風(fēng)中輕舞更漂亮。地上鋪滿了枯黃的樹葉，給大地蓋上了一層被子。我走在上面，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，我故意地在上面踩了踩，發(fā)出很有節(jié)奏的“沙、沙、沙”的響聲。我加快了腳步，走得更快了。突然，我眼前一亮，那些是什么?我走近一看，原來是一株緊挨著一株的野菊花，它們在風(fēng)中搖著，好像在向我點頭致意呢。我看著菊花笑了笑，它開得那么燦爛，一朵一朵的，有金黃色的，還有橙色的，花瓣是細長細長的橢圓形，花的中間有些花蕊，我用手輕輕地碰了碰，這些可愛的菊花，又輕輕地?fù)u了搖。我想，那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多么可愛呀，原來上學(xué)路上，這么的美，我怎么從沒發(fā)現(xiàn)過呢?

在一個陽光明媚的早晨，我照例提前十分鐘背著書包走在上學(xué)的路上，當(dāng)我路過小區(qū)的一個花園時，愛留心觀察的我從花園里發(fā)現(xiàn)了許多驚喜，讓我不由得發(fā)出一聲感嘆：“哇曬”！原來我發(fā)現(xiàn)了一個剛剛開始發(fā)芽的小草，它綠油油的，顯得可愛極了。我無意中抬頭一看，公園里那雪白的花和碧綠的枝條搭配在一起，更是美麗極了。還有你看那不知名的小草，正在享受著日光浴，它們真是休閑極了。咦？這草怎么會動呢？我低下頭好奇的把草扒開，哦！原來這是一群小螞蟻在和一個毛毛蟲爭奪食物啊。開始綠毛毛蟲以為自己個頭大，這些小個子的螞蟻肯定不是自己的對手，自己肯定不費吹灰之力就可以把這些面包屑奪走。可讓這條驕傲的毛毛蟲沒有想到的是：小螞蟻竟然那么執(zhí)著勇敢，把自己打得是鼻青臉腫的，后悔的毛毛蟲好像想逃跑了，可小螞蟻們卻把毛毛蟲攔住了，螞蟻們左咬右叮，前后夾攻，沒過一會，就把毛毛蟲給打死了。這群小螞蟻似乎想帶著面包屑和毛毛蟲一起走，可是他們根本抬不動這么重的東西。這時有一只螞蟻爬走了，我還以為它不想抬這么重的東西而逃跑了呢！可是沒過一會兒功夫，那只小螞蟻又來了，而且它還帶來了一大群螞蟻，哦，原來它是去搬兵去了。它們匯聚在一起，一會兒就分作兩個隊伍，一個隊伍抬面包屑，一個隊伍抬毛毛蟲，只見它們有的抬頭，有的抬腳，有的抬身體，有的還坐在綠毛毛蟲的身體上，好像在給伙伴們鼓勁加油呢！雖然這些小螞蟻要抬幾步，歇一會，不過，它們還是把面包屑和戰(zhàn)利品毛毛蟲抬回了家。我突然想起自己這是在上學(xué)的路上，而不是放學(xué)，所以趕緊快步向?qū)W校跑去，因為我每天都是提前出家門，所以我并沒有因為觀察身邊的這些發(fā)現(xiàn)而遲到。今天我很高興，因為在上學(xué)的路上我得到了這么多意外的收獲。

早上起床，我就聽見沙沙的下雨聲。啊，這是秋姑娘在催我趕快去學(xué)校呢！我飛快地吃過飯就去上學(xué)了。

到了樓下一看，水坑一個挨著一個。我可不想和雨水親密接觸，于是踮起腳尖走路。沒想到，水坑里還有泥巴，這一關(guān)“危險重重”，我小心翼翼地繞了過去。

終于走出小區(qū)了。哎，路口又堵車了。我等了好一陣子才過去。我一想，快上課了，便一陣風(fēng)地跑了過去?？墒牵@一關(guān)難上加難。門口黑壓壓的一片，我還以為是什么呢，再仔細一看，哎呀，這么多人！這可讓我怎么過去呀？我把傘舉得高高的，生怕傘尖碰到別人。我艱難地擠著，終于到了學(xué)校里面。這下心情豁然開朗。

校園里，一把把雨傘就像花兒一樣爭相綻放。走到樓梯口，只見一個腳印接著一個腳印，滑滑的。我小心翼翼地上了樓。啊，終于到了！我長長地舒了口氣。

進到班里，我氣喘吁吁地坐到了位子上。這下可得好好休息一下了！上學(xué)路上雖然距離很短，走得可真不容易呀！

我背著書包去上學(xué)時，太陽慢慢從東邊升起來了，溫暖的陽光照在身上，暖洋洋的。清晨的天空非常明朗，藍藍的天，白白的云，空氣也變得非常清新。兩邊的樟樹，粗壯的樹干，碧綠的葉子，在清晨的微風(fēng)中隨風(fēng)擺動，好像在和路邊的人們打招呼?；▔锟蓯鄣幕▋簜儯鼈兇┲孱伭囊路?，翩翩起舞。清晨的街道慢慢熱鬧起來了，汽車的喇叭聲，小販的吆喝聲和交警的口哨聲，變成了一首美妙的歌。遠處的包子店排起了長隊，一個個新鮮出爐的包子，看得我口水直流。校門口，同學(xué)們背著書包開開心心得走進校園，向敬愛的老師問好。我新一天的校園生活又