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第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所部編二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》12.我們小點(diǎn)兒聲

曼新回民希望小學(xué)

執(zhí)教：周文靜大家好！我叫聰聰有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)小明，于是聰聰就大聲地喊：“小明，我們一起去玩吧！”恰好老師從這里經(jīng)過，就對(duì)他說：“請(qǐng)不要大聲說話！”聰聰記住了。

我該怎么辦？

上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請(qǐng)你大聲一點(diǎn)?！?/p>

聰聰有些糊涂了，到底該大聲說話，還是小聲說話？教室里面有點(diǎn)吵同學(xué)們，這樣的教室?guī)Ыo你什么感覺？你們覺得這樣做對(duì)嗎？為什么？我們班級(jí)里有沒有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)你說一說我們班級(jí)里讓你討厭的聲音。說一說怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢?分組討論做個(gè)小小“調(diào)音師”做個(gè)警示貼，提醒自己小聲些……交流方法討論時(shí)，每組可以指定一個(gè)小組長(zhǎng)。聲音太大時(shí)，他就提醒大家……（1）就我一個(gè)人沒關(guān)系的，不會(huì)影響大家。（2）他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說了。（3）大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓我會(huì)判斷這里也要小點(diǎn)聲在圖書館詢問座位同桌交流討論：如果你是圖中的小朋友，你會(huì)怎么做？說一說辦公室報(bào)告教室講臺(tái)上但在出發(fā)前，我們要先培訓(xùn)一下，爭(zhēng)取做個(gè)合格的“調(diào)音師”。

現(xiàn)在老師要帶大家出去走走，看看還有那些地方需要我們做個(gè)小小調(diào)音師。辨認(rèn)標(biāo)志說出含義

除了這些場(chǎng)所外，還有一些地方?jīng)]有警示標(biāo)志，但也需要我們小點(diǎn)聲，想一想還有哪些場(chǎng)所呢？我是小小設(shè)計(jì)師現(xiàn)在就請(qǐng)你給這些沒有警示標(biāo)志的場(chǎng)所設(shè)計(jì)一個(gè)警示貼，提醒自己和他人小聲說話吧！

請(qǐng)同學(xué)們今天回家后把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)講給

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