人教版新課標(biāo)七年級英語上冊全套導(dǎo)學(xué)教案(精編)

人教版新課標(biāo)七年級英語上冊全套導(dǎo)學(xué)教案(精編)第1課時Unit1Myname'sGina（總第1課時）SectionA1a—2c【學(xué)習(xí)重點】：使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name,clock1、認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞.2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.3、小組競賽,展示(看誰總結(jié)的多,寫的準(zhǔn)確)學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小組競賽,兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.3,、分角色朗讀1A對話.學(xué)習(xí)任務(wù)三:能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.1,、聽錄音,給1B的對話編號.2、根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.3、小組競賽,展示對話交際。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別,如何用英語拼寫你的名字?三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1,、歸納你所學(xué)到的問候語.2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.四、診斷評價（一）單項選擇.1._______yourname?MynameisGina.A.What B.What's C.Who D.which2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_______Sally,What______yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5.—_______,What'syourname?—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語意思.I'm___________________what's__________________name's_____________________（三）寫出下列單詞.時鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________（四）嘗試翻譯下列句子.1.見到你很高興._________________________________.2.我叫王小雨.____________________________________.3.你叫什么名字?____________________________________（五）根據(jù)情景補(bǔ)全對話.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.第2課時Unit1Myname'sGina.（總第2課時）SectionA(1a—2c)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際.【學(xué)習(xí)重點】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個單詞.1．個人自瀆，記憶本課單詞．2．小組互相檢查單詞讀寫情況．3．根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．學(xué)習(xí)任務(wù)二:運用句型：What'shis/hername?His/Hernameis進(jìn)行自由交際．1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．mynane()yourname()hisname()hername()2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí)．Ａ：Hello!What'syourname?Ｂ：MynameisGina.Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.Ａ：What'shername?Ｂ：HernameisJenny.3.小組合作，練習(xí)自己的對話．4.對抗組開展競賽，展示自己的對話．學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b．1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方．2.聽聽力，給四幅圖畫編號．3.小組為單位，熟讀2b中的名字。4.聽聽力，完成2b．二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）討論下面兩句話如何用英語表達(dá)．１．他叫Bob.２．她叫Jenny.三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）根據(jù)提示，完成下列問答．______________What's_______name?_______is_______________四、診斷評價1、寫出下列短語．（１）我的時鐘（２）你的問題（３）他的名字（４）她的回答2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。（１）_________isyourname?（２）Nicetom________you.（３）Hisa_________isgood．（４）L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).三、選擇1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OK2.Sheisagirl(女孩)．What's______name?A.herB.sheC.she'sD.his第3課時Unit1Myname'sGina（總第3課時）SectionA3a—4【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。1、個人自瀆，記憶本課單詞.2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運用句型:What'syourfirstname?MyfirstnameisWhat'syourlastname?Mylastnameis...進(jìn)行交際.1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.GinaMillerFirstname:________Lastname:________完成3a.(讓對抗號在黑板上展示)2、理解下列對話,兩人合作練習(xí).A:Hello!What'syourname?B:MynameisJackSmith.A:What'syourfirstname?B:MyfirstnameisA:What'syourlastname?B:Mylastnameis...3、小組合作,練習(xí)自己的對話.4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學(xué)會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1、總結(jié)你所知道的名和姓。2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.四、診斷評價（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.1.Nicetomeet______(your).2._____(she)nameisHelenBlack.3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.4.______(be)youMrGreen.5.Hi,I_____(be)Lily.（二）據(jù)漢語完成句子1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.2.她的名是什么?____________________name?3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.5.他的名字是吉姆._______________Jim.（三）根據(jù)上下文完成對話.A:Hello!B:________!A:I'mGina,________________?B:MynameisLindaBrown.A:IsLindayourlastname?B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.A:Nicetomeetyou.B:____________________.第4課時Unit1Myname'sGina（總第4課時）SectionB1a—2c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫法、讀法。2、學(xué)會互相詢問電話號碼。3、能聽懂聽力對話并能根據(jù)對話進(jìn)行自由交際?！緦W(xué)習(xí)重點】：１、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。２、句型What'syourtelephonenumber?It's【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握0－9十個數(shù)字。1、個人復(fù)習(xí)，記憶本課單詞.2、聽錄音跟讀。３、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.4、小組展示.，看誰記得最準(zhǔn)。５、再聽一遍錄音，鞏固記憶。學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運用句型:What'syourtelephonenumber?It's...進(jìn)行交際.1、小組合作，理解并熟讀下列短語寫出漢語意思。phonenumber:____________telephonenumber___________herphonenumber:________hisphonenumber:__________2、試讀下列對話,兩人合作練習(xí).A:Hello!What'syourname?B:MynameisGina.A:What'syourtelephonenumber,Gina?B:It's251--9237.3、聽錄音，完成１b.4、小組合作,做對話劃線部分的替換練習(xí)5、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.學(xué)習(xí)任務(wù)三.熟練掌握幾個常見英文名字和數(shù)字的讀法。１、個人自讀記憶２a中所出現(xiàn)的名字及電話號碼。２、小組合作，組內(nèi)互讀互評。３、小組展示，對抗組糾錯。４、聽錄音，完成２a、2b。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）１、小組內(nèi)互相詢問他人的電話號碼，做１c的小組活動。２、每人統(tǒng)計一個小電話本，完成2c的表格。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1歸納你所學(xué)過的基數(shù)詞。2、自己編寫一個打招呼并詢問電話號碼的小對話.四、診斷評價（一）按順序?qū)懗鰯?shù)字０—９的英文形式。.０____1____2____3____4____5____6_____7_____8_____9____（二）用數(shù)字或英語表示下列電話號碼.1、２８１—９１７６___________________________2、５３５—２３７５___________________________3、２６７—３０１８___________________________4、fournineeightzeroseven________________________5、onefivesixthreeoneeight_______________________（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.１、two、three、one_______________________２、five、seven、six_______________________３、nine、zero、one______________________（四）改寫下列句子。１、Myphonenumberis281—9178.（對劃線部分進(jìn)行提問）_____yourphonenumber?2、What'shertelephonenumber?（補(bǔ)全對話）____021—5544.五、補(bǔ)全對話。A:Hello!What'syour_____?B:___nameisTom.A:what'syour_____number?B:It's021—7928.

第5課時Unit1SectionB3a—4（總第5課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會區(qū)分firstname,lastname.2、利用firstname,lastname制作IDcard.【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)會制作IDcard.【學(xué)習(xí)過程】：（教師寄語：相信自己一定能行?。。┮?、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：有志者事競成。）學(xué)習(xí)任務(wù)一:會認(rèn)讀第5頁3a部分的firstname,lastname.過程：（1）個人先讀左邊IDcard，獲取信息一分鐘。（2）教師領(lǐng)讀，糾正發(fā)音。（3）某號展示，對抗號糾正，其他同學(xué)寫在學(xué)案上，同桌互查1.Gina2.Nick3.Linda4.Jim5.Alan學(xué)習(xí)任務(wù)二:會認(rèn)讀第5頁3b部分的IDcard過程:（1）個人自讀右邊IDcard信息，了解大意。（2）某號展示，其他同學(xué)把答案寫在學(xué)案上。LastnameFirstnameTelephonenumber1.Herfirstnameis.2.Herlastnameis.3.Hertelephonenumberis.（3）小組展示（4）根據(jù)自己的實際情況，兩人一組互問互答學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會制作第5頁3c部分的IDcardFirstNameLastNameTelephoneNumberFirstNameLastNameTelephoneNumber（2）根據(jù)右邊卡片，自制IDcard(3)根據(jù)你所制作的卡片互問互答二、合作共建（教師寄語：實踐出真知）用以下句型詢問小組成員姓名和電話號碼，完成下列表格。(1)What'syourfirstname?(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber?(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber?說出還有哪些？（性別、年齡）四、診斷評價（Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.)1.翻譯下列詞組姓氏身份證電話號碼_我的名字2.選擇填空（1）yourlastname?A.WhatB.What'sC.What'reD.Whathas(2)What'sher________name?A.firstB.twoC.oneD.three(3)HisnameisNickHand.His________nameisHand.A.firstB.lastC.oneD.given第6課時Self-check（總第6課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本節(jié)課的40個單詞和6個短語2、熟練運用本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交際3、能寫出介紹自己或別人的文章【學(xué)習(xí)重點】：運用本單元的知識進(jìn)行寫作練習(xí)【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元40個單詞和6個短語1、自讀并記憶單詞5分鐘2、兩人一組，相互提問3、展示交流，小組競賽學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際1、自我總結(jié)本單元的重點句型2、兩人一組練習(xí)下面的對話A.What'syourname?B.MynameisJimGreen.A.What'syourfirstname?B.MyfirstnameisJim.A.What'syourlastname?B.MylastnameisGreen.3、替換練習(xí)進(jìn)行對話4、交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)三:寫作練習(xí)1、首先完成第6頁上的練習(xí)，然后口頭介紹你的一位朋友2、根據(jù)練習(xí)的口語，表述成文.3、展示交流二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論，找出本單元的6個短語三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結(jié)本單元的主要知識點四、診斷評價1、寫出下列短語姓氏_____________________名字_________身份證__________電話號碼___________________我的名字____________他的名字____________她的名字____________2、選擇1）Goodmorning!_____________________A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.2)_________.What'syourname?MynameisJim.A.HiB.OhC.SorryD.OK3)What'sher_________name?A.firstB.twoC.oneD.three4)HisnameisTonyWilliams.His________nameisWilliams.A.firstB.last5)Myname_______JimGreen.A.isB.areC.amD.an2、根據(jù)漢語完成句子1）Brown是他的姓氏Brownis________________name.2)你的電話號碼是多少？_________your_______________?3)她的名是什么？________________________name?4)我的鋼筆是黑色的_______penis___________5)我是Jack，見到你很高興_______Jack,_______to______you.Unit1復(fù)習(xí)檢測題一、英漢互譯（10分）名字___________時鐘__________回答____________數(shù)字____________家庭___________他的名字_______________電話號碼________________IDcard____________hislastname_____________yourquestion______________二、選擇（10分）（1）—__________.What'syourname?—MynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OK(2)HeisHarryPotter.His_______nameisHarry.A.firstB.oneC.lastD.family(3)--Whatcolorisit?--_________isred.A.ItB.itC.ThisD.That(4)--I_____Mark.--______youJim?A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are(5)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda(6)—What'sthisinEnglish?—It's_______IDcard.A.aB.anC.theD.in(7)Heisaboy.What's______name?A.heB.hisC.sheD.her(8)Mycarnumberis98765.Itreads(讀)__________A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfiveC.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five(9)—Goodmorning!—____________A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine(10)______nameisMarkand______nameisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his三、根據(jù)漢語完成英語（5分）1.Brown是他的姓氏Brownis___________________________.2.他的電話號碼是什么啊？________________hisphonenumber?3.我是Tony，見到你很高興I'mTony.____________________________.4.她的鋼筆是黑色的_________penisblack.5.inWhat'sEnglishthis?(連詞成句)_____________________________?四、英漢交際（5分）從B欄中找出與A欄中相搭配的句子AB()1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.()2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.()3.What'sherphonenumber?C.Fine,thanks.()4.Howareyou?D.I'mLily.Nicetomeetyou.()5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.五、根據(jù)首字母及漢語意思完成單詞（5分）1.ThisismyIDc___________.2.Hi.Myf__________(家庭)nameisZhang.3.LiMingisaboy.Honghongisag__________(女孩).4.N_________tomeetyou.5.Howoldareyou?I'ms___________(七).六、閱讀（5分）（根據(jù)文中的信息給出正確答案）I'maChinese(中國)girl.MynameisLiYing.I'mtwelve.I'minNo.5Middleschool(第五中學(xué)).ChenHongismyfriend.Sheisthirteen.MrWuismyChineseteacherandMissZhaoismyEnglishteacher.()1.LiYingisa_______girl.A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.England()2.ChenHongis___________.A.twelveB.thirteenC.elevenD.ten()3.MyChineseteacheris_________A.MrChenB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang()4.MyEnglishteacheris_________A.MissWuB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang()5.LiYingandChenHongare________A.teachersB.friendsC.boysD.English第1課時Unit2Isthisyourpencil?（總第7課時）SectionA1a—1c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等2、學(xué)會句型:Isthis/that?以及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that【學(xué)習(xí)重點】：掌握指示代詞:this,that的用法【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等1.認(rèn)真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案.2.個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.3.老師領(lǐng)讀,學(xué)生糾正自己的發(fā)音.4.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.5.小組競賽,看誰記得多而快.學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會句型:Isthis/that?以及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復(fù)習(xí)my,your,his,her2.利用實物引入句型:Isthis/that?使用不同的物品來練習(xí)my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S1:No,itisn't.It'syourpen.etc.3.聽錄音,給1b對話編號4.練習(xí)1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話.5.小組競賽,展示對話交際.二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分)三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）自己編寫一個確認(rèn)物品的對話.A:B:A:B:四、診斷評價（一）英漢互譯yourdictionary________________hisbackpack_________________myruler_________________一塊橡皮____________________我的鉛筆盒__________________他的卷筆刀__________________她的書__________________（二）選擇1.Thisis_____eraser.A.aB.anC.theD./2.—Isthatyourbook?—__________.A.Thatisn'tB.Itisn't.C.Yes,thatisn'tD.No,itisn't.3.This____mykey.A.isB.isn'tC.notD.no4.—Isthisyourbackpack?—___________.A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.Itisn't.（三）試翻譯下列句子1.這是一本書.___________________________________2.那是你的尺子嗎?_______________________________是的,它是.______,___________________3.這是她的字典嗎?______________________________不,它不是.這是我的字典.________,_______________.It's__________________.（四）句型拓展1.MynameisGina.(對劃線部分提問)_______________yourname?2.It'sanorange.(對劃線部分提問)__________________this?3.Isthatyournotebook?(做否定回答)_______,_____________.2課時Unit2SectionA2a—2c（總第8課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的4個單詞和2個短語2、熟練運用識別物主的句型【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)習(xí)識別物主的句型【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:會讀寫8頁上的單詞及短語過程：（1）個人自讀并記憶單詞3分鐘（2）兩人一組，相互檢查讀音（3）某號展示，對抗號糾正，其他同學(xué)默寫在學(xué)案上，同桌互查單詞：橡皮________鉛筆盒________課本_________尺子________雙肩背包_________鉛筆_________短語：打擾了_________謝謝___________我的鉛筆__________她的尺子_______你的橡皮_________他的鋼筆__________學(xué)習(xí)任務(wù)二:聽錄音，練習(xí)對話過程：（1）聽錄音，完成2a（2）再聽一遍錄音，完成2b（3）聽錄音并跟讀，實踐錄音（4）組內(nèi)交流，理解對話（成員各抒己見）（5）學(xué)生展示，其他學(xué)生質(zhì)疑或補(bǔ)充，教師點撥（6）學(xué)生背誦此對話，然后結(jié)合2b圖畫兩人一組自編對話（7）展示成果（對抗成員競爭展示）二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學(xué)會了詢問物品主人的句型后，你會用his/her做替換練習(xí)嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）（1）這節(jié)課你學(xué)會了哪些有關(guān)物品的名詞（2）總結(jié)一下詢問物品主人的句型四、診斷評價(教師寄語：Nopains,nogains)1、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞（1）Isthathere________(2)Thisisapencilc_______(3)What'sthis?It'sar______(4)E______me.Isthisyourpencil?2、選擇(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)—Isthathiscase?—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子(1)—_____________(這是)yourpencil?—______,________________(是，它是)(2)—______________(那是)hisbook?—_____,it_____(不，它不是).Itis_______(我的)book..4、翻譯下列句子（1）這是你的字典嗎？不，它不是。（2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。（3）那是她的課本嗎？不，那是我的課本。3課時Unit2SectionA3—SectionB2c（總第9課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課13個單詞.2、掌握句型：What’sthisinEnglish？It’a/an…Howdoyouspellit？3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際.【學(xué)習(xí)重點】：確認(rèn)物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型.一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課13個單詞.1、個人自讀，記憶本課單詞．2、小組互相檢查單詞讀寫情況．3、完成P10，1a將詞語和圖中物品搭配學(xué)習(xí)任務(wù)二:運用句型：What’sthisinEnglish？It’a/an…Howdoyouspellit？進(jìn)行自由交際．1、預(yù)習(xí)P9，3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱.2、學(xué)習(xí)對話Ａ：What'sthisinEnglish？Ｂ：It'sapen.Ａ：Howdoyouspellit？Ｂ：P--E--N.Ａ：Isthisyourpen？Ｂ：Yes，itis./No，itisn't.1)自讀并試著理解對話.2)小組討論對話意思.3)組內(nèi)練習(xí)對話并背誦.3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習(xí)新的對話.4、對抗組競賽,展示對話.學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力,完成SectionB1a,2a,2b．1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品．2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品.3、再次聽錄音，完成下列對話（Kelsey—KTeacher—T）K：I'mlookingformy_____.T：OK.Isthisyour_____?K:：No,it______.That'smy________.T：______youare.K:：Andthat'smy________T：OK.What'syour___？K：Kelsey2)(Mike—MTeacher—T)M:That'smy________.T:This?M:Yes…andthat'smy_____.T:Allright.What'syour_____?M:Mike.T:OK.Here'syour________.M:Thankyou.二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個句型？你能自己做個對話嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結(jié)一下我們學(xué)了哪些物品名詞？你能寫出來嗎？______________________________________________四、診斷評價1、翻譯下列短語．1)用英語_______2)卷筆刀______3)電子游戲__4)一張身份證______________5)你的橡皮__________2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。1)Isthathere___________?2)Howdoyous_______pen?3)What'sthisinE____________?4)Isthatapencilc__________?5)Thatismyc_________game.3、選擇1.—Isthatyourbook?—___________.A.Thatisn't.B.Itisn't.C.Yes,thatis.D.No,itisn't.2.Thisis____eraser.A.aB.anC.the3.—__________doyouspelleraser?—E-R-A-S-E-R.A.WhatB.What'sC.HowD.Who4.—What'sthis________English?—It'sahat.A.onB.toC.inD.at第4課時Unit2Isthisyourpencil？（總第10課時）SectionB3a—4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課10個單詞.2、能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。【學(xué)習(xí)重點】：學(xué)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課10個單詞.1、個人自瀆，記憶本課單詞．2、小組互相檢查單詞讀寫情況．3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．學(xué)習(xí)任務(wù)二:能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。1、讓學(xué)生閱讀3a廣告牌上的圈出1a中出現(xiàn)的詞語。2、自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。小組討論互相解疑。3、教師講解。并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。4、完成3b。并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點（如名字┅）。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）尋物啟示：物品一串鑰匙，失主Steven電話793-4567失物招領(lǐng)：物品電子游戲，找John領(lǐng)取電話698-1456四、診斷評價：（一）翻譯下列短語．（１）失物招領(lǐng)（２）學(xué)生證_________________（３）電子游戲（４）一串鑰匙_______________（二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞（１）“IsthisyourIDcard?”“Yes,_________.”（２）“Isthatherring”“No,It_________.”（３）How_______youspellwatch?（４）What'syourphonenumber?________890-5827.(5)Isitinthelostand_________case.(6)Ilostasetof___________(鑰匙）（7）_________（打電話）Alanat285-6548.（三）選擇1.This_______abook.That_______arulerA.am,is B.is,is C.is,am D.are,are2.—Isthis_______pencil?—Yes,________A.your,itis B.you,it,is C.your,it's D.you,it's3.—__thatyourbackpack?—No,_________.It'shisbackpack.A.is,itisn't B.Is,itisn't C.Are,itis D.are,itis4.—What'sthis_______English?—It's______eraser.A.in,a B.with,an C.in,an D.With,a5.—What'sthisinEnglish?—It's_______A.akey B.key C.watch D.clock6.CallAlan________994-5863.Ain B.with C.on D.at7—Isthis_________ruler?—Yes,it'sherruler.A.my B.her C.his D.your（四）翻譯下列句子。1、這是你的筆記本嗎？是，它是。______________________________________2、那是你的學(xué)生證嗎？不，不是。是她的。____________________________3、失物招領(lǐng)箱里的那個電腦游戲是你的嗎？________________________________4、請撥打456-1234找小明。______________________________________________（五）下列各句中各有一錯誤找出來劃上橫線并在后面改正。1.Ieraseriswhite.2.ThisisaEnglishbook.3.—Itishisdictionary?—Yes,itis.4.—Isithiswatch?—Yes,it's.5.—Isthatyoubook？—No,itisn't.第5課時Unit2Self-check（總第11課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的40個單詞和6個短語2、熟練運用句型Isthis/that?來確認(rèn)物主關(guān)系3、會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)重點】：會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀、記本單元的40個單詞和6個短語自測:橡皮___________直尺_(dá)_________雙肩背包_______字典______這;這個__________那;那個__________拼寫__________手表____________棒球____________鑰匙______________學(xué)校__________筆記本短語:打擾了____________電子游戲_______________一套鑰匙______________失物招領(lǐng)謝謝給某人打電話__________學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際1.自我總結(jié)本單元的重點句型2.兩人一組練習(xí)下面的對話A:Excuseme.What'sthisinEnglish?B:It'saneraser.A:Howdoyouspellit?B:E--R--A--S--E--R,eraser.A:Isthisyoureraser?B:Yes,itis.It'smyeraser.A:Thankyou.3.替換練習(xí)，進(jìn)行交際練習(xí)4.組內(nèi)交流并展示，對抗成員競爭展示學(xué)習(xí)任務(wù)三:練習(xí)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小組討論句型Isthis/that?是否能用Yes,it's.來回答?三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1.本單元你學(xué)會了哪些有關(guān)物品的名詞2.總結(jié)一下詢問物品主人的句型四、診斷評價(教師寄語：Nopains,nogains.)1.根據(jù)漢語意思及首字母寫出下列單詞(1)What'sthisinE________?(2)Isthathere__________?(3)Thisishisw_________.(4)Howdoyous_______pen?(5)Isthisyourc________game?(6)Ilostas_____ofkeys.(7)—What'sthis?—It'sapencils________.(8)Isitinthelostandf_______case?2.翻譯句子這是你的鉛筆盒嗎？那是一本課本。這是什么？是棒球。那用英語怎么說？你怎樣拼寫“鉛筆”？3.用方框中所給的詞或詞組填空。A:What'sthis_________?B:It'sa_______________.A:Howdoyou__________?B:R--U--L--E--R.A:Isit_________________?B:No,__________________.4.寫作假如丟了一串鑰匙，請你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式：576--9982Unit2復(fù)習(xí)檢測題一、翻譯下列短語(10分）anIDcard______________inEnglish______________callsb.at____________excuseme_____________hisnotebook_____________一塊橡皮____________我的筆記本__________________電子游戲__________________一套鑰匙__________________失物招領(lǐng)___________________二、選擇（10分）1.Isthisyourbackpack?_______.A.Yes,it'sB.Yes,itis.C.No,itnot.D.No,itsnot.2.Howdoyouspellpen?________.A.Thisisapen.B.It'sapenC.P--E--ND.Yes,P--E--N3.Pleasecallme_____9354256.A.inB.ofC.atD.for4.Thisis______eraserandthat's____ring.A.a,aB.an,anC.a,anD.an,a5.—What'sthis_____Chinese?—It's"謝謝".A.inB.atC.forD.of6.Sorry,thisisnot_____ruler.A.myaB.amyC.anD.my7.—What'sthisinEnglish?—______A.Yes,it'samap.B.No,itisn'tanegg.C.It'sanorange.D.It'sEnglishcar.8.________.Isthisyourruler?A.ExcusemeB.SorryC.I'msorryD.Hello9.Yourwatchisverynice._______.A.No,itisn't.B.Yes.C.Thankyou.D.Sorry10.______Gina,thisis______book.A.I'm;myB.I'm;anC.She's;hisD.He's;her三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞（5分）1.Thisisane___________inthepencilcase.2.—WhatisthisinE_____________?—It'sapen.3.Isthatyourc_____________gameinthelostandfoundcase?4.Thisisaw___________.5.Ilostmys____________IDcard.四、根據(jù)漢語完成句子（5分）1.這是一個鐘表。Thisis_____________________2.失物招領(lǐng)箱里的那個電子游戲是你的嗎？Isthatyour_________________________inthelostandfoundcase?3.這不是書，是字典。Thisisn'tabook.It's_______________________.4.你怎樣拼寫鉛筆？__________doyou__________pen?5.請撥打532--9764找Alan.Please_________532--9764_______Alan.五、補(bǔ)全對話（10分）A:________,zhangMing.B:Hello,LiYing.Howareyou?A:Fine,thankyou.Andyou?B:I'mfine,too.Excuseme,_______thisacar（小汽車）?A:Yes,itis.B:Isit_______Chinesecar?A:No,_____________.______aJapanese（日本的）car.B:Andwhat'sthat?A:_____ajeep（吉普車）.B:_____doyou_____it?A:J--E--E--P.B:______you.1_____________2.____________3.____________4._____________5._________6.____________7._____________8.____________9.____________10.__________六、閱讀理解（5分）MynameisKenJordan.MyfirstnameisKen.MyfamilynameisJordan.Myphonenumberis303--6574.Thisismybasketball.What'sthat?It'sanotebook.Itisn'tmynotebook.It'shernotebook.1.Mylastnameis______.A.KenB.JordanC.KenJordan2.My______is303--6574.A.telephonenumberB.nameC.family3.Itis______basketball.A.yourB.myC.her4.What'sthat?It'sa_______.A.basketballB.bookC.notebook5.Itisn't______notebook.A.herB.myC.his七、作文(5分)假如Jim拾到了一串鑰匙，請?zhí)鍶im寫一份啟事，電話:3539495第1課時Unit3Thisismysister.（總第12課時）SectionA1a—2d設(shè)計人：周建學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本節(jié)課的13個單詞.2.初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念.3.學(xué)會運用介紹人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和詢問人的句型Isthis/that...學(xué)習(xí)重點：掌握指示代詞this/these,that/those的用法學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.1.個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音.3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.4.小組競賽,看誰記的多而快.5.認(rèn)真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案.6.聽錄音,完成1b,小組核對答案.學(xué)習(xí)任務(wù)二:1聽錄音,完成2a.2b,小組核對答案.2介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念.Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________不規(guī)則變化this___________that__________is__________學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運用介紹人的句型:This/thatis以及These/thoseare和詢問人的句型Isthis/that┅1、看圖片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介紹Dave的其他家人。3、小組競賽看誰介紹的最多.二、合作共建小組討論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹?三、系統(tǒng)總結(jié)總結(jié)如何介紹自己的家人.四、診斷評價（一）英漢互譯hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________你的父母親___________他的妹妹們____________那些女孩們____________（二）選擇1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent2.This______ZhaoLin,MissBrown.AisBareCamCyour3.Thisis_______apple.Thoseare___________.Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas（三）用單詞的適當(dāng)形式填空.1.Look,thisis_________(I)mother.2.Thesearehis________(parent).3.Hisfather_____(be)ateacher.4.Myfriends_____(be)students.（四）據(jù)句意和漢語填空.1.Myfatherandmymotheraremy_________.