南昌大學(xué)強(qiáng)化教師實(shí)踐性能力訓(xùn)練管理暫行辦法

南昌大學(xué)強(qiáng)化教師實(shí)踐性能力訓(xùn)練管理

暫行辦法為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，不斷強(qiáng)化教師實(shí)踐性能力訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支既有較高理論水平、又有較強(qiáng)實(shí)踐技能的高素質(zhì)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本暫行辦法。第一章總則第一條指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”，做好“三篇文章”的學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的模式轉(zhuǎn)變，以全面提升教師的實(shí)踐力、創(chuàng)新力和競爭力為導(dǎo)向，以企事業(yè)單位、科研院所、政府部門為訓(xùn)練平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)教師實(shí)踐性能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高和教師隊(duì)伍建設(shè)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。第二條訓(xùn)練目的通過深入企事業(yè)單位、科研院所、政府部門，緊跟社會(huì)發(fā)展和行業(yè)動(dòng)態(tài)，熟悉企事業(yè)單位、科研院所、政府部門的生產(chǎn)、貿(mào)易、管理等運(yùn)作流程，了解生產(chǎn)實(shí)際與專業(yè)教育的聯(lián)系，提高和解決實(shí)際問題的能力，鍛煉實(shí)踐操作技能，獲得生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升教師的職業(yè)能力和專業(yè)水平，有效促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。第三條訓(xùn)練原則（一）先進(jìn)性和實(shí)用性相結(jié)合的原則。實(shí)踐性能力訓(xùn)練應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、針對(duì)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，通過實(shí)踐，既能及時(shí)更新教師的專業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，又能真正學(xué)到職業(yè)技能，對(duì)提高教師本人的實(shí)際能力和專業(yè)水平起到切實(shí)有效的作用。（二）統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合的原則。學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的需要，對(duì)有關(guān)教師的實(shí)踐性能力訓(xùn)練做指導(dǎo)性安排，教師結(jié)合個(gè)人目標(biāo)確定實(shí)踐性能力訓(xùn)練具體實(shí)施計(jì)劃。（三）專業(yè)相關(guān)性原則。教師要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展需要參加與專業(yè)緊密相關(guān)的實(shí)踐性能力訓(xùn)練，否則將視之無效，并不享受相關(guān)待遇。第四條適用范圍本規(guī)定適用于我校在崗、在編的文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)等學(xué)科具有實(shí)踐性技能和能力要求的相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課教師的實(shí)踐性能力訓(xùn)練管理。第五條訓(xùn)練性質(zhì)實(shí)踐性能力訓(xùn)練是繼續(xù)教育的形式之一，屬非學(xué)歷、非學(xué)位類的繼續(xù)教育培養(yǎng)。第六條訓(xùn)練形式（一）到企事業(yè)單位、科研院所、政府部門或生產(chǎn)服務(wù)一線掛職或頂崗實(shí)踐；（二）到企事業(yè)單位、科研院所或政府部門一線從事課題研究；（三）為企事業(yè)單位、科研院所、政府部門或社會(huì)提供業(yè)務(wù)咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)；（四）帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位、科研院所或政府部門一線從事未納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。第七條訓(xùn)練資助項(xiàng)目及方式（一）資助項(xiàng)目1、培訓(xùn)費(fèi)；2、脫產(chǎn)實(shí)踐期間的工資、津貼、生活補(bǔ)貼和其他福利待遇；3、外出實(shí)踐的往返路費(fèi)。（二）資助方式教師參加實(shí)踐性能力訓(xùn)練資助方式按照《南昌大學(xué)教職工繼續(xù)教育管理規(guī)定》執(zhí)行。已納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不屬于資助范圍。第二章計(jì)劃與實(shí)施第八條實(shí)踐性能力訓(xùn)練作為教師繼續(xù)教育的形式之一，其計(jì)劃納入《南昌大學(xué)教職工繼續(xù)教育管理規(guī)定》中明確的各類繼續(xù)教育一并考慮，統(tǒng)籌安排。各單位應(yīng)積極支持、聯(lián)系、組織、選派專業(yè)教師參加實(shí)踐性能力訓(xùn)練。專業(yè)教師應(yīng)填寫《南昌大學(xué)教師參加實(shí)踐能力訓(xùn)練審批表》（見附件2、附件3）（可在校人事處網(wǎng)站“表格下載”欄中下載）。第九條教師申請參加實(shí)踐性能力訓(xùn)練的條件原則上按照《南昌大學(xué)教職工繼續(xù)教育管理規(guī)定》執(zhí)行。第十條教師申請參加實(shí)踐性能力訓(xùn)練的程序按照《南昌大學(xué)教職工繼續(xù)教育管理規(guī)定》執(zhí)行。由教師本人提出申請，自行聯(lián)系境內(nèi)實(shí)踐單位，并提供接受單位認(rèn)可的實(shí)踐計(jì)劃，經(jīng)教研室主任同意后，報(bào)學(xué)院審核，學(xué)校人事處批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)的，視為無效，并不享受相關(guān)待遇。第十一條實(shí)踐性能力訓(xùn)練原