軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目——重點(diǎn)建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)方案軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀 153（一）行業(yè)背景 153（二）人才需求 153（三）培養(yǎng)現(xiàn)狀 154二、建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì) 155（一）采用工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，校企合作培養(yǎng)軟件技術(shù)人才 155（二）擁有能夠基本滿足實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)條件 156（三）初步建立了一支優(yōu)秀的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍 158（四）引入國(guó)際IT職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程建設(shè)與課程改革 158（五）強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 159（六）學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，社會(huì)影響大 160三、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù) 160（一）建設(shè)目標(biāo) 160（二）建設(shè)任務(wù) 161（三）建設(shè)思路 163四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 164（一）通過(guò)齊魯軟件園校企合作平臺(tái)，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式 164（二）引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，與知名企業(yè)共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 169（三）建設(shè)一支具備“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 186（四）以核心能力為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建職業(yè)化課程體系 189（五）教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控建設(shè) 196（六）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 197（七）輻射的專業(yè)群建設(shè) 199五、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算與進(jìn)度安排 202（一）項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算 202（二）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度安排 204六、預(yù)期效益 208（一）人才培養(yǎng)模式改革走在同類院校前列 208（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)具有示范和輻射作用 208（三）師資隊(duì)伍建設(shè)具有引領(lǐng)和指導(dǎo)作用 208（四）課程建設(shè)與改革帶動(dòng)專業(yè)群和同類院校的發(fā)展 208（五）提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù) 209一、人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀（一）行業(yè)背景1、軟件技術(shù)專業(yè)是國(guó)家四大人才緊缺專業(yè)之一教育部等六部委聯(lián)合啟動(dòng)的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)被列為四個(gè)人才緊缺專業(yè)之一，信息產(chǎn)業(yè)部“十一五”規(guī)劃將發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)作為主要任務(wù)。2、軟件產(chǎn)業(yè)是某省列入“十一五”發(fā)展規(guī)劃的支柱產(chǎn)業(yè)某省高度重視和支持軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，把發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)列入某省“十一五”發(fā)展規(guī)劃，省政府出臺(tái)《某省人民政府關(guān)于貫徹國(guó)發(fā)［2000］18號(hào)文件鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的通知》等一系列文件，明確要將某發(fā)展成“軟件大省”。（二）人才需求1、軟件應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大帶來(lái)人才需求量大增“十五”期間，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈井噴之勢(shì)，銷售收入年均增長(zhǎng)30%以上。2006年中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入超過(guò)4000億元大關(guān)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)得到快速的增長(zhǎng)，軟件在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用日益深化，深入到商業(yè)、金融、電力、交通、電子、機(jī)械等各個(gè)領(lǐng)域。濟(jì)南市擁有“中國(guó)服務(wù)外包基地城市”、“國(guó)家信息通訊國(guó)際創(chuàng)新園”、“國(guó)家軟件出口創(chuàng)新城市”3塊信息軟件類國(guó)家級(jí)金字招牌。齊魯軟件園是“國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)基地”，是我國(guó)信息產(chǎn)品出口和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)外包的重要基地,必將帶來(lái)軟件服務(wù)外包領(lǐng)域人才需求的增加。現(xiàn)代流通領(lǐng)域的商業(yè)、零售業(yè)以及服務(wù)行業(yè)需要大量具有現(xiàn)代商務(wù)理念，熟悉現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程與管理、企業(yè)信息化管理等方面知識(shí)的軟件應(yīng)用產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷售和技術(shù)服務(wù)人才，服務(wù)于某省經(jīng)濟(jì)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2、軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大帶來(lái)崗位細(xì)化，“軟件藍(lán)領(lǐng)”需求增加軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大要求軟件人才分工細(xì)化，以便于有效合理安排使用人才，實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)勢(shì)最大限度地發(fā)揮，降低勞動(dòng)力成本。我國(guó)現(xiàn)有軟件人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖形，而理想的軟件人才結(jié)構(gòu)構(gòu)成應(yīng)該是“金字塔”型，大量需要的是處于“金字塔”底層的從事軟件編碼與測(cè)試、軟件推廣與技術(shù)支持等工作的“軟件藍(lán)領(lǐng)”，這是我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)所在。軟件業(yè)屬高科技產(chǎn)業(yè)，其人才需求起點(diǎn)高，“藍(lán)領(lǐng)”即要求是高技能人才?！败浖{(lán)領(lǐng)”就業(yè)崗位包括：VB程序員、Java程序員、.NET程序員、軟件測(cè)試工程師、文檔編寫(xiě)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工程師和網(wǎng)站管理員，軟件產(chǎn)品銷售和推廣人員、售后技術(shù)支持工程師、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)人員等。（三）培養(yǎng)現(xiàn)狀某省現(xiàn)有軟件技術(shù)專業(yè)的高職院校39個(gè)。畢業(yè)生距離直接從事軟件技術(shù)相關(guān)工作的崗位要求尚有差距，企業(yè)需要的是既能夠掌握編程語(yǔ)言的運(yùn)用、又熟悉軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)規(guī)范、有一定實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型軟件人才，而高校畢業(yè)生缺乏的恰恰是實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，有些即使熟悉軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)規(guī)范，也都是紙上談兵，難以滿足用人需求。所以高職院校應(yīng)該加強(qiáng)和軟件企業(yè)的溝通與合作，校企雙方共同探討，制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校培養(yǎng)基本知識(shí)和技能，企業(yè)提供生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，并把企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目引入教學(xué)，使畢業(yè)生在走出校門(mén)之前便參與實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，真正成為社會(huì)需要的實(shí)用型軟件技術(shù)人才。通過(guò)對(duì)軟件行業(yè)背景、人才需求與人才培養(yǎng)狀況的調(diào)查分析，可以得出，高職院校的軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)定位在培養(yǎng)熟悉軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)規(guī)范、有一定實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的工程化“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才上。通過(guò)重點(diǎn)建設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)，引領(lǐng)軟件技術(shù)專業(yè)的改革與建設(shè)，促進(jìn)符合企業(yè)需要的“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才的培養(yǎng)，推動(dòng)我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。二、建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)軟件技術(shù)專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，立足于培養(yǎng)實(shí)用型、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握先進(jìn)編程技術(shù)的軟件編碼與測(cè)試、軟件技術(shù)服務(wù)高技能人才，近幾年來(lái)積極與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)合作，探索“以就業(yè)為導(dǎo)向，校企合作定向培養(yǎng)人才”的人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)取得了一些成績(jī)，形成一定的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在全省高職院校和國(guó)內(nèi)教育同行中產(chǎn)生積極的影響。（一）采用工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，校企合作培養(yǎng)軟件技術(shù)人才與齊魯軟件園合作，建立校企人才對(duì)接合作平臺(tái)。齊魯軟件園是國(guó)家科技部認(rèn)定的全國(guó)首批“國(guó)家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地”，是國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)、國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)定的“國(guó)家級(jí)軟件產(chǎn)業(yè)基地”。自2002年起，我們與齊魯軟件園合作成立“齊魯軟件園軟件人才培養(yǎng)基地”，廣泛吸收和引進(jìn)浪潮、中創(chuàng)、NEC軟件、E5System等入園企業(yè)的人力、技術(shù)、教育等資源，建立校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，共同探索“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，取得良好效果，并榮獲“2006年度齊魯軟件園校企人才對(duì)接工程優(yōu)秀院?！狈Q號(hào)。與聯(lián)想集團(tuán)合作，共同培養(yǎng)軟件技術(shù)支持人才。我們結(jié)合聯(lián)想集團(tuán)遍布全國(guó)的IT服務(wù)體系用人需求，與聯(lián)想共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地，把包括Lenovo、IBM、HP、Microsoft等眾多IT企業(yè)承認(rèn)的CompTIAA+認(rèn)證課程體系列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，由陽(yáng)光雨露講師與學(xué)院教師聯(lián)合授課。學(xué)生經(jīng)過(guò)2年在校學(xué)習(xí)，可以參加CompTIAA+認(rèn)證考試，進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)陽(yáng)光雨露全國(guó)服務(wù)體系進(jìn)行為期1年的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間接受企業(yè)和學(xué)校的雙重管理。實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，實(shí)習(xí)期滿考核合格可直接留在企業(yè)工作。通過(guò)這種模式，共為聯(lián)想集團(tuán)輸送了100多名畢業(yè)生，工作范圍遍布在濟(jì)南、青島、大連、北京、深圳、廣州、太原等全國(guó)多個(gè)城市。（二）擁有能夠基本滿足實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)條件本專業(yè)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)技能操作、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、多媒體技術(shù)、信息管理、軟件工程等實(shí)訓(xùn)室，擁有各類高檔微機(jī)400多臺(tái)，設(shè)備完好率99%，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室都有管理人員進(jìn)行設(shè)備維護(hù)及日常管理，有專門(mén)指導(dǎo)老師指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，保障了本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的順利實(shí)施。實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率大于96%，實(shí)訓(xùn)室利用率達(dá)98%以上，實(shí)訓(xùn)室設(shè)備及功能見(jiàn)表2-1。表2-1校內(nèi)主要實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生技能建立時(shí)間計(jì)算機(jī)技能操作實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)240臺(tái)，WINDOWS操作系統(tǒng)，Office,VC++6.0開(kāi)發(fā)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生基本的編程基本技能和軟件編程的基本思想2002.6信息管理實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)60臺(tái)，服務(wù)器1臺(tái)，SQL、ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境用友ERP教學(xué)軟件培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本能力及ERP軟件的應(yīng)用與維護(hù)能力2004.7軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)60臺(tái)JAVA，.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境SQL數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)與編程的能力2003.8軟件工程實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)60臺(tái)，服務(wù)器1臺(tái)，編程開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境項(xiàng)目管理環(huán)境面向工程化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力2005.9校外與浪潮集團(tuán)、中創(chuàng)軟件、NEC軟件（濟(jì)南）有限公司、美國(guó)億帆環(huán)球科技（E5）有限公司、聯(lián)想陽(yáng)光雨露技術(shù)服務(wù)（北京）有限公司5家知名企業(yè)合作建立了學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)提供了保障，同時(shí)也為畢業(yè)生就業(yè)建立了良好的通道，詳見(jiàn)表2-2。表2-2校外主要實(shí)習(xí)基地一覽表實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)項(xiàng)目建立時(shí)間中創(chuàng)軟件工程股份有限公司Java和.NET程序編碼2003.8浪潮世科（某）信息技術(shù)有限公司外包軟件的程序設(shè)計(jì)、外包軟件的編寫(xiě)規(guī)范、軟件的單元和綜合測(cè)試2004.9億帆環(huán)球科技（E5）有限公司外包軟件的程序設(shè)計(jì)、外包軟件的編寫(xiě)規(guī)范、軟件的單元和綜合測(cè)試2005.3NEC軟件（濟(jì)南）有限公司外包軟件編碼、軟件測(cè)試Java程序開(kāi)發(fā)、2005.7聯(lián)想陽(yáng)光雨露技術(shù)服務(wù)（北京）有限公司軟硬件技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)2006.5（三）初步建立了一支優(yōu)秀的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍現(xiàn)有1名專業(yè)帶頭人，擔(dān)任齊魯軟件園行業(yè)軟件工程師實(shí)訓(xùn)基地信息職業(yè)技術(shù)教育顧問(wèn)，某省職教學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，某省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事等職務(wù)，是學(xué)院中青年教學(xué)科研骨干,某省推薦國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人，富有創(chuàng)新精神，勇于開(kāi)拓，學(xué)識(shí)豐富，視野寬闊，在專業(yè)建設(shè)上具備獨(dú)特的發(fā)展眼光，在某乃至全國(guó)高職院校中具有較高的影響力。注重“雙師”素質(zhì)師資培養(yǎng)?，F(xiàn)有專職教師15名，其中7名教師是有企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的工程師，2名教師有到美國(guó)、新加坡、印度的海外培訓(xùn)經(jīng)歷、擁有Oracle教師資格證書(shū)，2名教師擁有國(guó)際承認(rèn)的compTIAA＋證書(shū)，8名教師擁有北大青鳥(niǎo)Aptech認(rèn)證講師資格。有來(lái)自浪潮、中創(chuàng)等企業(yè)行業(yè)一線的兼職教師4名，專業(yè)顧問(wèn)2名。重視教師教學(xué)改革和科研能力培養(yǎng)。教師教學(xué)水平高，學(xué)生滿意，社會(huì)評(píng)價(jià)好，近幾年共發(fā)表教育科研論文30多篇,其中EI收錄1篇；主編、參編十五規(guī)劃、高職高專教材20多本；承擔(dān)省級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)。（四）引入國(guó)際IT職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程建設(shè)與課程改革引入北大青鳥(niǎo)APTECH公司ACCP課程體系，培養(yǎng)軟件工程師人才。北大青鳥(niǎo)APTECH是北京大學(xué)青鳥(niǎo)集團(tuán)與印度APTECH公司合資組建的專業(yè)IT職業(yè)教育公司，是國(guó)內(nèi)首家通過(guò)ISO9001認(rèn)證的職業(yè)教育廠商。我們自2003年起，通過(guò)課程置換方式，將北大青鳥(niǎo)APTECH的“ACCP軟件工程師”職業(yè)培訓(xùn)體系嵌入到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，與北大青鳥(niǎo)APTECH合作組建“ACCP軟件工程師特色班”，到目前為止已經(jīng)有兩屆畢業(yè)生，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力得到企業(yè)很高的評(píng)價(jià)。引入Oracle公司“甲骨文學(xué)院”項(xiàng)目，培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)人才。Oracle公司是全球最大的信息產(chǎn)業(yè)供應(yīng)商，我們是實(shí)施“甲骨文學(xué)院”項(xiàng)目的某省唯一院校?！凹坠俏膶W(xué)院”項(xiàng)目由數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，SQL數(shù)據(jù)庫(kù)編程及PL/SQL數(shù)據(jù)庫(kù)編程3門(mén)課程組成，分3個(gè)學(xué)期嵌入到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生通過(guò)“甲骨文學(xué)院”課程學(xué)習(xí)，可以直接參加ORACLE認(rèn)證專員（OCA）認(rèn)證考試。課程建設(shè)與改革取得良好效果。有2門(mén)省級(jí)精品課程——《可視化程序設(shè)計(jì)VisualBasic》和《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，其中《可視化程序設(shè)計(jì)VisualBasic》被某省教育廳推薦到教育部參加國(guó)家級(jí)精品課程的評(píng)審；有2門(mén)院級(jí)精品課程——《C語(yǔ)言》和《JAVA程序設(shè)計(jì)》；《課程置換--“雙證書(shū)”軟件人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》，是某省教育廳2005年重點(diǎn)資助教改課題。（五）強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)針對(duì)工程化“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。專業(yè)技能訓(xùn)練。通過(guò)大量的代碼閱讀、代碼編寫(xiě)、代碼調(diào)試、代碼規(guī)范化檢查，訓(xùn)練學(xué)生編寫(xiě)程序的熟練度和規(guī)范性，要求學(xué)生在校期間必須完成2萬(wàn)行以上的代碼量，確保學(xué)生能夠獲得符合企業(yè)需求的專業(yè)技能。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累。在學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提供大量來(lái)自企業(yè)工程實(shí)際的項(xiàng)目案例，增加學(xué)生對(duì)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的體驗(yàn)，彌補(bǔ)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不足。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)“在校即做準(zhǔn)職業(yè)人”。職業(yè)訓(xùn)練一直貫穿始終，注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)操守，提供多種訓(xùn)練手段，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)知曉->試做->習(xí)慣養(yǎng)成->行為->激發(fā)潛能的訓(xùn)練過(guò)程完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。（六）學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，社會(huì)影響大學(xué)生參加各類競(jìng)賽比賽，成績(jī)突出，在社會(huì)上產(chǎn)生積極的影響。參加全國(guó)首屆高職高專“大學(xué)生創(chuàng)新大賽”，獲銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)；連續(xù)參加4屆有眾多軟件企業(yè)支持、有某大學(xué)等眾多本科院校參加的“齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽”，共獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，在某省高職院校中遙遙領(lǐng)先。大賽在軟件企業(yè)中產(chǎn)生很好的效應(yīng)，獲獎(jiǎng)同學(xué)的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都很高。學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，為社會(huì)提供了良好的服務(wù)。本專業(yè)幾年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大批高質(zhì)量軟件技術(shù)人才，畢業(yè)生分布在浪潮、中創(chuàng)、聯(lián)想、惠普、NEC軟件、E5System等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，就業(yè)對(duì)口率和就業(yè)質(zhì)量均居省內(nèi)同類院校前列。通過(guò)對(duì)近幾屆畢業(yè)生用人單位的回訪調(diào)查，用人單位對(duì)我們畢業(yè)生的滿意率達(dá)到91%以上。三、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)（一）建設(shè)目標(biāo)積極推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)適應(yīng)某省經(jīng)濟(jì)和軟件行業(yè)發(fā)展的需要，以示范性、創(chuàng)新性、生產(chǎn)性、輻射性及社會(huì)服務(wù)為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)三年的努力建設(shè)，到2009年將軟件技術(shù)專業(yè)建成國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的國(guó)家示范性重點(diǎn)專業(yè)。達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、校企結(jié)合緊密、雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍合理、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件先進(jìn)、課程體系特色鮮明、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)突出。輻射到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視多媒體技術(shù)等相關(guān)專業(yè)群，服務(wù)于某省軟件業(yè)的發(fā)展，成為高職軟件技術(shù)人才培養(yǎng)改革與發(fā)展的示范。（二）建設(shè)任務(wù)1、通過(guò)齊魯軟件園校企合作平臺(tái)，推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式充分發(fā)揮地處某省會(huì)濟(jì)南是“中國(guó)服務(wù)外包基地城市”、“國(guó)家信息通訊國(guó)際創(chuàng)新園”與“國(guó)家軟件出口創(chuàng)新城市”的優(yōu)勢(shì)，與某省地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，依托某省商業(yè)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)布局涉及到現(xiàn)代商業(yè)、零售業(yè)、服務(wù)、教育等眾多行業(yè)，加強(qiáng)與齊魯軟件園入園企業(yè)的合作，積極推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在軟件技術(shù)職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)成為發(fā)展與改革的模范，為地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。2、引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，共建生產(chǎn)性軟件實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)圍繞軟件外包和商業(yè)流通信息化職業(yè)方向的“軟件藍(lán)領(lǐng)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀的實(shí)踐體系和實(shí)際案例，建立科學(xué)完善的實(shí)踐教學(xué)體系。與聯(lián)想、浪潮、Cisco、Oracle、NEC、E5System、上海雙實(shí)科技、富基旋風(fēng)等企業(yè)合作，引進(jìn)優(yōu)秀的實(shí)踐體系和企業(yè)項(xiàng)目案例，建設(shè)一個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能強(qiáng)大的校內(nèi)生產(chǎn)性軟件實(shí)訓(xùn)基地（含J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件外包、ERP軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、聯(lián)想LCSE技術(shù)支持、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)8個(gè)實(shí)訓(xùn)室），作為學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間，推動(dòng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。在原有5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上再新建3個(gè)具有一定規(guī)模和良好環(huán)境的校外實(shí)習(xí)基地。建立健全頂崗實(shí)習(xí)管理制度，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的效果，切實(shí)提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量。3、加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),使雙師結(jié)構(gòu)更趨科學(xué)合理在現(xiàn)有師資基礎(chǔ)上，培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人和3名雙師素質(zhì)骨干教師，引進(jìn)2名有企業(yè)工作經(jīng)歷的骨干教師；聘請(qǐng)20名具有豐富企業(yè)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授作為兼職教師并指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；加大教師到企業(yè)鍛煉的力度，提高教師的項(xiàng)目實(shí)踐能力。爭(zhēng)取到2009年底建成一支高水平、專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)。4、圍繞軟件人才核心能力的培養(yǎng)，建設(shè)職業(yè)化課程體系圍繞“軟件編碼能力、軟件測(cè)試能力、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力、Web開(kāi)發(fā)能力、閱讀設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)能力”核心能力的培養(yǎng)，結(jié)合企業(yè)職業(yè)崗位群的標(biāo)準(zhǔn)和要求，建設(shè)職業(yè)化課程體系。與北京翰子昂教育科技發(fā)展有限公司合作，引進(jìn)教育部立項(xiàng)、人事部認(rèn)證的“Hands-On”軟件實(shí)訓(xùn)體系，共同開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，力爭(zhēng)3年內(nèi)建設(shè)1門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，3門(mén)省級(jí)精品課程，3門(mén)院級(jí)精品課程。5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控為適應(yīng)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控。建立課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，并配套相應(yīng)的質(zhì)量考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等管理制度，做到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范健全、過(guò)程管理嚴(yán)格、考核評(píng)價(jià)公正、激勵(lì)作用顯著，形成確保持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。6、建設(shè)共享資源庫(kù),提升社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)共享教學(xué)資源庫(kù)，開(kāi)放教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)搭建公共平臺(tái)，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享。開(kāi)展企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)，與企業(yè)合作開(kāi)展應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，為社會(huì)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)口支援區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校和新疆輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)建設(shè)，主動(dòng)為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn)師資，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。7、積極推動(dòng)專業(yè)群建設(shè)在軟件技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的帶動(dòng)下，推動(dòng)專業(yè)群在實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍、課程體系、社會(huì)服務(wù)等方面的資源共享，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)群各職業(yè)方向的應(yīng)用能力，使整個(gè)專業(yè)群建設(shè)在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)及社會(huì)服務(wù)能力等方面有較大提高。（三）建設(shè)思路1、進(jìn)一步明確軟件人才培養(yǎng)定位。培養(yǎng)具有一定的軟件理論知識(shí)、較強(qiáng)的邏輯思維能力、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，熟悉軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能熟練運(yùn)用主流編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具，從事軟件編碼與測(cè)試、軟件推廣與技術(shù)支持等工作的工程化“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才。2、進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)規(guī)格。在企業(yè)崗位調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析，確定外包軟件的編碼與測(cè)試，現(xiàn)代商業(yè)、零售與服務(wù)業(yè)的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)兩大就業(yè)方向崗位的核心職業(yè)能力。3、圍繞兩大職業(yè)崗位群標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合核心職業(yè)能力培養(yǎng)，建設(shè)職業(yè)化課程體系。與翰子昂合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程，建立職業(yè)導(dǎo)向的理論、實(shí)踐和素質(zhì)教育課程體系。通過(guò)精品課程、優(yōu)質(zhì)核心課程和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，探索實(shí)施項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。4、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，根據(jù)崗位核心技能，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。針對(duì)外包軟件的編碼與測(cè)試方向，新建軟件外包實(shí)訓(xùn)室，新建網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室；針對(duì)當(dāng)前兩大主流軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境新建J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室和.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室；針對(duì)Oracle和ERP系統(tǒng)商業(yè)應(yīng)用新建ERP軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室；針對(duì)聯(lián)想LCSE校企合作項(xiàng)目新建技術(shù)支持實(shí)訓(xùn)室。5、根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)技能培養(yǎng)的需要，結(jié)合理論教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和課程改革，加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的高水平“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。6、專業(yè)課程考核和職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合，建立新型考評(píng)體系。采用課程教學(xué)和職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)行程序員”和“軟件工程師”等職業(yè)資格認(rèn)證。7、通過(guò)ISO9000認(rèn)證，加強(qiáng)教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控。把教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)全部分解到崗位職責(zé)上去，用制度化確保該建設(shè)項(xiàng)目的成果持續(xù)、長(zhǎng)久發(fā)揮作用。四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（一）通過(guò)齊魯軟件園校企合作平臺(tái)，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式1、人才培養(yǎng)目標(biāo)以IT行業(yè)需求為導(dǎo)向，結(jié)合濟(jì)南“中國(guó)服務(wù)外包基地城市”、“國(guó)家軟件出口創(chuàng)新城市”與“齊魯軟件園校企合作平臺(tái)”，以及現(xiàn)代商業(yè)、零售業(yè)以及服務(wù)行業(yè)對(duì)軟件技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)具有一定的軟件理論知識(shí)、較強(qiáng)的邏輯思維能力、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，熟悉軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能熟練運(yùn)用主流編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具，從事軟件編碼與測(cè)試、軟件推廣與技術(shù)支持等工作的工程化“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才。重點(diǎn)加強(qiáng)軟件外包行業(yè)和商業(yè)流通領(lǐng)域的軟件技術(shù)人才培養(yǎng)，服務(wù)于某省經(jīng)濟(jì)和軟件行業(yè)的發(fā)展。2、人才知識(shí)、能力、素質(zhì)要求及就業(yè)崗位通過(guò)分析“軟件藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)崗位群，提出“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)與素質(zhì)培養(yǎng)體系。（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和面向職業(yè)崗位的知識(shí)見(jiàn)圖4-1：圖4-1知識(shí)結(jié)構(gòu)圖4-1知識(shí)結(jié)構(gòu)（2）能力結(jié)構(gòu)“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才就業(yè)崗位和對(duì)應(yīng)能力見(jiàn)表4-1。表4-1“軟件藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)崗位與對(duì)應(yīng)能力一覽表就業(yè)方向職業(yè)崗位具備能力職業(yè)資格證書(shū)外包軟件行業(yè)的軟件編碼與測(cè)試程序員軟件測(cè)試工程師軟件品質(zhì)保證員網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工程師日語(yǔ)讀寫(xiě)能力英語(yǔ)讀寫(xiě)能力軟件質(zhì)量保證能力閱讀外語(yǔ)式樣書(shū)能力日語(yǔ)四、三級(jí)英語(yǔ)三、四、六級(jí)核心能力（公有）：軟件編碼能力軟件測(cè)試能力數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力Web開(kāi)發(fā)能力1.ACCP軟件工程師證書(shū)2.全國(guó)信息化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)資格證書(shū)3.微軟的MCDST認(rèn)證4.J2EE程序員證書(shū)5.OracleOCP認(rèn)證6.SunJava程序員證書(shū)7..NET程序員證書(shū)現(xiàn)代商業(yè)、零售與服務(wù)業(yè)的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)程序員數(shù)據(jù)庫(kù)管理員軟件測(cè)試工程師軟件文檔編寫(xiě)員網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工程師軟件銷售代表軟件安裝、維護(hù)工程師POS-ERP系統(tǒng)實(shí)施工程師軟件產(chǎn)品銷售能力系統(tǒng)維護(hù)能力POS-ERP系統(tǒng)實(shí)施能力POS-ERP系統(tǒng)實(shí)施工程師認(rèn)證Web程序員資格證書(shū)（3）素質(zhì)要求“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才應(yīng)具備的素質(zhì)見(jiàn)表4-2。表4-2“軟件藍(lán)領(lǐng)”應(yīng)具備的素質(zhì)一覽表素質(zhì)類別具體內(nèi)容基本素質(zhì)具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)；了解IT前沿技術(shù)和發(fā)展方向，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力；具有良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)以及較強(qiáng)的法制觀念。專業(yè)核心素質(zhì)具有軟件開(kāi)發(fā)流程及項(xiàng)目的組織方式；能夠理解和編寫(xiě)規(guī)范的技術(shù)文檔；能夠熟練閱讀專業(yè)英文技術(shù)資料；取得相應(yīng)IT認(rèn)證資格，具有一定的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)方向崗位素質(zhì)熟悉軟件外包公司的企業(yè)文化，較為熟練的使用日語(yǔ)、英語(yǔ)進(jìn)行交流，熟練的閱讀日語(yǔ)、英語(yǔ)軟件設(shè)計(jì)文檔；具有較強(qiáng)的溝通能力與相關(guān)領(lǐng)域的快速適應(yīng)能力。3、培養(yǎng)方案根據(jù)“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)及對(duì)應(yīng)的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求，構(gòu)建模塊化的人才培養(yǎng)方案。結(jié)合企業(yè)需求，把專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)滲透到專業(yè)認(rèn)知性實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練過(guò)程中；專業(yè)能力培養(yǎng)滲透到校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)過(guò)程中；職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德培養(yǎng)貫穿整個(gè)過(guò)程。人才培養(yǎng)方案見(jiàn)圖4-2。職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德專業(yè)知識(shí)專業(yè)能力專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)圖4-2軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（1）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)體系包括公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、職業(yè)方向課四部分：①公共必修課：主要有計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、政治等課程。提高學(xué)生的邏輯思維能力和基礎(chǔ)素質(zhì)，為專業(yè)課打下良好基礎(chǔ)。②公共選修課：主要有公關(guān)與禮儀、管理學(xué)概論、美學(xué)基礎(chǔ)、演講與口才、應(yīng)用文寫(xiě)作等。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)。③專業(yè)必修課：主要有軟件技術(shù)基礎(chǔ)、VB可視化程序設(shè)計(jì)、Java編程基礎(chǔ)、C#編程基礎(chǔ)、XHTML網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)分析設(shè)計(jì)、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)編程、J2EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、.Net企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、軟件工程、LINUX操作系統(tǒng)、專業(yè)英語(yǔ)和軟件測(cè)試技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的軟件編碼、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用和Web開(kāi)發(fā)四個(gè)核心能力。④職業(yè)方向課：職業(yè)方向一包含日語(yǔ)、IT日語(yǔ)、英語(yǔ)、軟件質(zhì)量保證；職業(yè)方向二包含計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、現(xiàn)代零售企業(yè)管理、現(xiàn)代物流、商業(yè)會(huì)計(jì)、現(xiàn)代零售企業(yè)信息化。培養(yǎng)學(xué)生面向外包軟件行業(yè)與現(xiàn)代商業(yè)、零售與服務(wù)業(yè)兩個(gè)主要職業(yè)方向的能力。（2）專業(yè)基本技能訓(xùn)練在前四個(gè)學(xué)期中，安排VB可視化程序設(shè)計(jì)、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Java編程基礎(chǔ)、C#編程基礎(chǔ)、XTHML網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、J2EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、WinForms高級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)編程、Linux操作系統(tǒng)、現(xiàn)代零售企業(yè)信息化（ERP）等重要課程的課程實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)基本技能。（3）校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)安排《VB可視化程序設(shè)計(jì)》、《Java編程基礎(chǔ)》、《C#編程基礎(chǔ)》、《J2EE項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》、《.NET項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》等課程的整周綜合性實(shí)訓(xùn)。引進(jìn)北京翰子昂教育科技發(fā)展有限公司“Hands-On”軟件實(shí)訓(xùn)體系，結(jié)合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程。設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的LTM(Learning、Training和Mentoring)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模式，根據(jù)企業(yè)對(duì)員工開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的需求，貫穿循序漸進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)與編程思想，把課程知識(shí)由點(diǎn)到線，由線組面的融會(huì)貫通；精心設(shè)計(jì)具有行業(yè)背景的企業(yè)典型案例；嚴(yán)格按照軟件開(kāi)發(fā)流程，制定詳細(xì)開(kāi)發(fā)計(jì)劃，完成軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，全面提升學(xué)生的實(shí)際開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。（4）校外頂崗實(shí)習(xí)與浪潮、中創(chuàng)、聯(lián)想、NEC、E5SYSTEM等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期一年的校外頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”。實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，實(shí)習(xí)期滿由用人單位進(jìn)行考核，考核合格可以直接與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，留在企業(yè)工作。加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過(guò)程管理。校企雙方共同制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)方案與制度，制定詳細(xì)的考評(píng)方法，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)效果定期進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)判，保證頂崗實(shí)習(xí)的高效與實(shí)效。（5）技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)以學(xué)生技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過(guò)“全國(guó)高職高專大學(xué)生創(chuàng)新大賽”、“齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽”“某省計(jì)算機(jī)技能大賽”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。（6）職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)設(shè)《商務(wù)禮儀》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《IT企業(yè)文化》、《軟件素養(yǎng)》等課程以及第二課堂、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)大賽等活動(dòng)，進(jìn)行責(zé)任心、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力、積極主動(dòng)的心態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的工作方式等素質(zhì)教育。（二）引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，與知名企業(yè)共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地本項(xiàng)目預(yù)算投入560.0萬(wàn)元（其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入193.9萬(wàn)元，省財(cái)政投入283.6萬(wàn)元，舉辦方投入82.5萬(wàn)元）。引入浪潮集團(tuán)120.0萬(wàn)元，北京甲骨文軟件系統(tǒng)有限公司185.6萬(wàn)美元（折合人民幣1400.0萬(wàn)元），富基旋風(fēng)科技有限公司200.0萬(wàn)元，聯(lián)想集團(tuán)10.0萬(wàn)元，上海雙實(shí)科技有限公司50.0萬(wàn)元，累計(jì)1780.0萬(wàn)元，以上企業(yè)捐贈(zèng)為軟件或者項(xiàng)目案例，未計(jì)算在投資預(yù)算內(nèi)。建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入404.1萬(wàn)元，2008年投入155.9萬(wàn)元。與聯(lián)想、浪潮、Cisco、Oracle、NEC、E5System、上海雙實(shí)科技、富基旋風(fēng)等企業(yè)合作，引進(jìn)優(yōu)秀的實(shí)踐體系和企業(yè)項(xiàng)目案例，建設(shè)一個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能強(qiáng)大的校內(nèi)生產(chǎn)性軟件實(shí)訓(xùn)基地（含J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件外包、ERP軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、聯(lián)想LCSE技術(shù)支持、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)8個(gè)實(shí)訓(xùn)室），作為學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間，推動(dòng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。新開(kāi)發(fā)3個(gè)具有一定規(guī)模、擁有良好實(shí)習(xí)環(huán)境的校外頂崗實(shí)習(xí)基地，切實(shí)提高實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。建設(shè)預(yù)算與資金分配表詳見(jiàn)表4-3。表4-3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)預(yù)算與資金分配表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱資金預(yù)算及來(lái)源合計(jì)中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入引入企業(yè)贊助2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室0.043.743.74.04.00.047.72.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室0.00.047.847.80.047.83軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室85.085.00.09.49.4120.0120.094.44ERP軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室0.045.445.44.04.01600.01600.049.45軟件外包實(shí)訓(xùn)室0.051.251.24.04.00.055.26網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室108.9108.90.05.45.40.0114.37聯(lián)想LCSE技術(shù)支持實(shí)訓(xùn)室0.046.646.64.04.010.010.050.68嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室0.096.796.74.04.050.050.0100.7合計(jì)193.90.00.0193.9135.7147.90.0283.674.58.00.082.51730.050.00.01780.0560.01、投資47.7萬(wàn)元，引入北京翰子昂教育科技發(fā)展有限公司“J2EE項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系”，合作共建滿足企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)需求的“J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室”。引入翰子昂軟件實(shí)訓(xùn)體系的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，以“職業(yè)教育的形式”來(lái)完成“企業(yè)的內(nèi)容”，講究“真才實(shí)學(xué)，訓(xùn)練有素”，針對(duì)軟件行業(yè)崗位要求應(yīng)具備J2EE開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生不僅能掌握各種架構(gòu)開(kāi)發(fā)的全部過(guò)程、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)管理、角色分擔(dān)等，同時(shí)還具備一流的軟件素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)，完成從學(xué)生向準(zhǔn)職業(yè)人的轉(zhuǎn)化。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-4。表4-4J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)基于JAVA的面向?qū)ο箜?xiàng)目實(shí)訓(xùn)掌握基本的編程邏輯與技巧、基本的業(yè)務(wù)流程控制與核心算法?；贘2EE的C/S結(jié)構(gòu)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（圖書(shū)管理系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)、電子地圖系統(tǒng)）掌握面向?qū)ο蟮木幊趟枷?、掌握?qǐng)D形用戶界面開(kāi)發(fā)技術(shù)與數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)，熟悉基于C/S結(jié)構(gòu)的企業(yè)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，體驗(yàn)項(xiàng)目的全過(guò)程，從而理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和流程?；贘2EE的B/S結(jié)構(gòu)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（購(gòu)物車、新聞發(fā)布系統(tǒng)、知識(shí)內(nèi)容管理系統(tǒng)）掌握B/S結(jié)構(gòu)程序的運(yùn)行原理，能夠開(kāi)發(fā)WEB程序，同時(shí)體驗(yàn)B/S項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解?；贘2EE的企業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)（WebSmart、寬帶收費(fèi)管理系統(tǒng)等項(xiàng)目案例）鍛煉學(xué)生開(kāi)發(fā)企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目的能力，了解相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)與行業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生需求獲取和分析的能力。

實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-5。表4-5J2EE項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政地方財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅、系統(tǒng)集成14.004.004.002007王軼鳳2空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.403JBuilder2007Borland11.301.301.304PC機(jī)Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.6036.0036.005交換機(jī)CISCO40.502.002.006筆記本聯(lián)想11.001.001.007投影儀12.002.002.00合計(jì)47.743.74.02、投資47.8萬(wàn)元，引入北京翰子昂教育科技發(fā)展有限公司“.NET項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系”，合作共建“.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室”。在承擔(dān)《C#編程基礎(chǔ)》、《WinForms高級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》和《ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》等課程上機(jī)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)作為學(xué)生開(kāi)發(fā)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目（Handson提供）的研發(fā)中心。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生不僅能掌握使用.NET平臺(tái)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，還能熟悉企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)的流程、團(tuán)隊(duì)管理與角色分擔(dān)等，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的軟件素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)，完成從學(xué)生向“準(zhǔn)職業(yè)人”的轉(zhuǎn)化。引入翰子昂軟件實(shí)訓(xùn)體系的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，將“企業(yè)的內(nèi)容”以“職業(yè)教育的形式”來(lái)完成對(duì)軟件人才的培養(yǎng)，講究“真才實(shí)學(xué)，訓(xùn)練有素”。針對(duì)軟件行業(yè)崗位要求應(yīng)具備.NET開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-6。表4-6“.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室”實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)門(mén)診掛號(hào)系統(tǒng)智能打字軟件簡(jiǎn)單記事本搖獎(jiǎng)機(jī)理解.NET平臺(tái)特征和使用C#語(yǔ)言語(yǔ)法；面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)在C#中的實(shí)現(xiàn)和表達(dá)；基本的WinForms桌面客戶端程序設(shè)計(jì)；使用.NET中的核心對(duì)象如多線程、集合、文件操作等；為WinForms、ASP.Net網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)提供語(yǔ)言基礎(chǔ)。C/S結(jié)構(gòu)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：圖書(shū)管理系統(tǒng)物資管理系統(tǒng)電子地圖系統(tǒng)火車票售票系統(tǒng)掌握?qǐng)D形用戶界面開(kāi)發(fā)技術(shù)；使用ADO.NET構(gòu)造數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序；使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組件；掌握.NET平臺(tái)下的C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序的框架；體驗(yàn)項(xiàng)目的全過(guò)程，從而理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和流程。B/S結(jié)構(gòu)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn):網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)新聞發(fā)布系統(tǒng)知識(shí)內(nèi)容管理系統(tǒng)理解Web窗體和在B/S結(jié)構(gòu)中IIS的工作原理；在ASP.NET應(yīng)用程序中使用可視化組件和內(nèi)部對(duì)象；掌握訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)及在數(shù)據(jù)控件中顯示數(shù)據(jù)；掌握利用DOM處理XML文檔；在ASP.NET應(yīng)用程序中創(chuàng)建和使用WebServices；能夠開(kāi)發(fā)WEB程序，同時(shí)體驗(yàn)B/S項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全過(guò)程；增強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)WebSmart寬帶收費(fèi)管理系統(tǒng)鍛煉學(xué)生開(kāi)發(fā)企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目的能力；掌握大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程，增加項(xiàng)目的體驗(yàn)；了解相關(guān)業(yè)務(wù)與行業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生需求獲取和分析能力。實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)見(jiàn)表4-7。表4-7“.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室”設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政地方財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅、系統(tǒng)集成14.004.004.002007張宗國(guó)2空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.403MicrosoftVisualStudio.NetMicrosoft11.351.351.354PC機(jī)Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.6036.0036.005交換機(jī)CISCO40.502.002.006筆記本聯(lián)想11.001.001.007投影儀12.002.002.00合計(jì)47.842.45.43、投資94.4萬(wàn)元，引入浪潮集團(tuán)實(shí)際測(cè)試項(xiàng)目案例，合作共建國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的“軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室”。引入浪潮集團(tuán)的實(shí)際項(xiàng)目案例和先進(jìn)的測(cè)試工具和測(cè)試模式，集實(shí)訓(xùn)、開(kāi)發(fā)于一體，建設(shè)成軟硬件條件一流的軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生按照企業(yè)實(shí)際測(cè)試流程，依據(jù)浪潮集團(tuán)真實(shí)的項(xiàng)目案例，完成測(cè)試文檔的閱讀和書(shū)寫(xiě)、單元測(cè)試和集成測(cè)試、模擬系統(tǒng)發(fā)布、流行測(cè)試工具的使用等內(nèi)容，彌補(bǔ)以往測(cè)試教學(xué)中實(shí)訓(xùn)方面的不足，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際軟件測(cè)試能力。實(shí)訓(xùn)室還將肩負(fù)其他實(shí)訓(xùn)室企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的產(chǎn)品測(cè)試、面向中小企業(yè)進(jìn)行軟件產(chǎn)品測(cè)試和面向社會(huì)培訓(xùn)的功能。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-8。表4-8軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)測(cè)試文檔的閱讀和書(shū)寫(xiě)實(shí)例使學(xué)生具有閱讀需求文檔、閱讀測(cè)試計(jì)劃，閱讀和書(shū)寫(xiě)測(cè)試用例、閱讀和書(shū)寫(xiě)測(cè)試報(bào)告的技能。一般單元測(cè)試實(shí)例使學(xué)生具有實(shí)際單元測(cè)試的能力。JUnit單元測(cè)試實(shí)例、Nunit單元測(cè)試實(shí)例掌握單元測(cè)試的任務(wù)和執(zhí)行過(guò)程，為后續(xù)的測(cè)試技術(shù)打好基礎(chǔ)。靜態(tài)測(cè)試工具（QualityToolsSet、Logiscope、Discover等分析工具的使用）使學(xué)生掌握利用工具對(duì)軟件需求文檔、設(shè)計(jì)文檔及程序結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行類型分析、接口分析、輸入輸出規(guī)格分析的技能。動(dòng)態(tài)測(cè)試工具（IBMRationalPurify）使學(xué)生掌握利用工具對(duì)軟件進(jìn)行功能確認(rèn)、接口測(cè)試、覆蓋率分析、性能測(cè)試、內(nèi)存分析等技能。測(cè)試發(fā)布實(shí)例掌握一般B/S系統(tǒng)的測(cè)試發(fā)布過(guò)程，為后續(xù)的集成測(cè)試打好基礎(chǔ)。Web應(yīng)用程序的集成測(cè)試掌握B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用程序的測(cè)試步驟和方法，訓(xùn)練對(duì)有多層構(gòu)架，業(yè)務(wù)邏輯層，數(shù)據(jù)層的大型應(yīng)用程序，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，定位問(wèn)題的測(cè)試技能。Web服務(wù)進(jìn)行壓力測(cè)試（Loadrunner對(duì)電子政務(wù)網(wǎng)站的測(cè)試）掌握對(duì)Web程序在非正常情況下的最高系統(tǒng)能力限度的測(cè)試方法和工具的使用。Bug管理工具的實(shí)例（TestDirector或其他開(kāi)源項(xiàng)目）掌握Bug管理工具的基本使用流程和流轉(zhuǎn)過(guò)程控制。實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-9。表4-9軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政地方財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅＼系統(tǒng)集成14.004.004.002007張永軍2空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.403小型機(jī)120.0020.0020.004服務(wù)器CPU:Xeon1.6G內(nèi)存:1GB硬盤(pán):73GB33.009.009.005存儲(chǔ)陣列115.0015.0015.006PC機(jī)Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.6036.0036.007交換機(jī)CISCO40.502.002.008筆記本聯(lián)想11.001.001.009投影儀東芝12.002.002.0010WindowsServer2003Microsoft13.993.993.9911WinRunner、LoadRunner、Rational浪潮贈(zèng)送120.00合計(jì)94.485.09.44、投資49.4萬(wàn)元，結(jié)合“甲骨文學(xué)院”項(xiàng)目，與Oracle（中國(guó)）公司和富基旋風(fēng)科技有限公司合作共建技術(shù)先進(jìn)的“ERP軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室”。該實(shí)訓(xùn)室引入甲骨文公司的項(xiàng)目實(shí)例，采用富基旋風(fēng)科技有限公司提供的富基旋風(fēng)POS-ERPR2005百貨版、連鎖超市版，開(kāi)發(fā)平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)軟件將采用世界上先進(jìn)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)與數(shù)據(jù)庫(kù)：VS.NET2005和Oracle10g。富基旋風(fēng)科技有限公司提供實(shí)際項(xiàng)目，使學(xué)生熟練掌握商業(yè)企業(yè)軟件POS-ERP系統(tǒng)的應(yīng)用和維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行商業(yè)企業(yè)軟件的開(kāi)發(fā)、測(cè)試、設(shè)計(jì)和維護(hù)能力。進(jìn)行Oracle系統(tǒng)的安裝與配置、Oracle管理工具的使用、數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢技術(shù)、PL/SQL語(yǔ)言高級(jí)應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)，鍛煉學(xué)生大型應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力并且在實(shí)訓(xùn)中掌握OracleOCA認(rèn)證考試內(nèi)容的實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-10。表4-10ERP軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)SQL查詢和SQL函數(shù)學(xué)習(xí)各種數(shù)據(jù)類型，學(xué)習(xí)SQL語(yǔ)句中數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言、數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言、事務(wù)控制語(yǔ)言等技能Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象掌握Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，以及如何創(chuàng)建同義詞、序列、視圖和索引。使用PL/SQL掌握PL/SQL的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)條件控制、循環(huán)控制和順序控制及錯(cuò)誤處理的概念。游標(biāo)管理學(xué)會(huì)如何使用顯示游標(biāo)，如何使用REF游標(biāo)和游標(biāo)變量。觸發(fā)器使學(xué)生能夠創(chuàng)建觸發(fā)器的語(yǔ)句和使用各種內(nèi)置程序包及如何修改和刪除觸發(fā)器。備份與恢復(fù)使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)庫(kù)故障類型，掌握如何在不同的數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶之間導(dǎo)出和導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，理解并掌握配置Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)歸檔日志的方法。富基旋風(fēng)POS-ERPR2005百貨版應(yīng)用軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)使學(xué)生熟練使用富基旋風(fēng)POS-ERPR2005百貨版應(yīng)用軟件，掌握商業(yè)企業(yè)（百貨公司）的業(yè)務(wù)流程，商業(yè)信息系統(tǒng)的構(gòu)成以及商業(yè)軟件（百貨公司）的開(kāi)發(fā)方法和技巧。富基旋風(fēng)POS-ERPR2005連鎖超市版應(yīng)用軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)使學(xué)生熟練使用該軟件，并掌握商業(yè)企業(yè)（連鎖超市）的業(yè)務(wù)流程，以及商業(yè)軟件（連鎖超市）的開(kāi)發(fā)方法和技巧。實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-11。表4-11ERP軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政省財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅、系統(tǒng)集成14.04.04.02007吳升剛2空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.71.41.43服務(wù)器CPU:Xeon1.6G內(nèi)存:1GB硬盤(pán):73GB13.03.03.04PC機(jī)Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.636.036.05交換機(jī)CISCO40.52.02.06筆記本聯(lián)想11.01.01.07投影儀12.02.02.08Oracle10g數(shù)據(jù)庫(kù)以及課程體系、產(chǎn)品支持甲骨文公司贈(zèng)送14009富基旋風(fēng)POS-ERPR2005百貨版和連鎖超市版應(yīng)用軟件富基旋風(fēng)贈(zèng)送20010合計(jì)49.445.44.05、投資55.2萬(wàn)元，引入外包軟件企業(yè)的管理與開(kāi)發(fā)模式，與齊魯軟件園國(guó)際合作聯(lián)盟中的NEC（濟(jì)南）軟件、E5System等公司合作共建集教學(xué)、生產(chǎn)功能于一體的“軟件外包實(shí)訓(xùn)室”。采用NEC軟件、E5System等公司的實(shí)際外包軟件項(xiàng)目，按照外包軟件企業(yè)的管理、經(jīng)營(yíng)、開(kāi)發(fā)模式進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生即為“企業(yè)”員工，根據(jù)企業(yè)實(shí)際設(shè)立不同的崗位和角色，按照各自的角色進(jìn)行開(kāi)發(fā)和運(yùn)作。為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)生閱讀外文設(shè)計(jì)書(shū)的能力、軟件編碼能力、軟件單元測(cè)試與集成測(cè)試以及軟件的品質(zhì)保證能力，加深學(xué)生對(duì)軟件企業(yè)需求的理解，拓展就業(yè)面和就業(yè)質(zhì)量?？梢愿鶕?jù)企業(yè)需要共同完成公司員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)以及公司文化的培訓(xùn)，可以聯(lián)合齊魯軟件園國(guó)際合作聯(lián)盟，共同舉辦IT服務(wù)外包培訓(xùn)班，還可以合作承接一些科研項(xiàng)目，成為一個(gè)集教學(xué)、生產(chǎn)于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-12。表4-12軟件外包實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)VS.NET2005實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠掌握C#語(yǔ)言以及VS.NET應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的架構(gòu)和開(kāi)發(fā)環(huán)境，并能夠熟練地在此環(huán)境下編寫(xiě)出符合公司要求的高質(zhì)量的代碼。J2EE項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握J(rèn)ava語(yǔ)言以及公司中常用的幾種程序架構(gòu)，并能夠熟練地運(yùn)用合適的程序架構(gòu)編寫(xiě)出符合公司要求的高質(zhì)量的代碼。軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握常用的幾種單元測(cè)試工具，以及利用這幾種測(cè)試工具來(lái)測(cè)試程序代碼的方法。SQL實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握SQL語(yǔ)言，如何結(jié)合開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序編程以及怎樣進(jìn)行程序調(diào)試。外文設(shè)計(jì)式樣書(shū)閱讀實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握外文設(shè)計(jì)式樣書(shū)的正確閱讀方法，熟練地根據(jù)式樣書(shū)來(lái)設(shè)計(jì)程序。

實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-13。表4-13軟件外包實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政省財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅、系統(tǒng)集成14.004.004.002空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.402007孟繁興3服務(wù)器CPU:Xeon1.6G內(nèi)存:1GB硬盤(pán)：73G13.003.003.004電腦Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.6036.0036.005交換機(jī)Cisco30.601.801.806機(jī)柜2米10.400.400.407筆記本電腦聯(lián)想21.002.002.008投影機(jī)12.002.002.009打印機(jī)HP10.400.400.4010Windows2003日文英文版12.002.002.0011WindowsXp日文英文版10.150.150.1512linux日文12.002.002.00合計(jì)55.251.24.06、投資114.3萬(wàn)元，引進(jìn)CCNA、CCNP先進(jìn)的課程體系與案例，與美國(guó)Cisco(中國(guó))公司合作建設(shè)功能先進(jìn)的“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室”。引進(jìn)CCNA、CCNP課程體系與案例，為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，web開(kāi)發(fā)，LINUX系統(tǒng)應(yīng)用等提供實(shí)訓(xùn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的能力，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)原理的理解以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力。使用BOSON、dynamips、PacketTracer等多種虛擬環(huán)境，來(lái)模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在這種虛擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以完成交換機(jī)、路由器的初始安裝與配置實(shí)驗(yàn)，可以重復(fù)做某個(gè)實(shí)驗(yàn)而沒(méi)有時(shí)間空間的限制，虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性和交互性，使學(xué)生能夠在虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演一個(gè)角色，全身心地投入到學(xué)習(xí)環(huán)境中去。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-14。表4-14網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)模擬WEB開(kāi)發(fā)環(huán)境實(shí)訓(xùn)掌握Web應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的配置，應(yīng)用與管理，加強(qiáng)學(xué)生web開(kāi)發(fā)的能力模擬網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境實(shí)訓(xùn)掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)用服務(wù)器，文件服務(wù)器、web服務(wù)器的管理與配置，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力Linux網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)掌握Linux操作系統(tǒng)的基本管理、配置與應(yīng)用，能夠掌握Linux作為企業(yè)各種服務(wù)器的使用方法網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn)掌握中小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與維護(hù)等，使學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)和使用能力網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器配置實(shí)訓(xùn)掌握網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器的管理與配置，能夠使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程登錄服務(wù)

實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-15。表4-15網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政省財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅＼系統(tǒng)集成14.004.004.002007曲文堯2空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.403服務(wù)器CPU:Xeon1.6G內(nèi)存:1GB硬盤(pán):73GB13.003.003.004個(gè)人計(jì)算機(jī)Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.6036.0036.005交換機(jī)CISCOWS-C2950-2450.462.302.306交換機(jī)COSCOWS-C3550-24-SMI51.306.506.507路由器CISCO2620XM100.909.009.008路由器CISCO2621XM101.2012.0012.009路由器CISCO251140.200.800.8010防火墻PIX-525-R-BUN23.006.006.0011路由器模塊CISCOWIC－2T100.272.702.7012路由器模塊CISCOWIC－1T200.153.003.0013路由器模塊CISCOWIC－1B/ST200.193.803.8014路由器模塊CISCOWIC-1ADSL200.234.604.6015路由器模塊NM-2V2插槽語(yǔ)音/傳真模塊100.454.504.5016路由器模塊VIC-2FXS2端口語(yǔ)音接口卡100.171.701.7017路由器電纜V.35Cable,DTE100.020.200.2018路由器電纜V.35Cable,DCE100.020.200.2019路由器電纜8-portEIA-232AsyncCable50.020.100.1020電纜測(cè)試儀福祿克DSP-2000(數(shù)字式電纜分析儀)12.902.902.9021程控交換機(jī)NECAspilaTOPAZ(18外線，72分機(jī))22.505.005.0022機(jī)柜2米40.401.601.6023筆記本電腦聯(lián)想雙核/1G/120/17LCD11.001.001.0024網(wǎng)管軟件CISCONETWORKS網(wǎng)絡(luò)管理軟件12.002.002.00合計(jì)114.3108.95.407、投資50.6萬(wàn)元，結(jié)合聯(lián)想服務(wù)體系LCSE校企合作項(xiàng)目，合作共建“聯(lián)想LCSE技術(shù)支持實(shí)訓(xùn)室”。我們與聯(lián)想正式簽屬合作協(xié)議，雙方共同建立符合IT服務(wù)行業(yè)的新型職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，聯(lián)想提供優(yōu)秀的LCSE初級(jí)工程師在崗培訓(xùn)認(rèn)證體系課程和講師認(rèn)證的支持，我院作為聯(lián)想服務(wù)培訓(xùn)合作基地，提供相應(yīng)的硬件設(shè)備、講師等。雙方合作建立校企合作試驗(yàn)班，聯(lián)想提供校企合作試驗(yàn)班的認(rèn)證（聯(lián)想初級(jí)工程師認(rèn)證及聯(lián)想具有信息產(chǎn)業(yè)部授權(quán)的職業(yè)資格認(rèn)證）支持，對(duì)合作院校中經(jīng)相關(guān)培訓(xùn)、認(rèn)證后的畢業(yè)學(xué)員擇優(yōu)選擇，推薦在聯(lián)想服務(wù)體系內(nèi)的就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及目標(biāo)見(jiàn)表4-16。表4-16聯(lián)想LCSE技術(shù)支持實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)操作系統(tǒng)安裝與設(shè)置實(shí)訓(xùn)掌握磁盤(pán)分區(qū)、格式化的方法，以及操作系統(tǒng)、各類驅(qū)動(dòng)的安裝流程。計(jì)算機(jī)安全工具應(yīng)用實(shí)訓(xùn)掌握常用殺毒軟件、防火墻等計(jì)算機(jī)安全防護(hù)工具，掌握系統(tǒng)安全策略的設(shè)置。常用系統(tǒng)維護(hù)軟件使用實(shí)訓(xùn)掌握PartitionMagic分區(qū)大師、NortonGhost系統(tǒng)備份與恢復(fù)、EasyRecovery數(shù)據(jù)恢復(fù)等常用系統(tǒng)維護(hù)工具的使用。常用網(wǎng)絡(luò)工具軟件使用實(shí)訓(xùn)掌握迅雷、快車、BT等網(wǎng)絡(luò)下載、CuteFTP網(wǎng)絡(luò)上傳、Foxmail郵件收發(fā)等工具的使用。

實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-17。表4-17聯(lián)想LCSE技術(shù)支持實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政省財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅、系統(tǒng)集成14.004.004.002空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.402007吳升剛3PC機(jī)聯(lián)想開(kāi)天M450040.702.802.804PC機(jī)聯(lián)想揚(yáng)天M5700C400.6526.0026.005PC機(jī)聯(lián)想啟天M440040.702.802.806PC機(jī)聯(lián)想天驕S1050i40.602.402.407PC機(jī)聯(lián)想鋒行X3030A40.602.402.408PC機(jī)聯(lián)想家悅U2130A40.602.402.409萬(wàn)用表UT60B型萬(wàn)用表50.201.001.0010簡(jiǎn)易電源負(fù)載測(cè)試器24芯100.101.001.0011筆記本聯(lián)想旭日C430AT710021.002.002.0012投影機(jī)東芝12.002.002.0013打印機(jī)HP10.400.400.4014LCSE培訓(xùn)課程體系聯(lián)想贈(zèng)送10.0合計(jì)50.646.64.010.08、投資100.7萬(wàn)元，引入美國(guó)風(fēng)河公司vxworks軟件及配套官方認(rèn)證課程、環(huán)境，與上海雙實(shí)科技有限公司合作建立滿足工業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)的“嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室”。引入美國(guó)風(fēng)河公司vxworks軟件及配套官方認(rèn)證課程、工業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)環(huán)境，上海雙實(shí)科技有限公司贈(zèng)送價(jià)值50萬(wàn)元的包括LINUX圖形界面開(kāi)發(fā)環(huán)境在內(nèi)的軟件。培養(yǎng)學(xué)生掌握嵌入式軟件基礎(chǔ)知識(shí)，熟練使用相關(guān)主流開(kāi)發(fā)工具的能力；為學(xué)生提供真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，提高同學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；為教師提供VxWorks培訓(xùn)和MIPS培訓(xùn)認(rèn)證；為從事嵌入式開(kāi)發(fā)企業(yè)的員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；通過(guò)科研成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品與技術(shù)開(kāi)發(fā)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。打造成某省最具規(guī)模與權(quán)威性的嵌入式職業(yè)人才培養(yǎng)基地和企業(yè)嵌入式職業(yè)培訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)室能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)見(jiàn)表4-18。表4-18嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)目標(biāo)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)目標(biāo)模擬手持和數(shù)字消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)備的實(shí)訓(xùn)掌握手持產(chǎn)品、視頻電話、數(shù)字消費(fèi)產(chǎn)品等設(shè)備的設(shè)計(jì)原理和維護(hù)技術(shù),重點(diǎn)使學(xué)生具備該類設(shè)備的維護(hù)能力模擬醫(yī)療和商用嵌入式設(shè)備應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)掌握在uC/OS-II、Nuclues、VxWorks等嵌入式操作系統(tǒng)環(huán)境下,商用電子設(shè)備、醫(yī)療器械等應(yīng)用設(shè)備的嵌入式軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)技術(shù),使學(xué)生具備在嵌入式操作系統(tǒng)環(huán)境下進(jìn)行嵌入式軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)的能力模擬工業(yè)控制設(shè)備實(shí)訓(xùn)掌握工業(yè)控制、汽車及船舶電子等設(shè)備的使用和維護(hù),使學(xué)生具備維護(hù)和管理工業(yè)控制設(shè)備的能力智能卡應(yīng)用實(shí)訓(xùn)通過(guò)該實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握智能玩具；智能卡等設(shè)備的嵌入式軟件開(kāi)發(fā)和設(shè)備維護(hù)技術(shù),達(dá)到能夠熟練維護(hù)智能卡等設(shè)備的目的

實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)列表見(jiàn)表4-19。表4-19嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備明細(xì)表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量單價(jià)金額經(jīng)費(fèi)來(lái)源采購(gòu)年度負(fù)責(zé)人中央財(cái)政省財(cái)政舉辦方企業(yè)引入1機(jī)房配套電腦桌椅/系統(tǒng)集成14.004.004.002空調(diào)立式空調(diào)適用面積:32-50m2產(chǎn)品功率:3.0P20.701.401.402007張永軍3PC機(jī)Intel酷睿2;1G內(nèi)存;120GB硬盤(pán):17'液晶600.6036.0036.004ARM嵌入式實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)600.6036.0036.005通信網(wǎng)絡(luò)模塊600.137.807.806GPS模塊600.106.006.007風(fēng)焊機(jī)50.020.100.108常用工具箱100.020.200.209萬(wàn)用表600.021.201.2010移動(dòng)存儲(chǔ)紐曼600.021.201.2011實(shí)驗(yàn)電源長(zhǎng)城300.020.600.6012萬(wàn)用PCB板600.010.600.6013面板600.010.600.6014網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)CISCO40.502.002.0015服務(wù)器CPU:Xeon1.6G內(nèi)存:1GB硬盤(pán)：73G13.003.003.0016ARM高速仿真器上海雙實(shí)贈(zèng)送4.0017MIPS5120開(kāi)發(fā)板上海雙實(shí)贈(zèng)送1.0018美國(guó)風(fēng)河公司VxWorks認(rèn)證課程及工業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)環(huán)境上海雙實(shí)贈(zèng)送26.0019viosoft公司LINUX圖形界面開(kāi)發(fā)環(huán)境軟件上海雙實(shí)贈(zèng)送19.00合計(jì)100.796.74.050.09、積極與惠普、聯(lián)想等知名IT企業(yè)合作，新拓展3個(gè)集教學(xué)與實(shí)習(xí)于一體的校外實(shí)習(xí)基地。進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，積極與國(guó)內(nèi)外知名IT企業(yè)合作，拓展校外實(shí)習(xí)基地，計(jì)劃在現(xiàn)有5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，再新開(kāi)發(fā)惠普（中國(guó)）公司等3個(gè)大型校外實(shí)習(xí)基地，建立軟件專業(yè)高水平實(shí)習(xí)基地群，可以同時(shí)提供200個(gè)以上學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)項(xiàng)目覆蓋整個(gè)專業(yè)群，在某省及全國(guó)具有示范和輻射作用。（三）建設(shè)一支具備“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)本項(xiàng)目預(yù)算投入230萬(wàn)元(其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入60萬(wàn)元，省財(cái)政投入120萬(wàn)元，舉辦方投入50萬(wàn)元)；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入86萬(wàn)元，2008年投入73萬(wàn)元，2009年投入71萬(wàn)元。培養(yǎng)高水平專業(yè)帶頭人2名，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)骨干教師3名，引進(jìn)具有企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)的骨干教師2名；聘請(qǐng)20名軟件專家和教授作為兼職教師指導(dǎo)專業(yè)和課程建設(shè)，分期分批安排9名教師到企業(yè)一線鍛煉，提高實(shí)踐水平。爭(zhēng)取到2009年底碩士以上比例90%以上，高級(jí)職稱比例45%以上，兼職教師比例50％以上，“雙師”素質(zhì)教師比例85%以上，建成一支高水平、專兼結(jié)合、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍建設(shè)預(yù)算與資金分配詳見(jiàn)表4-20。表4-20師資隊(duì)伍建設(shè)預(yù)算與資金分配表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)指標(biāo)名稱資金預(yù)算及來(lái)源中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2010302030409001202培養(yǎng)骨干教師10100105520303引進(jìn)骨干教師1010101020304聘請(qǐng)企業(yè)兼職專家教授6862000205培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師0776203341030小計(jì)3618660373746120131819502301、培養(yǎng)2名高水平專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：副高以上職稱，碩士以上學(xué)位，具備雙師素質(zhì)；有扎實(shí)的理論知識(shí)、較強(qiáng)的教學(xué)能力、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的把握專業(yè)發(fā)展方向能力、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力和教研科研能力。培養(yǎng)措施：①學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加軟件開(kāi)發(fā)新技術(shù)培訓(xùn)，提高高職教育理論和專業(yè)技術(shù)水平。②國(guó)外考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育模式和教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)IT項(xiàng)目開(kāi)發(fā)新技術(shù)。③掛職鍛煉，豐富企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。④優(yōu)先安排科研課題、提供科研啟動(dòng)資金和科研場(chǎng)地、配備科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮專業(yè)帶頭人的示范作用，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平。承擔(dān)任務(wù)：①承擔(dān)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)；主持制訂軟件專業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)；②主持完成新課程體系構(gòu)建和教學(xué)內(nèi)容改革方案制定；③指導(dǎo)核心課程建設(shè)、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年骨干教師；④主持省級(jí)以上科研課題項(xiàng)目或精品課程建設(shè)；⑤主持重大應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。2、培養(yǎng)3名“雙師”素質(zhì)骨干教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：碩士以上學(xué)位，中級(jí)以上職稱，雙師型素質(zhì)；能夠熟悉軟件行業(yè)最新技術(shù)、熟練使用主流開(kāi)發(fā)語(yǔ)言及工具進(jìn)行應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)；至少有一項(xiàng)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)；能承擔(dān)1門(mén)精品課程或核心課程的課程教學(xué)與課程建設(shè)。培養(yǎng)措施：①選拔3名教師作為專業(yè)“雙師”素質(zhì)骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)。②制訂傾斜政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，劃撥專項(xiàng)資金支持骨干教師參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，承擔(dān)或參與應(yīng)用性強(qiáng)的科研項(xiàng)目，提高科研水平。③支持到國(guó)內(nèi)外知名院校和企業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的專業(yè)建設(shè)理念和經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)科研成果和實(shí)用技術(shù)。3、引進(jìn)2名“雙師”素質(zhì)骨干教師引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)：具有工程師資格、碩士以上學(xué)位；有一項(xiàng)以上中小型軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn)、在軟件行業(yè)具有一定影響；具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和教學(xué)能力。其中1名日語(yǔ)水平達(dá)到二級(jí)以上、熟悉對(duì)日或?qū)W美軟件外包規(guī)范；1名具有現(xiàn)代商務(wù)理念、熟悉現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程與企業(yè)信息化管理等方面知識(shí)。承擔(dān)任務(wù)：分別負(fù)責(zé)對(duì)日或?qū)W美軟件外包、現(xiàn)代商業(yè)流通信息化二個(gè)崗位方向的課程建設(shè)，包括制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、多媒體課件、項(xiàng)目指導(dǎo)等。4、聘請(qǐng)20名來(lái)自企業(yè)生產(chǎn)一線的專家擔(dān)任兼職教師和專業(yè)顧問(wèn)聘請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)：工程師或高級(jí)工程師,國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)一線的項(xiàng)目經(jīng)理；國(guó)內(nèi)外著名高校的專家教授。聘請(qǐng)措施：充分利用地處濟(jì)南“中國(guó)服務(wù)外包基地城市”以及主管部門(mén)商業(yè)集團(tuán)在現(xiàn)代商業(yè)流通領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，加大聘請(qǐng)企業(yè)專家、客座教授擔(dān)任兼職教師或?qū)I(yè)顧問(wèn)的力度。今后三年聘請(qǐng)20名以上在流通領(lǐng)域、外包軟件領(lǐng)域的企業(yè)一線的專家擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新、畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)。5、培養(yǎng)9名“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)掌握軟件開(kāi)發(fā)新技術(shù)，高級(jí)軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、軟件項(xiàng)目管理高級(jí)培訓(xùn)，獲得相應(yīng)資格證書(shū)；取得碩士學(xué)位；獲得行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)培養(yǎng)措施：校企合作，加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)。與齊魯軟件園、NEC、浪潮、中創(chuàng)、聯(lián)想、CISCO、華為等企業(yè)密切合作，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證、企業(yè)鍛煉等多種形式有計(jì)劃、分階段地組織專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，每年選派3名中青年教師到企業(yè)進(jìn)行一個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，提高新技術(shù)應(yīng)用能力；分期分批選派教師出國(guó)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位，有針對(duì)性的拓寬專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。（四）以核心能力為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建職業(yè)化課程體系本項(xiàng)目預(yù)算投入207萬(wàn)元(其中申請(qǐng)中央財(cái)政投入125萬(wàn)元，省財(cái)政投入30萬(wàn)元，舉辦方投入52萬(wàn)元)；建設(shè)期3年，從2007年起至2009年止，2007年投入49萬(wàn)元，2008年投入80萬(wàn)元，2009年投入78萬(wàn)元。按照“軟件藍(lán)領(lǐng)”高技能人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，參照軟件職業(yè)崗位群要求，制定軟件技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)；將職業(yè)資格認(rèn)證納入教學(xué)體系，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建滿足“軟件藍(lán)領(lǐng)”需求的課程體系；建設(shè)與課程體系相配套的圖書(shū)、教材、教學(xué)課件、試題庫(kù)等教學(xué)資源，重點(diǎn)建設(shè)3門(mén)精品課程、7門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程、7門(mén)高質(zhì)量教材及相應(yīng)多媒體課件，并在國(guó)內(nèi)至少4所職業(yè)院校中推廣使用；建設(shè)教學(xué)資源共享平臺(tái)，開(kāi)放教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)預(yù)算與資金分配詳見(jiàn)表4-21。表4-21課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)預(yù)算與資金分配表(單位:萬(wàn)元)序號(hào)指標(biāo)名稱資金預(yù)算及來(lái)源中央財(cái)政投入省財(cái)政投入舉辦方投入合計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)2007年度2008年度2009年度小計(jì)1專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系建設(shè)10101030045514442優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)57820055515353精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)555156772035513484特色教材建設(shè)51510303341033410505共享資源庫(kù)建設(shè)151530030小計(jì)2552481259101130151819522071、根據(jù)工程化“軟件藍(lán)領(lǐng)”崗位需求制訂職業(yè)化課程體系組織企業(yè)專家教授和校內(nèi)骨干教師合作成立專業(yè)建設(shè)和課程體系開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)舉辦專題研討會(huì)，走訪軟件企業(yè)，對(duì)軟件企業(yè)人才需求進(jìn)行分析，分析國(guó)內(nèi)外先進(jìn)IT培養(yǎng)體系（ACCP、Hands－on、Oracle、Cisco等）的優(yōu)勢(shì)，吸取經(jīng)驗(yàn)融入到軟件專業(yè)課程體系中，形成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制定課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成課程教學(xué)大綱、實(shí)踐技能訓(xùn)練大綱、能力標(biāo)準(zhǔn)、考核方式等。組織專家進(jìn)行評(píng)審、論證，最終形成適應(yīng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”崗位需求的職業(yè)化課程體系，并在同類高職院校推廣使用。專業(yè)課程體系建設(shè)投資預(yù)算詳見(jiàn)表4-22。表4-22專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系建設(shè)投資預(yù)算一覽表(單位：萬(wàn)元)序號(hào)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)預(yù)算經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人1專業(yè)、課程體系建設(shè)準(zhǔn)備工作開(kāi)展專業(yè)、課程體系開(kāi)發(fā)前期工作1徐紅2組織企業(yè)專家教授和校內(nèi)骨干教師成立專業(yè)建設(shè)和課程體系開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，舉辦專題研討會(huì)聘請(qǐng)專家、教授、骨干召開(kāi)研討會(huì)，明確團(tuán)隊(duì)成員的工作職責(zé)，針對(duì)各專題調(diào)研計(jì)劃進(jìn)行研討，形成會(huì)議紀(jì)要103對(duì)知名軟件企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)軟件企業(yè)人才需求進(jìn)行分析走訪軟件企業(yè)，召開(kāi)企業(yè)技術(shù)人員座談會(huì)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，形成軟件行業(yè)崗位能力需求報(bào)告64研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)IT培養(yǎng)體系（ACCP、Oracle、Cisco、Hands-on等）形成軟件人才培養(yǎng)體系研究報(bào)告55制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建專業(yè)評(píng)估體系形成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)評(píng)估體系56制定課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建課程質(zhì)量評(píng)估體系課程教學(xué)大綱、實(shí)踐技能訓(xùn)練、能力標(biāo)準(zhǔn)、考核方式及考核內(nèi)容，構(gòu)建課程質(zhì)量考評(píng)實(shí)施辦法57組織專家對(duì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審、論證專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系標(biāo)準(zhǔn)召開(kāi)論證會(huì)，形成評(píng)審意見(jiàn)48制定課程體系管理辦法和制度形成課程理論實(shí)踐教學(xué)管理制度，畢業(yè)設(shè)計(jì)及頂崗實(shí)習(xí)管理辦法29組織同類院校同類專業(yè)課程體系研討會(huì)召開(kāi)課程體系實(shí)施情況評(píng)審會(huì)課程體系實(shí)施評(píng)價(jià)報(bào)告在同類院校推廣使用該課程體系6合計(jì)=SUM(ABOVE)442、以核心能力培養(yǎng)為主線，建設(shè)7門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程根據(jù)職業(yè)化課程體系要求，以學(xué)生核心能力培養(yǎng)為主線，結(jié)合各種課程置換和校企合作項(xiàng)目，建設(shè)《VB可視化程序設(shè)計(jì)》、《Java編程基礎(chǔ)》、《實(shí)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》、《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》、《J2EE項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》、《.NET項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》、《ASP.NET編程技術(shù)》共7門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，開(kāi)發(fā)相應(yīng)多媒體課件，并在國(guó)內(nèi)至少4所職業(yè)院校中推廣使用。建設(shè)投資預(yù)算詳見(jiàn)表4-23。表4-23優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)一覽表(單位：萬(wàn)元)編號(hào)優(yōu)質(zhì)核心課程課程建設(shè)內(nèi)容和目的預(yù)期目標(biāo)預(yù)算經(jīng)費(fèi)課程負(fù)責(zé)人1《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》根據(jù)高職軟件專業(yè)理論體系要求，將計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)知識(shí)有機(jī)整合為一門(mén)《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》課程，以滿足專業(yè)理論知識(shí)體系的學(xué)習(xí)，解決目前高職學(xué)生理論夠用要求和學(xué)習(xí)時(shí)間有限之間的矛盾。自編教材；自編上機(jī)指導(dǎo)手冊(cè)；自編測(cè)試題庫(kù)；自編課件；制訂高職軟件技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和能力標(biāo)準(zhǔn)；5姚麗娟2《實(shí)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》根據(jù)“甲骨文學(xué)院”合作項(xiàng)目，將數(shù)據(jù)建模、SQL語(yǔ)言、PL/SQL數(shù)據(jù)庫(kù)編程三門(mén)雙語(yǔ)課程漢化并整編為一門(mén)課程。降低雙語(yǔ)教學(xué)難度，增大課程受益面，滿足軟件專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的需要。自編教材；自編上機(jī)指導(dǎo)手冊(cè)；自編同步測(cè)試題庫(kù)；自編課件；教師教學(xué)參考手冊(cè)；制訂高職數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)知識(shí)和能力標(biāo)準(zhǔn)；5朱旭剛3《J2EE項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》結(jié)合“翰子昂”合作項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)J2EE項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)教材，采用實(shí)際項(xiàng)目和案例，提高學(xué)生的J2EE開(kāi)發(fā)能力。自編教材、課件；自編上機(jī)指導(dǎo)手冊(cè)；教師教學(xué)參考手冊(cè)；5張永軍4《ASP.NET編程技術(shù)》本課程主要包括ASP.NET的組成、在ASP.Net中訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)以及配置和管理ASP.NET應(yīng)