專題02測(cè)定空氣中氧氣的含量九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材實(shí)驗(yàn)大盤(pán)點(diǎn)（人教版）（學(xué)生版）

專題02測(cè)定空氣中氧氣的含量（1）原理：利用紅磷燃燒消耗密閉容器的氧氣，生成五氧化二磷固體，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓將水壓向容器，進(jìn)入容器水的體積為消耗氧氣的體積。（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷。符號(hào)表達(dá)式：P+O2點(diǎn)燃P2O5（3）裝置（4）步驟：連接裝置，檢查裝置氣密性；把集氣瓶的容積分成5等份，做好記號(hào)；用止水夾夾緊膠管；在燃燒匙內(nèi)放入過(guò)量（或足量）的紅磷；點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入集氣瓶中，把塞子塞緊；待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾。（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙；水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)約占集氣瓶容積的1／5。（6）結(jié)論：空氣中的氧氣約占空氣總體積的1/5。（7）問(wèn)題分析①進(jìn)入的水小于容積的1/5，可能原因是什么？紅磷的量不足，氧氣沒(méi)有消耗完；裝置漏氣，使裝置外的空氣進(jìn)入集氣瓶中；未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾，使進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏??；導(dǎo)管中還殘留有一些水；②進(jìn)入的水大于容積的1/5，可能原因是什么？燃燒匙伸入集氣瓶過(guò)慢，使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出，導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏大止水夾沒(méi)有夾緊橡皮管，紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體因受熱沿著導(dǎo)管逸出（8）藥品選擇：物質(zhì)在空氣中只與氧氣反應(yīng)，生成物為固體或液體（占的體積忽略不計(jì)）。①能否用木炭、硫等物質(zhì)代替磷？答：不能，木炭或硫燃燒會(huì)產(chǎn)生氣體，造成瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)無(wú)明顯變化）。②能否用鐵絲代替磷？答：不能，鐵絲在空氣中不燃燒。③能否用金屬鎂代替磷？答：不能，金屬鎂能夠與氧氣、氮?dú)狻⒍趸级及l(fā)生燃燒。1.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭B．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5C．裝置內(nèi)水位不會(huì)發(fā)生變化D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體2.（河南平頂山市2021~2022上期末）用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）寫(xiě)出集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式_________________________。（2）瓶中液面先__________后__________(填“上升”或“下降”)。（3）將上圖中紅磷換為木炭，該方案不可行的原因是_____________________________。1.（湖北省大冶市20212022學(xué)年上期末）下列實(shí)驗(yàn)裝置中不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的是（）A.B.C.D.2.（北京市通州區(qū)20212022上期末）用如圖裝置可驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是（）A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B.紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅C.U形管左側(cè)水面先下降，后上升 D.U形管左側(cè)水面最終上升至1處3.（廣東茂名市高州市第一中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)20212022上期末）“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）發(fā)熱的原理是鐵粉和氧氣、水發(fā)生反應(yīng)放熱。用“暖寶寶貼”測(cè)定空氣中氧氣的含量，廣口瓶容積為270mL實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)后量筒中水的體積讀數(shù)為45mL（實(shí)驗(yàn)前量筒中水的體積為100mL）。下列敘述不正確的是（）A.鐵的銹蝕屬于緩慢氧化過(guò)程B.若測(cè)得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足C.必須等溫度恢復(fù)至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積D.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為16.7%4.（北京昌平區(qū)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控）用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是________________________。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是____________________________________。5.（2021東營(yíng)市中考二模）氧氣是一種非常重要化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)回憶初中化學(xué)知識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)下列內(nèi)容。（一）氧氣的測(cè)定：實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量，由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有15mL空氣，玻璃管的容積是40mL。（1）為了保證氧氣全部反應(yīng)，加入的銅粉應(yīng)該__________________。氣球的作用是__________________。（2）實(shí)驗(yàn)中你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是________________________________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。（3）瑞典化學(xué)家舍勒曾用圖2裝置對(duì)空氣中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)定：將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如圖2所示），產(chǎn)生_________________________現(xiàn)象，成分為_(kāi)__________，一段時(shí)間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升___________。（二）制取氧氣（4）儀器a的名稱是___________。（5）選擇過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的方程式是__________________。若選擇C裝置作為發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是_________________________，若需制取一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集裝置最好選擇___________。（6）混制“富氧空氣”用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，可使用H裝置，先在上圖H裝置中裝滿水，再?gòu)膶?dǎo)管___________（填“b”或“c”）通入氮?dú)?，排出________mL水，后再通入氧氣排出80mL水。6.（北京市海淀區(qū)20212022第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)密閉集氣瓶?jī)?nèi)蠟燭燃燒時(shí)間的影響因素進(jìn)行探究，裝置如圖?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1：6個(gè)集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w，分別用6支相同的蠟燭點(diǎn)然后測(cè)定其燃燒時(shí)間。氧氣體積分?jǐn)?shù)10%20%40%60%80%100%燃燒時(shí)間/s01226353025現(xiàn)象立即熄滅安靜燃燒劇烈燃燒，燭芯長(zhǎng)度變大，蠟燭高度變小同學(xué)們對(duì)比氧氣體積分?jǐn)?shù)60%～100%的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氧氣體積分?jǐn)?shù)越大蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長(zhǎng)度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測(cè)燭芯長(zhǎng)度或蠟燭高度可能會(huì)影響燃燒時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)21：將集氣瓶中充滿空氣，測(cè)定相同蠟燭高度、不同燭芯長(zhǎng)度的蠟燭在集氣瓶中燃燒的時(shí)間。燭芯長(zhǎng)度/cm燃燒時(shí)間/s1613118實(shí)驗(yàn)22：將集氣瓶中充滿空氣，測(cè)定______的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間。蠟燭高度/cm1357燃燒時(shí)間/s171098【分析與結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是探究______對(duì)蠟燭在集氣瓶中燃燒時(shí)間的影響。（2）實(shí)驗(yàn)21的結(jié)論是____________________________________。（3）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)22的操作____________________________________?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（4）甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2蠟燭熄滅的原因是氧氣完全消耗。乙同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷甲同學(xué)的說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)，支持乙同學(xué)判斷的證據(jù)是______。（5）實(shí)驗(yàn)1中，氧氣體積分?jǐn)?shù)大于60%之后，氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，蠟燭燃燒時(shí)間變短。結(jié)合實(shí)驗(yàn)2分析其原因是______。7.（廣東省揭陽(yáng)市普寧市20212022上期末）化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況?！咎岢鰡?wèn)題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：氧氣沒(méi)有剩余；猜想②：氧氣有剩余。【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。步驟1：利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；步驟2：待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式，基本反應(yīng)類型。（2）興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析思考，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論由此聯(lián)想到課本實(shí)驗(yàn)：（填物質(zhì)名稱）在空氣中不能燃燒，但在氧氣中劇烈燃燒、火星四射。（3）圖2是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖；在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開(kāi)始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為段（用圖2中字母表示）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論如下：猜想正確?！就卣寡由臁浚?）紅磷燃燒產(chǎn)物P2O5與瓶底的熱水發(fā)生反應(yīng)，生成磷酸（H3PO4），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（6）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測(cè)量空氣中氧氣的含量，理由是。8.（2021廣州市初中畢業(yè)班第二次綜合測(cè)試）氧氣是一種寶貴的資源。（1）氧氣由氧分子構(gòu)成，在化學(xué)變化中每個(gè)氧分子會(huì)分成______個(gè)氧原子。氧原子最外層有6個(gè)電子，傾向于______（填“失去”或“得到”）電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性。（2）氧氣能支持燃燒，在生產(chǎn)生活中有很多用途。①圖一所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明有其它物質(zhì)生成的現(xiàn)象是__________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________，分別畫(huà)出圖一中反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶中的氣體組成和溶液組成的微觀示意圖，水分子無(wú)須畫(huà)出______。②用如圖二裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，請(qǐng)仿照“實(shí)驗(yàn)后”的圖示，畫(huà)出“實(shí)驗(yàn)前”廣口瓶中氣體組成的微觀示意圖，水分子無(wú)須畫(huà)出______。（3）用氣體壓力傳感器測(cè)出集氣瓶中的氣壓變化，并用數(shù)據(jù)處理軟件以數(shù)字、曲線的形式實(shí)時(shí)顯示。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化如圖乙所示。①實(shí)驗(yàn)前要檢查甲裝置的氣密性，其操作為：按甲圖連接好實(shí)驗(yàn)儀器，____________。②圖乙中A點(diǎn)為點(diǎn)燃前集氣瓶中的氣壓，AB段氣壓顯著增加的原因是______________________________，t3時(shí)刻后瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，t3時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是__________________________________________。③另一小組同學(xué)用甲裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，結(jié)束時(shí)，觀察到進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水大于集氣瓶?jī)?nèi)原空氣體積，可能的原因是______（填寫(xiě)序號(hào)）。A．燃燒匙內(nèi)紅磷不足B．將燃燒匙伸入集氣瓶的操作過(guò)于緩慢C．旋緊橡皮塞后發(fā)現(xiàn)橡膠管上未夾彈簧夾D．未等到裝置完全冷卻就打開(kāi)彈簧夾9.（湖北黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021秋高中自主招生培優(yōu)訓(xùn)練）化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅承載了知識(shí)內(nèi)容，更承載了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和情感價(jià)值觀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在圖甲實(shí)驗(yàn)中，紅磷作用是_________________________。（2）用乙圖實(shí)驗(yàn)得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的現(xiàn)象是________________。（3）按圖丙實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后B燒杯中溶液變紅，說(shuō)明溶液中含有的離子是______。（4）借助丁圖U形玻璃管探究微粒性質(zhì)：打開(kāi)玻璃旋塞，觀察到潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________，濕棉花的作用是________________。10.（四川成都市青白江區(qū)20212022上期末）【提出問(wèn)題】空氣中氧氣的含量是多少？【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)一，按圖1所示裝置，燃燒過(guò)量紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(1)實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是___________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________(2)紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____________________(3)該實(shí)驗(yàn)還證明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_____________________、_____________________(4)圖2是身瓦錫測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)，選擇汞的原因_____________________實(shí)驗(yàn)二為了讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氧氣含量變化可視，設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)到的數(shù)據(jù)如圖4。(5)集氣瓶中紅磷熄滅的原因_________________________________________(6)進(jìn)入集氣瓶中的水___________(填“＞”或“=”或“＜”)原集氣瓶中氣體體積的1/5。實(shí)驗(yàn)三把圖3中的傳感器換成壓強(qiáng)傳感器，再次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如圖5。(7)圖5中BC段氣壓變化的原因是_______________________________，導(dǎo)致DF段氣壓增大的原因是_________________________________________(8)分析CD變化，用數(shù)據(jù)說(shuō)明導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的具體原因_____________________(寫(xiě)一條)【反思與評(píng)價(jià)】(9)用紅磷完成該實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水很難達(dá)到原氣體體積的1/5，通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)探究，得出其根本原因是_________________________________________1．（2022年四川省南充市中考）變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．研碎膽礬 B．蔗糖溶解C．對(duì)干冷玻璃片哈氣 D．紅磷燃燒2．(2022年陜西省中考B卷）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項(xiàng)對(duì)相關(guān)異常情況的解釋不合理的是（）實(shí)驗(yàn)異常情況未看到火星四射濾液渾濁測(cè)定結(jié)果偏大澄清石灰水未變渾濁選項(xiàng)A．可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)B．可能是濾紙破損C．可能是紅磷的量不足D．可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體A．A B．B C．C D．D3．（2022年湖南省衡陽(yáng)市中考）下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．證明燒堿有吸水性B．比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C．測(cè)定空氣中氧氣的含量 D．驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水4．（2022年四川省成都市中考）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的的是（）A．觀察乳化現(xiàn)象B．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．比較鐵、鋁金屬活動(dòng)性D．測(cè)定空氣中氧氣含量5.（2022四川樂(lè)山中考）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)將教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，(部分夾持裝置已忽略)，實(shí)驗(yàn)時(shí)引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關(guān)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A.紅磷燃燒的化學(xué)方程式可以表示為：B.待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞向右移動(dòng)C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮?dú)釪.改進(jìn)后的裝置能減少測(cè)量誤差，且對(duì)環(huán)境更友好6.（2022廣西桂林中考）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A可測(cè)定空氣中氧氣的含量，______（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷。（2）實(shí)驗(yàn)B中，儀器a的名稱是______；澄清石灰水與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（3）實(shí)驗(yàn)C中，觀察到氣球浮起，說(shuō)明CO2的密度比空氣_