16.1電壓學歷案人教版九年級全一冊物理

16.1電壓【學習目標和課程標準】1.知識目標：（1）通過認識電壓的存在，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置（難點）。（2）通過對電壓單位及換算關系的認識，記住干電池及家庭電路的電壓值。（3）通過認識電壓表，了解電壓表的用途，會正確使用電壓表測量電壓（重點）。2.思維發(fā)展：通過“類比法”使學生認識和理解電源和電壓，激發(fā)學生進行探索的興趣。通過電流表和電壓表的對比學習，讓學生學會知識遷移，發(fā)展學生的思維能力。3.課程標準：（1）從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（2）知道電壓。（3）會使用電壓表?！窘涣髡故尽恳弧㈦妷夯顒右唬嚎?5頁“水果電池”，演示實驗（56頁想想做做）結論：電流大小跟有關，電源提供，電壓是產(chǎn)生的原因，電路中有電流就一定存在?；顒佣洪喿x56頁，完成下列內(nèi)容。（1）電壓用字母表示，單位是，符號。1kV=V；1mV=V。練習：30mv=v4×102kv=v（2）填寫常見電壓值：一節(jié)干電池；一節(jié)鉛蓄電池；電池；我國家庭電路；人體安全電壓V二、電壓表活動三、回憶電流表的使用規(guī)則，閱讀57頁說明書完成下面表格中的內(nèi)容。對比電流表電壓表不同處電路符號量程接入電路方法_____聯(lián)_____聯(lián)能否與電源相接相同處電流方向從_____接線柱流入從_____接線柱流出測量時注意不能超出，在無法估計數(shù)值時，要選用量程活動四、電壓表的讀數(shù)：先看清接線情況，明確量程和分度值，如右圖所示的電壓表：當接“－”和“3”時，分度值為，此時示數(shù)為V。當接“－”和“15”時，分度值為，此時示數(shù)為V。活動五、如圖所示是某學習小組在練習使用電壓表測量電路中電壓時出現(xiàn)的現(xiàn)象，請在下面橫線上寫出造成這些現(xiàn)象的原因．甲的問題：；乙的問題：；丙的問題：?；顒恿?、先將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是V；再將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是V。實驗結果表明，電壓表兩次的示數(shù)，即在只有一個用電器的電路中，兩端的電壓與兩端的電壓相等?！菊n堂小測】1．下列關于電壓的說法中不正確的是（

）A．電壓是電荷定向移動形成電流的原因B．電壓的大小用電壓表測量C．干電池、蓄電池都是提供電壓的裝置D．每節(jié)蓄電池的電壓2．小明用電壓表測電壓時，電壓表接線柱的接法如圖所示．下面是同組同學的看法，其中正確的看法是()A．電壓表此時的測量范圍是3～15VB．電壓表此時的分度值是0.1VC．該電壓表沒有正接線柱D．該接法不能測出電壓值3．在下面的電路中，閉合開關S，能用電壓表測量L2兩端電壓的是()ABCD電壓表的表盤及指針如圖所示，若接“0～3V”量程，電壓表的讀數(shù)為V；若接“0～15V”量程，表盤上每一小格代表V.5．電子手表用氧化銀電池兩極間的電壓為；教室里電燈兩端的電壓為；某小型電器的電壓是100mV，合V6．兩位同學在使用電壓表時，如右圖所示。甲圖所示的電壓值是V；造成乙圖這種情況的原因是?！就卣固嵘?．如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表．當開關S閉合后，要使L1和L2兩燈并聯(lián)，甲表是