四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)一單元教案

長(zhǎng)沙市麓谷中心小學(xué)品德與社會(huì)第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)科目品社班級(jí)34課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間2014年2月12日課題誠(chéng)實(shí),不需要理由課型新授電教課（是否）上課時(shí)間2014年月日教學(xué)目標(biāo)1、知道誠(chéng)實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來(lái)麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解即使在沒(méi)有人知道的情況下都要做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解“善意的謊言”板書(shū)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（總課時(shí)）我不能說(shuō)謊活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題1、播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)故事片《狼來(lái)了》。2、老師問(wèn)：故事中的小孩為什么會(huì)被狼吃掉？3、學(xué)生回答。小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來(lái)時(shí)，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。4、老師相機(jī)板書(shū)活動(dòng)主題：我不能說(shuō)謊5、說(shuō)謊帶來(lái)的后果是可怕的，我們不能說(shuō)謊，絕不能說(shuō)謊！二、小組討論交流，揭示誠(chéng)實(shí)含義1、活動(dòng)一：小組討論誠(chéng)實(shí)的行為有哪些？課件出示教材第二頁(yè)兩幅圖生匯報(bào)：誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)出自己真實(shí)的想法誠(chéng)實(shí)就是要敢于說(shuō)“不知道”誠(chéng)實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤誠(chéng)實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤…………2、活動(dòng)二：夸夸我自己誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)：在家里，我是誠(chéng)實(shí)的好孩子……在學(xué)校，我是誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生……老師小結(jié)：真正誠(chéng)實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說(shuō)謊，要做到事事不說(shuō)慌，天天不說(shuō)慌。3、活動(dòng)三：講講身邊誠(chéng)實(shí)的人和事。身邊有很多誠(chéng)實(shí)的人和事讓我們感動(dòng)，讓我們夸夸這些人，講講這些事。4、老師小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠(chéng)實(shí)的人和事，小朋友剛才也說(shuō)了自己那么多誠(chéng)實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊也較容易，困難的是每天都不說(shuō)慌，每件事上都不說(shuō)慌?？纯?，下面這些小朋友就遇到難題了。三、設(shè)置生活情境，辨析明理導(dǎo)行情境一：課件展示教材3月6日王明宇的日記1、議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？2、說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)小男孩這種心情嗎？3、想一想：你以后遇到這種事怎么做？情境二：課件展示教材中“樂(lè)樂(lè)該怎么做”的圖片文字。1、討論：樂(lè)樂(lè)該怎么做？2、交流：你認(rèn)為撒一次慌有沒(méi)有關(guān)系？情境三：老師和一個(gè)學(xué)生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。1、交流：你想對(duì)這個(gè)撒謊的同學(xué)說(shuō)什么？2、這樣一幕在班級(jí)經(jīng)常發(fā)生，有同學(xué)嘗到苦頭，有同學(xué)嘗到甜頭，你想對(duì)嘗到甜頭的同學(xué)說(shuō)什么？老師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個(gè)值得別人信賴的人，請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。四、樹(shù)立誠(chéng)實(shí)榜樣，反思提升自我活動(dòng)一：講故事，樹(shù)榜樣1、學(xué)生講故事：列寧小時(shí)侯打破姑媽家花瓶勇于承認(rèn)的故事?？车箼烟覙?shù)的小男孩喬治.華盛頓的故事。2、學(xué)生匯報(bào)：這兩個(gè)故事說(shuō)明什么？老師小結(jié)：一個(gè)人犯錯(cuò)誤實(shí)在平凡不過(guò)了，最重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正錯(cuò)誤，才能少犯錯(cuò)誤，直到不犯錯(cuò)誤。偉大領(lǐng)袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了榜樣，。他們的故事告訴我們犯錯(cuò)不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，承認(rèn)錯(cuò)誤，不隱瞞錯(cuò)誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)?；顒?dòng)二：自我反思：你有勇氣把你曾經(jīng)撒過(guò)的慌說(shuō)出來(lái)嗎？1、小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的慌。2、小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。3、老師小結(jié)：通過(guò)剛才與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說(shuō)謊都是有難處、有這樣和那樣不得已的原因，這也就是說(shuō)謊的借口，不能說(shuō)是說(shuō)謊的理由。在遇到麻煩時(shí)得想辦法積極解決而不是撒個(gè)慌簡(jiǎn)單了事，撒謊暫時(shí)解決的問(wèn)題，總有一天事情的真相要暴露的，你還將為之付出更大的代價(jià)，所以我們絕不能撒謊！活動(dòng)三：拓展交流：怎樣的謊言是善意的謊言。1、情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是良性腫瘤，住院很快會(huì)好。2、學(xué)生交流：說(shuō)謊對(duì)不對(duì)？為什么？3、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣的謊言是善意的謊言。老師小結(jié)：善意的謊言是愛(ài)的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折，但我們要把它用好，才能不帶來(lái)傷害。我們只有從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)對(duì)待錯(cuò)誤有勇氣的孩子，長(zhǎng)大才會(huì)有出息。五、課外實(shí)踐1、收集關(guān)于誠(chéng)實(shí)的格言、諺語(yǔ)，想想它對(duì)你有什么啟發(fā)？以小組為單位建立“誠(chéng)實(shí)小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀(jì)的行為，經(jīng)常自我反思，不斷提高。第二課時(shí)（總課時(shí)）沒(méi)有人會(huì)知道活動(dòng)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入激趣1、根據(jù)課文插圖，播放以下內(nèi)容：一個(gè)小男孩獨(dú)自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）2、老師提問(wèn)：他該怎么做？誰(shuí)能幫幫小男孩？（學(xué)生自由討論發(fā)表意見(jiàn)）3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。小男孩扶起自行車，并低頭主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。二、小診所1、播放動(dòng)畫(huà)《誠(chéng)實(shí)的晏殊》2、交流：晏殊這樣做，對(duì)嗎?你想對(duì)他說(shuō)什么?3、打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無(wú)暇?！饼R讀4、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在自己身上有沒(méi)有發(fā)生犯了錯(cuò)誤卻沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢?自己當(dāng)時(shí)是怎么做的呢?(為保護(hù)孩子的隱私建議用小紙條寫出來(lái)。)5、學(xué)生討論交流，提出解決方案。三、故事會(huì)1、師講《手捧空花盆的孩子》、《誠(chéng)實(shí)的列寧》等故事。2、學(xué)生講自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。3、教師小結(jié)：很多事沒(méi)有人會(huì)知道，除了你自己。誠(chéng)實(shí)不需要任何理由，只需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。只有這樣，你心里才會(huì)覺(jué)得輕松、坦蕩。四、演一演小品1在一次數(shù)學(xué)考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表?yè)P(yáng)了，但當(dāng)老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道題，老師竟然沒(méi)有看出來(lái)。接下來(lái)，小杰會(huì)怎么做呢？小品2小麗一個(gè)人在公園玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)草地上有一個(gè)非?？蓯?ài)的布娃娃，她非常喜歡這個(gè)娃娃，她該怎么辦呢？小品3小軍周末獨(dú)自去郊外釣魚(yú)，當(dāng)他好不容易找到一個(gè)魚(yú)兒比較多的池塘?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚(yú)嗎？小品4小紅要參加學(xué)校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費(fèi)力，打算來(lái)幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？以上小品先指定學(xué)生排演前半部分，后面由學(xué)生思考討論提出建議后接著演完，從而達(dá)到教育效果。五、模擬法庭1、錄相出示資料某地一位司機(jī)晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔(dān)責(zé)任，趁著天黑無(wú)人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時(shí)而身亡，老人的家屬萬(wàn)分悲痛，后來(lái)這位司機(jī)也終被捉拿歸案。2、由學(xué)生分別扮演法官、書(shū)記員、公安機(jī)關(guān)指定律師、死者家屬和司機(jī)。法官宣布開(kāi)庭后，由死者家屬和公安機(jī)關(guān)指定律師對(duì)這名司機(jī)提出控訴，雙方辯論。六、實(shí)踐活動(dòng)把《誠(chéng)實(shí)的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，向身邊的人宣傳在沒(méi)有人知道的情況下我們也要做到誠(chéng)實(shí)。教學(xué)后記第篇科目品社班級(jí)34課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間2014年2月12日課題拍手拉鉤不要變課型新授電教課（是否）上課時(shí)間2014年月日教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說(shuō)到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒(méi)做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：能分辨是非，正確理解守信的含義。教學(xué)難點(diǎn)：懂得一個(gè)人只有守信用，人們才會(huì)信賴他、尊重他，愿意和他交往。板書(shū)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（總課時(shí)）說(shuō)到就做到一、導(dǎo)入1、課件出現(xiàn)兩個(gè)小朋友，其中一個(gè)要另一個(gè)替她保守秘密，并說(shuō)：“拉勾，上吊，一百年不許變！”在“拉勾，上吊，一百年不許變！”的樂(lè)曲中結(jié)束。2、同學(xué)們，你說(shuō)過(guò)這樣的話，經(jīng)歷過(guò)類似的場(chǎng)景嗎？還記得當(dāng)時(shí)是為了一件什么事答應(yīng)了別人嗎？你做到了嗎？指名讓學(xué)生說(shuō)二、聽(tīng)說(shuō)故事，學(xué)榜樣一）聽(tīng)故事，學(xué)榜樣1、聽(tīng)錄音故事《宋濂抄書(shū)》。2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么收獲？二）說(shuō)故事，樹(shù)榜樣1、師：在你身邊，有沒(méi)有像宋濂這樣言而有信、說(shuō)到做到的人？請(qǐng)你向同學(xué)介紹介紹。2、先在小組內(nèi)互相介紹，然后再?gòu)男〗M選派代表在全班交流。3、師：其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣說(shuō)到做到、講信用的好榜樣，一個(gè)人只有守信用，人們才會(huì)信賴他，尊重他，愿意和他交往?？墒窃谏钪?，有時(shí)候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看——三、我為小美解難題1、看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結(jié)束。2、師：故事演到這，會(huì)怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時(shí)候應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題？下面，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)當(dāng)導(dǎo)演，將故事繼續(xù)演下去。3、自由組合排演小品。再請(qǐng)一至兩組同學(xué)上臺(tái)表演，表明他們的想法。4、討論：你碰到過(guò)這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？為了避免類似的事情發(fā)生，你有什么好辦法嗎？設(shè)立一個(gè)《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一遍，提醒自己履行諾言。四、誠(chéng)信小明星，我們一定行（一）快樂(lè)密碼“闖關(guān)王”1、課件出現(xiàn)一位小朋友，跟大家打招呼。師：老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，他叫作明明。明明是一位“誠(chéng)信小明星”，今天，他想邀請(qǐng)更多的小朋友加入到“誠(chéng)信小明星”的隊(duì)伍中去，誰(shuí)愿意呀？可是他也設(shè)計(jì)了一些關(guān)卡，要同學(xué)們通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)獲得六個(gè)快樂(lè)密碼，如果大家闖關(guān)成功，就能成為“誠(chéng)信小明星”。你們有信心嗎？1、件出現(xiàn)一棵蘋果樹(shù)，上面掛著六個(gè)大蘋果，每個(gè)蘋果后面有一個(gè)題目，指名讓學(xué)生選擇其中的蘋果解決問(wèn)題，每解決一個(gè)就隨機(jī)出現(xiàn)“快樂(lè)密碼”中的一個(gè)字，——“我誠(chéng)信，我成長(zhǎng)”，六個(gè)問(wèn)題解決完即闖關(guān)成功。題目如下：(配圖)（1）你答應(yīng)同桌給他帶《魯濱遜漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？?——（我）（2）小強(qiáng)在春游時(shí)貪玩忘記了時(shí)間，出公園門時(shí)足足遲到了20分鐘，同學(xué)們和老師正在門口焦急的等他。如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)什么？——（誠(chéng)）（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了。你會(huì)怎么想呢？——（信）（4）你向一位同學(xué)借《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，那位同學(xué)很樂(lè)意借給你，并對(duì)你說(shuō)：“你還想借什么書(shū)？只要是你想看的，不管什么書(shū)我明天都跟你帶來(lái)！”你認(rèn)為同學(xué)這樣說(shuō)，他能做到嗎？應(yīng)該怎么說(shuō)才合適？——（我）（5）樂(lè)樂(lè)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)他的時(shí)候，他總是說(shuō)：“爸爸，您別生氣，我以后一定按時(shí)完成作業(yè)。”為什么有人會(huì)常常實(shí)現(xiàn)不了自己的諾言？——（成）（6）你許過(guò)的諾言有沒(méi)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候嗎？是一件什么事？你以后準(zhǔn)備怎樣做？——（長(zhǎng)）學(xué)生完成以上題目后，課件中明明出現(xiàn)，對(duì)大家說(shuō)：“祝賀同學(xué)們獲得快樂(lè)密碼，闖關(guān)成功！歡迎大家加入到“誠(chéng)信小明星”的隊(duì)伍中。很高興今天能交到這么多新朋友，希望我們都能成為言而有信、說(shuō)到做到的人。（二）“誠(chéng)信鬧鐘”隨身帶1．師：為了增強(qiáng)大家的自制力，下面我們來(lái)做一個(gè)“誠(chéng)信小鬧鐘”，請(qǐng)同學(xué)們將自己喜歡的有關(guān)誠(chéng)信的名言、諺語(yǔ)等制作成小卡片、小書(shū)簽等，隨身攜帶，時(shí)刻提醒自己成為一個(gè)能說(shuō)到做到的人。2．學(xué)生開(kāi)始制作。3．展示自己的作品。播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫(huà)面，在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快的結(jié)束活動(dòng)。第二課時(shí)（總課時(shí)）值得信任的朋友活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，情景感染1播放《朋友》這首歌。[千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！璢讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這首歌中哪一句歌詞最感人。使學(xué)生初步感受人人都需要朋友。2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應(yīng)給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。（1）討論觀后感。（2）說(shuō)說(shuō)蘇晴接過(guò)這些紙盒時(shí)，會(huì)是怎樣的心情，會(huì)說(shuō)些什么？二、實(shí)踐活動(dòng)課堂小調(diào)查我們每一個(gè)人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師來(lái)做一個(gè)小調(diào)查：1每位同學(xué)將自己的和好朋友的名字寫在紙條上，投進(jìn)盒子里。2選出5名同學(xué)介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。小小辯論會(huì)第一輪：圖片或錄像：三個(gè)小朋友的談話。（如果誰(shuí)不誠(chéng)實(shí)，我們就不和他教朋友。如果別人不講信用，那我也可以對(duì)他不講信用。我只相信我的好朋友。）1每方選5名作為選手進(jìn)行辯論可以舉例說(shuō)明。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說(shuō)明。2評(píng)出最佳小辯手。3得出結(jié)論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠(chéng)，才能收獲友誼，成為大家信得過(guò)的朋友。第二輪：很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)交友，你認(rèn)為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？1每方選出5名作為選手進(jìn)行辯論。其他同學(xué)可以補(bǔ)充說(shuō)明。2評(píng)出最佳小辯手。3得出結(jié)論：我們年紀(jì)小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網(wǎng)交友?，F(xiàn)場(chǎng)表演：1每一大組為一組。2以抽簽決定表演內(nèi)容。一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。）a小明段考得了100分，但是由于老師一時(shí)失誤，沒(méi)發(fā)現(xiàn)太“字”寫成“木”字，少扣了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友小東，小東會(huì)怎么做？b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業(yè)，第二天，李明來(lái)到學(xué)校，他會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣說(shuō)？c小紅答應(yīng)小軍送給他一根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小軍的鉛筆斷了，他向小紅借卷筆刀，小紅會(huì)怎樣做？3全班評(píng)一評(píng)這樣做對(duì)嗎？為什么？4交流討論：你的生活中一定也遇到過(guò)類似的事，你給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的？如果做錯(cuò)了，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你認(rèn)為今后遇到這種情況會(huì)怎樣做？三、給好朋友的知心話1將你最想對(duì)值得信任的朋友說(shuō)的知心話寫下來(lái)。2裝進(jìn)信封里，教給你的朋友。四、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)暢談自己的收獲（學(xué)生自己組合交流）我希望每個(gè)同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個(gè)值得別人信任的朋友。四、課后延伸寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪。教學(xué)后記第篇科目品社班級(jí)34課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間2014年2月12日課題誠(chéng)信就在身邊課型新授電教課（是否）上課時(shí)間2014年月日教學(xué)目標(biāo)1、懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個(gè)講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂(lè)。4、知道我們的生活中處處有誠(chéng)信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂(lè)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：懂得誠(chéng)信的重要性教學(xué)難點(diǎn)：意識(shí)到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。板書(shū)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（總課時(shí)）快樂(lè)的密碼活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：進(jìn)行誠(chéng)信案例調(diào)查，建立調(diào)查檔案。１、家庭誠(chéng)信調(diào)查組：調(diào)查內(nèi)容：家庭誠(chéng)信調(diào)查目的：懂得家庭需要誠(chéng)信，讓我們更開(kāi)心。調(diào)查方法：ａ訪問(wèn)家人、鄰居、朋友和同學(xué)的各個(gè)家庭。ｂ詢問(wèn)家庭成員之間誠(chéng)信的事例，了解他們的感受。ｃ了解家庭成員之間由不守信帶來(lái)的不悅。ｄ到各大網(wǎng)站去收集相關(guān)資料看看。２、學(xué)校誠(chéng)信調(diào)查組：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校誠(chéng)信調(diào)查目的：懂得學(xué)校需要誠(chéng)信，讓我們更關(guān)愛(ài)。調(diào)查方法：ａ訪問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。ｂ詢問(wèn)師生之間、生生之間、老師與家長(zhǎng)之間的誠(chéng)信事例，了解彼此的感受。ｃ了解反面事例。３、社會(huì)誠(chéng)信調(diào)查組：（這一組的調(diào)查范圍最為廣泛，可細(xì)分為：乘客組、顧客組、商家組、醫(yī)生組等）調(diào)查內(nèi)容：社會(huì)誠(chéng)信調(diào)查目的：懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，讓我們覺(jué)得更溫暖。調(diào)查方法：a選取自己感興趣的調(diào)查組。b確立調(diào)查對(duì)象，制定調(diào)查方案c到各大網(wǎng)站去搜集相關(guān)資料。老師：vcd----曾子殺豬立信的故事、一張電視機(jī)的免費(fèi)維修卡活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：快樂(lè)的誠(chéng)信好孩子1、聽(tīng)故事：曾子殺豬立信我知道我們班的孩子最喜歡聽(tīng)故事了，我準(zhǔn)備了一個(gè)小故事，這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，想聽(tīng)嗎？（聽(tīng)故事）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋：誠(chéng)信）2、討論：a、你有這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講，讓我們一起分享一下你的快樂(lè)嗎？b、父母做得好，你是否因?yàn)檎\(chéng)信給他們帶來(lái)了快樂(lè)呢？3、調(diào)查組匯報(bào)交流調(diào)查情況。（從正反兩方面體會(huì)到誠(chéng)信給家人帶來(lái)的快樂(lè)）總結(jié)：家庭中每個(gè)成員都誠(chéng)實(shí)守信，那將會(huì)是一個(gè)多么幸福、快樂(lè)的大家庭呀！活動(dòng)二：快樂(lè)的誠(chéng)信好學(xué)生1、活動(dòng)：剛才這些同學(xué)講得真好，讓我們分享了他的快樂(lè)。老師要獎(jiǎng)給這些同學(xué)每一個(gè)本子，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（故意弄錯(cuò)了給某個(gè)學(xué)生兩個(gè)本子）這個(gè)本子不漂亮嗎？你為什么要把這個(gè)本子還給老師？（生答）我真為我班有這樣誠(chéng)實(shí)的孩子感到無(wú)比高興和自豪。2、我覺(jué)得我也是個(gè)誠(chéng)信的人，說(shuō)好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。大家坐在這上課感覺(jué)怎樣，如果今天不來(lái)呢？對(duì)于我這個(gè)誠(chéng)信的人，也給我一點(diǎn)鼓勵(lì)吧！謝謝大家。3、討論：在我們學(xué)校里還有這樣誠(chéng)信的好學(xué)生、好老師嗎？4、學(xué)校誠(chéng)信調(diào)查組匯報(bào)交流調(diào)查情況，尋找學(xué)校中的誠(chéng)信好榜樣總結(jié)：學(xué)校中也需要誠(chéng)信，有了它，我們同學(xué)之間更加關(guān)愛(ài)了，也更加快樂(lè)了?；顒?dòng)三：快樂(lè)的誠(chéng)信好公民1、尋找社會(huì)中的誠(chéng)信例子我們身邊除了在家庭中、學(xué)校中需要誠(chéng)信，給我們帶來(lái)快樂(lè)，社會(huì)中更需要誠(chéng)信。（老師出示一張電視機(jī)的免費(fèi)維修卡，介紹廠家的售后服務(wù)承諾。生產(chǎn)廠家為什么要這么做？）2、誠(chéng)信的實(shí)例在我們的社會(huì)中無(wú)處不在，社會(huì)處處也在呼喚著誠(chéng)信，學(xué)習(xí)小組匯報(bào)調(diào)查到的資料。3、每組選出一個(gè)讓大家最能體會(huì)到高興與快樂(lè)的誠(chéng)信事例或反面事例，再運(yùn)用各種形式在全班進(jìn)行交流（可表演、演說(shuō)、說(shuō)唱、編兒歌等）總結(jié)：社會(huì)中有了誠(chéng)信，讓我們的生活更方便了，更愉快了?；顒?dòng)四：說(shuō)話練習(xí)1、如果家里沒(méi)有誠(chéng)信……2、如果伙伴不守誠(chéng)信……3、如果老師失去誠(chéng)信……4、如果廠家沒(méi)有誠(chéng)信……5、如果醫(yī)生失去誠(chéng)信……6、如果乘客沒(méi)有誠(chéng)信……總結(jié)：我們的身邊處處需要誠(chéng)信，只要人人能真誠(chéng)相待、彼此信任，我們的生活將會(huì)變得更美好。第二課時(shí)（總課時(shí)）一諾值千金活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：課件、收集調(diào)查的知名品牌或周邊商店經(jīng)營(yíng)成功的原因、網(wǎng)易和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址。學(xué)生：家用電器的售后維修保障卡、保險(xiǎn)公司保單?；顒?dòng)過(guò)程：１、課件導(dǎo)入，初步感知。（１）先播放同仁堂的故事，讓學(xué)生了解同仁堂作為中國(guó)民族藥業(yè)的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信?，３００多年長(zhǎng)盛不衰的奧秘所在。（２）交流：你認(rèn)為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？（教師觀點(diǎn)）金錢損失了以后還可以獲得，而信譽(yù)損失了卻無(wú)法再獲得。誠(chéng)信無(wú)價(jià)。一個(gè)人只要誠(chéng)信就擁有了一大筆財(cái)富。２、聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)討論。（１）投影《解放軍報(bào)》，了解１９９７年亞洲爆發(fā)金融危機(jī)時(shí)，中國(guó)為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅(jiān)持人民幣不貶值，一諾值千金，雖然這一諾我們失了千金，但國(guó)家的信用度、國(guó)家的名望有了相當(dāng)大的提高，為亞洲乃至全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)。（２）學(xué)生討論：中國(guó)政府這樣做你贊同嗎？為什么？（學(xué)生觀點(diǎn)）我認(rèn)為中國(guó)政府的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)槿绻嘘P(guān)國(guó)家輪番讓本國(guó)貨幣貶值，那對(duì)世界經(jīng)濟(jì)將是一場(chǎng)災(zāi)難。如果中國(guó)的人民幣隨之貶值，無(wú)疑會(huì)進(jìn)一步激化亞洲金融危機(jī)，局面越發(fā)不可收拾。由于堅(jiān)持人民幣不貶值的負(fù)責(zé)態(tài)度，中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位進(jìn)一步提高。中國(guó)人民幣正在成為世界上第三重要貨幣，亞洲經(jīng)濟(jì)的中心正在移向中國(guó)。２、課內(nèi)實(shí)踐，體驗(yàn)交流?；顒?dòng)一：教師匯報(bào)生活中的某知名品牌，如海爾電器經(jīng)營(yíng)成功的原因。討論：（１）、他們成功的原因是什么？（２）、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠(chéng)信取得成功的嗎？活動(dòng)二：學(xué)生自由組合，查看自己帶來(lái)的各種家用電器的售后維修保障卡和保險(xiǎn)公司保單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？（１）聽(tīng)電話采訪錄音：中國(guó)人壽鎮(zhèn)江分公司發(fā)展秘訣解讀。討論家中購(gòu)買的保險(xiǎn)是否在發(fā)生事故時(shí)進(jìn)行了理賠？（２）交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經(jīng)得起檢驗(yàn)，哪一品牌的家用電器售后服務(wù)最到位?；顒?dòng)三：向?qū)W生提供易趣網(wǎng)和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，教師演練網(wǎng)上購(gòu)物，與學(xué)生共同調(diào)查網(wǎng)絡(luò)公司的誠(chéng)信度，向?qū)W生展示被買家投訴的賣家會(huì)得到怎樣的處罰。討論：（１）并不是所有的網(wǎng)絡(luò)公司都有良好的信譽(yù)，怎樣才能知道他們的信用度呢？這時(shí)可以參照信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)。信用評(píng)價(jià)是網(wǎng)上交易成功以后，買賣雙方根據(jù)真實(shí)交易體驗(yàn)評(píng)價(jià)對(duì)方的一個(gè)系統(tǒng)，它是買賣雙方結(jié)識(shí)素不相識(shí)的交易對(duì)方時(shí)，一個(gè)極具參考價(jià)值的指標(biāo)。（２）你能在網(wǎng)上放心購(gòu)物嗎？遇到賣家不遵守承諾時(shí)該怎么做？資料：如果發(fā)生問(wèn)題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認(rèn)為您需要申請(qǐng)交易安全基金，請(qǐng)采取下列步驟：ａ首先，嘗試直接與賣家聯(lián)系。許多問(wèn)題僅僅是由誤解造成的。獲取賣家的聯(lián)系方式然后與賣家聯(lián)系。ｂ查看使用須知和申請(qǐng)步驟，了解如何獲得申請(qǐng)交易安全基金的資格。ｃ如果您的問(wèn)題在經(jīng)過(guò)步驟1和2后沒(méi)有得到解決，您應(yīng)該提出投訴。提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險(xiǎn)，但是買家在符合某些規(guī)定的情況下能夠獲得補(bǔ)償。（３）你還知道哪些網(wǎng)站以誠(chéng)信來(lái)贏得信譽(yù)？（中國(guó)教育網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、百度……）３、自由組合，制定調(diào)查計(jì)劃。（１）教師出示調(diào)查計(jì)劃的范例。調(diào)查對(duì)象：日常護(hù)膚品。調(diào)查目的：想知道哪種品牌的護(hù)膚品最受歡迎，人們買回去最放心。調(diào)查方法：ａ訪問(wèn)家人、鄰居、朋友和同事。ｂ到商場(chǎng)詢問(wèn)化妝品柜臺(tái)的工作人員和顧客。ｃ到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局了解。ｄ到各大網(wǎng)站看看。調(diào)查記錄：玉蘭油、雅芳、清妃、羽西、歐萊雅、蘭蔻這些化妝品頗受人們歡迎和信賴。因?yàn)檫@些化妝品品質(zhì)可靠、比較適合亞洲人的皮膚特質(zhì)，產(chǎn)品中含鉛量也不高，總有一些贈(zèng)品或優(yōu)惠活動(dòng)回贈(zèng)顧客，還有專業(yè)美容師給顧客提供免費(fèi)美容指導(dǎo)。調(diào)查感想：從以上幾點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，這些化妝品獲得成功的原因在于他們能嚴(yán)守職業(yè)道德，以一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度為顧客著想，取得了顧客的信任，也為自己贏得了市場(chǎng)。（２）學(xué)生自由組合，推選組長(zhǎng)，選取自己感興趣的對(duì)象制定調(diào)查計(jì)劃。ａ按興趣所在分組。（可分成文具調(diào)查組、日用品調(diào)查組、家用電器調(diào)查組、保險(xiǎn)業(yè)調(diào)查組、網(wǎng)站調(diào)查組等）ｂ確定調(diào)查對(duì)象。（學(xué)?；蚣腋浇男〉?、超市、知名品牌、強(qiáng)盛企業(yè)）ｃ確定調(diào)查方法。（實(shí)地觀察、訪問(wèn)顧客、上網(wǎng)查詢、今昔對(duì)比）第三課時(shí)（總課時(shí)）１、聘請(qǐng)調(diào)查輔導(dǎo)員，實(shí)地調(diào)查。（１）分組進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)調(diào)查輔導(dǎo)員，陪同指導(dǎo)。（２）訪問(wèn)途中做好記錄，收集資料。（３）寫出調(diào)查感想。（４）圍繞“誠(chéng)信”與商業(yè)成功的關(guān)系發(fā)表自己的觀點(diǎn)。２、交流調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（１）各小組派組長(zhǎng)宣讀調(diào)查報(bào)告，其他小組評(píng)論調(diào)查報(bào)告，提出疑問(wèn)和修改意見(jiàn)。（２）各小組暢談?wù){(diào)查感想，圍繞“誠(chéng)信”與商業(yè)成功是否有關(guān)系、“誠(chéng)信”在商業(yè)成功各因素中是否占主導(dǎo)地位展開(kāi)討論。（３）以保險(xiǎn)業(yè)調(diào)查組的調(diào)查報(bào)告為例，展開(kāi)辯論賽。（將學(xué)生分為正方、反方，辯論保險(xiǎn)行業(yè)中需不需要“誠(chéng)信”，保險(xiǎn)行業(yè)該如何運(yùn)作才能贏得更多客戶、更多信任。）（４）各小組補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告。３、課外延伸，讓調(diào)查報(bào)告發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用。（１）將各小組調(diào)查報(bào)告寄給調(diào)查對(duì)象，在全社會(huì)掀起一股“誠(chéng)信”之風(fēng)。讓學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)深入社會(huì)，起到應(yīng)該發(fā)揮的作用。（２）各小組繼續(xù)跟蹤調(diào)查，完成后期的效應(yīng)調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行反饋。（３評(píng)出優(yōu)秀社會(huì)監(jiān)督員。４、設(shè)計(jì)諾言日歷，爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者。（１）發(fā)出倡議。師：人有時(shí)會(huì)忘掉自己的諾言，為了督促自己不忘諾言，同學(xué)們，讓我們每人做一個(gè)諾言日歷，每向人許一個(gè)諾言就登記下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己實(shí)現(xiàn)諾言，不違背諾言。（２）宣誓。誓言：“誠(chéng)信”是社會(huì)正常運(yùn)行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個(gè)誠(chéng)信守信的人。附（學(xué)生個(gè)案）（一）保險(xiǎn)類調(diào)查對(duì)象：學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)調(diào)查目的：想知道當(dāng)買了意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生在遭遇意外時(shí)保險(xiǎn)公司是否進(jìn)行了賠付。調(diào)查方法：１、訪問(wèn)購(gòu)買了意外傷害保險(xiǎn)的學(xué)生。２、到保險(xiǎn)公司訪問(wèn)相關(guān)工作人員。３、在校園網(wǎng)上發(fā)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，了解同學(xué)們對(duì)學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的信任度。調(diào)查記錄：一些意外受傷的同學(xué)在出院后都獲得了保險(xiǎn)公司的賠付，同學(xué)們和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)都很信任，愿意來(lái)年繼續(xù)購(gòu)買。調(diào)查感想：看來(lái)中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)已懂得以誠(chéng)信來(lái)打開(kāi)市場(chǎng)，保險(xiǎn)公司的良好態(tài)度和為顧客著想的思想不但贏得了顧客的信任，也得到了良好的收益。（二）調(diào)查對(duì)象：逸飛文具店店的地理位置：學(xué)校旁邊其他還有的文具店數(shù)：２個(gè)星期一星期二星期三星期四星期五人流量（中午任選半小時(shí)）３０人２８人３４人２５人３５人其他店中人流量５人３人０人４人８人為什么文具店的生意那么好？文具店的生意總是那么好，通過(guò)我對(duì)老板秦阿姨的采訪以及仔細(xì)調(diào)查，我終于找到了以下幾點(diǎn)正確的答案：１、秦阿姨態(tài)度好，對(duì)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。２、秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。３、因?yàn)槲木哔|(zhì)量好、價(jià)格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來(lái)挑選文具。４、秦阿姨童叟無(wú)欺，對(duì)小朋友特別耐心，有時(shí)還會(huì)送小玩具給小朋友。從以上幾點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度和為顧客著想的思想，秦阿姨的經(jīng)營(yíng)方式贏得了顧客的信任，同樣也得到了良好的收益。第四課時(shí)（總課時(shí)）我的誠(chéng)信檔案活動(dòng)過(guò)程一、我的誠(chéng)信故事教師：同學(xué)們，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信就在我們身邊。通過(guò)學(xué)習(xí)《誠(chéng)信是金》這個(gè)單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠(chéng)信。下面，請(qǐng)大家把自己的誠(chéng)信故事表演給大家看看。一小隊(duì)：（六人表演情境）在仰天湖小學(xué)校門口有個(gè)小商店，商店門口擺了個(gè)小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了，書(shū)啊、玩具啊，撒了一地。可孩子們沒(méi)有跑掉，他們都留下來(lái)幫店主收拾，最后還都給店主鞠躬，說(shuō)對(duì)不起。店主心里暖和極了，笑瞇瞇的夸獎(jiǎng)這些小孩子。二小隊(duì)：（一人講故事）有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了我一張十元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店去退還，可售貨員不同意，她根本就不承認(rèn)這回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們趕快想辦法把這是元錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“走，跟我去銀行！”我和爸爸飛快的來(lái)到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員，只見(jiàn)職員阿姨在假幣上蓋了一個(gè)紅印章，并告訴我：“這張假幣被沒(méi)收了，以后誰(shuí)也不會(huì)用上假幣了，市場(chǎng)上又少了一張假幣，你真是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子！”后來(lái)，阿姨還要我簽下了自己的大名，我想：我以后一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人！三小隊(duì)：（一人講故事）我曾經(jīng)也是一個(gè)不講誠(chéng)信的孩子。那是前一個(gè)星期，由于我上課不守紀(jì)律，歐陽(yáng)老師把我的中隊(duì)干部職位撤了，我難以接受和面對(duì)眼前的事實(shí)。在傷心的同時(shí)，我又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向爸爸、媽媽交待，所以我把這件事情隱瞞起來(lái)。四小