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2020人教版九年級(jí)全一冊(cè)同步備課22.3太陽(yáng)能導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入活動(dòng)今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽(yáng)能這一課題。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽(yáng)能的定義和特點(diǎn),以及太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用。今天我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的收集和利用方式。2.回顧請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要回顧一下上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、概念講解今天我們將學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的收集和利用方式。首先,我們來(lái)了解一下太陽(yáng)能光伏發(fā)電。1.太陽(yáng)能光伏發(fā)電太陽(yáng)能光伏發(fā)電是利用太陽(yáng)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿姆绞健L?yáng)能光伏發(fā)電主要依靠光伏電池板來(lái)實(shí)現(xiàn)。光伏電池板由多個(gè)光伏電池組成,光伏電池可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為直流電。通過(guò)逆變器,直流電可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟?,供給我們?nèi)粘I钪械碾娖魇褂谩?.太陽(yáng)能熱能利用除了光伏發(fā)電,太陽(yáng)能還可以通過(guò)太陽(yáng)能熱能利用的方式轉(zhuǎn)化為熱能。太陽(yáng)能熱能利用主要分為直接利用和間接利用兩種方式。直接利用主要是通過(guò)太陽(yáng)能集熱器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能,例如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能房等。間接利用則是利用太陽(yáng)能的輻射熱能產(chǎn)生蒸汽,蒸汽驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)發(fā)電,如太陽(yáng)能熱發(fā)電和太陽(yáng)能制氫等。三、實(shí)踐探究1.實(shí)踐活動(dòng)為了更好地理解太陽(yáng)能的收集和利用方式,我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們組成小組,選擇一個(gè)太陽(yáng)能利用方式進(jìn)行探究。每個(gè)小組選擇一個(gè)太陽(yáng)能利用方式,例如太陽(yáng)能光伏發(fā)電、太陽(yáng)能熱水器等。然后,小組成員可以一起討論并回答以下問(wèn)題:這種太陽(yáng)能利用方式的原理是什么?使用這種太陽(yáng)能利用方式有什么優(yōu)點(diǎn)和局限性?這種太陽(yáng)能利用方式在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用場(chǎng)景是什么?這種太陽(yáng)能利用方式的未來(lái)發(fā)展前景如何?2.小結(jié)討論請(qǐng)各小組派代表分享他們的探究結(jié)果,并進(jìn)行總結(jié)討論。四、拓展延伸1.觀(guān)看視頻請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看以下視頻,了解更多關(guān)于太陽(yáng)能的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展前景:視頻標(biāo)題:太陽(yáng)能的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展觀(guān)看完畢后,各小組派代表分享自己的觀(guān)影感受和認(rèn)識(shí)。3.思考問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題,并寫(xiě)下自己的思考答案:太陽(yáng)能在未來(lái)的發(fā)展前景如何?太陽(yáng)能和傳統(tǒng)能源相比有哪些優(yōu)勢(shì)和不足之處?五、課堂總結(jié)1.總結(jié)回顧通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們了解了太陽(yáng)能的收集和利用方式,其中包括太陽(yáng)能光伏發(fā)電和太陽(yáng)能熱能利用。2.拓展思考請(qǐng)同學(xué)們就以下問(wèn)題展開(kāi)思考,并寫(xiě)下自己的思考答案:你認(rèn)為太陽(yáng)能在未來(lái)能否取代傳統(tǒng)能源?如果你將來(lái)有機(jī)會(huì)應(yīng)用太陽(yáng)能,你會(huì)選擇哪種方式進(jìn)行利用?六、課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè):閱讀教科書(shū)第XX頁(yè),完成課后練習(xí)X和X。思考并撰寫(xiě)一篇關(guān)于太陽(yáng)能利用方式的文章(不少于200字),包括你對(duì)太陽(yáng)能的認(rèn)識(shí)、你所選擇的太陽(yáng)能利用方式及其優(yōu)點(diǎn)和局
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