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幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案幼兒園小班教案科學活動按長短排序科學活動：按長短排序（數(shù)學）

旗汛口幼兒園吳艷玲

一、動目標：

1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。

2、愿意大膽描述自己的排列順序。

二、動準備：

幼兒每人3～4根吸管、排序板等。

三、指導要點：

（一）引導幼兒復習比較長短

引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

（二）按長短排序

1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。

2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。

3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。

四、延伸活動：分組活動

1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。

一、動目標：

1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。

2、愿意大膽描述自己的排列順序。

二、動準備：

幼兒每人3～4根吸管、排序板等。

三、指導要點：

（一）引導幼兒復習比較長短

引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

（二）按長短排序

1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。

2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。

3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。

四、延伸活動：分組活動

1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

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