凸透鏡成像的規(guī)律 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

凸透鏡

成像的規(guī)律Report人教版物理八年級(jí)下冊(cè)教材分析

本節(jié)課是第五章的中心內(nèi)容，它既是第一節(jié)《透鏡》和第二節(jié)《生活中透鏡》知識(shí)的延伸和升華，同時(shí)它又是第四節(jié)《眼睛》和第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》的理論基礎(chǔ)。因此它在本章起承上啟下的過(guò)渡作用。

2022版物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生在本實(shí)驗(yàn)中既有過(guò)程性探究要求，又有結(jié)論性要求。要求學(xué)生會(huì)使用光具座進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材的組裝，明確實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物距、像距。通過(guò)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，知道凸透鏡成像的幾種情況及其規(guī)律。并進(jìn)一步理解虛像和實(shí)像的含義，知道當(dāng)凸透鏡成像時(shí)，像距、像的大小隨物距變化的定性關(guān)系。要求學(xué)生在觀察、實(shí)踐、交流和感悟中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，尤其在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、分析、比較、整理，歸納總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程中，初步形成判斷實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合理、有效的意識(shí)，提升科學(xué)探究和科學(xué)思維能力。素養(yǎng)目標(biāo)

物理觀念：通過(guò)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，知道凸透鏡成像的幾種情況及其規(guī)律，知道凸透鏡成放大、縮小、實(shí)像和虛像的條件。

科學(xué)思維：學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法，尤其是在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、分析、比較、整理、歸納總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程中，初步形成判斷實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)否合理、有效的意識(shí)，提高科學(xué)思維能力。

科學(xué)探究：通過(guò)體驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律的過(guò)程，提升科學(xué)探究能力。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及合作、交流、分享的科學(xué)精神；了解凸透鏡成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系。

本節(jié)課通過(guò)生活中透鏡所成的像的不同，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終再通過(guò)分析與論證得出結(jié)論，使學(xué)生完整地體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，并培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、觀察實(shí)驗(yàn)、總結(jié)歸納的能力，因此本節(jié)課的重點(diǎn)是凸透鏡成像規(guī)律的探究，難點(diǎn)是從數(shù)據(jù)到規(guī)律的思維，記錄數(shù)據(jù)后，分析這些數(shù)據(jù)歸納得到結(jié)論的過(guò)程。

重難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了凸透鏡成像的一些物理概念，同時(shí)也具備了利用刻度尺讀取數(shù)據(jù)的能力，為本節(jié)的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)物理世界、獲取物理知識(shí)的重要途徑，八年級(jí)學(xué)生正處于物理的啟蒙階段，他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強(qiáng)烈的操作興趣，但他們的思維局限在感性認(rèn)識(shí)上，分析、總結(jié)、歸納的能力都處于發(fā)展階段，所以，我從實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)入手，引起學(xué)生的興趣，逐步讓學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

學(xué)情分析探究凸透鏡成像規(guī)律（一）提出問(wèn)題：（二）猜想與假設(shè)：（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（四）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（五）分析和結(jié)論

提出問(wèn)題：像的實(shí)虛、大小、正倒跟物體到凸透鏡的距離有什么關(guān)系？照相機(jī)所成的像是：倒立、縮小的實(shí)像。投影儀所成的像是：倒立、放大的實(shí)像。放大鏡所成的像是：正立、放大的虛象。猜想：凸透鏡成像與物體到凸透鏡的距離有關(guān)；與屏幕到凸透鏡的距離也有關(guān)

。

（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客雇哥R成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)原理：光的折射實(shí)驗(yàn)的器材：光具座、凸透鏡（焦距已知）、光屏、光源

光具座配件作用介紹：三個(gè)滑動(dòng)座、固定螺絲等。1調(diào)整蠟燭、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。若成像在光屏下方，向下調(diào)蠟燭或向下調(diào)光屏，反之亦然。2實(shí)驗(yàn)時(shí)注意分工合作,邊實(shí)驗(yàn)邊記錄數(shù)據(jù),并填入表格.

實(shí)驗(yàn)注意的事項(xiàng)V>2f2f>V>fV<fff2f2f

是放大的還是縮小的？

并觀察這個(gè)像是倒立的還是正立的？記下像距，觀察成像位置在V>2f，還是2f>V>f，還是V<f。

實(shí)驗(yàn)步驟（1）把蠟燭放在U>2f的地方，移動(dòng)光屏，直到屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像。（2）再將蠟燭放在U=2f位置，重復(fù)以上操作2fff2f（5）再將蠟燭放在U<f位置，重復(fù)以上操作ff2f2f（4）再將蠟燭放在U=f位置，重復(fù)以上操作ff2f2f2fff2f（3）再將蠟燭放在2f>U>f位置，重復(fù)以上操作

凸透鏡焦距f＝cm物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小正倒……進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各個(gè)小組請(qǐng)將下面的表格在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上填寫(xiě)完整)結(jié)論1．凸透鏡成像的規(guī)律是什么？物距像的性質(zhì)像距虛實(shí)大小正倒u＞2f實(shí)像縮小倒立2f

＞v＞fu＝2f實(shí)像等大倒立v＝2f2f＞u＞f實(shí)像放大倒立v＞2fu＝f不成像u＜f虛像放大正立與物同側(cè)分析表中的記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律

u＞f時(shí)成實(shí)像，u＜f時(shí)成虛像。(一倍焦距點(diǎn)分虛實(shí))（1）像的虛實(shí)：凸透鏡在什么條件下成實(shí)像？在什么條件下成虛像？分析與論證（2）像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的實(shí)像？在什么條件下成放大的實(shí)像？有沒(méi)有縮小的虛像？

u＞v時(shí)，得到縮小實(shí)像